纪俊杰教师节发言材料修改.docx

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纪俊杰教师节发言材料修改

教师节交流材料

城阳第十中学纪俊杰

尊敬的各位领导、敬爱的各位老师：

大家好！

金秋送爽，佳果飘香，在这喜庆祥和的美好时刻，我们共同迎来了第27个教师节。

作为一名普通的教师，能参加今天的庆祝大会，聆听领导的谆谆教导，感受社会对教师的尊重，已经十分荣幸，又能作为教师代表在庆祝大会上发言，表达我们的心声和对美好未来的憧憬，心情倍感激动。

请允许我向多年来关心支持教育事业的惜福镇教委的领导表示衷心的感谢和崇高的敬意!

向给我们提供发展平台和机会的学校领导表示最诚挚的敬意，向我朝夕相处的同事们说一声：

节日快乐，幸福安康！

2008年8月那是一个阳光普照的日子，我怀着激动的心情来到城阳第十中学开始教育生涯。

4年来，在学校领导无微不至地关怀下，在同事的热心帮助和自身的刻苦努力下，在城阳第十中学这个摇篮里我收获到了成长的快乐，我有种强烈的幸福感。

10中，她是一个融洽的大集体，上至领导，下至同事，处处体现了一种人与人之间相互关怀的温情。

学校在管理方面也是处处渗透着“以人为本”的理念，不仅仅是重视学生，更是善待每一位老师。

作为一个青年教师，在成长过程中都会遭遇到困境，包括因为课上得糟糕而沮丧、受到家长误解而委屈、学生的淘气而气馁，特别是学生不肯学、学不好时，我们常常会手足无措，失去信心。

每当回顾自己成长的经历，我都会深深地感到，10中是我们青年教师成长的摇篮，10中是能充分展示我们风采的舞台。

我因为有一个强大的集体感到幸福！

作为年青的教师，本人一贯忠诚人民的教育事业，事事处处能发挥先锋模范带头作用。

在多年的教育教学中，我深感教育乃立国之本。

受社会许多不良风气的影响，有老师已经不能够安下心来钻研业务，但我告诫自己，既然投身教育，就要对得起自己的良心，对得起那些渴望求知的孩子们，不追名逐利，潜心研究教育，在积极做好本职工作，争创一流佳绩之余暇，为培养“有道德、有理想、有文化、有纪律”的优秀新一代，而默默无闻地的甘作园丁，乐为人梯。

对于“物理”教学我还是一个新手，教学经验更是不敢谈，也谈不上；今天就借这个机会向领导老师汇报一下自己对于教师职业道德的理解和成长经历，希望可以抛砖引玉。

“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”——由于热爱教育事业，所以选择；由于选择，所以累并幸福着。

教育，首先应该是温暖的，是充满情感和爱的事业，要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性。

“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多从学生角度去考虑感受，去以平等的姿态尊重孩子，多一声赞美，多一个微笑，少一些说教。

有一次，上物理课，全班同学在做课内练习时，我观察到一名女学生的神态有点不对头，做作业象是偷偷摸摸的，我没做声，和往常一样慢慢地从另一小组那边很自然地转到该生旁边，才知她在做别的作业。

这次我没被她发现。

为了不伤她的自尊心，我并没戳穿她。

我若无其事地走到讲台前，再仔细观察一下，那位学生还是在一股劲地做别作业，这一次我有意从正面袭击走到她面前，她唰地把那作业用化学练习本盖住。

她的脸红了起来，并看我一眼，立即做起了物理练习。

我还是没说一句话，走到另一组去了。

这一情况只有她的同桌和我知道。

课后，我找这位同学谈话，她知道错了，且感激我没有当着全班同学的面戳穿她和批评她，这样无声的教育真起到了很好效果。

在以后课堂中，我已经看到了她在学习上劲头比以前足了,学习比以前自觉了。

四十分钟的课堂学习，都能专心致志、踊跃发言，作业质量明显提高，并且能主动向好同学学习，有问题时常来问老师，所以学习成绩有了明提高，在中考中取得了好成绩。

通过这件事情我明白了必要时要给学生“台阶”下，这样会达到事半功倍的效果。

苏霍姆林斯基说：

“有时宽容引起的道德震动，比处罚更强烈。

”

除此之外用心对待每一个学生，才会有无微不至的师爱，在冬天，班级里有几个同学挂着鼻涕，我总会默默地准备好纸巾给他递上并且在班级烧醋防止传染；天气转热后，我包里总是放着一瓶清凉油，以方便学生中暑或被蚊子咬后及时擦上。

教室里总是放着一把爱心伞，以免同学们由于突然下雨而不知所措；这些虽然都是举手之劳，但他们，特别是后进生，因此会对老师心有感激，做作业也不拖拖拉拉了。

作为一名青年教师，勤奋谦逊是我的法宝。

我认为只有唯有依靠谦逊的作风才能让自己由“孤军奋战”发展到“博采众长”，唯有二者兼备才会有素质的全面提高。

在教学中，我勤勤恳恳，刻苦钻研业务，刚毕业的我缺乏教育教学经验，虽然课前准备较充分，但学生参与程度不是特别高，不能够达到预期的教学效果，出现了一定程度急于求成，自信受阻的反应。

为了让我尽快摆脱窘境，学校采取了“师徒结对”的形式进行培养，学校选配一名经验丰富的教师张永强与纪老师结成一对。

根据纪老师的教育教学水平，师傅经常与我针对某一课题进行一帮一备课，帮助我分析教材，教我如何备课，师傅张老师甚至因为一句话都会和我讨论很久；有这么一个给力的师傅，我很幸福。

处于菜鸟阶段的我非常愿意上“展示课”我认为这是是事半功倍地提高教学能力的有效措施。

而物理组的全体同仁听完课后，能根据我的课堂表现大家提出问题，引导我思考课堂上出现的问题，独自找出问题所在和解决的方法。

然后大家再评再议，这样一系列的互评互助尽快的提高了自己的课堂教学能力，我想这就是我在较短的时间内能站稳讲台主要原因吧。

有这么一个和谐团结的集体，我很幸福；

让我意外的是在我刚教了一年八年级的物理之后，学校决定让我跟上九年级，直接教九年级的物理，当时我的心中忐忑万分，怕自己不能胜任，有负于领导的信任，更怕对不起学生及家长的期盼。

没有人能想到那一年我付出了多少，清清楚楚记得那一整年为了精心准备一节课，晚上不计其数的凌晨以后，为了精力充沛咖啡不知喝了多少；为了克服困难心理眼泪不知流了多少，在顶着巨大的压力下，在同事们的帮助下，那一年，我的学生收获了很好很好的成绩，名列前茅。

我可以对学生、对学校、对家长、同时也对我自己有一个交待了。

这一年我永生难忘——伟大的2009。

与其说是压力让我更专注于教育事业不如说孜孜不倦的追求是我坚持奋斗源泉。

我孜孜不倦的追求成为一个物理名师，为此2009年的付出慢慢已经变成一种习惯；我愿意让我的课堂尽善尽美，我愿意我的学生把我的课堂当做享受，我才会高兴。

因此已经取得了一定成绩的我现在这样为了准比一节课“继续的通宵达旦”；网上学习优秀的课堂实录，将优秀案例搬进自己的课堂，凡是区市教研活动总是有我学习的影子，学完之后回来便是尝试体会，需找差距；在探索中前进，在学习中成熟，不拘一格降人才。

探索出了属于自己风格的课堂教学模式，创设了宽松高效的课堂，教学效果非常显著。

书育人，无私奉献。

他将自己的心血无私地奉献给了自己忠爱的教育事业，家与学校是他两点一线的生活轨迹。

学校的工作耗费了我大量的精力，每天工作十几个小时，在家中也是工作的第二阵地独自一个人在书房电脑前为了备课学习一坐就是四五个小时，将自己的大量时间留给了我喜欢的课堂，留给了我深爱着的学生，却很少有时间与怀有身孕的妻子呆在一起，家里的很多家务还是需要由妻子一人包揽。

为了学校的发展，我欠家人太多了。

为了我追求的事业自己没有请过一天假。

记得那是前年由于车祸膝盖肿的的不敢走路，我还是一瘸一拐的坚持、没有耽误一点工作……因为我单纯的追求成为一名物理名师，追求成为一个学生喜欢的老师，我执着甚至近乎疯狂的努力着…….

当然除了提升自身的业务水平以外，我更注意教育理论及管理理论的学习，无论工作再忙，再累，总是要挤出时间加强学习。

我坚持阅读每期《学校管理》，了解前沿管理理论。

无论工作再忙，再累，总是要挤出时间加强学习。

良好的学习习惯，使我拥有了先进的教育教学理念，树立了正确的教育观、价值观。

通过不断地学习和总结我发现“播种爱，收获恨，学生不会理解刀子嘴，豆腐心的老师”，就像魏书生老师说的，如果你把学生看成天使，你天天活着天堂里；你把学生当魔鬼，你天天泡在地狱里。

慢慢的我学会了欣赏和理解学生……有一次，那是在两年前，我在课上把一道题讲了3遍，可是学困生何宗月还是不明白，当时我气的火冒三丈，课下我一直在想，我讲的很明白，为什么和不会呢？

于是，我找到了该同学，和他交流，他诚肯地跟我说：

“老师不是我不想听，而是我听不懂。

”我这才恍然大悟，原来是我错怪他了，我找到了真正的“病因”：

由于他的基础不好，以至于拓展题思路跟不上。

于是我从根本抓起，注意采用因材施教的方法，按照循序渐进的步骤，对于这些学习慢的学生，先把他们的基础打牢，上课回答一些简单的知识，让他们找到自信，从而激发起学习的兴趣，然后再慢慢进行知识渗透，果然不出一个月他的成绩有了明显的进步。

学生的脸上露出了欣慰的笑容，我也有了很大的成就感。

学习教育理论，并且付诸实际，使我在课堂的努力慢慢被学生接纳。

看到学生一点点的在进步，我很幸福。

毕业班一教就是四年，并且我又接受了更大的挑战，担任毕业班的班主任工作，身知自己责任的重大，我利用一切休息的时间，做学生的思想工作，帮助学生分析成绩不好的原因，主动与科任老师沟通，交换意见，想尽一切办法，只要学生在中考中有一线希望，我都不会放弃，这是我一直坚持的原则。

几年教苑耕耘，几年班级管理，我取得了一系列的成绩：

在教育管理方面，我深知班主任是一班之魂，班主任的观念、学识、魄力决定了一个班级的水准。

在我任期间，班级取得了一系列成绩：

2011年我班青岛市优秀班集体，受到学校领导的好评。

作为一名年轻班主任，有“初生牛犊不怕虎”的干劲，有高度的事业心和责任感，一直努力做学生的良师益友。

为了走进学生的心灵世界，我始终关注学生感兴趣的话题NBA、足球、明星、热点新闻、游戏等穿插在课下交流中拉近了与学生距离并且让学生慢慢佩服这个“懂得多”的老班。

我认为，一枝独秀不是春，万紫千红才是春，老师要用真挚的情，浓浓的爱去感染每一个学生，使每一个学生健康成长。

对学习干劲不足的学生我学习身边优秀班主任的做法利用午休、课外活动时间进行耐心细致的辅导，去年有一位学生赵某不思进取，随意旷课，与父母关系很僵他及时找该学生谈心，并且联系了他身边的几位“死党”放学后一起去他家里以平等关系和他交谈，让他说出了很多话有的甚至是小时候便存在的心里矛盾，慢慢想办法化解他心中的疙瘩，帮助他扬起理想的风帆，来来回回我放学开车去过他家两次，使他慢慢地由“不好意思”发展到关心集体，学习认真，成绩平稳上升。

做为班主任，就应该像关心自己孩子一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们学习的方法，更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。

这正是作为班主任的职责所在，这些看起来很平常，其实这正是一个班主任爱心的具体表现。

2011年我们班有一个学生叫孙萍萍，这个孩子学习很努力，但是母亲患病，家里条件不好，对孩子情绪有很大的影响，一度导致她的成绩下滑得很厉害，但是我一直鼓励她要相信命运掌握在自己手里，无论现在怎么难，都要坚持，她把我当成大哥哥，总是喜欢用写信的方式将烦恼向我倾诉，甚至有一段时间孩子连生活的勇气感觉都要丧失掉了，我看在眼里，急在心上，因为我知道，对于她，当务之急，应该是帮她建立生活的信心，那段时间是她最难的时候，也是我最难的时候，因为有时我和她在一起，她连一句话都不会说，但是不论怎么样我都不会放弃，我坚持给她写信，坚持和他交流，坚持鼓励她，终于我的努力感动了老天，她终于又回到了原来那个有说有笑的样子。

也如愿以偿的接到了幼师的录取通知书；报到那天，给我发信息说，我很幸运成为你的学生，你是我这一辈子都要感谢的人。

我觉得自己很幸福。

教书与育人的相互结合，我一直通过实际行动践行我的一个观点——“善良”是班级的道德唯一标准。

在寒冷的冬天，我总是细心提醒班上学生多穿衣服，预防感冒。

下雨天将自己的伞借给学生，而自己淋雨回家。

在休息日，我常常将进步大的学生请到家中做客，让学生感受一片亲情和鼓励。

有同学在给他的贺卡中写到：

“每当我们谈到你，满是骄傲和崇拜。

我们会以您为榜样，努力做得最好。

”这也应该是对纪老师工作的最大肯定！

看到学生能够亲其师、信其道，我很幸福。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。

我知道教师吃得是一碗良心饭，教师任重而道远。

勤教学、苦钻研，不图名利，脚踏实地继续默默无闻地工作。

就如澳大利亚沙漠中的一种无名花，无需肥沃的土地，也无需充足的水分，做到吸收得比别人少，开出花儿比别人美，更可贵的是奉献出的比别人多。

教师的生活是忙碌的，教师的生活是幸福的，因为他肩负着培养祖国花朵的重任，希望我的同行，能够在忙碌中保持愉快的心情。

事情再多再忙碌，只要我们有一颗充满关爱的心，就能让一切变得简单而快乐。

让我们用关爱的心做忙碌的事，努力做一名快乐的、幸福的老师。

只有我们感受到了快乐，工作才会有动力，工作才会不那么辛苦，工作才会不只是工作而已。

最后希望我的同行，能够享受教育的快乐、能够幸福地生活。

2012-9-4

纪俊杰