八年级英语下册《We have not found life on any other planets yet》学案新外研版.docx

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八年级英语下册《ehaventfundlifenantherplanetset》学案新外研版

  八年级英语下册《ehaventfundlifenantherplanetset》学案新外研版

  B4

  dule3

  urnetspae

  教学内容:

Unit1

  Hasitarrivedet?

  型:

Listeningandspeaing

  教学目标:

  、能掌握本单元的词汇及短语:

earth,n,nesPlanet,reah,et,ust,del,spaeship,pret,nprble,latest,disver,astrnaut,spaetravel

  2、能掌握现在完成时的结构,正确使用alread,ustet等标志性副词。

  3、能够听懂关于太空探索的话题并提取信息。

  4、能够简单介绍人类在太空探索领域取得的成就;能够根据图片简单描述图片中有关太空探索的内容。

  教学重难点:

  能掌握现在完成时的结构和用法。

  简单介绍人类在太空探索领域取得的成就。

  教学准备:

  本指导学生通过听力获取信息,培养学生听力技能。

堂上采用多媒体手段辅助教学,在轻松愉快的氛围中,在较真实的语境下,并联系学生生活实际,结合已有的知识和经验,运用所学的语言基础知识自我学习、互相学习,让学生在语言实践中相互启发、生成,体验成功。

培养学生的合作精神,发展其思维和想象等能力。

在教学过程中,采用多媒体手段辅助教学

  Stepne

  aring-up

  Enashrtfilabutspaetravel

  Q1:

hat’sthefilabut?

  Thenshthetitle

  2Freetal:

  Asthestudentssequestinsliethis:

  A:

Haveuheardthelatestnesabutspaetravel?

  B:

Haveastrnautsarrivedinthespaeet?

  :

Dunhihastrnautshavegtintspae?

?

  

  Entheshrtfilandanserthequestin

  

  2Listenandanserthequestins”

  先通过这个环节通过这个环节

  StepT

  Pre-tas

  Tas1:

hethenerds

  Shsepiturestgetthestudentstsautthenerds

  2rganizethestudentstreadthenerdstgether

  3hethenerds

  Latthepiturestsautthe

  nerds

  2Readthenerdstgether

  3Givetheansers

  引导学生谈论图片,训练学生表达StepThree

  hile-tas

  Tas2:

listening

  Plathetape,asstudentstlistenandnubertherds

  

  Guidethestudentstlistenagainandpletethentes

  Guidethestudentstlistentthenversatin:

TellstudentsDaing’sfriendTnhasadeadelspaeshipfrtheirshlpret,andnthearetalingabutthedelAsstudentstlistentthenversatinandhsetherretanser

  HasDaingadeadelspaeshipet?

  Aes,hehas

  BN,hehasn’t

  Srr,edn’tn

  2Hasthespaeshiparrivedinarset?

  Aes,ithas

  BN,ithasn’t

  edn’tn

  3hhasnnebeentars?

  ABeauseitisverfaraa

  BBeausesientistshaven’tsentanastrnautstas

  Beauseuruntrisunderdevelped?

  rganizethestudents

  thetheiransers

  Tas3:

Reading

  

(1)AsthestudentstreadthenversatintfinishAtivit3,thenhetheansers

  rganizethestudentstreadthenversatiniththevide

  AstheSstriththeirgrupstreadthenversatin

  Haveapetitin:

Readthedialgueingrupsandhsethebestgrup

  Tas4:

Slvethelanguagepints

  rganizestudentstettheblabardandshutsediffiultlanguagepintsthatthefund

  Helpthestudentstslvethediffiultpints

  Tas:

Retellthedialgue

  Asstudentstpletethepassage(Ativit4)

  Asthreestudentstretellthedialgue

  Listentthetapeandnubertherds

  Listenagainandpletethentes

  Listentthenversatinandhsetherretanser

  Givetheansers

  ReadthenversatintfinishAtivit3,thenhetheansers

  Readthenversatiniththevide

  Readthenversatiningrups

  Readthedialgueingrupsandhsethebestgrup

  Studentsettheblabardtshutselanguagepints,thetherstudentslistentthearefullandnte

  Slvethediffiultpintsiththeteaher’shelp

  Studentspletethepassage

  Threestudentsretellthedialgue,thetherslisten

  

  利用听读,练习的方式加强学生对文的理解,培养训练生细节听力技巧。

  小组活动能通过学生间的自主、合作学习,让学生充分地实践运用语言,

  StepFur

  Pst-tas

  Tas6:

Dsespeaing

  Prnuniatinandspeaing:

  )Guidethestudentstlistenandunderlinetherdsthespeaerstresses,thenhetheansers

  2)Plathererdingagainandasthehlelasstrepeat,thenhetheirspeaing

  Shseinfratinabutthethingshatehaveandhaventdneinspae

  travelHelpthestudentsae

  listsfhatehaveandhaventdneinspaetravelingrups

  ehave…

  ehavent…

  Ardingtthelists,helpthestudentsttalabuttheliethis:

  A:

Haveesentaspaeshiptars?

  B:

es,ehaveButnnehasbeentarset

  A:

hhaven’tebeentars?

  B:

  HavetheSsrinpairsTalabutspaetraveliththelists,thenhetheirideasiththeirrates

  -Havee…?

  -es,ehave/N,ehaven’t

  Asstudentstdse

  exerisesandthenhe

  Prnuniatinandspeaing:

  )Listenandunderlinetherdsthespeaerstresses,thenhetheansers

  2)Listenandrepeatthesentenes,thenshspeaing

  Thinabutthepituresabutthethingshatehaveandhaventdneinspaetravelaelistsfhatehaveandhaventdneinspaetravelingrups

  ehave…

  ehavent…

  Ardingtthelists,talabuttheliethis:

  A:

Haveesentaspaeshiptars?

  B:

es,ehaveButnnehasbeentarset

  A:

hhaven’tebeentars?

  B:

  rinpairsTalabutspaetraveliththelists,thensharetheirideasiththeirrates

  -Havee…?

  -es,ehave/N,ehaven’t

  Dseexerisesandthenhe

  通过训练学生说的能力,能使学生加深对文内容的理解,适量的口头练习,让学生巩固本时的语言重点。

StepFive

  Suar(2’)1Getthestudentstsuupthelanguagepints

  T:

hathaveelearnedtda?

  Ss:

……

  2Letthestudentsthsethebestteainthislessn

  Suupthelanguagepints

  2Thsethebestgrups

  引导学生对这节的总结,让学生做自由发言,培养学生自主学习,自主总结的良好学习习惯。

  简短的评价使学生的堂表现得到肯定并且可以激励学生的学习兴趣,树立学习英语的信心。

StepSix

  He-

  r

  (1’)

  Finishtheher

  后作业有助于学生巩固已学的知识,补充其他方面的锻炼。

  dule3urnetspae

  小组评价

  Unit’vealreadadeadelspaeshipfrurshlpret

  Haveuheardthelatestnesabutspaetravelet?

  es,Ihave

  N,Ihaven’tIhaven’theardthelatestnesabutspaetravelet

  达标训练题

  一、单项选择

  (

  )11—here’sBen?

  —He______ttheteahers’ffieHe’llbebasn

  Ag

  Bhasgne

  hasbeen

  Dent

  (

  )2—illupleasegtseethevieGuaninshanithe?

  —N,In’tI_________italread

  Asa

  Bhaveseen

  see

  Dillsee

  (

  )3Thehave________finisheddinghuser,butthehaven’tdnetheirher_________

  Aalread,et

  Bet,alread

  et,et

  Dalread,alread

  (

  )4HeHadtfindantherb________aealivingintheit  

  Ainrdert  Bsthat  inrder Dinrderthat

  (

  )Sientisthavetriedt______lifenars

  Adisver

  Bl

  invent

  Dfindut

  二、根据汉语完成句子,每空一词。

  我们已经到达上海。

  e__________________Shanghai

  2他刚刚做完这个模型。

  He____________thisdel

  3这个女孩在干什么?

  hat_____thisgirl____________?

  4—你曾经去过香港吗?

—是的。

  —_____u___________Hngng?

  —es,I_____

  他们听说过这个最近的新闻吗?

  Havethe___________________?

  es:

一、1-

  BBAA

  二、1havealreadreahed

  2hasustade

  3is,upt

  4Have,everbeent,have

  heardthislatestnes

  

  

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