醉翁亭记导学案.docx

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醉翁亭记导学案

28、《醉翁亭记》（欧阳修）导学案

【学习目标】

1、理解作者“与民同乐”的思想。

2、理解本文景物描写的方式和作用。

3、背诵全文

【重点难点】

1、重点：

理解文章内容和主题。

难点：

2、难点：

理解本文景物描写的方式和作用

【知识链接】

写作背景：

宋仁宗（1045）范仲淹遭谗离职，欧阳修上书替他分辨，得罪了当权派，被贬滁州（在今安徽）知州。

被贬后，他心情郁闷，经常去滁州城西南十里的琅琊山游玩，并与山寺中住持智仙和尚结为莫逆之交。

庆历六年，智仙建亭于琅琊山酿泉旁，以此地为游息之所。

欧阳修登亭“饮少辄醉”，故给它取名为“醉翁亭”，并写下了《醉翁亭记》这篇流芳千古的美文。

作者简介：

欧阳修（1009-1072），北宋文学家，史学家。

字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，江西吉水人。

他4岁丧父，母亲郑氏教他识字读书，10岁能作诗赋，21岁中进士。

欧阳修是北宋中叶诗文革新运动的倡导人，他大力提倡古文，批评宋初以来追求靡丽形式的文风，主张文章要“明道”“致用”，并且提拔和奖掖后进，著名的古文家苏家三父子、曾巩、王安石等都出自于他的门下。

谥“文忠”，著有《欧阳文忠公集》。

他的散文大都内容充实，气势旺盛，具有平实自然、流畅婉转的艺术风格。

六一居士初谪滁山，自号醉翁。

既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。

客有问曰：

“六一，何谓也？

”居士曰：

“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。

”客曰：

“是为五一尔，奈何？

”居士曰：

“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？

”

唐宋八大家：

韩愈柳宗元欧阳修苏洵苏轼苏辙王安石曾巩

【学习流程】

一、自主学习

1、读通课文，找出难读难写的常用字，并给加点字注音（要查字典）。

环滁（　）　琅玡（　）　林壑（　）　辄醉（　）弈（）者穴暝（　）　伛偻（　）酒冽（　）　山肴（　）野蔌（　）　觥筹（　）　阴翳（　）觥（）筹交错

2、熟练而准确的反复诵读课文（读准字音、准确断句），如：

范读、齐读、速读等。

二、合作探究

（一）根据注释，解释词语：

1、环滁皆山也；环：

环绕。

环：

包围。

2、望之蔚然而深秀者蔚然：

茂盛的样子。

秀：

秀丽。

3、泻出于两峰之间者泻：

飞泻。

4、翼然临于泉上者翼然：

像鸟张开翅膀的样子。

临：

靠近。

5、名之者谁名：

给……命名。

"

6、饮少辄醉辄：

就。

7、醉翁之意不在酒意：

情趣。

8、得之心而寓之酒也寓：

寄托。

9、云归而岩穴暝归：

聚集。

10、太守归而宾客从也归：

回家。

从：

跟从。

11、吾谁与归归：

归依。

12、野芳发而幽香；佳木秀而繁阴芳：

香花。

秀：

繁荣滋长。

13、至于负者歌于途负者：

背着东西的人。

（二）句子翻译：

1）山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。

顺着山路走六七里，渐渐听到潺潺的水声，又看到一股水流从两峰之间飞泻而下，这就是酿泉。

2）峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

绕过山峰，

走了一段曲折的路，看到一座四角上翘像鸟张开翅膀的样子似的亭子，座落在泉水边上，这就醉翁亭了。

3）名之者谁？

太守自谓也。

给它命名的人是谁？

是太守用自己的别号给它命名的。

4）太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。

太守跟宾客到这里来喝酒，他喝得很少却总是喝醉，年纪又最大，因此给自己起了个别号叫“醉翁”。

　5）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

醉翁的心意不在酒上，而在秀丽的山水之间。

　6）山水之乐，得之心而寓之酒也。

欣赏山水的乐趣，内心领会了，而后把它寄托在喝酒上。

（三）文章内容理解：

《醉翁亭记》描写了醉翁亭的秀丽环境和变化多姿的自然风光，并勾勒出一幅与民同乐的图画。

前人说本文“句句是记山水，却句句是记亭，句句是记太守”。

1、第四段中乐有哪三中情境？

本段中“乐”的三种情境是：

禽鸟之乐；游人之乐；太守之乐。

2、下列句中的“乐”字的含义分别是什么？

然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知太守之乐，而不知太守之乐其乐也。

（乐趣乐趣乐趣以……为乐快乐）3、怎样写乐与醉的？

（与民同乐）①亭周环境环滁皆山———琅玡山———泉酿——醉翁亭②亭由名作亭者——名之者——命名之意③写景：

朝暮之景——四时之景——乐无穷④游滁人游——太守宴——众宾欢——太守醉⑤归去：

太守归而宾客从——游人去，禽鸟乐⑥点题：

太守之乐其乐4、本文以“乐”为线索，作者是怎样步步深入、表现“与民同乐”的主旨的？

山水之乐——四时之乐——滁人游之乐——宴酣之乐——禽鸟之乐——山林之乐（游宴之乐——太守之乐）4、本文都写了谁的乐？

（禽鸟乐、滁人乐（负者歌于途）、众宾乐（从太守游而乐、宴酣之乐）、太守乐（山水乐、宴酣乐、乐民之乐）5、第三段把“太守宴”放在“滁人游”之前写好吗？

滁人游说明百姓和乐，太守才能尽情享受这“山水之乐”，体现了文章“与民同乐”的主旨。

6、你从滁州百姓之乐中间有没有感受到太守之乐？

如何理解太守的“乐其乐”？

滁人欢乐情形全是从太守眼中看出的。

“滁人游”有歌声和呼应声，有老人和孩子，百姓兴高采烈出游，可见他们生活安定富足，这是与太守的励精图治有直接关系的。

太守是为此而乐。

能与民同乐，也是他的政治理想。

7、作者自号醉翁，以醉翁的形象出现在我们面前，如何看待他的醉？

他的“醉”与“乐”之间有什么样的联系？

“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，纵情林木，醉意山水，这是作者的真意。

他的“醉”与“乐”是统一的：

“醉”是表象，“乐”是实质，写“醉”是为了写“乐”。

“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，更在于“乐民之乐也”（与民同乐）。

宋仁宗庆历五年，范仲淹等推行“庆历新政”失败，相继被贬职。

欧阳修因上书为他们辩护，也被贬职为滁州知州。

“庆历新政”的失败，使北宋丧失了一次变法图强的机会。

欧阳修以宽和仁爱之心“与民同乐”，体现了儒家的传统思想。

所以“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，更在乎“与民同乐”。

8、出自本文的成语有哪些？

醉翁之意不在酒水落石出觥筹交错9、全文的主旨是：

与民同乐。

“乐”字贯穿全文。

10、文章的名句是：

醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

①醉翁亭命名的缘由是：

太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。

②解释“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”的句子是：

山水之乐，得之心而寓之酒也。

③写山间早晨景色的句子是：

日出而林霏开；

④写山间傍晚景色的句子是：

云归而岩穴暝；

⑤写春景的句子是：

野芳发而幽香；

⑥写夏景的句子是：

佳木秀而繁阴；

⑦写秋景的句子是：

风霜高洁；

⑧写冬景的句子是：

水落而石出者；

⑨第三段写游琅琊山的情形，一共写了四个场面：

滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉。

⑩表现本文主旨的句子是：

人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

⑾表现禽鸟乐的句子是：

树林阴翳，鸣声上下。

⑿、照应“颓然乎其间者，太守醉也”的句子是：

太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高。

⒀从句子“水落而石出者”中找出一个成语：

水落石出。

⒁“醉翁之意不在酒”现在通常用来表示什么意思？

本意不在此，而在别的方面。

⒂太守之乐其乐中的太守的“乐”是指什么？

“寄情山水之乐，与民同乐之乐。

”

⒃对联：

欧阳修与百姓同乐，范仲淹以天下为忧

三、展示提升

1、提问：

本文写景按照什么顺序写的?

2、提问：

本文写景上有什么特色?

【达标测评】

基础能力测试

1、选出“而”字不同用法的一项（）

A、蔚然而深秀

B、野芳发而幽香

C、泉香而酒冽

D、而不知人之乐

2、选出“之”字不同用法的一项（）

A、禽鸟知山林之乐

B、名之者谁

C、四时之景不同

D、醉翁之意不在酒

3、选出“者”字不同用法的一项（）

A、前者呼　　　　　　　B、作亭者谁

C、晦明变化者　　　　D、弈者胜

4、选出“于”字不同用法的一项（

A、行者休于树

B、泻出于两峰之间

C、临于泉上

D、来饮于此

5、选择恰当的义项填序号释义。

①故自号曰醉翁也（）

A、号令　　B、号召

C、取别号D、呼号

②得之心而寓之酒也（）

A、居住　　　B、住所

C、寄托　　　　　D、寓意

③至于负者歌于途（）

A、负责　　　　B、担负

C、倚靠　　　　　D、背负

④杂然而前陈者（

A、陈述　　　B、陈旧

C、陈列　　D、陈腐

6、选出对文章开篇“环滁皆山也”品析最好的一项（）

A、用这五个字开篇，写出了滁州的全貌，文章显得大气磅礴，引人入胜。

B、开篇用五个字总写滁州全貌，为后文作铺垫，行文自然，顺理成章。

C、鸟瞰全景，由近及远，概括力强，文笔生动，写出了滁州的地理形势。

D、用五个字开篇，从大处落笔，简练、概括、形象地写出了滁州的地理特征。

阅读文段，回答问题。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。

树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。

然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

太守谓谁？

庐陵欧阳修也。

7、这段文字节选自《醉翁亭记》，是对全文的归结。

选出对文章主旨归纳正确的一项（）

A、表达“醉能同其乐，醒能述以文”的情怀。

B、揭示“醉”与“乐”的统一关系。

C、表达作者与民同乐的思想感情。

D、寄托作者被贬后的抑郁心情。

8、这段文字用了很多“而”字，朗读时应分辨轻重，指出下边一句中“而”字哪个是轻读，哪个是重读。

（将序号填在横线上）

A轻读________B重读________

人知从太守游而①乐，而②不知太守乐其乐也。

9、这段文字描写了暮归之时山间夕照全景，请用自己的语言把这一景色描述出来。

答：

10、这段文字紧扣一个“乐”字写，用________之乐衬托游人之乐，又用游人之乐衬托________之乐，曲折地表达了作者的心情。

11、与《醉翁亭记》一样，《桃花源记》也是一篇熔叙事、写景、抒情于一炉，以寄托作者政治理想和美好情感的文章，请写出《桃花源记》中反映桃源人生活环境和社会风尚的句子。

【自主反思】

请归纳中心思想，概括本文写作特点。

心得感悟：