部编人教版五年级语文上册课文内容填空有答案.docx

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部编人教版五年级语文上册课文内容填空有答案

根据课文内容填空（部编版五年级上册）

1《白鹭》 

那雪白的（），那全身的（），那铁色的（），那青色的（），增之一分则嫌（），减之一分则嫌（），素之一忽则嫌（），黛之一忽则嫌（）。

2《落花生》 

我说：

“那么，人要做（），不要做（），而对人（）。

”

3《桂花雨》 

1.桂花盛开的时候，不说（   ），（   ）前后十几家邻居，（   ）浸在花香里的

2.桂花摇落以后，挑去（），晒上（   ），收在（   ），可以加在（  ），过年时还可以（   ）。

全年，整个村子都（  ）在桂花的香气里。

日积月累

（一）

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的诗人是（    ），字（  ），被誉为（   ）。

故人（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），烟花（  ）（  ）（  ）（   ）（  ）。

（ ）（  ）（ ）（  ）碧空尽，（  ）（  ）（  ）（  ）天际流。

5《搭石》 

1.每年汛期（     ），（     ）。

山洪过后，人们出工、（   ）、（  ）、

（  ），来来去去，必须（ ）。

2.家乡有一句“（          ）”的俗语。

搭石，原本就是（     ），踩上去（）会活动，走得快才容易保持（     ）。

人们走路不能（     ），也不能突然（     ）。

（     ）前面的人突然（），后边的人就没处（），就会（    ）。

3.每当（   ）、（   ），一行人走搭石的时候，动作是那么（     ）！

前面的（   ）脚来，后面的（）上去。

嗒嗒的声音，像轻快的（   ）；（    ），（   ）给人画一般的（   ）。

4.一排排搭石（     ），（     ），它们（    ）着故乡的（    ），也

（    ）着乡亲们美好的（     ）。

6《将相和》 

1.蔺相如到了（），进宫见了（），献上（    ）。

秦王双手捧住璧，一边看一边（），（    ）十五座城的事。

2.廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾（     ），真不应该。

于是，他（     ），背上（     ）到蔺相如门上（）。

蔺相如见廉颇来（     ）连忙（    ）地出来迎接。

从此以后，他们俩成了（），（     ）保卫赵国。

7《什么比猎豹的速度更快》

人在奋力（）的时候，（     ）能达到二十四千米每小时。

这个速度跟鸵鸟比起来（）——鸵鸟奔跑的最大速度是七十千米每小时。

在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的（）。

日积月累

（二） 

1.（    ），一日难再晨。

（    ），岁月不待人。

2.莫等闲，（），（）。

3.（    ），一寸光阴不可轻。

4.多少事，（）；天地转，（）。

一万年太久，（    ）。

9《猎人海力布》

1.从前有一个猎人，名叫（）。

他热心（），每次打猎回来，总是把猎物（   ），自己只留下很少的一份。

大家都非常（   ）他。

2.有一天，海力布到深山去（），（）听见天上有喊（）的声音。

他（）一看，一只老鹰（）一条（）正从他头上（），他急忙（），对准老鹰射去。

老鹰受了伤，（）小白蛇逃了。

3.海力布有了这颗（），打猎（）极了。

他把宝石（    ），能听懂（）的语言，能知道哪座山上有哪些动物。

4.接着，他就把怎么（     ），怎么听见一群鸟（），以及为什么不能把听来的（）告诉别人，都（）照实说了。

5.大家看见海力布变成了（），都非常（），非常（）。

他们（），念着海力布的名字，（）。

（），（），往很远的地方走去。

6.他们走在路上，忽然（），（），接着就是（）。

半夜里，听见一声（）的巨响，大山（）了，地下（），把他们的村子（）了。

10《牛郎织女》 

1.哥哥嫂子待他很不好，叫他吃（），穿（），夜里在（）里睡。

牛棚里没（），他就睡在（）上。

他（）每天放牛。

那头牛跟他很（），用温和的（）看着他，有时候还伸出（）舔舔他的手，怪有意思的。

2.牛渴了，他就牵着它到（）的上游，让他喝（）的水。

夏天天气热，就在树林里（）；冬天天气冷，就在山坡上（）。

他把牛身上刷得（），不沾一点儿（）、（）。

3.他就牵着（），拉着（），头也不回，一直往前走，走出（），走过（），走到（）。

从那以后，他白天上山（），柴装满一车，就让老牛（），到集市上去（）；夜晚就让老牛在车旁边（），自己睡在车上。

过了些日子，他在山前边盖了一间（），又在草房旁边（）猎人一块地，种些（），这就算安了家。

4.第二天黄昏时候，牛郎（）右边的那座山，（），（）。

湖面映着（）的余光，蓝紫色的波纹（）。

5.姑娘穿上（），一边梳她长长的（），一边跟牛郎（）。

牛郎把自己的情形（）地说了。

姑娘听得出了神，又（），又（），就把自己的情形也告诉了他。

6.他们俩手拉着手，（），（），回到（）。

牛郎把老牛指给织女看，说它是从小到大（）的伴儿。

织女拍拍老牛的（），用腮帮挨挨它的（），算是跟它（）。

老牛（）地朝她看。

日积月累（三）

1.写出与之对应的四字词语。

（1）鼻子都气歪了。

（）

（2）前怕狼后怕虎。

（）

（3）一个巴掌拍不响。

（）（4）打开天窗说亮话。

（）

（5）吃水不忘打井人。

（）（6）进也不是退也不是。

（）

2.《乞巧》的诗人是（）（朝代）的（）。

3.七夕（）看（），牵牛（）渡（）。

家家（）望（），穿尽（）几（）。

12《古诗三首》

1.《示儿》的诗人是（）（朝代）的（）。

2.《题临安邸》的诗人是（）（朝代）的（），

3.《己亥杂诗》的诗人是（）（朝代）的（），

4.默写《示儿》。

13《少年中国说》

1.故今日之（），不在（），而全在我（）。

2.红日初升，（）。

河出伏流，（）。

（）鳞爪飞扬。

（），百兽震惶。

鹰隼试翼，（）。

奇花初胎，（）。

干将发硎，（）。

天戴其苍，（）。

纵有千古，（）。

前途似海，（）。

3.美哉，我（），（）！

壮哉，我（），（）！

14《圆明园的毁灭》

1.圆明园在北京（），是一座（）的皇家园林。

它由（）、（）和|（）组成，所以也叫圆明三园。

此外，还有许多小圆，分布在圆明园（）、（）、（）三面，（）般（）在圆明园周围。

2.圆明园中，有（）的殿堂，也有（）的亭台楼阁；有象征着热闹街市的（），也有象征着田园风光的（）。

3.园中不仅有（），还有（）。

漫步园内，有如漫游在（），包揽着中外（）；（），仿佛置身在（）的境界里。

日积月累（四）

1.把下面词语补充完整。

举世（）（）兴高（）（）足（）多（）

（）心（）血臭名（）（）得意（）（）

（）计多（）处心（）（）众星（）（）

太平（）（）国（）（）安（）衣（）食

（）（）乐业（）（）人和（）（）年丰

夜不（）（）路不（）（）多事（）（）

兵（）马（）（）（）失所生灵（）（）

（）（）遍野民不（）（）内（）外（）

16《太阳》

1.我们看到太阳。

觉得它并（），实际上它（），（）个地球的（）才能抵得上一个（）。

因为太阳离、（）太远了，所以看上去只有一个（）那么大。

2.太阳（）离我们很远很远，（）它和我们的关系（）有了太阳，地球上的（）和（）才能发芽、

（）、（）、（）；（）、（）、（）、（）才能（）、（）。

如果没有（），地球上就不会有（），也不会有（）。

3.地面上的水背被（）晒着的时候，（）了热，变成了（）。

空气（）时，温度（），其中的（）凝成了无数的（），（）在空中，变成（）。

云层里的小水滴（），就变成（）或（）落下来。

4.地球上的（）和（），都是太阳送来的。

如果没有太阳，地球上将到处是（），到处是（），没有（）、（）、（）、（），没有（）、（）、（）、（），自然也不会有（）。

一句话，没有太阳，就没有我们这个（）的世界。

17《松鼠》

1.松鼠是一种（）的小动物，（），（），很（）。

2.它们（），眼睛（），身体（），四肢（），非常（），非常（）。

（）的小面孔上，衬上一条（）的美丽尾巴，显得（）。

3.在（）的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着。

（）。

它们好像很怕（）的日光，白天躲在窝里（），晚上出来（）、（）、（）。

4.它们的爪子是那样（），动作是那样（），一棵很（）的高树，一忽儿就爬上去了。

松鼠的叫声很（），比黄鼠狼的叫声还要尖些。

5.松鼠的窝通常搭在述职分杈的地方，又（）又（）。

它们搭窝的时候，先搬些（）。

错杂着放在一起，再用一些干苔藓（）起来，然后把苔藓（），（），使那些建筑物足够（），足够（）。

这样，它们可以带着儿女住在里面，既（）又（）。

窝口朝上，（），很（），勉强可以进出。

18《慈母情深》

1.空间非常（），低矮得使人感到（），不足两百平米的（），四壁（）。

七八十台破缝纫机一行行（）着，七八十个都不算年轻的女人（）在自己的缝纫机旁。

因为光线（），每个女人头上方都吊着一只（）。

正是（），窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的（），使我感到犹如身在（）。

2.我穿过一排排（），走到那个（），看见一个极其（）的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。

周围的几只灯泡（）我的脸。

3.母亲说完，立刻又（），立刻又（），立刻又将头俯在（）上了，立刻又陷入（）的机械忙碌状态……

19《父爱之舟》

1.恍恍惚惚我又置身于两年一度的（）中，能去看看这（）的节日的确是（）的欢乐，我高兴极了。

我看各样彩排着的戏人（）。

看踩高跷走路，看（）、（）、（）、马面……（），卖小吃的挤得（），（）的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。

2.父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个（），所以我从来不（），（）。

读初小的时候。

遇上大雨大雪天，（），父亲便背着我上学。

我背着书包伏在他背上，双手撑起一把（）的大黄油不雨伞。

他（），穿一双（），将棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条（）的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈，那还是母亲（）时的陪嫁呢.

3.我拿着（）的钱去缴学费，感到十分（）。

父亲送我到学校，替我（），他回家时，我（）。

这是我第一次真正心酸的哭，与在家里（）的哭、（）的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中（）到的新滋味了。

4.时指暑天，为（），夜晚便开船，父亲和姑爹（）让我在小舱里（）。

5.（），他的儿子考取了。

送我去入学的时候，（）是那只小船，依旧是姑爹和父亲（）。

不过父亲不妖撸的时候，便抓紧时间为我（），因为我那长期卧病的母亲未能给我（）。

6.（）姑爹小船上盖的只是（）的篷，远比不上绍兴的吾篷船（），（）姑爹的小渔船（）是那么（），那么（）……

日积月累（六）

1.夫君子之行，（），（）。

2.非淡泊（），非宁静（）。

——（）

3.居安思危，（）。

——（）

4.由俭入奢易，（）。

——（）

5.一粥一饭，（）；半丝半缕，（）。

——（）

21《古诗词三首》

1.《山居秋暝》的诗人是（）（朝代）的（）。

苏轼称赞他的诗（），他有（）之称。

他是山水田园诗派代表，与（）并称为“王孟”。

2.《枫桥夜泊》的诗人是（）（朝代）的（）。

3.《长相思》的词人是（）（朝代）的（）。

4.（），天气晚来秋。

明月松间照，（）。

竹喧归浣女，（）。

随意春芳歇，（）。

5.（），江枫渔火对愁眠。

（），夜半钟声到客船。

6.山一程，（），身向榆关那畔行，（）。

风一更，（），（），故园无此声。

22《四季之美》

1.春天最美是（）。

东方一点儿一点儿（）鱼肚色天空，染上（）的红晕，飘着红紫红紫的（）。

2.夏天最美是（）。

（）的月夜固然美，（）的暗夜，也有无数的萤火虫（）。

即使是（）的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着（）的微光在飞行，这情景（）。

3.秋天最美是（）。

夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦（）地朝窠里飞去。

（）的大雁，在空中（），更是叫人感动。

夕阳西沉，（），那风声、（），听起来也愈发叫人（）。

4.冬天最美是（）。

（）的早晨当然美，就是在遍地（）的早晨，或是在无雪无霜的（）的清晨，生起（）的炭火，手捧着（）的火盆穿过走廊时，那（）的心情和这（）的冬晨多么和谐啊！

23《鸟的天堂》

1.河面很宽，（）的水上没有一点儿（）。

船平静地在水面（）。

三只桨有（）地在水里划，那声音就像一支）。

2.我们的船渐渐（）了。

我有机会看清它的（），真是一株大树，枝干的数目（）。

枝上又生根，有许多根直垂到地上，（）泥土里。

一部分树枝（）水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。

3.榕树正在（）的时期，好像把它的全部生命力（）给我们看。

那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿（）。

那（）的颜色，明亮地（）着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在（）。

这美丽的南国的树！

4.起初周围是（）的。

后来（）起了一声鸟叫。

我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。

接着又看见第二只、第三只。

我们（）拍掌，树上就变得（）了，到处都是（），到处都是（）。

（），（），（），（），有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在（）。

5.我注意地看着，眼睛（），看清楚了这只，又错过了（）；看见了那只，另一只有又起来了。

一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又（）了叶丛，站在一根小枝上（）地叫着，那歌声真好听。

日积月累（七）

1.《渔歌子》的词人是（）（朝代）的（）。

2.（），桃花流水鳜鱼肥。

（），绿蓑衣，（）。

25《古人谈读书》

1.敏而好学，（）。

知之为知之，（），是知也。

默而识之，（），（）。

这些都出自“四书”之一的（）。

2.余尝谓：

读书有三到，谓（），（），（）。

心不在此，则（），心眼既不专一，却只（），（），记亦不能久也。

三到之中，（）。

（，眼口岂不到乎？

这段话出自（）（朝代）的（）。

3.盖士人读书，第一要（），第二要（），第三要（）。

有志则断（）；有识则（），不敢以（），（），如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒者则（）。

此三者缺一不可。

这段话出自（）（朝代）的（）。

26《忆读书》

1.此后，我决定咬了牙拿起一本这段话出自（），自己（）地读了起来，（）越看越明白。

2.因为看（）引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说（）的（）尤其欣赏。

3.（）是我在十二三岁时看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的（），林黛玉的（）都使我厌烦。

还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝（）所包含的一个家庭（）的滋味。

日积月累（八）

1.（），天光云影共徘徊，（）？

为有源头活水来。

这首诗的作者是（）（朝代）的（），诗题为（）。

2.昨夜江边春水生，（）。

向来枉费推移力，（）。

答案

第一单元

1 白鹭

白鹭是一首精巧的诗。

色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。

那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。

田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。

晴天的清晨每每看见它孤独的站立在小树的绝顶，看来像不安稳，而它却很悠然。

这是别的鸟很难表现的一种嗜好。

人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？

黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。

那是清澄的形象化，而且具有了生命了。

或许有人会感到美中的不足，白鹭不会唱歌。

但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗？

——不，歌未免太铿锵了。

白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

语文园地一 日积月累

黄鹤楼送孟浩然之广陵

[唐]李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

第二单元

语文园地二日积月累

盛年不重来，一日难再晨。

及时当勉励，岁月不待人。

——[晋]陶渊明

莫等闲，白了少年头，空悲切。

——[宋]岳飞

少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

——[宋]朱熹

多少事，从来急；天地转，光阴迫。

一万年太久，只争朝夕。

——毛泽东

第三单元

语文园地三 日积月累

乞巧

[唐]林杰

七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。

家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

第四单元

11古诗三首

示儿

[宋]陆游

死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

题临安邸

[宋]林升

山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？

暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

己亥杂诗

[清]龚自珍

九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

12少年中国说（节选）

故今日之责任，不在他人，而全在我少年。

少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

红日初升，其道大光。

河出伏流，一泻汪洋。

潜龙腾渊，鳞爪飞扬。

乳虎啸谷，百兽震惶。

鹰隼试翼，风尘翕张。

奇花初胎，矞矞皇皇。

干将发硎，有作其芒。

天戴其苍，地履其黄。

纵有千古，横有八荒。

前途似海，来日方长。

美哉，我少年中国，与天不老!

壮哉，我中国少年，与国无疆!

语文园地四 日积月累

太平盛世国泰民安丰衣足食安居乐业

政通人和人寿年丰夜不闭户 路不拾遗

多事之秋兵荒马乱流离失所生灵涂炭

家破人亡哀鸿遍野民不聊生内忧外患

第六单元

语文园地六 日积月累

夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

——[三国]诸葛亮

居安思危，戒奢以俭。

——[唐]魏征

由俭入奢易，由奢入俭难。

——[宋]司马光

粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。

——[清]朱用纯

第七单元

20古诗三首

山居秋暝

[唐]王维

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

枫桥夜泊

[唐]张继

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

长相思

[清]纳兰性德 

山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

21四季之美

春天最美是黎明。

东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。

夏天最美是夜晚。

明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫儿翩翩飞舞。

即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫儿，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。

秋天最美是黄昏。

夕阳照西山时，感人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。

成群结队的大雁儿，在高空中比翼联飞，更是叫人感动。

夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣听起来也叫人心旷神怡。

冬天最美是早晨。

落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。

手捧着暖和和的火盆穿过廊下时，那心情儿和这寒冷的冬晨多么和谐啊！

只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭儿，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴儿。

语文园地七 日积月累

渔歌子

[唐]张志和

西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

第八单元

24 古人谈读书

一

敏而好学，不耻下问。

知之为知之，不知为不知，是知也。

默而识之，学而不厌，诲人不倦。

——《论语》

二

余尝谓：

读书有三到，谓心到，眼到，口到。

心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。

三到之中，心到最急。

心既到矣，眼口岂不到乎?

——[宋]朱熹

三

盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。

有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒者则断无不成之事。

此三者缺一不可。

——[清]曾国藩

语文园地八日积月累

观书有感

作者：

[宋]朱熹

其一

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠那得清如许？

为有源头活水来。

其二

昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。

向来枉费推移力，此日中流自在行。