届中考化学专题精品同步第4课+常见气体的制备.docx

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届中考化学专题精品同步第4课+常见气体的制备

第4课常见气体的制备

题型分析：

氧气、氢气和二氧化碳三种气体的实验室制法是气体制备的基础，尤其是氧气和二氧化碳的制取属于重点掌握内容，在中考中是必考的知识点。

常见气体的检验和净化常穿插于气体的制取的考题中，题型主要有选择题和实验（探究）题。

考查的方式通常有：

1．常规基础题：

考查有关三大气体制取的基础知识。

内容有：

制取气体的药品、反应原理、实验装置、收集方法、检验方法、验满方法、操作步骤、注意事项、气体的净化和干燥方法及装置的连接。

2．迁移运用题：

将课本外的气体制取纳入考试范围，给足实验信息，考查学生正确处理信息的能力，及将三大气体的制取规律迁移到新问题情境中来，考查学生分析解决问题的能力。

3．分析评价题：

分析实验中出现异常现象的原因、操作过程中的漏洞；评价三种气体的制取方案，如药品的选择、制取方法是否可行、发生装置及收集装置的评价和选择等。

考查学生思维的灵活性及分析判断能力。

4．综合实验题：

集气体的制取、除杂、干燥及性质的实验于一体，考查学生的综合实验能力。

真题演练：

1.（2016平凉）下列图示装置常用于实验室制取气体。

请根据下图回答问题。

（1）写出编号所指仪器的名称：

①②。

（2）C装置中有一处明显的错误，请加以改正

（3）用改正后的装置继续进行实验。

现用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为；发生装置应选择（填代号），收集装置可选择（从D-F中选择，下同）。

（4）欲制取CO2,B装置相对C装置的优点是；收集CO2应选择装置，，验满的方法是。

欲干燥CO2，应将气体通过G装置，G中应加入的药品是。

【答案】

（1）①试管②锥形瓶

（2）长颈漏斗的下端应浸入液面以下（3）2KMnO4

K2MnO4＋MnO2＋O2↑;A;D或E（4）可以随时控制反应发生或停止;D;将燃着的木条放在集气瓶瓶口，若木条熄灭，证明已收集满;浓硫酸

2.（2016西宁）根据下列实验装置图，按要求回答下列问题：

（1）仪器a的名称是。

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式是，应选用的发生和收集装置是（填字母序号）。

（3）小明同学用F装置验证二氧化碳的性质，当通入二氧化碳一段时间后，试管①中产生的现象是；试管②中的澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式是。

G中观察到蜡烛由低到高依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是。

【答案】

（1）集气瓶

（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑AC或AE

（3）紫色石蕊试液变红CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O不燃烧也不支持燃烧，密度比空气大

3.（2016呼和浩特）如图，根据图回答问题

（1）图中标有①的仪器名称是　　　　　　．

（2）实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气，应选用的装置是　　　　　　（填字母），反应的化学方程式为　　　　　　．

（3）已知二氧化氮是一种红棕色气体、密度比空气大，易溶于水．用F装置探究分子运动的实验时，为了尽快观察到实验现象，上瓶装　　　　　　，抽去两瓶间的玻璃片，可以观察到的现象是　　　　　　．

【答案】

（1）锥形瓶；

（2）A；2KMnO4

K2MnO4+MnO2+O2↑；

（3）上瓶气体颜色逐渐变浅，下瓶气体颜色逐渐加深，最后颜色相同．

4.（2016长沙）如图是实验室制取和收集气体的常用装置图，请根据所给的装置图回答下列问题：

（1）请写出装置图C中标号②的仪器名称：

　　；

（2）实验室既能收集氧气，也能收集二氧化碳的收集装置为　　（填字母代号）；

（3）实验室常用氯化铵固体和熟石灰固体混合加热制取极易溶于水的氨气（NH3的相对分子质量为17）．请根据以上装置图选择，在实验室制取氨气时的发生装置和收集装置为　　（填字母代号）。

【答案】

（1）集气瓶；

（2）C；（3）A和D．

知识梳理：

一、装置的选取与连接

二、对固液常温下反应制备气体的装置的评价

装置A的特点：

装置简单，适用于制取少量的气体，但添加药品不太方便；

装置B的特点：

便于随时添加药品；

装置C的特点：

可以控制反应速率；

装置D的特点：

可以控制反应的发生和停止；（反应停止时，用弹簧夹夹住橡皮管。

这时由于试管内的气压大于外界大气压，试管内的液体会进入长颈漏斗，从而使试管内的液面下降。

）

注意事项：

1.如果使用长颈漏斗，注意长颈漏斗的下端管口应插入液面以下，形成液封，使用分液漏斗时，无需考虑这个问题。

2.选择装置时，要选择带有橡皮塞的直管。

A装置使用单孔橡皮塞，BCD装置使用双孔橡皮塞。

3.固体药品通过锥形瓶口加入，液体药品通过分液漏斗加入。

三、尾气的吸收及处理

1．溶液吸收：

如CO2、SO2、HCl等可用NaOH溶液吸收（极易溶气体要防止倒吸）。

2．点燃处理：

如CO、CH4等可燃性气体可在装置后接一个尖嘴导管，将其点燃。

3．气球收集：

如有毒的CO、H2S等可在导管末端接上一个气球收集。

4．防倒吸装置：

如易溶的气体可收集到倒立的漏斗中。

四、多功能瓶的使用

（一）气体收集装置

1.排空气法收集（如图1）：

收集密度比空气大的气体（如：

O2或CO2），气体从b端进，空气从a端出。

收集密度比空气小的气体（如：

H2），气体从a端进，空气从b端出。

2.排水法收集（如图2）：

瓶中盛满水。

气体从a端进，水从b端出。

（二）洗气（除杂质）如图3：

集气瓶内装有吸收杂质的液体，混和气从长端进、短端出（即长进短出）。

（三）验气（检验或证明某气体）如图3:

集气瓶内装有验气所需试剂，通过现象来证明。

气体流向是：

长进短出。

（即a进b出）

（四）测量气体体积（量气）如图4:

瓶内盛满水（也可不盛满）：

气体从a端进，水从b端出。

用量筒测排出水的体积，则为该温度，压强下所产生的气体体积。

若气体能溶于水，可在瓶内水面上加一层油。

（五）实际生活中:

在医院给病人输氧气时，常利用图5的类似装置，并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水。

a导管连接病人吸氧导气管，b导管连接供氧钢瓶，该装置可用来观察输出氧气的速度，也可用来观察是否有氧气输出。

方法技巧：

1.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。

2.在气体的制备与性质的验证实验中，常将常见气体的性质进行对比整合，归纳其相同点，解题是应注重其不同，加强知识的综合掌握，结合实验原理，实验装置对实验进行综合分析，由于涉及到多种仪器之间的连接及操作的先后顺序，因此还要特别注意理解各操作之间的先后关系。

3.排水法优点：

收集的气体较纯；便于观察气体是否收集满；但是收集的气体不够干燥

排空气法优点：

收集的气体较干燥；操作方便；但是收集达到气体不够纯净。

4.实验室制取气体的一般顺序是：

连接装置→检查气密性→装药品（先固体，后液体）→反应→收集气体（应等到装置中空气排净后再收集）。

5.气体的净化原则：

净化时所需气体不能参加化学反应或因溶解而损失，也不能引入新的杂质。

净化的顺序一般是除杂在前，干燥在后，干燥后的气体不能再通过水溶液。

常用的气体的净化（除杂）方法主要有两种：

一是吸收法，即选用适当的试剂，通过物理变化或化学反应，将杂质直接吸收，转变为液体或固体等而除去。

例如，除去CO中混有的少量的CO2时，可先将混合气通过盛有浓NaOH溶液的洗气瓶中，吸收掉其中的CO2，然后再通过盛有浓硫酸的洗气瓶中，吸收掉其中的水蒸气。

二是转化法，即将杂质通过化学反应转化为所需气体而除去。

例如，除去CO2中混有的少量的CO时，可先将混合气通过灼热的氧化铜中，将其中的CO转化为CO2。

6.除杂和干燥的先后顺序：

（1）若用洗气瓶装置除杂，一般干燥在前，除杂在后；

（2）若用加热装置除杂，一般是干燥在前，除杂在后。

7.检验多种气体的先后顺序：

有多种气体需要检验时，应尽量避免前不检验对后步检验的干扰。

如检验气体中是否含有二氧化碳和水时，应先用无水硫酸铜检验水，后用澄清石灰水检验二氧化碳，在用浓硫酸吸收水（干燥气体）。

8.注意：

（1）反应条件太高或太低、反应速率太快或太慢都不适合用于在实验室中制取气体。

如电解水制氢气因速度太慢不适合在实验室制取氢气。

（2）制取装置中可根据制取气体的多少选择容量大或小的反应容器。

（3）收集时如有特殊的要求，可选择特定的仪器。

如要收集干燥的氧气则只能使用排空气法，不能使用排水法。

典题赏析：

【例1】（2016孝感）实验室制取氧气，提供了下列药品和常用装置，请按要求回答有关问题：

药品：

①过氧化氢溶液   ②氯酸钾   ③二氧化锰

装置：

（1）装置中仪器a的名称为试管．

（2）若小明选择装置A和C来制取氧气，则他选择的药品应为②③（填序号）；

若用装置D收集氧气，则验满的操作方法为将带火星的木条伸到集气瓶口，观察木条是否复燃．

（3）某气体X可用D装置收集，若改用E装置收集，则气体X应从b口进（填“b”或“c”）．

【例2】（2016东营）实验室常用下列装置来制取、收集气体．仪器b是分液漏斗，可通过旋转活塞分次滴加液体．请回答以下问题．

（1）仪器a、c的名称是：

a　长颈漏斗　，c　水槽　．

（2）实验室用KMnO4制取02，应选用的发生装置和收集装置的组合为　AF或AH　（填字母序号），该发生装置的不足之处是　试管口没有棉花团　，该反应的化学方程式是　2KMnO4

K2MnO4+MnO2+O2↑　．收集装置的选择是由气体的性质决定的．既能用排水法也能用排空气法收集的气体一定具有的性质有　②③　（填数字序号）

①易溶于水②难溶于水③不与水反应

④密度与空气接近⑤可与空气中某成分反应⑥有毒，是一种大气污染物

（3）实验室要制取少量C02应选择的较简单的发生装置是　E　（填字母序号）．

（4）化学反应可控制才能更好地为人类造福，我们可以通过改变反应的条件、药品用量、改进装置等途径来达到控制反应的目的．常温下块状电石（CaC2）与水反应生成乙炔（C2H2）气体和氢氧化钙，该反应的化学方程式是　CaC2+2H2O=C2H2+Ca（OH）2　，实验室制取乙炔时，须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起装置炸裂．图中适合制取乙炔气体的发生装置有　D　（填装置序号）．

【解析】

（1）根据实验室常用仪器可知：

a长颈漏斗；c水槽；

（2）如果用高锰酸钾制氧气就需要加热，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，要注意配平；氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集，向上排空气法收集的氧气比较干燥；加热高锰酸钾时，试管口要放一团棉花，是为了防止高锰酸钾粉末进入导管；故答案为：

AF或AH；试管口没有棉花团；2KMnO4

K2MnO4+MnO2+O2↑；既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集，该气体一定是难溶于水，比空气重．

（3）实验室用碳酸钙和盐酸反应制取二氧化碳，不需加热，制取少量C02应选择的较简单的发生装置是E；

（4）据制取乙炔气体,是在常温下用块状电石与水反应，即固体和液体的反应；又因为该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂，所以应选用装置D。

D装置加液体的是注射器可控制加水的速度．该反应的化学方程式是CaC2+2H2O=C2H2+Ca（OH）2．

【例3】（2016镇江）请结合图回答问题

（1）写出图1中有标号仪器的名称：

a　分液漏斗　，b　集气瓶　．

（2）用高锰酸钾制取一瓶氧气，可选用装置A和　C或E　（选填序号）组合．装入药品前要先　检查装置气密性　，该反应的化学方程式　2KMnO4

K2MnO4+MnO2+O2↑　．

（3）用双氧水和二氧化锰制氧气，二氧化锰的作用是　催化作用　，可选用的发生装置是　B　（选填序号）．

（4）用如图2装置制取CO2并验证相关性质．

①生成CO2反应的化学方程式　CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O　．

②F装置的作用是　除去二氧化碳中混有的氯化氢气体　．

③H装置中的现象可说明CO2具有的性质是　二氧化碳不燃烧也不支持燃烧或密度比空气大　（答一点即可）。

（3）用双氧水和二氧化锰制氧气，二氧化锰起到了催化作用，该反应属于固液常温下反应制取气体，故选装置B；故填：

催化作用；B；

（4）①石灰石的主要成分是碳酸钙，与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳；故填：

CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；

②制取的二氧化碳中混有少量的氯化氢气体，通过碳酸氢钠溶液可以将氯化氢气体除掉，故填：

除去二氧化碳中混有的氯化氢气体；

③烧杯H中低处的蜡烛先熄灭，高处的蜡烛后熄灭，此现象说明了二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，且密度比空气大；故填：

二氧化碳不燃烧也不支持燃烧或密度比空气大。

训练巩固:

1．（2016泉州）小林同学用加热氯酸钾（KClO3）和二氧化锰的固体混合物的方法制取氧气，并回收催化剂二氧化锰和产物氯化钾，请你协助他。

请根据下图回答问题：

①写出装置A中的一种玻璃仪器的名称：

。

②小林同学应选用的发生装置是（填标号），写出有关反应的化学方程式

。

③用C装置收集氧气，验满的方法是；用D装置收集氧气，当导管口开始有气泡冒出时，不能立即收集，原因是

2.（2016泰州）同学们利用下图所示装置进行气体的制备实验（A～F为装置编号）

⑴写出上图D装置中甲仪器的名称。

⑵用A装置加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，化学方程式为，其中二氧化锰起作用；收集氧气可选择（填装置编号）。

⑶实验室正确二氧化碳通常选择下列药品中的（填药品序号）。

a.稀盐酸b.熟石灰c.块状石灰石d.稀硫酸

通常检验二氧化碳气体的反应可用化学方程式表示为。

⑷常温下，可用固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸反应制取硫化氢（H2S）气体，若要控制滴加液体的速率，可选择的发生装置是（填装置编号，下同）。

实验室制取氢气应选择的发生和收集装置组合可以是。

⑸制取气体前应先检查装置的气密性，若按F图所示操作，结果在导管口未看到气泡，其可能原因与下列因素无关的是（填序号）。

a.将烧杯换成水槽b.导管伸入水中位置过深，气体无法逸出

c.将水换成冰水d.先用手捂住试管壁，再将导管另一端插入水中

3.（2016南京）根据如图装置图，回答有关问题．

（1）写出装置图中标号仪器的名称：

a，b．

（2）写出实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式，可选用的发生装置是（填字母）．

（3）写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式，如图E装置来收集氢气，当导管口气泡放出时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶，开始收集．

4.（2015泉州）在实验室里，小明与同学欲用如图所示装置（气密性良好）和药品制取初中化学常见气体并验证其有关性质．

（1）写出图中标有序号的仪器名称：

①　　，②　．

（2）点燃A中的酒精灯制取并收集氧气，反应的化学方程式为　．待检验到B中氧气已收集满，接下来的操作是　，把集气瓶盖好玻璃片后，正放在桌面上．

（3）将点燃的蜡烛放入集满氧气的集气瓶中，可观察到　且瓶壁上有水雾出现，证明蜡烛燃烧有水生成．接着，将蜡烛从集气瓶中取出，　（填实验步骤和现象），证明蜡烛燃烧还生成了二氧化碳。

（4）小明同学发现装置C有一处明显错误：

　　，将装置C改正后放入适量的药品：

　　和，即开始制取　　气体（写一种）．

5.（2015兰州）根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题。

（1）写出标号仪器①的名称：

；

（2）实验室选择装置A用高锰酸钾制取氧气时，你认为A装置存在的问题是，选择收集装置应依据氧气的性质，该反应的化学方程式是；

（3）实验室可以选择装置填字母）制取并收集CO2气体，该反应的化学方程式是，验满的方法是；

（4）通常情况下，SO2是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气大，易溶于水且水溶液显酸性。

实验室里，用亚硫酸钠固体和浓硫酸反应制取SO2。

实验室制取SO2选择的发生装置是（填字母），若选择F装置收集SO2，气体应该从口（填“a”或“b”）进入，实验结束后剩余的SO2气体用氢氧化钠溶液吸收，吸收的目的是。

6.（2015海南）实验室常用下列装置来制取氧气：

（1）写出编号为①的仪器名称　　；

（2）用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气时，应选用的发生装置是　　（填“甲”或“乙”）；若用丙装置除去氧气中的水蒸气，丙中盛放的液体试剂是，气体应从　　（填“a”或“b”）端导入．

7.（2016梅州）根据下列装置图，回答有关问题：

（1）组装A装置时，酒精灯应在固定试管之　　　　　　（填“前”或“后”）放置，B装置中长颈漏斗必须伸入液面以下的原因是　　　　　　．

（2）从节能环保方面考虑，实验室制取并收集较纯净的O2，应从图中选择　　　　　　（填装置序号）进行组合，发生反应的化学方程式为　　　　　　．

（3）实验室制取CO2反应的化学方程式为　　　　　　．实验结束后，从反应残留物中提取固体溶质时，按如下流程操作：

，过滤所用的玻璃仪器出烧杯外，还有　　　　　　（填仪器名称），在蒸发过程中，当　　　　　　时，停止加热，利用蒸发皿的余热使滤液蒸干．

（4）若用F装置进行排空气法收集H2，H2从F装置的　　　　　　（填“a”或“b”）口通入．

8.（2016山西）下面是同学们制取氧气和探究氧气性质的活动。

（1）右图是实验室制取氧气的装置，该反应的化学方程式为，仪器a的名称是。

操作中有很多注意事项，例如在收集氧气时看到气泡从瓶口逸出，应该，再将集满氧气的集气瓶正放在桌面上；实验中有些错误操作可能会使试管炸裂，写出为避免试管炸裂的一个正确操作。

（2）右图①中木炭在氧气中充分燃烧的化学方程式为。

反应完毕盖好玻璃片，将集气瓶倒置（如右图②），玻璃片未掉下来的原因是。

9.（2016大连）在实验室利用以下装置进行气体的制取和性质实验。

（1）用装置A制取氧气的化学方程式为，装置B收集氧气的方法是。

（2）用装置A制二氧化碳的化学方程式为。

仪器a的名称是。

装置C中两支蜡烛自下而上依次熄灭，说明二氧化碳不燃烧、、。

10.（2016巴中）某中学化学兴趣小组同学在老师的指导下（实验员提供如下器材和若干化学药品），进行气体的制备和性质的探究．

（1）写出图中标号为a的仪器的主要用途　　．

（2）实验室制取CO2且操作相对简易时，发生装置最好选用（填字母），组装好仪器后，应先　　再添加药品．

（3）实验室常用过氧化氢溶液制氧气，该反应的化学方程式为，实验室若需要干燥的氧气，则收集氧气前应先将氧气通过H装置，H装置中的液体d是，气体通过H时，应从（填“b”或“c”）端进入．

11.（2016烟台）如图是实验室制取气体的有关装置图，据图回答下列问题：

（1）写出图中标号仪器的名称：

X　　，Y　　．

（2）CO2的制取方法有多种，若用加热碳酸氢钠固体制取CO2，应选用的发生装置为　　（填装置序号，下同），收集装置为　　；若用大理石与稀盐酸反应制取CO2，则反应的化学方程式为　　．

（3）小海同学在装置B中加入15%的过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气．

①若用F装置收集氧气，氧气应从　　（填“a”或“b”）端通入．

②实验中发现不能得到平稳的氧气流．小涛同学提出可以从两个方面加以改进：

方法一是将制取的装置B换为上图中的装置　　；

12.（2016菏泽）．如图所示是实验室制取气体的常用装置，请根据要求回答问题：

（1）仪器a的名称是　　；

利用装置B制取氧气时，反应的化学方程式是　　；

实验时，锥形瓶内长颈漏斗要插入液面以下，其原因是　　；

实验结束后，若要分离出锥形瓶中的固体物质，应用的分离方法是　　．

（2）下面是利用装置收集气体的操作，正确的实验操作顺序是　　（填序号）．

①待收集瓶内充满气体后，盖上玻璃片再移出水槽

②等到气泡连续且均匀时，再将导管口移入集气瓶

③将集气瓶注满水，用玻璃盖盖上瓶口，倒立在盛水的水槽中．

（3）已知：

氨气（NH3）是一种具有刺激性气味的无色气体，密度比空气小，极易溶于水，实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体的混合物来制备氨气．请你从如图中选出制备一瓶氨气所需要的装置组合是　　．

13.（2016枣庄）某兴趣小组围绕“实验室制取氧气”进行了一系列探究活动：

（1）药品选择：

下列物质中不能作为实验室制取氧气反应物的是　　（填字母）

A．水B．过氧化氢C．氯化钾D．高锰酸钾（KMnO4）

原因是　　．

（2）装置连接，所需的一些实验装置如图1所示：

仪器a的名称是　　；选择气体收集方法时，气体的下列性质：

A．颜色B．可燃性C．溶解性D．密度，必须考虑的是　　（填字母）；要制取并收集一瓶干燥的氧气，所选装置的连接顺序为　　（填装置字母序号）．

14.（2016无锡）根据下列实验装置图，回答有关问题

（1）图中标有①的仪器名称是　　．

（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式为　　，证明集气瓶已充满二氧化碳的方法是　　，集满二氧化碳的集气瓶应　　（填“正”或“倒”）放在桌面上．

（3）实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式为　　，其中二氧化锰起　　作用，应选择的发生装置是　　（填字母），若用盛满水的E装置收集氧气，应从导管　　（填“a”或“b”）处通入．

15.（2016德州）如图是实验室用于气体制备的装置，请根据图示回答问题：

（1）实验室用氯酸钾制取氧气应选择的发生装置是　　（填序号，下同）．

（2）实验室中能用于过氧化氢溶液制氧气，且便于随时添加液体药品的放生装置是　　；要想得到比较纯净的氧气，需选择的收集装置是　　．

（3）实验室制取二氧化碳时，应选择的收集装置是　　，理由是　　；判断CO2是否收集满的方法是　　．

16.（2016河南）如图是实验室制取气体的常用装置．

（1）实验室用KMnO4制取O2应选用的一套装置为　　　　　　（填字母代号）；该反应的化学方程式为　　　　　　．

（2）B或C装置均可作制取CO2的发生装置，B的优点是能控制反应的发生和停止，请简述使B装置中反应停止的原理．

（3）若用如图F装置采用排水法收集H2，请简述操作步骤．

17.（2016咸宁）如图是初中化学常见气体的发生装置，根据要求回答下列问题．

（1）仪器a的名称是　　．

（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式是　　．用F来测量生成二氧化碳的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是　　．

（3）实验室用高锰酸钾制取氧气所选用的发生装置是　　（填序号），该反应的基本反应类型为　　．用E装置收集氧气时，观察到导管口的气泡　　，再把导管口伸入盛满水的集气瓶．

18.（2016丹东）如图为实验室制取气体的常见装置，请回答：

（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为　　　　　　，为防止固体粉末进入导气管，应采取的措施是　　　　　　．

（2）实验室采用B装置制取氢气，在操作上具有的优点是　　　　　　，收集装置应选用的装置为　　　　　　（选填字母序号）．

（3）若用F装置干燥氧气或氢气，气体应从　　　　　　（选填“a”或“b”）端通入

参考答案：

1.

①酒精灯②A2KClO32KCl+3O2↑

③用带火星的木条放在集气瓶口，如果木条复燃，说明氧气已收集满此时氧气中混