小黑板多带一个相关活动策划书范文模板 16页.docx

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小黑板多带一个相关活动策划书范文模板16页

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“小黑板?

多带一个”相关活动策划书

　　项目名称（预赛）“小黑板•多带一个”―与少数民族地区留守儿童共成长

　　项目信息

　　学校

　　预计团队大小

　　广西师范大学

　　8人以上

　　创意类别

　　教育贫穷妇女儿童

　　实施地区

　　广西（其他）

　　创意

　　１随着乡村义务教育的普及，当前对于山里的孩子，尤其是留守儿童来说，学业的进步和阳光的成长更显紧迫和重要，这就需要更知识化、专业化和有针对性的关爱和扶助模式，而传统的物质扶助和义教活动已无法完全满足这种变化和需求。

　　２书信只是一种载体，主要是让留守儿童平时都能体会验到关爱，况且成本低，又为大学生所能及。

书信更能沟通感情，“一对一”的交流更有利于开拓孩子的视野，激发孩子学习的热情和更有针对性的解决他们个体问题；同时，通过创办内部小作文报，争取在全国发行的«作文大王»设留守专栏，让他们的习作有发表平台；活动还会给孩子赠送«作文大王»，以此指导他们组建阅读学习小组，在暑假发动其生源所在地大学生返乡走访，开展团体辅导，进一步提高孩子的合作学习能力，让爱有传递。

　　３已在广西试点一年，得到广西师大、«作文大王»和地方团组织的肯定和支持，在留守儿童关爱上积累了一定的经验，可操作性强，效果明显。

　　*创意亮点

　　（创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或需要在决赛阶段前保密的核心创意，不予公开。

）

　　详细计划（复赛）

　　开始日期

　　截止日期

　　xx-04-15

　　xx-09-30

　　辅导老师/顾问:

　　罗元

　　广西师范大学团委

　　组织部部长

　　李文华

　　广西师范大学法学院

　　法学院副院长

　　李昌阳

　　广西师范大学法学院

　　社会学和社会工作系主任

　　项目时间表：

一、前期准备阶段：

（xx年4月15日~7月15日）

　　1、4月15日~ 4月30日：

邀请专家总结经验，规范工作，提升工作的效能和品质

　　2、5月1日 ~ 5月5日：

利用“五一”假期到桂林市龙胜县、柳州市三江县和崇左市龙州县三个县考察，与当地团组织和学校签订合作协议

　　3、5月10日 ~ 6月10日：

招募、培训大学生志愿者，并通过书信和赠送《作文大王》，与留守儿童及其阅读小组结对子；同时，邀请专家组建乡村班主任工作能力和乡村语文教师阅读作文辅导能力培训团队，着手乡村校本课程的设计，为暑假开展培训作准备

　　4、6月20日 ~ 6月30日：

在学校开展“为留守儿童捐一本书、建一所阅览室”的募捐活动，并设计阅览室管理流程，为建设小黑板乡村阅览室作准备

　　5、6月10日 ~ 7月10日：

在桂林市龙胜县、柳州市三江县、崇左市龙州县举办留守儿童“小黑板作文大赛”，同时创办内部月刊《小黑板读书报》，并争取在《作文大王》设专栏，让留守儿童的习作有固定发表平台

　　二、暑假执行阶段：

36天（xx年7月15日~xx年8月21日）

　　6、7月15日~ 7月27日：

赴桂林市龙胜各族自治县开展活动

　　7、7月28日~ 8月8日：

赴柳州市三江侗族自治县开展活动

　　8、8月9日~ 8月21日：

赴崇左市龙州县开展活动

　　三、总结评估阶段：

（xx年8月25日~xx年9月20日）

　　9、8月25日~8月30日：

整理材料，总结经验，梳理项目报告思路

　　10、9月1日~ 9月10日：

根据“google益暖中华”的要求撰写项目总结报告

　　11、9月10日~9月20日：

制作活动心得集、影像集，上传“小黑板计划”网站，进一步宣传推广

　　四、宣传推广阶段：

  （xx年9月20日~xx年9月30日）

　　12、9月20日~9月30日：

“google‘益暖中华’?

?

‘小黑板•多带一个’留守儿童广西关爱行动”校园图片展，并二次开展图书募捐活动

　　13、9月25日：

邀请专家对“小黑板•多带一个”志愿者活动进行总结提升

　　14、9月29、30日：

邀请专家，为桂林7大高校大学生公益社团举办一期“非营利性组织的管理与发展”培训班,为“小黑板•多带一个”志愿者活动争取社会更大支持 详细计划：

作为一个开展了一年多的项目，作为一个得到徐永光先生肯定的项目，作为一个被编入央视《春暖》关爱留守儿童晚会的项目，“小黑板计划”将继续竭尽全力为广西少数民族留守儿童健康快乐的成长奉献青春的激情和创意，希望能得到google“益暖中华”和广大网友的支持：

　　一、前期准备阶段：

（一）进一步完善大学生志愿者和留守儿童“一对一”结对子的机制，为进一步扩大帮扶规模提供制度的保障。

　　1、任务及措施：

（1）制定志愿者服务手册；

（2）进一步完善大学生志愿者的招募、管理和考核制度；

　　（3）加强志愿者培训课程的设计和志愿者发展的服务，不断提高志愿者关爱留守儿童的能力。

　　（4）进一步完善“小黑板计划”网站（）“志愿者家园”和小黑板blog的建设，搭建高水平的志愿者交流平台。

　　2、效果指标：

（1）志愿者服务有统一的服务标准，服务规范、科学。

（2）形成相对成形的留守儿童志愿者培训课程和志愿者发展服务体系。

　　（3）志愿者“一对一”结对子的规模从现在的60人，扩大到400人。

（二）进一步搭建社会参与的平台，为项目实现社会效能和社会效益最大化提供保障。

　　1、任务及措施：

（1）校内资源的调动和参与。

　　――争取广西师范大学社会公益促进中心的支持，为我们开展乡村班主任工作能力和乡村语文教师阅读作文辅导能力培训提供专业的支持。

　　――争取广西师范大学杂志社更大的支持，继续向“小黑板•多带一个”捐赠《作文大王》，并与其联合开展留守儿童作文大赛。

　　――在师生中开展“为留守儿童捐一本书、建一所阅览室”的募捐活动，并争取广西师范大学出版社已承诺向“小黑板计划”捐赠的10000元书籍，用于这一次“google‘益暖中华’――‘小黑板•多带一个’留守儿童广西关爱行动”中。

　　――重点在桂林市、柳州市和崇左市等三市，尤其是桂林市龙胜县、柳州市三江县和融水县及崇左市龙州县等四个县的生源中招募大学生志愿者，既降低活动运作成本，又能培养大学生为家乡教育发展服务的情怀。

　　――争取纳入广西师范大学今年暑期大学生社会实践重点课题和活动。

　　――招募志愿者，创办面向留守儿童的内部月刊《小黑板读书报》

（2）校外资源的调动和参与。

　　一年多来，共青团桂林市委、共青团崇左市委等地方团组织对我们“小黑板计划”都给予了大力的支持，我们将进一步加强公益事件营销，将高校的知识力、政府的政策调控力、媒体的推动力、乡村本土的自我发展力与青年大学生的创造力凝聚在一起，努力探索新时期大学生公益事业发展的新模式。

　　2、效果指标：

（1）列入广西师范大学今年暑期大学生社会实践重点课题，纳入共青团崇左市委、共青团龙胜县委、共青团三江县委、共青团融水县委今年暑假的工作序列；

（2）桂林市龙胜县、柳州市三江县和融水县及崇左市龙州县等四个县80%以上的留守儿童都参加了“小黑板作文大赛”，优秀作文在《小黑板读书报》发表。

　　（三）做好活动的后勤保障和宣传营销策划工作，确保活动的安全和良好的社会效果。

　　1、任务及措施：

（1）与地方团组织和学校做好沟通联系，确保活动吃、住、行的安全。

（2）统一活动标识，树立活动良好的社会形象。

　　――主题名称：

“google‘益暖中华’――‘小黑板•多带一个’留守儿童广西关爱行动”

　　――统一旗帜、服装、标识、工作牌等

　　（3）做好团队分工，做好档案信息收集的规范工作，确保活动文字、影像资料的完备

　　（4）充分利用好小黑板计划网站、地方媒体和google‘益暖中华’的网络平台，不断扩大活动的宣传面

　　2、效果指标：

（1）活动成功、顺利、安全。

（2）团队分工合理，工作有效率，档案信息收集完备

　　（3）地方媒体参与了活动的宣传

　　二、暑假执行阶段：

（一）活动理念与内容

　　1、活动理念：

整个活动将按“让留守儿童有书可读”、“ 让留守儿童读书有伴”、“让留守儿童的心得有发表的平台和成长有欣赏的肯定”来设计，以贯彻“让留守儿童在阅读写作和交流合作中体念到学习的乐趣和成长的快乐，并以此促进广西乡村教育的改善和发展”的理念。

　　2、活动的主要内容包括：

结对留守儿童恳谈会及家访、留守儿童阅读作文辅导、留守儿童阅读小组团体培训、乡村班主任能力及阅读作文辅导能力培训、“小黑板乡村阅览室”管理能力培训、留守儿童才艺展示暨小黑板作文大赛颁奖大会、留守儿童学习状况及乡村教育调研等。

　　3、活动重点：

留守儿童自尊、自信、自强和自豪的自我认同感，以及乡村本土关爱力量能力的提高将是我们这次活动的工作重点。

（二）效果指标：

　　1、结对的留守儿童人手一套《作文大王》，并以其为组长建立了5~8人的阅读小组，其成员人手一份《小黑板读书报》，每一小组配有两名大学生志愿者担任他们的领队，留守儿童及其伙伴学习的兴趣、阅读作文能力、学习成绩及交流合作能力明显提高。

　　2、为每一个县举办100名的班主任能力及阅读作文辅导能力培训班，乡村班主任（语文老师）掌握了留守儿童思想教育及阅读作文辅导的基本技能，乡村本土的留守儿童关爱能力明显提高。

　　3、在桂林市龙胜县、柳州市三江县和融水县及崇左市龙州县等四个县各选一个学校（或乡村）各建一个“小黑板乡村阅览室”，并为其制定规范的留守儿童参与管理的流程，阅览室运转正常、有序。

　　（三）暑期执行流程：

　　本次活动以提高乡村本土留守儿童关爱力量为宗旨，开展以下活动：

　　第1天，赴活动地县，安排吃、住，并与当地团委及学校商讨行程细节。

　　第2天，布置“小黑板乡村阅览室”和第二天的活动启动仪式现场。

　　第3天，活动启动仪式暨小黑板乡村阅览室，参加人员有留守儿童、学校老师、留守儿童监护人、村委代表、乡村能人等（乡村能人是指民选村长、村民企业主、种养植能手、乡村经纪人，各类农民协会的负责人等等）。

　　第3天~第6天，①留守儿童团体训练，包括写作能力的训练、阅读小组活动的指导等；        ②乡村教师班主任工作能力及作文辅导能力培训。

　　第7天~第9天，对留守儿童家庭进行家访和问卷调查，并对当地村民创业能力进行调查研究。

　　第10天~第11天，当地农民创业能力的培训。

　　第11天，开展乡村留守儿童关爱能力工作营，参与人员包括留守儿童、校长、教师、村委会干部、乡村能人、村民等。

　　第12天，进行阶段性总结，提出意见和建议，更加完善下一阶段活动的开展计划；同时收集并保存好资料。

　　三、总结及宣传推广阶段：

（一）任务及措施

　　2、进一步完善留守儿童志愿者服务手册及其培训体系

　　3、做好档案的归档和经验成果的宣传推广工作

　　4、做好桂林7大高校大学生公益社团“非营利性组织的管理与发展”培训班的组织工作

　　5、进一步加强“小黑板计划”及其网站的建设品牌建设

（二）效果指标：

　　1、“小黑板计划”成为广西关爱留守儿童的大学生公益活动第一品牌，“小黑板计划” 网站

　　成为广西关爱留守儿童的第一门户网站。

　　2、留守儿童志愿者服务手册及其培训体系被其他社团所借鉴、引用。

　　▲ 项目优势和附加值

　　我们在提供了对留守儿童的关爱辅导和能力辅助的基础上，还注重培养留守儿童的本土关爱力量，从学校里的乡村班主任工作能力培训和乡村语文教师阅读作文辅导能力培训到生活上的村民互帮互助感恩行动，全面改善他们健康成长的环境；同时我们通过提高农民创业能力的培训，激发村民