在溆浦一中高二年级学业水平考动员会上的讲话.docx
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在溆浦一中高二年级学业水平考动员会上的讲话
在溆浦一中高二年级学业水平考动员会上的讲话
张英俭
同学们：
大家上午好！
今天我们在县人民会场集会，主要就高二学业水平考试迎考复习工作作动员。
下面我就2016年湖南省学业水平考试的迎考工作讲几点意见，希望同学们认真听，认真领会，等会肖校长还要作重要指示。
一、要明确学业水平考试的性质和功能。
2016年湖南省学业水平考试是由湖南省教育行政部门组织实施的面向全体普通高中在校学生的达标性考试。
其主要功能是通过学考：
（一）评估全体普通高中学生德、智、体、美全面发展的状况。
（二）评价普通高中学校教师对教育培养目标、课程标准的理解、掌握和实施，面向全体学生、全面提高学科教学质量的情况。
（三）评价各级教育行政部门和普通高中学校全面贯彻党的教育方针、促进学生全面发展，加强教师队伍建设、提高教师整体素质，加强教育教学改革、提高课堂教学效率，全面落实课改要求、执行课程方案，面向全体学生、充分保障每个学生享有平等接受教育权利等方面的实施情况。
（四）引导社会和家庭关注学生全面发展，形成正确的质量观和人才观。
二、要明确考试科目及方式。
学业水平考试涵盖普通高中课程的八个学习领域的全部科目，是评价学校、教师教育教学和学生学习状况的完整体系。
学业水平考试由考试与考查两部分组成。
一是考试部分。
考试科目为语文、数学、外语、物理、化学、生物、思想政治、历史和地理九个科目，考试方式为笔试。
二是考查部分。
考查科目为信息技术、通用技术、音乐、体育、美术、研究性学习活动、社会实践、社区服务、物理实验操作、化学实验操作和生物实验操作等十一个科目。
考查方式根据学科特点确定，由省级教育行政部门统一制定考查科目指导纲要。
三、要了解考试时间、命题依据和命题原则。
1、考试时间。
省级统考科目时间为高二年级第二学期期末，具体时间安排在每年6月10-12日（高考结束后）举行。
2、命题依据。
是依照《湖南省普通高中学业水平考试学科考试大纲》的要求进行命题。
2016《考纲》除语文和英语作了调整以外，其他科目都以2015年学考大纲为准。
3、命题原则：
一是科学性：
试题符合学业水平考试的性质、特点和要求，符合学生认知水平、认知规律和发展要求，确保知识、观点正确，语言表述规范，选用的情境素材健康。
二是客观性：
试题具有代表性，覆盖面广，充分反映学科主要内容和基本要求，有利于学生创造性思维发挥。
试题的难易度适当，难度系数0.8～0.85，杜绝偏题、怪题，主观性试题和客观性试题的比例适当。
试卷的内容效度高，能够客观评价学生的学习效果。
三是基础性：
针对学生必修学分模块命题，注重三维课程目标的落实，重点考查学生掌握经典知识及分析问题和解决问题的能力，考试目标包括识记、理解、简单应用、综合应用四个能力层次。
笔试部分考试不同能力层次试题的比例一般为：
识记占30％，理解占20％，简单应用占40％，综合应用占10％。
四是公平性：
面向全体学生命题，试题内容避免客观因素影响，保证无经济、文化、城乡、民族、性别等背景的差异。
五是友好性：
卷面设计应充分体现为考生服务的宗旨，卷面设计规范，卷头、卷尾和换页处要有温馨提示，给予考生人文关怀。
四、要充分认识到学业水平考试的重要性。
湖南省从2009年开始在全省试行普通高中学业水平考试制度。
现已经实施了八个年头了，并对各校学考情况进行认真分析，以此作为评价普通高中办学质量的重要依据进行考查。
由此说明，省教育厅对学业水平考试是高度重视的，对基层学校有严格的质量指标，达不到规定要求，要在全省通报，是省示范性高中的要予以摘牌处理。
对同学们个人来说，你通过了学业水平考试，就表明你达到了高中毕业的水平，你就是一名合格的高中毕业生，如果你不能通过学业水平考试，你就不是一名合格的高中毕业生。
同学们，你想想看：
12年寒窗苦读，都换不来一张高中毕业证的话，肯定是一件很遗憾的事，也不是一件很光彩的事。
我想对于每一个有着高度责任感、使命感和自尊心的高中生来说，是不应该有这样的事情发生的。
但是，就我们年级目前的实际情况看，既有好的一面，也有不足的一面，我们在充分肯定同学们积极上进的同时，绝不能盲目乐观，我们应该清醒地看到在部分同学身上还存在着这样或那样的问题和不足，严重影响了年级的管理和教学工作，给高二年级的学考工作带来巨大的压力。
基于这种情况，学校领导和老师们的担心不是没有道理的。
从2015年期末考试和2016年3月份考试的情况来看，就说明了学业水平考试形势是非常严峻的。
一是从上期期末考试的情况看。
同学们的成绩状况呈现出“二大一小”的特征，即中间学生层面较大，后进生层面大，优生层面小。
大部分同学基础知识不够扎实，期考合格率很低，2015年下学期期末考试9科合格率文科为6%，理科班级为15%，总合格率为11.13%，有8个班级的合格率为零，其中：
班级
3
4
5
9
10
11
12
13
14
2
合格率
7%
8%
22%
5%
5%
84%
7%
3%
3%
4%
但优生在市里排名还比较好，600分以上文科没有，理科有36人，市排名第五名，进入市前100名的文科有2人，理科有10人，其中侯璇同学676分，市排名第六名，与第一名仅相差10.5分。
中间层面学生人数在市排名位居前列，450分以上文科139人，市排名第4位，理科284人，市排名第4位。
二是从2016年3月份月考的情况看。
合格率与上期末相比虽然有所上升，但上升的幅度不大，后进面依然很大，严峻的形势没有从根本上改变。
3月份月考，年级总合格率只有33%，只有11班一个班达到100%的合格率。
从班级情况看：
班级
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
合格率
3
12
63
52
58
2
4
8
46
33
100
34
38
52
14
14
13
10
从学科情况看：
学科
语
数
外
理
化
生
政
史
地
总合格率
合格率%
89
86
89
67
79
96
68
53
92
33
不及格人数
97
128
100
296
187
28
287
419
74
1616科次
这些数据表明：
班级和学科发展是不平衡的，离学校确定97%的目标还有相当大的差距。
如果达不到省学业水平考试的平均水平（全省平均水平在90%以上），我校示范性高中的牌子就面临着摘牌的危险，如果那样对我们高二年级来说是一件很不光彩的事情，好不容易得到的省示范性高中的牌子就因为学考不达标而丢失也是一件很遗憾的事情。
同学们，学校领导和老师们像这样如此关注学业水平考试工作是近几年来少见的，过去我们的口号是“目标高考带过学考”。
而今年情形，我们就不能像过去那样随便带过了，学校和老师们都感到压力很大，年级组在开学初就制定了抓学考的工作计划，提出了在“一层次班级实行抓高考带学考，二层次班级实行抓学考促高考”的工作方针并制定了切实可行的具体措施，并多次召开班主任和任课老师会议督促落实抓学考的措施。
但落实到同学们头上，效果不是很显著，从长期观察的现象分析看，主要有以下表现：
一是表现在思想上对学习不够重视。
平时学习不够认真，自觉性相当差，学习缺乏主动性，理科学生不重视政史地的学习，文科学生不重视理化生的学习。
这种情况不仅仅是影响了学考，而且也影响了自主招生考试和自身的长远发展。
事实上，中学里开设的这些课程，都属于基础课程，是我们全面发展所必备的基础知识，而且这些学科之间也是相互联系的，都有着发展智力、提高自身素质的相互贯通性。
这些课程没有学好，将会严重制约着我们今后的成长和发展。
况且，我们现在并不知道将来会从事何种职业，如果我们学好了这些基础课程，将为我们今后的发展，提供更为广阔的空间，事实上，有些同学由于严重偏科的后果已经显现，自己的综合素质上不去。
因此，我希望同学们能够明白这个道理，以实际行动克服认识上的偏差。
二是表现在态度上对学习还不够端正。
有的同学缺乏自主学习的内在动力，有混日子的思想。
少数同学自我控制能力较差，管不住自己，控制不了自己的行为。
没有把主要精力用在学习上，而是把大量的精力用在与学习无关的事情上，思想上严重中了“病毒”，对班主任及任课老师的谆谆教导，充耳不闻。
在学习生活中表现为行为拖拉、作风散慢。
课堂上听课不认真，上甲课做乙事，讲小话、玩手机等，作业也比较马虎，严重影响了课堂教学效果。
还更好甚者有的同学还在通霄上网，白天打瞌睡，没有真正把心思放在学习上，这些同学学习基础本来就比较薄弱，又没有迎头追赶的决心，以至每次考试成绩都不够理想。
说到底，主要是这部分同学缺乏正确的人生观、价值观，对自己的人生前途漠不关心，对老师的帮助教育当着耳边风，表现得相当麻木，学习对这些同学来说，根本提不起兴趣。
尽管老师们在他们身上也花了不少的精力，但效果不是很明显，这部分同学的状况严重影响了学考的合格率。
因此，我希望这些同学应该努力克服缺点，振奋精神，只要把主要精力用在学习上，我相信学考也是能够过关的。
三是表现在行动上学习还不够勤奋刻苦。
我们都知道，在学习上是没有捷径可走的，更不能投机取巧，只有扎扎实实、刻苦钻研、坚忍不拔、持之以恒，才能真正有所收获，有所长进。
可是我们有些同学在学习上总是蜻蜓点水、浅尝辄止。
不肯下功夫深入钻研，甚至连作业也不能独完成，经常抄袭别人的作业。
这种懒惰作风怎么能搞好学习呢！
自古以来，凡是有成就者，无一不是勤奋刻苦的结果。
现在我们的学习条件有了很大的改善，既是不能像古人那样“头悬梁，锥刺股”，“凿壁偷光”，“映雪而读”，但是也应该充分利用时间，排除干扰，完成老师规定的学习任务。
可是我们有些同学，时间总是抓得不紧，特别是课堂效率不高，晨读和晚自习也未能充分利用好。
同学们，离学业水平考日子越来越近了，从今天起只有不到二个月的时间了，要确保9门学科不仅能合格而且能得高分，我们面临的任务是非常艰巨的。
因此，我希望同学们要努力克服困难，认真做好学考前的准备工作，确保高二年级学业水平考试97%目标的实现。
四是表现在学习方法上还不够科学。
尽管我们读了十几年的书，但不少同学还是没有摸索出一套适合自己特点的学习方法，习惯于死记硬背，学习不求甚解，对知识理解和内在联系的把握上还比较欠缺，不善于归纳，还不能完全从宏观上把握书本知识的体系和框架。
对“知什么”、“怎么知”的问题还不是弄得很清楚。
表现在学习中还存在很大的盲目性，学习针对性不强的问题，影响了学习的效率。
现代教育理论告诉我们：
知识的学习既包括陈述性知识又包括程序性知识，也就是要求我们既要明白“知什么”的问题，又要了解“怎么知”的问题。
只有将这两方面的知识很好的结合起来，我们的智力才能得以运行，才能使我们原本聪明的脑袋得到开发，只有这样才能完整地发展我们的能力。
因此，我希望同学们不仅要认真掌好握好书本上的基础知识，而且要充分发挥我们的主观能动性，摸索出一套适合自己的好的学习方法，因为学习的过程是一种深刻的自我体验的过程，只有在体验中培养和训练自己的思维品质，才能使我们的学习取得事半功倍效果。
以上列举的这些现象主要是从存在的问题上分析的。
但并不等于说同学们在学习上没有取得成绩，通过同学们来溆浦一中近两年的学习生活情况看，不少同学进步很快，与过去比成熟了许多。
绝大多数同学是积极上进的，这是我们的是主流，存在的问题和不足是支流，但是也绝不能忽视这些支流。
由于时间的关系，在这里我没有用更多的篇幅总结同学们的成绩，但绝没有贬低同学们的意思，而是通过把这些问题提出来，引起同学们的注意和重视，因为“成绩不讲跑不了，问题不讲不得了”。
只有认真地剖析问题，才能更有利于后一阶段改进学习中存在的不足。
并希望通过自己的实际行动，认真搞好学业水平考试的复习工作，以饱满的学习热情迎接学考。
为此，我就学考复习工作向同学们提出如下几点要求：
第一、要做到思想上高度重视，克服麻痹大意、松懈轻敌的思想。
思想上重视与否，其结果是大不相同的。
有些同学对学习很重视，很自觉，积极主动，充满热情，因而进步很快，成绩也很好。
而有的同学对学习不够重视，不很自觉，马马虎虎，消极被动，因而进步缓慢，成绩也较差。
这种学习态度上的差别，往往与人的认识水平和思想境界密切相关。
从一定角度上说看，是积极主动还是消极被动，就在于是不是达到了自觉。
随着学考的日益临近，我希望同学们按照学考的要求，在老师的指导下自觉地搞好复习工作。
克服在对待学考问题上的一些错误认识：
成绩稍微好一点的同学往往会认为，学考容易，用不着花那么大气力去复习，并认为我们的目标是高考，学考无所谓。
这种轻敌思想，往往会大意失荆州。
同时这也是一种不负责任的态度，况且学考与高考并不矛盾，抓好学考是抓好高考的基础，很多考点也是相同的，只是深度不同而已。
文科的同学学好了理化生对提高自身素质也是很有好处的。
同学们可以设想，连学考都考不及格的话，难道高考就能考好吗？
我想也是不可能的。
因此，我希望有这些想法的同学，要认真处理好学考和高考的关系，不要给自己添麻烦。
成绩较差的同学往往心存侥幸，有碰运气的想法，甚至把希望寄托在别人身上，想通过舞弊或补考过关。
这种懒汉思想是懦夫所为，是缺乏自尊、自强的表现。
何况学考监考工作已越来越严格了，而且编排混合考室，电子监控系统全省联网，进入考室要进行安检等，企图舞弊蒙混过关是很难做到的。
因此，我奉劝有这种想法的同学放弃这种不好的想法，早做准备，扎扎实实搞好复习，我相信学考是能够考好的。
第二、要认真做好学考科目的复习计划，避免复习的盲目性。
学业水平考试科目多，涉及高中必修科目的全部内容，涉及的考点较多，如果不作好计划，东一锒头西一斧头，不会有好学习效果。
因此，我们应该在老师的指导下早做准备，认真拟订好复习计划，在计划制订时要注意如下三点：
一是要根据《考纲》的规定，明确考试范围和重点；二是要科学合理的安排好复习时间。
三是要结合自己的实际情况。
只有对所考内容做到心中有数，特别要按照考纲中规定的能力层级要求把握好考点，特别是重点难点，只有这样才能避免少走弯路，才能增强复习工作的针对性和实效性。
第三：
要掌握科学的复习方法。
科学有效的方法，可以让我们的复习、应考事半功倍。
一要重视基础、不犯概念性错误。
应对学业水平考试坚决不做难题、偏题、怪题，真正体现出考基础。
基础题要不能出错，无论在平时做题的时候还是在检查的时候都要认真、细致，这样才能为考出优异的成绩夯下坚实的基础。
二要重视纠错、不犯重复性错误。
复习、检查的关键就是要纠错，我们要抓住错误、理清错误，确保不犯同类错误。
我们对于老师在复习中强调的重点以及易错点要强化记忆。
第四，要强化措施，改进学风，共同创建良好的学习氛围。
学考工作是学校工作的重要组成部分，学考成败也同样反映一所学校的办学水平，关系到学校的形象和荣誉。
因此，学校领导十分重视高二年级的学考工作，特别是肖校长在高二年级教师会上多次强调了学考工作的重要性，提出了指导性意见，要求高二年级的一切工作必须紧紧围绕学考这个中心工作工来抓。
在此我衷心希望同学们站在关系学校整体利益的高度来关心学考工作，增强责任感、使命感。
全身心地投入到学考工作中来，努力营造良好的学习氛围，改变一切不良的学习习惯，务求必胜，不准失败。
通过这次动员之后，希望对所有同学的思想有所触动，有所启示。
使学习好的同学更上一层楼，差一点的同学也能迎头赶上。
如果个别同学硬是自甘落后，不求上进，不肯学习，我们也将采取相应的措施督促你过关。
我相信同学们是能够做好的，我也相信只要本年级全体师生共同努力，形成了合力，我们的目标是一定能够实现的。
第五，要严肃纪律，优化迎考环境。
纪律是搞好学习的保证，望同学们严格自律，不做有违学校规章制度的事情，把主要精力用在学习，做到不迟到、不旷课、上课不玩手机，不去网吧玩游戏，上课认真听讲，上课不做与学习无关的事，服从管理，在老师的帮助下按时完成老师布置作业和各种练习，加强学习自觉性和纪律性，共同营造一个良好的学习环境。
第六，要有战胜一切困难的勇气。
在学业水平考试迎考期间，同学们在思想上、生活上、学习上肯定会遇到这样那样的困难。
困难似弹簧，你弱它就强。
为了实现我们心中的目标，我们要鼓足勇气，迎难而上，做思想上的强者，做生活上的强者，做学习上的强者。
同学们，这世界上就怕认真二字，只要我们认真了，所有困难都可以解决，我们的学习任务就一定能完成，我们的奋斗目标也一定能实现。
第七、要扎实做好4月份月考和怀化市学业水平模拟考试的复习工作。
根据年级的工作安排4月28日至29日两天时间进行月考，为5月6—8日为期三天的市学业水平模拟考试做准备。
现在离二次考试的时间已经很短了，希望同学们高度重视起来，全力以赴搞好学考复习工作，不仅要合格而且要得高分，合格率排名要进入怀化市前列。
市模拟考试结束后要继续巩固复习成果，不能松懈，要一鼓作气，起到6月10日至12日湖南省学业水平考试结束为止，确保2016年湖南省学业水平考试合格率97%目标的实现。
最后，我衷心希望全体同学在以后的每一次考试中成绩不断上升，形势越来越好，为学考的最后胜利打下坚实的基础，并预祝同学们在2016年湖南省学业水平考试中取得优异的成绩！
2016年4月21日
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