七年级下册第一单元写作指导.docx

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七年级下册第一单元写作指导

七年级下册第一单元写作指导

黑龙江省绥棱双岔河中学　李传雨

     1.写作任务：

 在远方有一个和你谈得来的朋友，这是一种奇妙的事情。

假如你是名叫简杰的中国女孩，想交一个来自美国的笔友，请根据以下你的基本信息，写一封信给远方未知的朋友，简单介绍一下你的情况。

 要求：

所给的信息要全部使用到文章中，字数不少于50词。

　　Englishname:

Jane

　　Age:

13

　　Language:

ChineseandalittleEnglish

　　Favoritemovies:

HappyFeet,Cars

　　Favoritecolors:

Red,yellow

　　Favoritesport:

tennis

      2.习作正文：

Dearfriend,

    IamChinesegirl①.IamJianJie.MyEnglishnameisJane.Iamthirteenyearold②.IcanspeakChineseandalittleEnglish.MyfavoritemoviesareHappyFeetandCars.Myfavoritecolorsareredandyellow.Myfavoritesportsaretennis③.Thisisme,aChinesegirl.

    Let'sbefriends！

OK?

Jane

     3.教师指导：

   a.本单元的写作指导：

本单元主要谈论人们来自哪里，说什么语言。

从本单元的学习内容来看，我们主要能写的就是人物介绍类文章，向他人介绍自己或朋友。

对于如此熟悉的话题，写起来反而不容易。

相信有很多同学面对此类题目时无从下手，因为有太多的话想说，但是，又有太多的内容不能用英语表达出来，这样反而增强了写作的难度。

我们现在处于英语学习的基础阶段，更多的应是仿写。

要注意决不能毫无规律地使用中文语法来堆砌一些英语单词，或故意为了字数将一句话能表达的句子，拆成几句话。

因此借鉴一些好词好句就更加重要了。

以下的句子如能灵活运用到文章当中，相信会为文章增色不少。

好句待用：

①Iamagirl/boyfrom....②Icanspeak....③Ilike....④Myfavorite...is/are....⑤Whatis/areyourfavorite...?

⑥Thisisme.⑦Iwantapenpalin....⑧Ihave....⑨Ilivein....⑩Let'sbefriends！

b.本体裁的写作指导：

从本文形式来看，它是一封书信，属于我们日常生活中应用最为广泛的应用文的一种。

与其他的应用文一样，书信也有实用性强、格式固定的特点。

在写这类文章时，我们应注意文章的格式要准确，用词要恰当。

英语书信的写法与汉语书信的写法有很大的不同，我们要对此特别地熟记下来并将之在写作中准确运用。

现在让我们来一同简单地总结一下书信的格式：

 第一是信头，将写信人的地址及写信日期写在信纸的右上方，应先写地址，后写日期，这两者的写法都要符合英语的习惯。

地址按照由小到大的顺序写，日期则要把年份放在最后，可写成“日—月—年”或“月—日—年”。

 第二是称呼，在英语书里一般以Dear ...称呼收信人。

 第三是正文，应从左向右横写，低于称呼语，要在缩进三到五个字母处起笔。

正文中要写出你所要表达的想法，一定要清晰明了，层次分明。

参加考试时必须把规定的内容写清楚，让收信人能通过读信了解你的意思并能做出恰当的回应。

另外，正文前有时应有一些简单的问候用语，如：

Howareyou?

/Howtimeflies./Imissyouverymuch.等等。

正文后有时还可写上祝福语或心愿。

如：

Pleasewritetomesoon./Best wishes to you.／Pleasegivemybestwishestoyourparents./Remember me to your family./Hoping to hear from you soon./Take care of yourself./Good luck!

 第四是结束语，应放在正文最后一行的右下边，结束语后要加上逗号，收信人与写信人之间是朋友关系时结束语常用：

 Yours,／Yours ever,／Ever yours,／Always（Sincerely）yours等。

 第五是签名，要亲笔将全名写在结束语下面。

c.本文的评价与提高建议：

让我们来分析一下上面的习作正文中的文章，该文章结构完整，书信的格式正确，将材料中所要求的内容都表达了出来，尤其最后一句Let'sbefriends！

OK?

用得很好，让收信人有种想和她交流的想法。

但本文也有一些缺点和不足，过分地按照材料所给的顺序表达了，有些生硬，句式不够丰富，过于单一。

文中的三处错误也要修改，①处句中因为girl是单数，在Chinese前要放一个冠词a。

②句的year应改为复数形式years。

在③处tennis虽然以s结尾，但仍然是单数，因此本句中的sports应改为sport，are应改为is。

总体的来说，本文算是一篇基本成功的文章。

提高的建议，在平时的学习过程中要多积累有用的词语和句式，在写作中要注意写作的句式变化。

虽然写作任务中给了一些可供参考的信息，也要求要全部用上，但也不必按顺序生硬地写。

另外，借鉴课本中可使用的句子，丰富自己的写作词汇，把原文中的一些句子添加些修饰性的词语，也可添加一些自己的想象，这些都是很好地让文章添彩的作法，文章也会因此显得灵活多样。

正常情况下的给要求作文一定要求不能写出自己的真实信息，否则会导致扣分的。

如果不是考场作文或给要求的作文，同学们还是应该多写写与自己有关的信息。

这样一来，用英语写身边事既会增加我们的兴趣，也会让我们的印象深刻，最重要的是做到了学以致用。

因此，我们应把握的原则就是考试中一定要注意符合试卷要求，而生活中要做到学以致用。

另外，写作时的词语准备也是十分必要的，相信同学们非常愿意写出属于自己的文章，那么如果在涉及到自己的情况时可能用到的一些词语不会用的话，那我这里有两个办法：

一是采用回避的办法，尽量用一些熟悉的词语和句型，这样可以最大限度的避免错误的出现；二是向老师、同学还有字典请教，做一个不耻下问的好学生。

要记住：

三人行，必有我师焉。

最后还要注意一条，写信是为了交到笔友，最好能在文章中设置一两个问题，这样可以让文章更生动，有可读性，也让对你的经历感兴趣的同学能尽快地回复你的信。

那么现在就让我们在学习了这些指导后，开始我们的修改吧！

动笔吧！

   4.对比写作：

Dearfriend,

    Iamathirteen-year-oldChinesegirl.MyChinesenameisJianJie.JaneismyEnglishname.IcanspeakChineseandalittleEnglish.IcanteachyouChineseifyoulike.AndyoucanteachmeEnglish.Doyouwanttobeateacherstudent?

MyfavoritemoviesareHappyFeetandCars.Doyoulikethem?

Redandyellowaremyfavoritecolors.Whatareyourfavoritecolors?

IoftenplaytennisonSaturdayandSunday.Itismyfavoritesport.Whatsportdoyoulike？

Thisisme,aChinesegirl.IwantapenpalintheU.S.A.

     Let'sbefriends！

OK?

七年级下册第二单元写作指导

黑龙江省绥棱双岔河中学　李传雨

1.写作任务：

下星期六是你的13岁生日。

你邀请了你的朋友Michael来你家为你庆祝生日，你得在家为聚会作准备并且接待邀请来的其他小朋友，因此你没有时间到汽车站接Michael，请写张留言条来描述他如何走可以从车站到达你家。

要求：

（1）发挥想象，表达准确；

（2）不少于50词。

2.习作正文：

DearMichael,

NextSaturdayismybirthday.Iknowyoucome

（1）tomybirthdayparty.Iamveryglad.let

（2）metellyouthewaytomyhouse.YoucantakeNo.2bustothePeople'sPark.ThenyougoalongtheBridgeStreettotheendandturnleft.YouareontheGreenStreet.Walkonandyoucanseeing（3）abigbuildingontheright.It'sabank.Myhouseisjustacrossfromthebank.Itisnexttoamarket.Therearetwobigtreesinthefrontof（4）myhouse.Youcanseeiteasily.

Pleasecometomypartyearly.  

Yours,

LiLei

3.教师指导：

a.本单元的写作指导：

在本单元中，我们学习了有关建筑物的名称及表示方位的介词词汇，以及therebe句型。

本单元的学习任务要求我们能准确运用表示方位的介词及短语描述物品或建筑物的位置，并将所学应用到生活中去，如用于问路和指路。

参考以上的学习内容来看，我们能写作的文章可以是问路的对话，可以是介绍物品的位置，介绍各个建筑物的方位，介绍家里各个房间的方位，室内物品的摆放，介绍旅游景点的文章，也可以是介绍学校里的各个建筑物的方位的文章。

这种类型的作文主要是给材料作文，要求同学们根据所给材料或图片的说明来写作文章。

这样的作文要将所给材料清楚地表达，并且有条理地组织起来。

而在本文的要求中没有提供更为具体的材料，所以我们写作起来发挥的空间相对来说更大一些。

但是在写作中千万要注意三点：

一是不能在描述路的走法时胡乱地写，产生让读者在原地绕圈子的错误。

二是也不要为了凑字数而故意写了很多的内容，清晰明了的短文章比胡乱堆砌的长文章会让人舒服很多。

三是遇到不熟的词语或根本不会写的词语不要自己生造单词，应用更为聪明的办法，用其他的恰当词语来替代。

在写作中，可以会用到Therebe句型。

Therebe句型用于表示“某地存在某物或某人”，其结构为Thereis/are+名词+地点状语。

There在句子当中不充当任何成分，翻译时也不必译出。

句子的主语是句子中表示某人或某物的名词，be要与主语的数保持一致，当主语是两个或两个以上的名词时，谓语动词要与它最近的名词一致。

如：

Thereisaboyintheclassroom.班级里有一个男孩。

Thereisapenandtwopencilsinthepencilcase.=Therearetwopencilsandapeninthepencilcase.在文具盒里有一支钢笔和两支铅笔。

Therebe句型的否定句要在be后加上not。

如：

Thereisn'tanorangeinherbag.在她的包里没有橘子。

Therebe句型的一般疑问句变化只需要把be动词移到句子开头，然后再在句尾加上问号即可。

如：

Isthereanymoneyinherhandbag?

在她的手提包里有钱吗？

了解与掌握了本单元的写作重点和重要句型后，我们还要进一步了解相关词语与好的句子。

重点词语：

clean,dirty,new,old,quiet,busy,big,small,library,bank,supermarket,center,bridge,park,postoffice,restaurant,street,hotel,payphone,left,right,acrossfrom,nextto,at,in,on,behind,through,infrontof,between ...and...,near

好句待用：

---Isthereahospitalnearhere?

---Yes,thereis.It'sonCenterStreet.

Thepayphoneisacrossfrom/nextto/infrontof/behindthelibrary.

Thepayphoneisbetweenthepostofficeandthelibrary.

ThepayphoneisonGreenStreet.

Justgostraightandturnleft.It'sdownBridgeStreetontheright.

---Thankyouverymuch.

---You'rewelcome.

WelcometotheGardenDistrict.

Letmetellyouthewaytomyhouse.

b.本体裁的写作指导：

本文的写作任务要求我们写一张留言条，那么留言条要如何写作呢？

留言条是一种便条。

还有一种常用便条，是请假条。

我们可以当便条是简略的书信，它的特点是格式简略，而内容简短。

只要讲清谁写的，写给谁的，什么事情以及什么时候写的便条等即可。

而书信当中要写的地址、结束语等内容可以省略，因为便条多用于熟人之间。

同时我们要注意便条当中的语言要得体，这是评价便条好与坏的重要标准。

在考试当中，便条主要放在小作文中考查同学们的写作能力。

因此便条的格式和语言的准确与简洁显得尤为重要。

c.本文的评价与提高建议：

在上面的习作正文中，留言条的格式正确，作者充分发挥了想象力，给Michael清楚地描述了去他家的路线。

相信Michael按照留言条上的指示，可以很轻松地找到作者的家。

但是本文中的部分句子有些过于的繁琐，应本着简洁明了的原则作以调整修改。

虽然本文表达很通顺，流畅，但如果将本文中的四处错误改正过来会让文章变得更漂亮。

（1）come应心为arecoming。

本句是用现在进行时态表示一般将来时的用法。

（2）let应改为Let。

句子开头的字母应大写。

（3）seeing应改为see。

can是情态动词，而情态动词后面应接动词原形。

（4）inthefrontof应去掉the。

inthefrontof表示“在……的前面”（在某个范围内的前面，指在物体内部的前面，在前部），infrontof表示“在……的前面”（在某个范围外的前面，在前面,指在物体外部的前面），结合语境，没有the的词组更为恰当。

4.对比写作：

DearMichael,

IamgladyouarecomingtomybirthdaypartynextSaturday.Letmetellyouthewaytomyhouse.YoucantakeNo.2bustothePeople'sPark.ThenyougoalongtheBridgeStreettotheendandturnleft.YouareontheGreenStreet.Walkonandyoucanseeabigbuildingontheright.It'sabank.Myhouseisjustacrossfromthebank.Itisnexttoamarket.Therearetwobigtreesinfrontofmyhouse.

Welcometomyhouse.Pleasecometomypartyearly.  

Yours,

七年级下册第三单元写作指导

黑龙江省绥棱双岔河中学　李传雨

1.写作任务：

动物是人类的朋友。

你有喜欢的动物吗？

请你自拟题目写一篇短文介绍你所喜爱的动物。

要求：

（1）句子通顺，条理清楚。

（2）字数在50字以上。

2.习作正文：

MyFavoriteAnimal

Therearemanykindof

（1）animalsintheworld.WhatanimaldoIlike?

Let'sknowher.

Iverymuch

（2）likeher.SheisfromChinese（3）.Sheisverycute.Shedon't（4）eatgrassandmeat.Sheeatsbambooseveryday.Sheissonice.Shehastwoblackearsandeyes.Andshealsohasblacklegsandarms.

Whatanimalisshe?

Sheisapanda.Ilikepandaverymuch.

3.教师指导：

a.本单元的写作指导：

本单元主要学习了有关动物的内容，以及如何表达喜好和原因。

本单元的学习任务要求我们能对自己所喜爱的动物进行描述，我们可以结合以前所学的内容，表达动物来自哪里，动物的外形、饮食、生活习性以及与人类的亲密关系，从而表达喜爱的程度和原因等等。

由此话题，我们也可以扩展为写自己喜爱的科目，自己的朋友和喜爱的事物，并阐明对其喜爱的程度和原因。

写作我们所熟悉的事物，我们可以遵循一些基本的格式。

比如，我们可以写事物的外貌，特点等等内容。

但要注意不要将文章写得给人有种千人一面的感觉，以及不要为了增加写作的字数而故意填加许多影响文章结构的内容。

因为可供我们写的内容有许多，所以我们要对材料要有所取舍，使文章成为一个整体，在写作中围绕一个中心而写。

同时因为可供写作的材料多，我们要选择最有把握的材料去写，因为在考场中我们的目的是得到高分，不能因为求新而影响作文水平，这样做只能是得不偿失。

在考试中如果遇到与本次写作任务中类似的题目，我们要认真地选择熟悉的话题与内容，并使用可以清楚表达的词句。

而如果是日常的作文练习，则可以写自己想写的动物，锻炼我们的写作水平。

总之，我们在写作时可以遵循下面的原则，即考试求稳，平时求新。

重要词语：

eat,grass,leaf,meat,quiet,shy,smart,interesting,fun,clever,cute,friendly,friend,beautiful,country,SouthAfrica,China,Japan,Australia,theU.S.A.,England,animals,tiger,elephant,koala,dolphin,panda,lion,penguin,giraffe,bird,dog,cat,fish,sheep,intheday,everyday,kindof,akindof, ...yearsold,playwith　

好句待用：

---Whydoyoulikepandas?

---Becausethey'reverycute.

---Whydoeshelikekoalas?

---Becausetheyarekindofinteresting.

---Wherearelionsfrom?

---LionsarefromSouthAfrica.

---Whatanimalsdoyoulike?

---Ilikeelephants.

Let'sseethepandasfirst.

Shelikestoplaywithherfriendsandeatgrass.

Hesleepsduringtheday,butatnighthegetsupandeatsleaves.

Isn'titcute?

Heusuallysleepsandrelaxes20hourseveryday.

b.本体裁的写作指导：

本次的写作任务是要求我们写自己喜爱的动物。

这种类型的文章属于记叙文中的一种。

我们从学习写作开始，接触的最多，可是这并不等于能够写好，我们要在写作中避免一些问题：

第一，我们写的故事可能会落入俗套，描述和叙述过于模式化。

这样千人一面的文章让人读起来仿佛看到“效颦的东施”的场景。

第二，缺少写作技巧，表达方式单调，词汇过于平淡，没有感情，连自己都不能感动的文章是不可能感动他人的。

针对以上的问题，我们要作到对症下药。

课内的文章写作水平往往会反映平时功夫的积累情况，也就是所谓的“台上一分钟，台下十年功”。

那么，在平时的日常学习过程中，我们可以注意以下几个方面的内容：

第一，在课外我们要用心观察生活并善于积累有用的词汇与写法，从他人的优秀文章中借鉴到优秀的写法和丰富的词汇。

这样做更能让我们体会出“冰冻三尺，非一日之寒”的作用。

第二，写作中要有中心，每次可供我们写作的材料可能很多，但要围绕中心选择最典型的材料来写作，如生活的小细节。

写作时可以从小处折射大的内涵，即从小见大。

我们要让我们所描述的事物在写作的过程中慢慢丰满起来。

第三，习作正文中的文章采用的叙述方式是倒叙，这样的写法是把某个最重要、最突出的内容写在文章的前边，然后再揭示出事件的开头。

这种描写方法使文章结构富于变化，并引人入胜地在文章末尾点了题，易于引起读者的关注。

倒叙的文章写好了可能会有种种好处，但如果把握不好，缺少过渡的话，也可能让文章显得很乱，因此要注意在写作中恰当地使用过渡语句。

第四，还有一点值得注意的是，对于自拟题目的要求我们要充分认识。

自拟题目时，我们要让题目能简洁地显示出文章的中心、主旨或线索。

因此在拟定文章题目时要格外慎重。

由于本文在写作时