大班下学期礼仪教案20篇.docx
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大班下学期礼仪教案20篇
大班下学期礼仪教案20篇
《大班下学期礼仪教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班下学期礼仪教案20篇！
（1）大班社会领域教案《公共场所礼仪文明购物》含反思
活动目标：
1、了解购物时的购物规则，初步树立购物的行为规范。
如：
超市里的东西谢绝品尝，物品要放回原位、进出超市要排队、不偷窃、付款后才能吃或使用等。
2、培养幼儿观察社会事物的能力、尊重商业工作者的情感，感谢他们提供的服务。
3、培养幼儿的良好购物礼仪习惯和公德意识。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
5、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：
倒霉熊超市购物视频;文明与不文明购物照片;一元购物币;超市商品（生活区、玩具区、蔬菜区、水果区、学习用品区、服装区）;音乐（进出场、逛超市）;超市工作人员牌子;桌布。
活动过程：
一、开始部分：
导入活动：
师：
“宝贝们，你们有没有跟爸爸妈妈去超市买东西呢?
”
幼：
“有。
”（幼儿自由回答）
师：
“对了，超市里面糖果香，物品多彩又多样，对吗?
”
二、基本部分：
师：
“倒霉熊呢，它今天也去超市购物了，我们一起来看看它在超市购物的时候发生了什么事情呢?
看看她那样做对不对?
我们要不要向她学习?
”（播放倒霉熊超市购物视频。
）
师：
“刚才我们看了，倒霉熊它在购物的时候发生了什么事情呢?
它做的那些事对不对?
”（幼儿自由回答。
主要引导幼儿说出：
乱动超市的东西、推别人的车子、在超市吵架、损害超市东西）
师：
“在我们日常生活中，你们还看过哪些不文明的购物行为?
”（幼儿自由回答。
主要引导小朋友说出：
乱动东西、拆包装、插队、物品没有放回原位、偷窃、乱扔垃圾等。
）
师：
“罗老师这里呢有一些超市购物的照片，我们一起来看看，看看他们做的对不对?
”（逐一播放：
文明与不文明购物照片。
）
教师小结：
“超市里面糖果香，物品多彩又多样，排队付款才能吃或品尝，不要的物品放回原位、不偷窃。
”
师：
“宝贝们，罗老师呀也开了一家一元超市，名字叫《小燕子超市》。
我想请2位小朋友站在超市门口迎宾。
”
师：
“宝贝们，当有客人来了，要说什么呢?
”
幼：
“欢迎光临!
”
师：
“呀，**宝贝真有礼貌，我请你来。
”
师：
“如果客人要离开超市了，我们要怎样说呢?
”
幼：
“再见。
”
师：
“对了，要说‘再见,欢迎下次光临!
’”
师：
“**宝贝表现真好，来，罗老师请你来迎宾。
”
师：
“我还要请6位小朋友来当导购员，导购员的任务就是帮我管理商品以及促销我的商品。
因为今天罗老师的超市刚开业，所以有我还设有一个特价区，在特价区里面，你可以用一元购物币购买两件商品。
”
师：
“我请一位小朋友来帮负责特价区商品，我请谁?
”
幼：
……
师：
“我还要请5位导购员，看看请谁来呢?
”
幼：
……
师：
“我还要请一位小朋友来当防损员，责任是看看有没人损害超市里面的东西。
”
师：
“我还要请一位小朋友来当收银员，来帮我收钱，没给钱是不能让他把东西带走的哦。
”
师：
“我还要请两位保安，保安的任务就是帮我维持超市秩序，看看有没有人打架等等。
”
师：
“今天罗老师还请了一位记者，专门为我们拍照呢。
”（记者出场）
师：
“其他没有选到的小朋友，不要灰心，罗老师等下邀请你来当逛超市，好吗?
”
师：
“现在罗老师超市快要开业了，先请我的工作人员各就各位。
我先请我的迎宾人员到超市入口来站好。
”
师：
“请我的导购员也站到自己的位置上。
我请我的收银员站到收银处。
请我的保安站到超市出口，帮我维持超市秩序。
”
师：
“宝贝们，罗老师超市等下就邀请你们去逛超市了，但罗老师有两条规则：
1、每人限购一件商品，特价区的除外，特价区可以买两件。
”
师：
“每人只能买几样东西?
”
幼：
“每人只能买一样东西。
”
师：
“特价区可以买两样。
”
师：
“规则2：
等下逛超市的时候我会放音乐，我的音乐结束了，请你回到座位上坐好，并把买好的东西放在自己的凳子下面。
”
师：
“宝贝们，当我的音乐停了，你们要干嘛?
”
幼：
“当音乐结束了，就要回到位置上做好，并把买好的东西放在凳子下面。
”
师：
“对了，宝贝们真棒!
”
师：
“现在罗老师一元超市开业啦!
”（把柜子布拿掉）
师：
“请宝贝们来购物吧!
”（购物音乐响起教师作为老板进行监督。
记者拍照。
）
（音乐结束，请宝贝们回到坐位上，并把买的东西放在凳子下面。
）
师：
“让我们来看看刚才小朋友是不是文明购物的?
”（逐一讲解图片）
教师：
“刚才呀，有的宝贝表现非常棒，有的小朋友可能没有把我们购物时要注意的事项记清楚。
所以呀，罗老师把我们购物时要注意的事项遍写成了一首儿歌，我们一起来学学吧!
《购物歌》:
超市里面糖果香，排队付款后品尝。
物品多彩又多样，选购轻拿又轻放，公共场所讲秩序，你先我后不推挤。
文明购物靠大家，个个都是顶呱呱，顶呱呱!
”
师：
“呀，**小朋友表现得的真好，我请他到上面来跟罗老师一起来表演。
”
师：
“呀，宝贝们，她表现棒不棒?
”
幼：
“棒。
”
师：
“宝贝们，你们会这了吗?
”
幼：
“会了。
”
师：
“那你们自己来一遍好不好?
”
幼：
“好。
”
师：
“《购物歌》一备齐。
”
师：
“大三宝贝们真是太棒了，你们会文明购物了吗?
”
幼：
“会了。
”
师：
“那现在罗老师邀请你们一起去春游，想不想去?
”
幼：
“想。
”
师：
“那请你们拿起你们刚才买好的东西，跟罗老师一起出发吧。
（音乐想起，有序退场）
三、结束部分：
出场音乐响起，大家排好队有序走出教室。
教学反思：
整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。
但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。
（2）大班社会教案《文明礼仪伴我行》含反思
活动意图：
为了推进和提高幼儿文明礼仪素养，园内开展了各种礼仪活动。
每个班级都在用心的培养孩子的礼仪教育。
大班最近推出十字文明用语大比拼，请、谢谢、对不起、您好、再见。
为了让孩子更好地学好文明用语，我们用绘画和手工相结合的形式做成一面面礼仪彩旗，送给街上的叔叔、阿姨、爷爷、奶奶，。
另外，我们还开展了礼仪画展，让礼仪之花遍地开。
活动目标：
1、通过礼仪伴我行的活动，让幼儿充分感受集体外出的兴奋和喜悦。
2、幼儿学会使用十字文明用语"请、谢谢、对不起、您好、再见"，能用绘画手工的形式表现出来，发展幼儿的动手能力。
3、学习礼仪三字歌，能整齐流利的集体朗诵。
4、培养幼儿的尝试精神。
5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动
活动准备：
1、各色彩纸背面是文明用语，正面是幼儿作画，用筷子做成彩旗。
2、各班学会礼仪三字歌。
3、注意出游安全。
活动过程：
一、稳定幼儿情绪，做好准备工作。
上午8:
45在幼儿园集合清点人数，9:
00准时出发。
工作人员和老师做好安全工作。
二、带领幼儿排整齐队伍，提醒幼儿注意安全，关注个别幼儿。
鼓励幼儿独立行走，不跑跳、不推挤、不掉队！
三、活动安排
1、每班幼儿人手一面彩旗，整齐排好队出发。
2、每班轮流朗诵礼仪三字歌。
《我会排队》《红绿灯》《行走》《环保小卫士》
3、到指定地点，把礼仪彩旗送给路人。
4、幼儿与路人合影，老师与幼儿进行合影。
四、活动结束
1、老师清点人数，带队回幼儿园。
在返回的路上，老师要鼓励幼儿坚持的原则。
2、组内通讯员及时发表新闻，年级组长完成大班礼仪活动小结。
活动延伸：
礼仪画展。
活动反思：
对学生进行文明礼仪教育，是一个巨大的工程。
讲文明、有礼貌、重礼仪是孩子们健康成长的需要，是他们个人内在修养的表现，也是他们将来走向社会人际交往的必备素质。
如果从一点一滴做起，从小养成了良好的文明礼貌行为习惯，将来在社会生活和工作中，就能受到别人的尊重，就能建立一种良好的人际关系，就能成就一番大事业。
要从小抓好这一教育，因为不仅关系着一个少年儿童的健康成长，更关系着我们中华民族的文明程度。
为了继承中华民族传统美德，今天在四
（2）班召开了一次主题班会。
这次主题班会总的来说是开得比较成功的。
这次的活动目的是通过活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德；通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感；把礼仪常规贯穿到情景剧、小品、讲故事、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育。
这次主题班会我从三个方面切入主题，分别是校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪。
学生在观看表演之后说收获说感受，使学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育。
同学们能结合自己的生活实际说出一些熟悉的礼貌用语，课前的准备活动学生也积极参与进来，学生觉得主题班会的形式很好，乐意参与到活动中来，连平时从不发言的学生也抢着说，
抢着演，让他们体会到了成功的喜悦。
课后的时间里，学生也能把礼貌用语常挂在嘴边，文明之花开遍班级。
当然，也有小部分学生自觉性不够，只能坚持很短的时间，一旦没有提醒，他们就会忘记，尤其是在上放学路上，不能主动向老师问早、问好。
同学之间没能礼貌相让、使用礼貌用语。
其实要真正让文明礼仪之花开遍班级、开遍校园，不能只靠一节班会课的，而应在平时的教育、教学中常抓不懈。
（3）大班主题教案《礼仪自觉排队日》含反思
【活动目标】
1、让幼儿知道每月的11日都是自觉排队日。
2、让幼儿养成礼让、排队等候的好习惯。
3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
【活动准备】
各种排队日的宣传照片和倡议书等。
【活动过程】
1、导入活动：
通过提问引出活动的主题。
教师：
"小朋友们，你们知道自觉排队日是哪一天吗?
"
2、关键步骤：
（1）为什么要把11日定成自觉排队日?
（2）看宣传照片，读倡议书。
3、集体讨论：
照片上的人如果是你，你会怎样做?
活动延伸：
请小朋友和爸爸妈妈在11日也去参加自觉排队日的活动。
【活动反思】
在“排队”这件事中，我没有苦口婆心地劝阻，也没有义正辞严的说教，而是通过一次活动，寓教于乐，道理自现。
俗话说：
“活动，活动，班级要想’活’就要让学生动，没有活动，就没有教育。
”小学的教育对象是青少年，他们的抽象思维能力还不够完善，形象思维仍占主导地位，所以，有丰富多彩的活动进行育人是一条十分有效的途径。
我们应该以人为本，注重班级工作的实效性，多留意身边的小事，多动脑筋想一些解决的办法，在班上多开展各种实践活动，在实践活动中强调学生的自我体验、自我选择、自我创新、自我感悟，充分发挥学生的潜能，从而达到育人的目的。
（4）大班礼仪教案《马路不是游戏场》
活动目标：
1、让幼儿知道不能把马路的空地当作游戏场。
2、培养幼儿的安全意识和良好的礼仪习惯。
3、培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
活动准备：
选出三名幼儿与教师排演情景剧，演示在马路上玩耍的场景。
基本过程：
1、导入活动：
（1）教师：
"今天我们一起来看小朋友表演的一个小情景剧。
请大家一边看，一边想，表演中说了一件什么事情？
"
（2）三名幼儿与教师排演一个简单的情景。
演示在马路上玩耍的危险片段。
2、关键步骤：
（1）提问：
"刚才是在哪？
发生了一件什么事？
"
（2）你认为小朋友哪点做得不对，他们应该在哪玩？
（3）如果小朋友约你到马路上去玩，你会怎么做？
3、示范后与幼儿团讨：
（1）我们可以选择在什么地方游戏最安全？
（2）如果球之类的玩具滚到了马路上，你该怎么办？
活动延伸：
1、请小朋友重新改编刚才的情景小情景剧，并分组表演给大家看。
2、提问：
我们在玩追跑游戏时要注意什么？
（要看周围是否安全）
（5）大班教案文明礼仪三篇
幼儿园文明礼仪教育教案范文一
文明小乘客
【活动目标】
1、了解乘车的方法和简单的安全知识。
2、能判断文明乘车的行为。
3、体验乘车游戏的乐趣。
4、了解乘车礼仪，增强文明乘车意识。
5、激发幼儿争做文明小乘客的意识和行为。
【活动准备】
1、“公共汽车”的活动场景;
2、背景音乐（车的鸣笛，刹车等音效）;PPT课件;
3、哭哭脸和笑笑脸卡片若干。
【活动重点】了解乘车时的文明行为和简单的安全知识。
【活动难点】做到文明乘车。
【活动过程】
一、无声动画，引出重点。
师：
老师要告诉大家一个好消息，今天有一群小动物要和我们一起去郊游，你们高兴吗?
（幼：
高兴）
师：
你们看，他们来了!
PPT播放无声动画
师：
我们一起看一看，他们在干什么?
一定要仔细看呦!
提醒幼儿认真观看，动脑猜想，大胆说说。
师：
下面请小朋友来说一说，你都看到了什么?
PPT展示图片，师提问，鼓励幼儿说出答案：
上车前，小动物们是怎样做的?
PPT同时播放上车前小动物排队的图片（准备排队上车）
小动物们排队的时候，小兔和羚羊老师在说什么?
说完之后小兔是怎样做的?
这样做对吗?
（它想不排队，第一个上车;这样做不对）
汽车开动后，小熊做什么了?
羚羊老师对它说了什么?
之后小熊是怎样做的?
它应该怎样做?
（汽车开动后，小熊开始吃零食，并且把零食袋子扔得满地都是;羚羊老师批评他这样做是不对的;小熊把垃圾都打扫干净了;在车上不应该乱扔垃圾）
小鹿和小熊在干什么?
羚羊老师又说了些什么?
（它们在大声唱歌;羚羊老师说在车上大吵大闹，会影响其他人，不应该大声喧哗）
二、有声动画，巩固加深。
师：
我们现在来听一听小动物们到底在说些什么。
播放有声动画，加深影响，巩固重点。
师：
啊!
刚才你们说的太棒了，给自己鼓鼓掌!
三、判断正误，表扬好习惯。
师：
老师这里还有一些人乘车的照片，请小朋友们来判断一下这些人的做法是否正确。
如果你认为正确，你就举起笑笑脸;如果你认为错误，就举起哭哭脸。
PPT播放幻灯图片：
图片一：
乘车时，将头或手伸出窗外。
图片二：
从后门上车（师补充：
如果车有两个门，应该是前门上车，后门下车;如果车只有一个门，应该是先上后下，以免拥挤）。
图片三：
上车后自觉投币。
图片四：
给老奶奶让座（师补充：
除了老人以外，我们还应该给孕妇，抱小孩的人，残疾人让座）
四、情景游戏，乘车实践。
师：
现在我们了解了很多乘车时的安全知识，我们看看谁能成为文明小乘客!
好了，我们出发吧!
1、请一位小朋友扮演汽车司机，配位老师负责播放背景音乐和扮演老人半路上车，主班老师根据小朋友的表现做旁白解说，适时给予表扬、强调。
2、请小朋友自己选择分配角色，师给予适时的建议和指导，游戏继续进行，自然结束!
【活动延伸】
在图书角提供各种交通工具的图书若干，组织幼儿阅读图书，并讨论乘坐摩托车、自行车、小轿车的注意事项（如坐摩托车要扶好大人，坐自行车要注意把脚放好，坐小轿车要注意系好安全带等）丰富幼儿安全知识。
幼儿园文明礼仪教育教案范文二
我要感谢你
活动目标：
1、运用真挚的语言表达对他人的谢意。
2、懂得身边的人曾为自己的成长默默奉献，应该把他们铭记在心。
活动准备：
挂图第23-24。
活动过程：
一、谈话导入。
1、教师：
三年里，有很多人天天和我们在一起，他们是谁呢?
教师小结：
有的孩子说和自己天天在一起的有爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆等。
2、教师：
那我们要感谢谁呢?
为什么?
（幼儿观看挂图材料，看一看、说一说他们是谁?
为什么要感谢他们。
）
教师小结：
小朋友都说要感谢爸爸妈妈，因为他们每天为了让我们生活在开心、快乐、舒适的环境中，辛苦工作，每天早出晚归。
而爷爷奶奶年纪那么大了，走路都很辛苦，一不小心就会摔跤，但爷爷奶奶没有因为自己身体不方便的原因，而不来幼儿园接送你们，在家可能还要照顾你们。
所以我们要感谢他们。
二、说说感谢的话。
1、教师：
老师像妈妈一样照顾我们、教育我们，细心的引导我们改正缺点;保育员阿姨为让我们在良好的环境中学本领，帮我们打扫教室，帮我们叠被子;厨房阿姨为我们做香喷喷的饭菜;我们说一句什么感谢的话给他们呢?
请个别孩子用响亮地声音讲给大家听，教师给予肯定。
2、启发孩子们分组讨论对老师、保育员阿姨、厨房阿姨说什么感谢的话。
3、请几名孩子有礼貌的邀请客人来到我们的活动室，鼓励大家热情的向他们道谢。
教师：
孩子们，你们最想对保育员阿姨说什么感谢话?
现在我们要邀请保育员阿姨来我们教室做客，谁愿意大胆有礼貌的去邀请?
教师小结：
阿姨谢谢您，您幸苦了，我们爱您。
4、教师：
孩子们，那你们最想对老师说什么感谢话呢?
教师说祝福或希望的话：
老师听到你们真诚的话语，心里特别的感动。
那么谢老师希望你们每天开心、健康的成长，与小朋友团结友爱，好好学习天天向上，在家是个乖宝宝，在幼儿园是个懂事的好孩子。
三、还要感谢谁。
1、教师：
除了这些人，我们还要感谢谁呢?
教师小结：
还有叔叔阿姨、外公外婆、警察叔叔、保健医生、清洁工等。
2、教师：
那当我们遇见他们的时候，你们又会对他们说什么感谢的话呢?
教师小结：
孩子们回家后和爸爸妈妈说一说吧。
幼儿园文明礼仪教育教案范文三
《讲文明的小宝宝》
【活动目标】
1、初步养成良好的进餐习惯，学习正确的用餐方法。
2、大胆在集体面前表述自己的想法。
【活动准备】小猪一家图片、小朋友用餐照片，擦嘴巾一块。
【活动过程】
一、图片导入，激发兴趣
1、“小朋友们，今天，老师给你们请来了几位客人，他们是一家子，你们看!
”
2、教师一一介绍，“这个是猪妈妈，这两个是猪妈妈的两个娃娃，一个叫胖胖，一个叫花花。
”
3、“今天小猪一家呀，发生了一件有趣的事情，你们听!
”幼儿听故事《两个娃娃》。
二、倾听故事，讨论正确的用餐方法。
1.提问，理解故事内容。
“故事中讲了什么事?
花花是怎么吃饭的?
胖胖是怎么吃饭的?
你喜欢花花，还是喜欢胖胖，为什么呢?
”
小结：
是呀，胖胖吃饭的时候一点也不讲卫生，声音很大，饭菜汤乱洒，还不擦嘴巴，我们一定不能向他学习。
2.讨论正确的用餐方法。
“老师还带来几张小朋友吃饭的照片，你们看这些小朋友是怎样吃饭的，他们这样吃饭对不对，为什么呢?
”请幼儿自由讨论，并发表自己的想法。
三、经验迁移。
1.“你平时是怎么吃饭的?
2.教师总结：
吃东西前应该先洗手，吃东西时不要大声说话，慢慢吃不乱洒。
四、引导幼儿探索正确的擦嘴方法
1.儿歌示范正确的擦嘴方法。
“吃完后不要忘记擦嘴、漱口哦。
老师这里有一块擦嘴巾，谁能上来示范一下正确的擦嘴方法?
（针对幼儿的表现，教师补充）。
“大方块变小方块，两手托住来回擦，换面擦一擦小手，再把毛巾放放好。
”xxx真能干，相信他每天都会把小嘴擦得很干净。
”
2.幼儿徒手练习正确地擦嘴动作。
“我们一起边念儿歌边做做看吧!
（师幼边念儿歌边徒手练习）今天中午我们要比比看，谁的嘴巴擦得最干净，最好。
”
（6）大班教案《礼仪》
做客用餐
【活动目标】
1、让幼儿知道入座时长者先入座。
2、培养幼儿良好的礼仪行为。
3、培养幼儿懂得一些做客用餐的礼仪。
4、启发幼儿用餐需讲礼貌。
【活动准备】
手偶，卡片，礼仪星星的图片或头饰。
【活动过程】
一、开始部分：
谈话导入课题：
小朋友们，今天老师给大家带来一位好朋友，看看她是谁?
（手偶：
喜羊羊）同学们见到它高兴吗?
可是喜洋洋最近遇到了一件烦心事，他呀去美羊羊家做客，因为不懂得一些做客用餐的礼仪，弄得美羊羊都和他生气了，宝贝们愿意帮助他吗?
二、基本部分：
1、师：
那么请小朋友和老师一起来探讨一下做客需要注意哪些用餐礼仪吧。
幼儿讨论并发表自己的看法，自由进行表述。
2、让我们一起来听听”礼仪小星星“是怎么说的，教师用礼仪小星星的口吻说出正确的礼仪规范：
我是好宝宝，做客用餐讲礼貌，先请长辈坐，自己再就坐，不要高声语，碗筷不乱敲，好菜大家尝，夹菜要礼让。
3、提问：
“小朋友们听清楚礼仪小星星说的话了吗?
应该谁先坐下呢?
”
幼儿回答教师问题，模仿说儿歌。
4、情景表演：
《做客用餐》
美羊羊请大家到她家做客用餐，喜羊羊带着羊村的羊们一起去（请几位幼儿分别扮演美羊羊、喜羊羊、慢羊羊），
敲门——问好——就坐（长辈先坐、自己再坐）——用餐（不要高声语，碗筷不乱敲，好菜大家尝，夹菜要礼让）——告别。
三、结束部分：
教师总结评价给予幼儿鼓励。
并学习做客用餐儿歌
附儿歌《做客用餐》
我是好宝宝，做客用餐讲礼貌，
先请长辈坐，自己再就坐，
不要高声语，碗筷不乱敲，
好菜大家尝，夹菜要礼让。
活动延伸：
家长带孩子去做客用餐，进一步培养孩子的礼仪行为。
区域创设：
设置一个小餐厅，准备一些餐具及食物，让幼儿能够在餐厅玩“进餐游戏”，巩固用餐礼仪。
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