高考语文二轮练习专项练习实用类文本阅读四辽宁.docx
《高考语文二轮练习专项练习实用类文本阅读四辽宁.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考语文二轮练习专项练习实用类文本阅读四辽宁.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
高考语文二轮练习专项练习实用类文本阅读四辽宁
2019高考语文二轮练习专项练习：
实用类文本阅读（四）（辽宁）.
【一】实用类文本阅读〔25分〕
12.阅读下面的文字，完成〔1〕—〔4〕题。
奔跑在死亡边缘
①智利的阿他加马寒漠，历来被人称为“地球上最像火星的地方”。
2004年，一场7天6夜、全程270公里的超级马拉松赛正在进行。
比赛的路标被狂风吹没了，补充水也已耗尽，而血糖像气温计的汞柱直线下降。
此刻，林义杰和同伴坐在一块黝黑的大岩石下喘着气，互相取笑：
“如果我们再找不到出路，就死在这里好了。
岩石上很醒目，或许很快就会有人发现我们的白骨。
”但他最终逃过了这一劫。
凭借之前穿越中国戈壁的经验，3个小时之后，林义杰找到了正路，一举拿下了智利阿他加马寒漠超级马拉松的冠军。
那年，他28岁。
平头，瘦脸，1.64米，不到60公斤。
几年来，这位台湾小伙子，一直奔跑在超级马拉松的赛道上。
他的赛场，始终是地球上最为危险的地区。
②想起那次死亡经历，林义杰至今“腿还会发抖”。
可那场经历仅过去一个月，他便又签下死亡协议书。
在神秘的亚马逊雨林，他又捧回了亚军奖杯。
③如果不是个性执着，原本成绩优秀的他，或许不会走上这条看不到终点的旅途。
父亲曾含泪劝他：
“阿杰，学体育没出息的！
你好好听我劝。
”在这个没上过大学的老维修工心里，好好读书，上大学，做个拿笔杆子的文化人，才是正途。
实际上，是高中的一次比赛让林义杰确信，奔跑就是自己的“正途”。
那次比赛前，教练问他准备好了没有，他说：
“我尽力。
”教练却狠狠打他的头，叫着：
“要拼命！
”林义杰回忆说：
“尽力，就是你跑到终点后，还有力气坐下来喝茶聊天；拼命，就是跑到终点后直接送医院。
”凭着这股狠劲儿，这个台湾小伙子终于跑出了一片天，接连在世界上几个大型马拉松赛事中夺冠。
④渐渐地，他发现，单纯的比赛已经不能满足他对运动的渴望。
他的目光开始瞄准了地球上最艰险的地区。
而从那一刻起，死亡也始终与他如影随行。
⑤2006年11月，林义杰和美国人查理、加拿大人雷伊，组成三人团队横越撒哈拉。
队伍后面，跟着联合国的官员、好莱坞的大牌导演。
通过记录这场西起塞内加尔，东至埃及，全程5900公里的撒哈拉穿越之旅，引起人们对非洲水资源危机的关注。
沙漠的太阳分外毒辣，昼夜温差高达50摄氏度。
途经乍得境内的撒哈拉沙漠，是一个遗留地雷区。
虽然一行人可以绕开雷区，可流沙会裹挟着地雷四处流淌，随时都有触雷的危险。
穿破了11双鞋子，遭到一次劫匪的攻击，111天后，林义杰成为人类历史上第一个徒步穿越撒哈拉沙漠的人。
半年以后，他才知道，护送他们的军队在回程途中，全部被劫匪枪杀。
⑥他曾在中国西部的大戈壁迷路，并出现了脱水的状况，最终靠咬破嘴唇舔舔血，润润舌头越过难关；在穿越亚马逊河时，他拿着瑞士军刀刮下小腿肚上的腐肉，再把药敷上，不然整个小腿可能就废了；而最难挨的是那些孤立无援的时刻，其他人多是三五人结伴同行，相互照应，只有他，一个亚洲小个子，什么都得自己死扛。
⑦这些生死边缘的瞬间经常提醒他，死亡离他有多近，但奔跑的意义，也因此而开始改变。
小时候，他拼命跑，只是为了跟父亲争口气；功成名就后接着跑，是因为他在享受不断超越自己的快乐；而再接下来，又有一大群人从他的脚步中，看到了对待生命的态度。
有一个十七八岁的漂亮女孩，对他哭着说谢谢。
这个女生的家人全部死在一场大火中，她几乎要自杀了。
听了林义杰的演讲，她看到生命的另一种状态。
⑧“没有旅行过，就不知道世界有多大，没有冒险过，就不知道生命的可贵。
”这个小伙子乐呵呵地说。
〔选自《中国青年报》2017年09月01日〕
〔1〕以下对本文内容的分析和概括，最恰当的两项是〔5分〕 〔 〕
A、文中的环境描写，如“比赛的路标被狂风吹没了，补充水也已耗尽，而血糖像气温计的汞柱直线下降”是为了突出比赛环境的恶劣，并以此来直接表现林义对待生命的态度。
B、林义杰和同伴互相取笑：
“如果我们再找不到出路，就死在这里好了。
岩石上很醒目，或许很快就会有人发现我们的白骨。
”这表达出他和伙伴的乐观和大无畏精神。
C、全文运用了语言描写、动作描写等手法来塑造了“成为人类历史上第一个徒步穿越撒哈拉沙漠的人”的林义杰。
D、死亡始终与林义杰如影随行，能满足他对运动的渴望，让他的目光从始至终瞄准了地球上最艰险的地区。
E、林义杰说“没有旅行过，就不知道世界有多大，没有冒险过，就不知道生命的可贵”，这表达了他一直以来奔跑的目的。
〔2〕林义杰“个性执着”表达在哪些方面？
请简要概括。
〔6分〕
〔3〕第①段和第⑤段中划线句子在文中有什么作用？
请分别作简要分析。
〔6分〕
1平头，瘦脸，1.64米，不到60公斤。
②半年以后，他才知道，护送他们的军队在回程途中，全部被劫匪枪杀。
〔4〕第⑦段写道“有一大群人从他的脚步中，看到了对待生命的态度”。
林义杰“对待生命的态度”有什么内涵？
请结合原文谈谈你的看法。
〔8分〕
〔1〕BC〔A“直接表现林义杰对待生命的态度”中“直接”不当；D“从始至终瞄准了”有误；E“一直以来奔跑的目的”有误〕
〔2〕①拒绝父亲的劝说，选择“奔跑”作为自己的“正途”，只是为了跟父亲争口气。
②危难刚刚过去，他又签下死亡协议书，而一直坚持在地球上最为危险的地区参加各种超级马拉松比赛。
③在孤立无援的时刻，他什么都得自己死扛。
〔在中国西部的大戈壁迷路，并出现了脱水的状况，最终靠咬破嘴唇舔舔血，润润舌头越过难关。
在穿越亚马逊河时，他拿着瑞士军刀刮下小腿肚上的腐肉，再把药敷上，不然整个小腿可能就废了。
〕〔6分〕
〔3〕①运用肖像描写，塑造了一个其貌不扬的形象，并与其艰难而辉煌的经历形成反差，突显其个性。
②用“护送他们的军队”的不幸来说明他的赛场，始终是地球上最为危险的地区，表现他的执着个性、坚强品质。
〔6分〕
〔4〕“对待生命的态度”的内涵：
①要正确的选择自己的理想〔正途〕；②为了理想要全力以赴〔尽力〕，要拼命，要有股狠劲儿；③在享受不断超越自己的过程中获得快乐；④“没有旅行过，就不知道世界有多大，没有冒险过，就不知道生命的可贵。
”〔每点2分〕
【二】实用类文本阅读〔25分〕
11.阅读下面的文字，完成〔1〕～〔4〕题。
〔25分〕
回望钱学森卞毓方
一次，是在中科院一位朋友的办公室。
我去时，朋友在欣赏一卷《钱学森手稿》。
这一套手稿，分两卷，五百多页，是从钱学森早期的手稿遴选出来的。
我拿过来翻了翻，与其说是手稿，不如说是艺术品。
无论中文、英文，大字、小字，计算、图表，都工工整整，一丝不苟，连一个小小的等号，也长短有度，中规中矩。
钱学森的手稿令我想到王羲之的《兰亭集序》、张择端的《清明上河图》，进而想到他的唯美人格。
如是我闻：
在美国期间，钱学森仅仅为了解决一道薄壳变形的难题，研究的手稿就累积了厚厚一大摞，在工作进展到五百多页时，他自我感觉是：
“不满意！
”直到八百多页时，才长舒一口气。
他把手稿装进牛皮纸信封，在外面标明“最后定稿”，继而觉得不妥，又在旁边添上一句：
“在科学上没有最后！
”
对我来说，印象最为深刻的，是他如下的几句老实话。
回顾学生时代，钱学森明白无误地告诉人们：
“我在北京师大附中读书时算是好学生，但每次考试也就是八十多分；我考去上海交大，并不是第一名，而是第三名；在美国的博士口试成绩也不是第一等，而是第二等。
”八十多分，第三名。
第二等，这哪里像公众心目中的天才？
然而，事实就是事实，钱学森，没有避讳，倒是轮到世人惊讶，因为他们已习惯了把大师的从前和卓越、优异划等号。
钱学森的天才是不容置疑的。
麻省理工的学子曾对他佩服不已。
有一回，钱学森正在黑板上解一道十分冗长的算式，有个学生问了另一个与此题目无关、但也十分困难的问题，钱学森起初不予理会，继续在四个十英尺长、四英尺宽的黑板上，写满了算式。
“光是能在脑袋中装进那么多东西，就已经够惊人了，”一位叫做哈维格的学生回忆，“但是更令我们惊叹的是，他转过身来，把另一个复杂问题的答案同时也解答出来！
他怎么能够一边在黑板上计算一个冗长算式，而同时又解决另一同样繁复的问题，真是令我大惑不解！
”
天才绝对来自于勤奋。
钱学森在加州理工的一位犹太籍的校友回忆：
“一个个假日一大早，我在学校赶功课，以为全幢建筑物里只有我一个人，所以把留声机开的特别响。
乐曲进入高潮时，有人猛力敲我的墙壁。
原来我打扰到钱学森了。
后来他送我最新论文，算是对曾经向我大吼大叫聊表歉意。
”
关于归国后的钱学森，这里补充一个细节。
你注意过钱学森的履历表吗？
他先担任国防部五院院长，然后改任副院长。
这事不合常规，怎么官越做越小，难道犯了什么错误？
不是的。
原来，钱学森出任院长时，只有45岁，年富力强，正是干事业的好时光。
但是院长这职务是一把手。
钱学森不想把精力耗费在琐事上，就主动打报告，辞去院长职务，降为副院长。
这种胸怀与情操，很好有人能与之匹敌。
钱学森有着十分粗犷而任性的另一面。
他当年的学生们回忆，他上课总要迟到几分钟，正当大家猜测他今天是否会缺席时，他快速冲进教室，二话不说，抓起粉笔就在黑板上写开了，直到用细小而工整的字迹填满所有的黑板为止。
又有一次，一个学生举手说：
“第二面黑板上的第三个方程式，我看不懂。
”钱学森不予理睬。
另一个学生忍不住问：
“怎么，你不回答他的问题吗？
”钱学森硬邦邦地说：
“他只是在表达一个事实，不是提出问题。
”又有一次，一个学生问钱学森：
“你刚才提供的方法是否万无一失？
”钱学森冷冷地瞪了他一眼，说：
“只有笨蛋才需要万无一失的方法。
”期末考试，钱学森出的题目极难，全班差不多都吃了零蛋。
学生有意见，找上级的教授告状。
钱学森对此回答:
“我又不是教幼儿园！
这是研究所！
”
还有更加不近人情的描述：
钱学森在校园中是个神秘人物。
除了上课，教师和学生都只偶尔在古根海姆大楼跟他擦肩而过。
他总是把自己关在研究室里，学生跑去请教问题，他随便一句“看来没问题嘛”，就把他们打发走。
有时他完全封闭自己，不论谁去敲门，哪怕是事先约好的，他也会大吼一声：
“滚开！
”
以上细节，恐怕都是真实的。
大师就是大师，无一例外充满个性色彩这样的大师也令人喜爱。
〔1〕以下对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是〔5分〕〔〕〔〕
A.“我”之所以看到钱学森的手稿就想到王羲之的《兰亭集序》，张择端的《清明上河图》，是因
为它们都是非常珍贵的艺术品。
B.钱学森回国后曾担任国防部五院院长，但后来又主动请求辞去院长职务，担任副院长，其目的是有更多的时间从事科研工作。
C.“他快速冲进教室，二话不说，抓起粉笔就在黑板上写开了”是细节描写，表达了钱学森教学时珍惜时间地精神。
D.“大师就是大师，无一例外充满个性色彩这样的大师也令人喜爱。
”表达了作者对一代大师钱学森完美无瑕的个性的赞美。
E、钱学森是我国航天事业的先驱，但本文却没有选取这方面的素材，而是独具匠心，另选素材，塑造了充满个性色彩的钱学森。
〔2〕“朋友在欣赏一卷《钱学森手稿》”一句中，作者为什么使用“欣赏”这个词语？
〔6分〕
〔3〕这篇传记从哪些方面介绍了钱学森？
请分条概述。
〔6分〕
〔4〕文中的“对我来说，印象最为深刻的，是他如下的几句老实话”，语意丰富。
谈谈你的理解，并就一点谈谈给你的启示。
〔8分〕
1、答案：
BEA.“是因为它们都是非常珍贵的艺术品”错，原文是因为它们一样能给人带来美感。
C.表达了钱学森粗犷而而任性的一面。
D.“完美无瑕”错，作者也写了钱学森不近人情等方面的特点。
2、答案：
人们已经把《钱学森手稿》当作艺术品了，使用“欣赏”这个词语表达人们对钱学森一丝不苟的治学精神的赞叹。
3、答案：
①学生时代的学习成绩并不能说明一个人将来能否成才；
②伟人也是人，不必为尊者讳，更不必把伟人神化；③诚实是一个人最可贵的品质。
4、答案：
①严谨认真，永不满足的治学精神；②实事求是的态度；③不容置疑的才能；
④勤奋的特点；⑤淡泊名利的胸怀与情操；⑥粗狂而任性的个性。
【三】实用类文本阅读〔25分〕
12、阅读下面的文字，完成〔1〕~〔4〕题。
〔25分〕
引得春风度玉关
唐代诗人王之涣在《凉州词》中写道：
“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
”这一情形在1000多年后有了根本的改观。
光绪五年〔1879年〕，新任帮办甘肃、新疆善后事宜的杨昌浚目睹了左宗棠在西北的所为，赋诗一首：
“大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山。
新栽杨柳三千里，引得春风度玉关。
”
左宗棠不仅是个军事家，他对于发展西北的经济也颇为关注。
鉴于甘肃“地气高冷，节候暑少寒多，物产甚稀，……民间无衣之苦，甚于无食”的状况，他建议广种棉田，以解决穿衣问题。
他认为甘肃凡是可种罂粟的向阳肥暖之地，都适宜种棉花。
于是，他不仅通令下属各地严禁种植罂粟，劝告农民广种棉花，还采购纺车织具，设立专门机构，雇请民妇来教习纺织，并刊行《种棉十要》及《棉书》，分行陕、甘两省，目的在于“拔恶卉而植嘉苗，为一举两得计也”，期望这些举措能“为甘省开万年之利”。
左宗棠在西北注意修河、治路，于沿河、沿路“广种榆柳”，“数年来陇中遍地修渠、治道、筑堡、栽树”。
尤其是植树绿化举措颇得后人称赞，他命令“自径州以西至玉门，夹道种柳”，这些柳树“连绵数千里，绿如帷幄”，被后人艳称为“左公柳”。
收复新疆之际，为解决粮食供给问题，左宗棠主张开荒屯田和兴修水利。
这固然出于军事目的，却也具有开发大西北的用意。
他令张曜率军在哈密办屯垦、水利，垦得荒地19000余亩，获粮数千石。
他还善于因地制宜，依据新疆许多地方“可渔可牧，不必垦田种粟亦可足民”的特点，认为“西北之利，畜牧为大；而牧利又以羊为长，其毛可织，其皮可裘，肉可为粮，小民日用所必需用也，何必耕桑然后致富？
长民者因其所利而利之，那么讲求牧务，多发羊种宜矣。
”这些主张对他后来率军收复新疆极为有利。
把近代机器生产引入西北，更是左宗棠的一大功绩。
同治七年〔1868年〕，左宗棠在参与镇压捻军后抵西安，他为解决所部使用的军火从上海等地采办价值甚昂的问题，决定在西安设立机器局。
同治十一年，左宗棠进住陕甘总督任所，他将西安机器局的机器搬至兰州，创办了兰州机器局，以精通西洋枪炮制作的记名提督赖长为该局总办，并从福建、浙江、广东等地抽调了技术工人，主要生产枪、炮、子弹、炮弹。
兰州机器局的设立，既有镇压回民起义的用意，更有收复新疆之图，因为在该局创办前一年，俄国已派兵占据伊犁，左宗棠便在筹画收回伊犁时提出“精求枪炮”的主张。
很明显，他在兰州设局是为了实现这一主张。
光绪三年〔1877年〕，赖长在兰州机器局内试制了一台织呢机，用甘肃所产羊毛织成一块绒布，呈送给左宗棠验看，受到了左宗棠的称赞。
于是，左宗棠打算从国外购买全套织呢机，他写信并附赖长所绘织机图给在上海的采办委员胡光墉，以甘肃羊毛、驼绒均易购取，煤也易得，只要有机器便省工力等由请他从德国访购织呢机器。
直到光绪五年，织呢机器才全部运至兰州。
织呢局正式开工，中国第一家纺织工厂在西北诞生，这不能不说是一个奇迹。
创办兰州织呢局被左宗棠视为“气象更新”之举，高兴之余，他还费尽苦心就地取原料，想以成本低廉来抵制洋呢进口。
但是，兰州织呢局的生产并不像他预期的那样理想，所织成的呢绒品质很坏，几乎不能出售，品质上和价格上都比不上外国呢绒，即便把产品运到各通商口岸，也比从欧美输入呢绒要贵多了，再加上局中被安置了大批“干领薪俸”的冗员，兰州织呢局在创办后仅4年就被迫停办。
左宗棠经营近代民用企业的这次尝试未能成功，但他勇于在风气未开的情况下把机器生产率先引入西北，已是一个创举。
〔摘编自孙占元《左宗棠评传》〕
〔1〕以下对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是〔5分〕
Ａ、鉴于甘肃的气候特点，左宗棠建议首先解决穿衣问题，并通令下属各地禁植罂粟而改种棉花，最终收到一举两得之效。
Ｂ、左宗棠主张开荒屯田和兴修水利，还主张在新疆许多地方不必只是强调“耕桑然后致富”，还应该“讲求牧务，多发羊种”。
Ｃ、左宗棠设立兰州机器局，有对内和对外两个意图，但“精求枪炮”的主张说明他更重视以武力收回被俄国军队占领的伊犁。
Ｄ、赖长用试制的织绒机织成了一块绒布不仅受到左宗棠的称赞，还促使左宗棠委托胡光墉最终从国外购回了全套织呢机。
Ｅ、生产的呢绒品质不好，价格上比不上外国呢绒，再加上局中大批冗员消极怠工，兰州织呢局在创办后仅4年就被迫停办。
〔2〕左宗棠“发展西北的经济”有哪些显著的具体成效？
请简要概括。
〔6分〕
〔3〕结合全文来看，第一段引用杨昌浚的诗有哪些作用？
请简要分析。
〔6分〕
〔4〕左宗棠在发展西北经先进生产技术。
在“善于”和“勇于”中你更认同哪种品质？
请结合文本谈谈你的启示。
〔8分〕
〔1〕〔5分〕
答C给3分，答B给2分，答E给1分，答A、D不给分。
〔2〕〔6分〕
①植树绿化而有连绵千里的“左公柳”；②在哈密垦得荒地19000余亩，获粮数千石；③创办了中国第一家纺织工厂。
每答出一点给2分。
意思答对即可。
〔3〕〔6分〕
①结构上照应文章标题，为后面具体写左宗棠为西北发展做出诸多贡献做铺垫，并富有文采，能引人入胜；②内容上与王之涣的诗在意境与感情上形成对比，生动而概括的表现和赞扬了左宗棠在西北的功绩。
。
每答出一点给3分。
意思答对即可。
〔4〕〔8分〕
观点一：
我认为应该善于利用本地自然环境。
①左宗棠抓住甘肃向阳地暖之地都可种棉花的特点，劝告广种棉花；在西北沿河、沿路“广种榆柳”；②依据新疆“可渔可牧”的特点，认为应“讲求牧务，多发羊种”。
这些举措对于改善西北环境面貌、发展西北经济都起到了很大的作用。
③所以，我们应因地制宜，积极利用自然环境发展经济，同时还要保护好自然环境，为可持续发展提供不竭动力。
观点二：
我认为应勇于尝试、勇于接受新鲜事物。
①左宗棠敢于把近代机器生产引入西北，生产枪炮、子弹、炮弹等，并在西北创办了中国第一家纺织工厂，勇于开风气之先。
②这些举措都为西北地区的开发和发展作出了重要贡献。
③所以，我们在经济活动中，也应勇于尝试、大胆创新，超越前人，谋求经济的稳步发展。
不要求面面俱到，只要就以上任意一种观点或其他观点进行探究，即可根据观点是否明确、论述是否合理、理由是否充分酌情给分，
观点明确，给2分；论述合理、理由充分，给6分。
【四】实用类文本阅读〔25分〕
12、阅读下面的文字，完成〔1〕～〔4〕题。
〔25分〕
星斗其人蔡元培
①在蔡元培身上，有着学者的风度、君子的雅量和“好好先生”的恬淡平易。
平素，他总是表情凝重而和善，举止迂缓而沉毅，语调不高，却透出清朗和睿智。
蔡元培兼有东西方两大文化之长，“一是中国传统圣贤之修养，一是法兰西革命中标揭的自由平等博爱之理想”。
他对西方理性精神的执著追求和对中国读书人刻意修身养性传统的诚心恪守，是造就其高尚人格的基本元素。
②蔡元培的许多朋友和学生用“无所不容”来说明他兼容并包的思想和仁人君子的雅量。
在主政北大期间，蔡元培聘任了新文化运动的干将，又选贤任能地留任守旧派学问大家。
在社会活动中，蔡元培恬淡为怀，胸襟阔达。
“五四”前夕，他与林纾论战。
林用刻毒的语言攻击新文化，诋毁北京大学和蔡元培本人，而蔡在答复林的公开信中，却是平情论理。
两相比较，其境界之高低不言自明。
围绕《石头记索隐》，蔡元培曾与胡适展开学术争论，这是一场“君子之争”，但年轻气盛的胡适对包括蔡著《石头记索隐》在内的旧红学放言贬损，谓为“猜笨谜”“大笨伯”，词气颇为尖刻。
蔡不同意胡适的观点，撰文反驳，但仅仅申述己意，未尝有为此作气之意。
蔡元培作为晚清翰林，在书法方面却不甚讲求，这使得一些学界后辈疑惑不解。
在北京大学的一次宴会上，率直的钱玄同几杯酒落肚，忽然向蔡校长提出了这个问题：
“你的字写得这么蹩脚，为什么可以点中翰林？
”此话出口，席间同人颇感此举未免太使蔡校长难堪。
岂料，蔡不以为忤，反而笑答道：
“因为那年主考官最喜欢黄庭坚的字，我少年时刚巧学过黄体，所以能中试。
”本来可能出现的尴尬场面竟在不经意的舒言缓语中化解了，蔡元培的性格和涵养于此可见一斑。
出世恬淡，待人平易，非有超脱的气质和博爱的胸怀，是不易做到的。
③大概因为这平易淡然，蔡元培作为“好好先生”的形象不知不觉中被放大了。
有人以为他接物待人“太滥”，有人觉得他临事无可无不可，有人甚至说他参政理事易受别人影响和操纵等等。
但是，蔡元培“一遇大事，那么刚强之性立见”。
这一特点较集中地表现于他主持北京大学那一时期。
北京大学实行学术自由、兼容并包的办学方针，当时社会上守旧势力与军阀政客集团联手，诋毁北大和蔡元培的办学方向，一时间“黑云压城”。
曾经为蔡元培改革北大出谋划策的汤尔和等人转而力劝他解聘陈独秀、制约胡适，以缓和外界压力。
蔡长时间沉默着，听着汤等人的劝解，最后他站起来决然说道：
“北京大学一切的事，都在我蔡元培一人身上，与这些人毫不相干！
”他后来发表《洪水与猛兽》一文痛斥军阀，再次表现了“临大节凛然不可犯”的风骨。
“五四”前后的北京大学，倘没有蔡元培的如此“担当”，恐怕早为守旧势力摧垮也未可知。
有人概论他的这种性格为“内和外介，守正不阿”，确是颇为切合的。
④无论是从事教育还是参与政治，蔡元培始终不失书生本色。
人们注意到，蔡元培一生中的辞职次数非常之多，其中引动社会反响的“辞职事件”就有数起。
他抱着“合那么留，不合那么引去”的自由信条，合与不合的尺度是他所信守的价值观，至于高官厚禄那么并不足惜。
每次辞职后，他便重操旧业，以老学生身份向欧洲的大学注册入学，进行自己心爱的学术研究。
他自述的“一生难进易退，性近于学术而不宜于政治”，正是其书生本色的最好表达。
在蔡元培看来，学人参政，应力谋为公众做事，而不可以权谋私。
他鄙薄那些利欲熏心的官吏，虽曾置身官场，却清廉奉公，洁身自好。
每当见到那些做大官的人购田置产常不胜叹息，以为与其留给子孙金钱华屋良田，莫如策励晚辈求得真才实学，在人世间有所作为。
本此观念,他一生两袖清风，生活俭朴，直至晚年仍赁屋居住，以至引来他的学生和朋友“赠屋祝寿”的那段佳话。
为了他认定的人生价值，蔡元培几十年如一日，毫不苟且。
⑤蔡元培的人格修养在其一生的主要社会活动中自然地流露和表现出来，构成其复杂文化品性的最为基本的部分。
〔摘编自张晓唯《蔡元培》〕
〔1〕以下对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是〔 〕〔5分〕
A、本文突破了传统传记的写法，从表情、举止、语调、事迹、精神诸多方面生动地刻画出大教育家蔡元培的形象。
B、中国传统修身养性的思想与法兰西自由平等博爱的思想，深刻影响了蔡元培，造就了他的学者风度、君子雅量和恬淡平易的性格特点。
C、宴会上，率直的钱玄同借酒发问，当众使作为北京大学校长的蔡元培难堪，蔡元培巧用心思，机智作答，化解了尴尬场面。
D、既临事时常常无可无不可，又在关键时敢于担当；既兼有东西方文化之长，又在书法方面只学黄体，这些表达出蔡元培复杂的文化品格。
E、本文通过对蔡元培相关事迹的表达，表现了一位传统知识分子平易恬淡、心胸豁达、不畏强权、廉洁自律、坚持操守的崇高品格。
〔2〕传记主要是运用什么手法来表现蔡元培“仁人君子的雅量”的？
请结合具体内容简要分析。
〔6分〕
〔3〕蔡元培“书生本色”的具体内涵是什么？
〔6分〕
〔4〕有人认为蔡元培是“好好先生”，有人认为蔡元培“守正不阿”，请结合全文，谈谈你看法。
〔8分〕
〔1〕BE
〔2〕运用了反衬〔对比〕手法。
与林纾论战，将林的刻毒攻击和蔡元培的平情论理进行对比；与胡适争论，将胡适的放言贬损与蔡元培的未尝作气对比；在宴会上，将钱的率直质疑与蔡元培的“舒言缓语”对比。
〔3〕1、坚守个人价值观，对高官厚禄毫不在意。
2、本性更愿研究学术，不愿为官行政。
3、清廉奉公，洁身自好。
〔4〕观点一：
蔡元培是好好先生。
1、思想上兼容并包，聘任新文化运动干将，又留任守旧派学问大家。
3、处世恬淡，待人平易，胸怀豁达。
观点二：
蔡元培“宁正不阿”。
1、遇大事，刚强有主见，抵制外界压力，敢于担当。
2、发表文章，痛斥军阀。
升级会员 