班主任期中班务工作总结.docx
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班主任期中班务工作总结
班主任期中班务工作总结
篇一：
二年级期中班务工作总结
低年级孩子处于打基础的重要阶段，作为班级体中的领导者，组织者的我们更应把工作
做得细致，到位。
当我们看到孩子的进步，我们从心理感到欣慰。
为了今后更好的工作与提
升自己，现将前半学期的的工作进行小结：
一、二年级是良好习惯形成的关键期，整个班级的班貌就要从培养习惯开始，首先：
我
紧抓此关键的教育时机，逐步树立我们班的班风。
根据学校为我们创造的教育环境——对”
常规意识”的学习。
首先，利用晨会、班会等教育时间，运用多种孩子们喜闻乐见的活动形
式，如，讲故事悟道理，讲文明树新风演讲比赛,迎奥运歌咏比赛等等，,让“常规意识”深
入孩子的心坎，使学生都产生积极的向上心理，其次：
作为二年级班主任更应该加强学
生一日常规的锻炼．如:
手把手的教给孩子上课前放好学习用品的方法，手把手的带孩子做
好队列、做操，鼓励孩子下课后自己动手认真整理桌椅等等。
同时在常规的培养上，老师仔
细观察，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为。
老师带
着孩子互相学习、共同进步。
在此基础上，结合学校班级常规评选的号召，我们班注重培养
正确的集体舆论，引导学生对班级生活中、学习中的一些现象进行评价，形成“好人好事有
人夸，不良现象有人抓”的风气。
我注重学生的行为规范，抓典型，树榜样，充分利用表扬
这一工具，让孩子们通过观察比较等看到自己的闪光点，明白自己的不足和今后努力的方向,
使得我们班在纪律上，还是良好习惯上都能初步形成。
三、班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，就必须与任课老师的工作
密切配合，形成合力。
三人行，必有我师,任课老师对孩子的教育也很有经验,配合教育好孩
子，班主任工作才能更加顺利轻松。
班主任与任课老师的精诚协作，发挥的参与作用是不可
低估的。
因此课后与任课老师的交流成了我每天的必修课。
在此基础上我还采用了“三位一
体”的互促法．因为教育是一项艰巨的任务，所以要靠各种力量的齐抓共管。
通过班主任的
工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。
我定
期家访，或电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。
光阴荏苒，班主任工作还在继续而且千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究。
去多想想方法，特别是像我们这样的青年教师。
但我相信只要我们心中真诚的为孩子,为孩子
的健康成长而付出,以提升孩子生命状态为出发点,端正自己的工作态度,那么我的班主任工
作会在不断的磨练中得到提升的.呼妮篇二：
20XX学年第二学期期中班务工作总结20XX学年下学期期中班务工作小结华益民办小学吴伟转眼间一个学期又过去一半。
为能在下半学期班务工作中更好管理学生，管理班级，现将上半学期工作总结如下：
一、建立健全班委
我始终坚信一个班班风如何，很大程度上是由班委决定的，班干部的作用是老师也无法取代的。
班委对班集体起着“以点带面”的作用，所以在开学之初我就慎重地选拔和培养干部队伍。
当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力，同时我还和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。
经过半学期的努力本班的各方面纪律较之前都有较大进步，班级多次被评为卫生、两操及、文明礼仪星级班。
二、行为养成教育方面
学生从早晨到校到下午离校，一日的常规是否文明规范，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。
在班级工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。
为此，我就根据班级的实际情况，明确了各个岗位的具体负责人，如：
红领巾佩带谁负责、卫生谁负责、课摆放谁负责、课间活动纪律谁负责等。
同时，我充分的利用晨会、班队让全班同学学习讨论这些日常行为规范，明确能做什么，不能做什么。
为此，我在第八周特地组织召开《好习惯伴我行》的中队活动来加强学生养成良好的学习生活习惯。
同时还组织学生进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，评出“学习之星”、“每月之星”、“文明之星”等，把他们的照片和事迹贴到班级的宣传栏里及中队的光荣栏。
以此不断强化帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。
三、班级安全教育方面
在上半学期中，针对当前诸多不安全因素，对学生的安全教育工作长抓不懈、警钟长鸣。
班级积极开展“安全知识教育”为主题的班队会活动。
充分利用班会课、晨会课，及时对学生进行水、电、火的正确使用以及自我救护的知识教育。
另外，还增加了春季饮食安全教育、交通安全教育，进一步提高了学生的安全防范意识。
四、后进生的转化工作由于各方面因素的影响导致了班级里学生层次参差不齐，针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。
所以，我利用课间、休息时间找那些基础较差的及自我约束能力较差的同学谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，提高他们的学习成绩。
“授人以鱼不如授人以渔”，只有教会了他们怎么去学习才能从根本上改变他们厌学的现状从而步上学习的正轨。
五、家校联系方面
孩子的进步，离不开教师，也离不开家长，良好积极的家庭往往更为至关重要。
为了更好的管理班级全面的了解学生的情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交流与沟通。
通过电话、校讯通和家长来校接送学生时向家长介绍孩子在校的学习生活情况及一些教育孩子的方法、经验。
同时也对家长提出要求：
为孩子在家里创造良好的学习环境，为孩子做出好榜样做到言传身教。
通过这些工作，使很多家长重视了对孩子的教育，改进了对孩子的教育方法，增强了做家长的责任感，收到了很好的成效。
六、不足之处
经过过半学期的努力虽然取得了不小的进步但还存在着不少的问题。
如：
很多学生在上其他技能性课程是注意力不够集中课程时纪律也不够好，班级整体学习气氛还不够浓厚，学生整体学习成绩还有待于提高。
因此还要大力抓好学生的学习的自觉和自律性，让他们能够很好的约束自己，激起他们的学习热情。
总之在今后的班务工作中，我将继续发扬优点，努力改进不足，提高自己的工作能力，使自己的班级工作做的更好。
20XX-04-30篇三：
七年级第一学期期中班务工作总结期中班务工作总结本学期，我担任七年级（3）班主任工作。
在学校领导和在各课任老师的密切配合下，较
好地完成了前半学期班级管理工作，顺利地完成了学校布置的各项任务。
在从事德育教学过
程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，有许多值得总结和反思的地方。
现将前半学期的
工作做一个小结，借以促进提高后半学期的工作。
班级基本情况，我班共有学生27人,其中男生14人，女生13人。
部分学生聪明活泼。
团结友爱，对班内之事认真负责；大部分学生学习习惯不好，学习积极性不高，纪律较为松
散。
拔尖的学生不多，后进生占绝大多数；大多数学生班级荣誉感较强，个别班干部工作大
胆负责，在班里威信高，多数学生能积极配合。
半学期以来，班风、学风渐趋稳定。
学生成
绩开始出现两极分化的趋势。
前半期我主要做了以下几方面的工作：
一，紧抓常规管理不放松紧抓常规管理1、完善班委。
本期开始以后撤换了两名不称
职的班委干部，增选有能力的学生加入班委。
同时鼓励学生，参加班级管理。
鼓励学生提出
对班委管理的意见，鼓励学生给我和其他同学、班干部提出各种意见，并要求班委广泛征集
各种反对意见，提出“言者无过，闻过则改”。
2、利用每周一的升旗、班级评比活动对学生
进行思想道德教育、安全卫生教育。
本学期先后以“安全伴我行”，“我的未来不是梦”进行
专题教育，用同学耳熟能详的事例感染他们。
3、根据本班学生的特点，刚开学就从多方
面做了较为仔细的调查工作，对相关学生的表现有了较为清晰的了解，在平时的工作中特别
的对他们进行关注，有的放矢加强教育和管理；每天坚持个别做学生思想工作，坚持每周和
一批家长联系，让家长也参与到对学生的管理中来。
4、对班级的卫生等各个方面的值日
责任到人，保证了教室的窗明桌净和各个值日区域的保洁到位，这方面，我班同学做得比较
好。
现在，已逐渐在每个学生的心中形成一个卫生的标准。
5、每期黑板报分组负责，更
换及时且内容广泛。
二，积极联系各科教师，努力维护科任教师威信，学生的主要任务是学习，成绩是学
校、老师和家长最关心的事情。
针对学生的实际学习情况，我跟科任老师进行分析和研究。
帮助学生查找原因、总结经验和教训，鼓励先进，鞭策落后，让每一个同学学有所获。
三，积极组织班级活动，为了减少学生的违纪行为，丰富学生的课外生活，开阔学生的
视野，前半期搞了三期学习方法主题班会，初步养成了自觉学习，遵守纪律的良好习惯。
班
上学生相互学习，取长补短。
每天组内自查学习、作业情况并将结果上报学习委员汇总。
四，抓好后进生的转化工作，后进生的教育和治理历来是班主任工作的难点，也是最
让各科老师头痛的题目，却又是影响班级整体教育教学质量进步至关重要的一环。
从期中考
试成绩来看，本班后进生较多，由于前半学期工作繁忙，没有重视后进生转化工作，因而直
接影响了期中考试班级整体成绩。
为了努力转化后进生，计划期中考试后跟老师们多交流。
听取他们的意见对后进生进行了座位调整，并开展“手拉手，一帮一”活动，让学习成绩优
异的学生帮助他们。
除帮助他们完成当天的作业外，适当地下达一定的学习任务，例如每天三个英语单词，三道数学题等，当然这需要得到各课任老师的理解与配合。
及时检查完成情况，及时进行批评教育，多鼓励，多帮助，使这一方法能够落到实处而不是
流于形式。
五，在前半学期取得了一些成绩，但由于社会、学生、家庭等方面的影响，再加上本人能力有限，我们班还存在着一些问题，我的班级常规管理还有待于进一步精
细，特殊学生管理也有待于进一步加强，数学成绩与其他学科的成绩有很大差距，这些我将
在今后的工作中不断完善。
六，下学期改进的思路：
1、坚持以法治班。
进一步完善班级管理制度，做到进一步细化量化。
2、加强班干部队伍的建设，培养出一批负责能干的班干部。
3、
抓尖子生的培养，树优等生为榜样，让他们发挥带头作用。
继续辅导学困生。
、关注中等生。
充分挖掘他们的潜力，提高他们的学习兴趣，帮助他们改善学习方法，形成一大批乐学好学
的群体。
5、大力整顿班风，大力倡导“文明风”“好学风”。
七年级（3）班班主任：
冯玉忠篇四：
班主任期中工作总结20XX---20XX学年度下学期
班主任期末工作总结高三五班
班主任王瑞颖20XX-----20XX学年度上学期期末工作总结时光荏苒，岁月如梭，转眼间，又一个学期结束了。
下面，我就对本学期我在班主任方
面的工作加以总结。
一、在班级事务中积极发挥学生的自我积极性，发挥学生的主观能动性，提高学生的主
人翁意识，学生能够做好的事情放手学生去做，这样，即可以完成学校交给的各项任务，同
时也锻炼了学生的能力，促进了学生对班级责任感的形成。
这学期有几次比较大的活动，比
如运动会、迎接示范校的检查等，在这几次大型活动中我充分体会到了发挥学生主观能动性
的重要作用。
在示范校迎检工作中，为了能够动员学生，我在动员中极大的激励了学生的集
体荣誉感。
所以学生们无论有什么任务都能够积极主动去做。
当时为了清除掉暖气片上和电
箱上的污迹，学生们想出种种有创意的做法；装饰后面墙壁上的小组学习板时，当时是午睡
时间，我们班主任在开会，等开完会回来，我发现学生们还没等我下通知，就已经把学习板
装饰完了。
在运动会的筹备时，我把班干部分为几个小组：
物品组，会场布置组，方队训练
组，卫生组等，我只给出指导性意见，具体事务都交给了他们，结果，几乎没有占用上课和
自习课的时间，就把运动会的筹备工作和会场布置工作完成的非常好。
所以，我觉得，班级
的工作千头万绪，如果班主任面面俱到，那是不可能的，一定要提高学生的班级主人翁意识。
发挥学生的自我积极性，才能把工作做好。
二、在班级管理和竞争机制上，保留了班级原有学习小组制度，并进一步规范化管理。
促进学生自我评价。
保留了班级原有的9个学习小组的基本形式，仍实行组长负责制。
小组制大部分同学的集体荣誉感还是很强的，所以这种小组竞争模
式在纪律和卫生方面对学生起到了一定的约束作用，同时也在学习上促进了学生学习的积极
性。
而且在班级事务中，以小组的形式进行处理，往往会取得事半功倍的效果。
比如有一天
学校停电，食堂统计每个班级的馒头数，记得间操时我把任务交给了班长，班长走进教室说
“一会下课各组长把明天每组的馒头数报给我，没有哄笑，没有统计过程中的喧哗，事情就
解决了。
还有在学业水平测试后，每班要把放在走廊的桌椅搬回教室，并打扫卫生。
如果我
让班长留几个学生，班长可能会很为难，结果我把任务交给小组长，包产到组，这样没用上
2分钟，所有的桌椅都搬回来了，所以小组管理的方式，在班级管理上有时还是很有效果的。
三、及时解决班级出现的各种问题，不拖沓。
在班级管理中，要抓住关键的时间对学生
进行适当的教育。
我觉得每次考试后，或者是大型节假日后，都是让学生收心的关键时期。
这时一定要对学生进行适当的教育。
再比如说每个学期的期末也是学生比较容易松懈的时期。
一定要加强班级管理。
除了班主任时间，也可以适当时间开个班会，从而鼓舞学生的士气。
四、想办法鼓舞学生的学习的斗志，让学生把热情最大限度的投入到学习中去。
进入高
三，如何鼓舞学生的斗志，让学生更加努力的学习，是我们高三班主任都要面临的问题。
我
主要采取了以下几个办法：
利用班主任时间给他们讲一些他们感兴趣的优秀学生的事迹，比
如清华学霸的时间表，复旦学霸的宿舍等。
增强班级的文化和学习氛围，制作了两条激励学
生学习斗志的条幅，挂在了墙上。
找个别学生谈话等。
当然在工作中自己仍觉得还有许多不足之处。
有时在班级管理上不够细心，比如班级的
内务和班级的卫生仍然需要进一步加强，有时本来想找某个学生谈话，可是忙着忙着就耽搁
了。
回想开学以来的这段时间，我们三年五班还是取得了一定的成绩。
圆满的完成了学校组
织的运动会、示范校复检等大型活动，在本学期的几次考试中成绩在普通班中也排在较前的
位置。
回想这个学期来的工作，可以说有烦恼，有欢乐，有不足，也有收获。
在以后的工作
中，我将用更多的耐心、更多的爱心、坚持不懈的恒心投入到工作中，同时向在座的各位多多学习，以期取得更大的进步。
20XX年12月22日三年5班班主任
王瑞颖篇五：
10班期中班主任工作总结中学班主任期中工作总结汇总本学期为期过半，期中考试也已经结束，为了今后更好地开展班主任工作现在针对前一
段时间的班级管理工作，做一个全面的总结。
一、管理方面
加强学生的日常行为规范的管理。
从开学初，在班级同学的共同努力下，制定了20XX
级10班的班级公约，实行操行分制度，对绝大多数学生能够起到有效的制约作用，能让学生
养成良好的日常行为习惯。
此外，对学生加强行为习惯教育，主要形式是每周的班会课，使
学生逐步形成好的学习习惯。
发挥班委的作用。
我接任班主任过后，我班确定了新的班委，并根据学生能力的不同明
确班委的具体分工。
月考过后，对于班级出现的一些问题，我们班实行了班干部轮流值周制
度，值周班干部全面负责每周班级的所有事情，并培养班干部自己处理问题的能力，不能处
理的问题交班主任处。
同时，在班上的每一小组设置了一名小组长，负责记录当天该小组成
员的违纪情况，每天晚上及时汇报给我。
这样，班级问题可以当日处理，渐渐消除班级的一
些不良现象，使班级不断走向完善,形成一个良好的班风与学风。
二、卫生方面
由于前期工作对卫生方面的疏忽，导致班级在卫生方面扣掉了很多分。
所以对于教室卫
生我从新划分了劳动小组，规定了每个成员的职责，并且每组设小组长一名负责当天的卫生
管理情况。
完成卫生任务过后，由值周班干部检查。
对于每周四的大扫除，我们班级实行单号单周，双号双周的劳动制度。
对于食堂卫生，由负责领取课间餐的同学监督、处理。
这个制度实行过后，班级卫生扣分情况有所减少，但是偶尔也会出现扣分情况，所以后期还
应加强这方面的管理工作。
三、纪律方面
1、委派几位高度负责，值得班主任信任的班委或同学及时反馈班级的各种不正常现象。
以便班主任把握班级重点处理事务，重点谈话学生。
2、我每天坚持勤到班，以便及时了解班级取得的成绩和学生各方面存在的问题，做到及
时发现及时解决，另外，经常到班督查课堂情况，发现问题及时公布处理，做到班级当天存
在问题当天解决。
四、学习方面
期中考试已经结束，相比上次考试，同学们有上升也有下降，班级总体情况比上次月考
上升了一个名次，也证明了同学们的努力取得了一定的成效。
但是论单科成绩来说，我们班
的某些优势科目没有达到理想的成绩，劣势科目也还没得到有效的改善，这是我们后半期应
该努力改善的。
五、工作所存在的不足
1、个别学生纪律散漫，个性强以自我为中心，在班级上哗众取宠，扰乱班级秩序。
对这
类学生的约束措施不够，影响了班集体的纪律，这是在下半期应该注意的问题
2、班级的凝聚力还不够强，参加活动的积极性还有待于增强。
例如，运动会的报名情况。
很多同学都是被安排进运动会，而不是积极主动参加，而且一部分学生在运动会过程中自己玩自己的，不去为比赛的同学加油，缺
乏班级荣誉感。
3、自习了纪律有待加强。
在自习课上，有的同学是在问问题，而有的同学却借机聊天。
既影响自己又影响他人学习。
这个年纪阶段的学生自律能力也很差。
所以在后半期还应该加
强学生自习课的管理。
篇二：
小学班主任期中工作总结
莞雅现代小学班主任期中工作总结
（20XX-20XX第一学期）
班级：
姓名：
电话：
一、担任班主任期间所做的事情。
1、推进“十雅”行为的学习。
每天督促学生规范自己的行为习惯。
通过互相监督，互相学习，在班上形成一种争做雅行少年的风气。
2、思想教育方面，着重诱导，做学困生的思想工作，使他们团结
一致，互相帮助，解决了学生厌学，不按时交阅作业，懒惰成性的问题，教育学生勤学苦练。
3、建立班级的管理制度，如请假制度、卫生制度、奖惩制度等。
4
4、成功的召开了第一次家长会，对没到会的家长进行了电访，了
解学生在家里的学习，生活情况。
5、组织学生进行手抄报比赛。
6、每周开展班会课活动以及安全课教育。
7、学校组织打扫除活动，加强学生对社会实践的活动，培养学生
的劳动能力和习惯。
二、我认为作为班主任还有哪些方面做得不到位。
1.对后进生关注不够.
学生在校时间每节课都排得很满，放学后，学生就直接回家，在作业检查发现的问题找不到时间去有针对性的辅导，导致部分后进生成绩提高不明显。
针对这个问题，后续还得利用课后休息时
间，找到个别学生进行辅导，在课堂上有针对性的进行讲解。
2、还需加强与家长间的交流。
家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。
3、建立班级的管理制度还需加强，要使班级管理有章可寻，形成规范管理，并且经过反复抓，抓反复，使这些制度逐渐变成学生的自觉行为。
4、加强班干部对班级管理的分工合作制。
5、设立安全委员,课间,课余制止学生的不规范行为,防止意外发生。
篇三：
班主任班务工作总结总结
班主任班务工作总结总结
在自己多年的班主任工作中，使我懂得小学阶段的良好的班风班貌是各种习惯养成的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。
本学期，我担任二（4）班的班主任，我结合学校提出的要求和本班的实际情况，开展班级工作，努力提高学生的素质，使学生能得到全面的发展。
在班级管理方面，我做了如下工作总结：
1、培养学生的良好习惯。
二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。
我从培养学生良好习惯入手，利用早读课，班会课学习学校规章制度，提醒学生做好各项工作，并且在课后注意观察学生的行为。
根据学生的表现在学生中树立榜样，在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课，认真作业。
下课好好休息，讲文明、讲礼貌的好习惯。
2、加强与家长的联系。
我经常与学生家长联系，与他们沟通学生在学校的表现情况。
尤其是一些表现不太好的学生，我更是注意。
我常和他们谈心，鼓励他们。
一旦发现他们在学习上，身体上，思想上有什么特殊情况，我总是及时性，主动性地和家长联系，向他们了解情况。
希望能和家长一起帮助他进步。
3、关注后进生。
俗话说，“火车跑得快，全靠车头带”。
要让班干部时时为表率，处处是先锋，当好班级这列火车的“头”。
同样在后进生这一块，光靠老师关注后进生，那是远远不够的。
还得靠全班同学来关注后进生，特别是让优秀的同学来带动后进生。
但由于后进生在进步的过程中经常反复，过多的反复，也使自己有时缺乏耐心，在这一点我觉得自己做得还不到位。
我想我日后还需要不断努力，提高整个班级的积极向上的精神，也是提高整个班级的学习成绩。
4、加强对学生学习行为习惯的培养。
本学期我同样继续上个学期的重要环节——加强对学生学习习惯的培养。
主要有：
（1）、对人有礼貌，主动同别人打招呼，尊敬师长，团结同学，诚实勇敢。
（2）、站有站样，坐有坐样，孩子起立时要有神气、有自信，挺胸抬头，手放身后，双眼注视老师。
坐时挺胸抬头，胸离课桌一拳，双眼注视老师，脚平放在地上。
（3）、大胆举手回答问题，先举手后发言，声音要响亮，并大胆发表自己的独立见解。
（4）、做事有始有终，独立完成作业，主动做力所能及的事情，乐于帮助他人，养成刻苦耐劳的好习惯。
（5）、有良好的作息习惯，定时上学，按时完成作业，正确处理学习与玩耍的关系，先学后玩，多学少玩。
通过经常性的要求、培养，学生的学习习惯已经有较大的进步。
篇四：
班主任班务工作总结
班主任班务工作总结转眼间，一学期的工作就要结束了，回想起来有喜悦也有遗憾，成绩也有不足，下面就将本学期的工作总结一下：
一.良好的开端就是成功的一半接手这个班我是不情愿的。
可是，既然接手了就要认认真真的带好，这是我做人的基本原则，也是我对待工作的基本原则。
所以，我带这个班的工作是从假期开始的。
说实在的在接手这个班后，我感到肩上担子很重，一方面教学工作和教导处工作就很繁忙。
第二方面，大家也知道这届学生的学习情况不是很好，所以重点班实验班也就可想而知。
我知道文科班学生有一个毛病就是偏科现象很严重，高二年级又是最关键的一年，怎样从一开始就引导班级全体学生进入一种学习的奋进、激进状态是我考虑最多的问题。
为此，我从纪律上首先作出要求，不迟到，迟到者受罚，我自己也坚持做到，假期本来是8：
00上课，我要求我们高二五班的全体同学和我自己7：
30到校。
迟到者男同学在教室后面做俯卧撑40个，女同学在操场跑1000米，风雨无阻。
整个假期上课20天，我自己没有迟到过一次，凡迟到的学生也都受到了惩罚。
就这样硬是让学生育成了不迟到不早
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