学年江西省吉安市十校联考八年级下学期期中生物试题.docx
《学年江西省吉安市十校联考八年级下学期期中生物试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学年江西省吉安市十校联考八年级下学期期中生物试题.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
学年江西省吉安市十校联考八年级下学期期中生物试题
2020-2021学年江西省吉安市十校联考八年级下学期期中生物试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、单选题
1．地球上的生物是不断进化的，生物进化的总体趋势不包括
A．从简单到复杂B．从低等到高等
C．从水生到陆生D．从小个体到大个体
2．嫁接成活的关键是将接穗和砧木的什么结构紧密结合在一起
A．导管B．筛管
C．形成层D．木质部
3．下列属于有性生殖的是（ ）
A．菜豆产生种子繁殖后代
B．用葡萄枝条扦插繁殖
C．用组织培养方法繁殖胡萝卜
D．用带芽眼的马铃薯块茎繁殖
4．“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”，这句谚语说明的生物现象是（）
A．遗传B．变异C．生殖D．发育
5．下列选项中，属于相对性状的是（ ）
A．猪的黑毛和狗的白毛
B．小华的长发和短发
C．棉花的白色和青椒的绿色
D．小明的单眼皮和双眼皮
6．我国婚姻法禁止近亲结婚．是因为近亲结婚会导致（ ）
A．后代易得传染病
B．后代都会得遗传病
C．后代存活率很低
D．后代得隐性遗传病的机率增加
7．如图所示是甲、乙两种昆虫的发育过程，下列有关叙述错误的是（ ）
A．甲的发育方式为不完全变态
B．乙的发育过程经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段
C．甲、乙的发育过程都有蜕皮现象
D．甲、乙的生殖和发育方式为无性生殖、变态发育
8．下列有关男女生殖与发育知识的叙述，错误的是（ ）
A．男、女的主要性器官分别是睾丸、卵巢
B．人体受精卵的形成部位与胎儿发育场所分别是输卵管和子宫
C．胎儿与母体进行物质交换的主要结构是胚盘
D．人体胚胎初期发育所需要的营养物质由卵细胞的卵黄提供
9．有关染色体、DNA和基因的叙述，不正确的是（ ）
A．染色体由DNA和蛋白质组成
B．基因是有遗传效应的DNA片段
C．基因决定生物的性状
D．染色体数＝DNA数＝基因数
10．下列有关叙述不正确的是（ ）
A．发育成男孩还是女孩是由精子和卵细胞中的性染色体决定的
B．从所含性染色体来说，卵细胞只有一种而精子则有两种
C．女性卵细胞中的染色体组成可表示为22对+X
D．含有X染色体的精子和含X染色体的卵细胞结合发育成女孩
11．下列关于生物化石的叙述中，错误的是（）
A．生物化石是指保存在地层中的生物遗体、遗物和遗迹
B．生物化石为研究生物进化提供了非常重要的证据
C．越古老的地层里，形成化石的生物越复杂，越高等
D．通过对不同地质年代的化石比较，可推断出生物进化的趋势
12．下列有关生命的起源的叙述，不正确的是（ ）
A．地球上的生命起源于非生命物质
B．米勒实验说明在原始的地球上原始大气可以形成原始生命
C．原始大气成分中不含氧气
D．原始生命诞生的重要标志是能从外界获取营养并排出代谢废物，能进行生长繁殖等
13．如图是鸟卵结构示意图，下列有关叙述错误的是（ ）
A．图中④和⑥为胚胎发育提供营养物质
B．图中⑤含有细胞核是胚胎发育的场所
C．图中④、⑤、⑥和⑧构成卵细胞
D．受精的鸟卵产出体外后，由于外界温度低于鸟的体温，⑤的胚胎发育暂时停止
14．下列对变异的有关叙述，错误的是（ ）
A．由遗传物质的改变引起的变异是可遗传的变异
B．有利的变异指对生物自身生存有利的变异
C．变异现象在生物界中是普遍存在的
D．变异不利于物种的发展和进化
15．下列叙述，不符合达尔文自然选择学说的是（）
A．环境的改变是物种起源的根本原因
B．生物的变异一般是不定向的，自然选择是定向的
C．生物的适应性是自然选择的结果
D．自然选择是通过生存斗争来实现的
二、综合题
16．阅读下列资料，分析回答问题：
资料一：
江西梨瓜，是我国甜瓜中的珍品，原产江西省上饶地区，具有悠久的历史，由于质佳，适应性强，应市时间早且长，逐渐推广开来，目前，全省都有种植，是夏季主要瓜类之一。
江西梨瓜属于薄皮瓜，不仅肉好吃，而且皮极薄，带皮吃依然香甜宜人，没有余渣。
“脆、甜、香”三个字恰当地概括了江西梨瓜的特点。
资料二：
“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”；“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。
（1）资料一中的梨瓜的花要形成果实和种子，必须要经历的两项生理过程是传粉和_____。
梨瓜的种子是由_____发育来的。
（2）梨瓜有绿皮、白皮两个品种。
开花时若将白皮梨瓜的花粉落在绿皮梨瓜花的柱头上，此花只接受了白皮梨瓜的花粉，则此花子房壁发育成的果皮是_____（填“绿皮”或“白皮”）。
（3）资料二中的青娃的受精和幼体发育都在水中进行，青蛙的受精方式是_____（填“体内受精”或“体外受精”）。
（4）青蛙的发育经历了受精卵、蝌蚪，幼蛙、成蛙过程，则青蛙的发育方式属于_____发育。
17．吉安县王小贝同学家是养牛专业户，她家一头黑公牛与一头黑母牛相配，生出了一头棕色小牛，用A和B分别表示牛毛色的显性基因与隐性基因。
请你运用所学知识回答下列问题：
（1）小牛的毛色（棕色）与公、母牛的毛色（黑色）不同，这种现象在生物学上称为_____。
（2）若公牛体细胞的染色体是30对，则母牛产生的卵细胞染色体是_____条。
（3）从牛的毛色上看，牛的亲代都是黑色，而后代中出现了棕色，可以推测出牛毛的棕色为_____性状。
（4）若上述两头黑牛再相配，生出棕色小牛的几率是_____，若生出了一头小黑牛，则此小黑牛的基因组成是_____。
三、实验探究题
18．某生物科技兴趣小组利用本地月季枝条作为材料，探究某种植物激素（简称MA）浓度对月季枝条生根的影响。
于是设计如下实验
①配制一系列的NAA溶液，浓度分别为10、100、200、300、400、500（mg/L），相应编号为A，B，C，D，E，F；蒸馏水的编号为G。
②选用长势、长度、粗细等均为一致的月季枝条若干根，随机平均分成7组（每组月季枝条大于5根）；
③将6组枝条分别浸泡在步骤①配置的NAA溶液中；另一组枝条浸泡在编号为G的蒸馏水中；
④一段时间后，将上述7组枝条取出，然后分别扦插到相同条件的环境中，并在适宜的条件下培养。
结果如图所示：
分析实验请回答：
（1）实验的变量是_____。
（2）实验设置G组的作用是形成_____。
（3）在该实验操作中，每个浓度组都要设置重复实验：
重复实验的每组所得月季生根的数量应取_____值。
（4）分析图示，可以得出NAA溶液促进枝条生根的最适浓度是_____（填字母）组。
（5）利用扦插的方法繁殖新植物体，可以加快繁殖速度，保持植物原有的_____。
参考答案
1．D
【分析】
生物进化趋势是：
从单细胞到多细胞、从简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生。
【详解】
生物化石是古代生物的遗体、遗物或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等），由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的。
生物进化趋势是：
从单细胞到多细胞、从简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生。
故D符合题意。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握生物进化的总体趋势。
2．C
【分析】
嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，用枝条作接穗的叫枝接，用芽作接穗叫芽接，嫁接时，被接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活。
【详解】
嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，用枝条作接穗的叫枝接，用芽作接穗叫芽接，嫁接时，被接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，使果树提早结果，增强抵抗力，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。
故选：
C。
【点睛】
解答此题的关键是知道嫁接的概念及掌握嫁接的操作和优点。
3．A
【分析】
不经过生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式叫做无性生殖。
有性生殖：
由亲本产生的有性生殖细胞（也叫配子），经过两性生殖细胞的结合，成为受精卵（也叫合子），再由受精卵发育成新个体的生殖方式。
【详解】
A.菜豆种子繁殖，经过了两性生殖细胞的结合，属于有性生殖，符合题意。
B.用葡萄枝条扦插是无性生殖的一种方式，没有经过两性细胞的结合，不符合题意。
C.用组织培养方法繁殖胡萝卜，属于无性生殖，不符合题意。
D.用带芽眼的马铃薯利用块茎繁殖，属于无性繁殖，不符合题意。
故选：
A。
【点睛】
判断有性生殖还是无性生殖主要看是否经过两性细胞的结合。
4．A
【分析】
生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异。
【详解】
A、“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”说明了生物的亲子代之间在性状上的相似性，是生物的遗传现象，正确；
B、生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异，错误；
C、生物的生殖是指每种生物都有能产生自己的后代的能力，错误；
D、发育是指生命现象的发展，是一个有机体从其生命开始到成熟的变化，是生物有机体的自我构建和自我组织的过程，错误；
故选A。
【点睛】
掌握生物的遗传现象是本题解题关键。
5．D
【分析】
生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。
如人的单眼皮和双眼皮。
【详解】
A.猪和狗是两种生物，因此猪的黑毛和狗的白毛不是相对性状。
B.小华的长发和短发是一种生长现象，因此小华的长发和短发不是相对性状。
C.棉花和青椒是两种生物，因此棉花的白色和青椒的绿色不是相对性状。
D.小明的单眼皮和双眼皮，是同种生物同一性状的不同表现形式，因此是相对性状。
因此属于相对性状的是小明的单眼皮和双眼皮。
故选：
D。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握相对性状的概念。
6．D
【分析】
我国婚姻法已明确规定，禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚。
原因是近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，隐性致病基因相遇的机会增大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的机率大。
【详解】
近亲是指的是直系血亲和三代以内的旁系血亲。
我国婚姻法已明确规定，禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚。
原因是近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，隐性致病基因相遇的机会增大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的机率大，如近亲结婚时所生的子女中，单基因隐性遗传病的发病率比非近亲结婚要高出8～62．5倍；先天畸形及死产的机率比一般群体要高3～4倍。
孩子智力下降，并患有许多先天性疾病如先天愚型病，其危害十分显著。
因此禁止近亲结婚可以减少后代得遗传病的可能性。
可见D符合题意。
故选：
D。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟知近亲结婚的危害。
7．D
【分析】
（1）昆虫的发育过程包括完全变态发育和不完全变态发育。
昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育。
完全变态发育的幼虫与成虫在形态结构和生活习性上明显不同，差异很大。
如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等。
不完全变态发育：
幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期。
例如：
蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等。
（2）甲图属于不完全变态发育，乙图属于完全变态发育。
【详解】
A.图中昆虫甲的发育经过卵、若虫、成虫三个时期，属于不完全变态发，A正确。
B.乙的发育过程经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，属于完全变态发育，B正确。
C.甲、乙的体外都有外骨骼，发育过程都有蜕皮现象，C正确。
D.甲、乙的生殖和发育方式为有性生殖、变态发育，D错误。
故选：
D。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解完全变态的发育和不完全变态发育的特点。
8．C
【分析】
卵巢有产生卵细胞，分沁雌性激素的作用；睾丸是男性的主要性器官，产生精子和分泌雄性激素；子宫的功能是胚胎和胎儿发育的场所及产生月经的地方；阴道是精子进入和胎儿产出的通道；输卵管输送卵子及受精完成与胚胎初期发育的地方。
【详解】
A.睾丸能分泌雄性激素，产生精子，因此男的主要性器官是睾丸；卵巢能分泌雌性激素，产生卵细胞，因此女的主要性器官分别是卵巢，A正确。
B.精子从阴道通过子宫，在输卵管与卵细胞相遇而完成受精过程形成受精卵，因此受精卵的形成部位是输卵管，胚胎发育的初期在输卵管，当着床后到分娩前的一段时间是在母体的子宫内，胎儿（母体怀孕第8周--第40周）发育的场所是子宫，B正确。
C.胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的。
因此胎儿发育的场所是子宫，与母体物质交换的结构是胎盘，不是胚盘，胚盘是鸟卵的结构，C错误。
D.人体胚胎初期发育所需要的营养物质由卵细胞的卵黄提供，D正确。
故选：
C。
【点睛】
本题主要考查男、女生殖系统的结构和功能、受精过程和胚胎发育的过程。
解题关键是掌握男女生殖器官的结构及功能，受精过程和胚胎发育过程。
9．D
【分析】
细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由DNA和蛋白质两种物质组成，DNA是主要的遗传物质，它的结构像一个螺旋形的梯子。
一条染色体上包含一个DNA分子。
一个DNA分子上包含有多个基因，基因是DNA上具有特定遗传信息的片段。
【详解】
AB.染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子，基因是有遗传效应的DNA片段，AB正确。
C.DNA上决定生物性状的小单位，叫基因，基因决定生物的性状。
基因位于染色体上，基因是DNA分子上的一个个小片段，这些片段具有特定的遗传信息，能够决定生物的某一性状，一个基因只具有特定的遗传信息，C正确。
D.一条染色体上包含一个DNA分子。
一个DNA分子上包含有多个基因，D错误。
故选：
D。
【点睛】
解此题的关键是理解掌握细胞核、染色体、DNA和基因的关系。
10．C
【分析】
人类在生殖过程中，男性产生的精子有两种，一种是含有X染色体的，另一种是含Y染色体的；女性产生的卵细胞只有一种，是含有X染色体的；如果含X染色体的卵细胞与含X染色体的精子相结合，那么受精卵的性染色体就是XX，发育成女孩；如果含X染色体的卵细胞与含Y染色体的精子相结合，那么受精卵的性染色体就是XY，发育成男孩。
【详解】
A.生男生女主要决定于母亲的卵细胞和哪种类型的精子结合，即发育成男孩还是女孩是由精子和卵细胞中的性染色体决定的，A正确。
B.从所含性染色体来说，卵细胞只有一种X，而精子则有两种X或Y，B正确。
C.女性正常卵细胞中的染色体组成可表示为22条+X，C错误。
D.含X染色体的卵细胞和含有X染色体的精子结合发育成女孩XX，D正确。
故选：
C。
【点睛】
主要考查了人的性别遗传。
11．C
【分析】
化石都是生物的遗体、遗物（如卵、粪便等）或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等），由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的，化石是研究生物进化最直接的证据。
【详解】
化石都是生物的遗体、遗物（如卵、粪便等）或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等），由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的，化石是研究生物进化最直接、最可靠的证据，AB正确；化石在地层中出现的顺序，是人们研究生物进化的一个重要的方面，不同生物化石的出现和地层的形成，有着平行的关系，也就是说，在越古老的地层中，挖掘出的化石种类越少，化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等，水生生物的化石也越多，在距今越近的地层中，挖掘出的化石种类越多，化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等，陆生生物的化石也越多。
这种现象说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的，C错误，D正确。
【点睛】
生物进化的总体趋势的知识在考试中经常出现，要注意熟练掌握和应用。
12．B
【分析】
随着认识的不断深入和各种不同的证据的发现，人们对生命起源的问题有了更深入的研究，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。
【详解】
A.化学起源学说认为，生命起源于非生命物质，A正确。
B.米勒的模拟实验可以证明在原始地球大气中，无机物可以形成有机物，没有证明原始地球可以孕育原始生命，B错误。
C.地质学家研究表明，地球大约是在46亿年以前形成的，那时候地球的温度很高，地面上的环境与现在的完全不同：
天空中或赤日炎炎，或电闪雷鸣，地面上火山喷发，熔岩横流。
从火山中喷出的气体，如水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等构成了原始的大气层，原始大气中没有氧气，C正确。
D.原始生命诞生的标志是能从外界获得营养并排出代谢废物，能进行生长和繁殖等，D正确。
故选：
B。
【点睛】
生命的起源的知识，是考试的重点内容，要注意理解和掌握，注意灵活答题。
13．C
【分析】
鸟卵的结构如下图所示：
可见鸟卵由外及里的结构为：
卵壳起保护作用；卵壳膜起保护作用；气室可以为胚胎发育提供氧气；卵白既有保护卵细胞又有为胚胎发育提供营养和水分的功能；系带起到固定卵黄的作用；卵黄膜是紧包在卵黄外面的膜，起保护作用；蛋黄即鸟卵内部发黄的部分。
鸟卵中的大多数蛋白质都集中在蛋黄部分，其为胚胎发育提供营养。
对卵细胞具有保护作用的有：
卵壳、卵壳膜和卵白。
卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是进行胚胎发育的部位。
鸟卵中卵黄、卵黄膜和胚盘合称卵细胞。
鸟卵的结构主要为：
①是卵壳、②是卵壳膜、③气室、④是卵白、⑤是胚盘、⑥是卵黄、⑦是系带、⑧是卵黄膜。
【详解】
A.⑥卵黄，为胚胎发育提供养料；④是卵白，具有保护作用和为胚胎发育提供水分和营养物质，A正确。
B.⑤是胚盘，内含细胞核，是胚胎发育的场所，B正确。
C.在鸟卵中，⑥卵黄、⑧卵黄膜和⑤胚盘合称卵细胞，C错误。
D.受精卵在鸟体内就已经开始发育，当雌鸟产下受精卵后，由于外界温度低于亲鸟的体温（42度），胚胎停止发育，需要由亲鸟孵化才能继续发育，D正确。
故选：
C。
【点睛】
本题主要考查鸟卵的结构。
理解掌握鸟卵的结构及各组成部分的功能是解答此题的关键。
14．D
【分析】
变异是指子代与亲代之间，子代个体之间的差异的现象。
按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异。
按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。
可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。
【详解】
A.可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；仅由环境因素引起的，没有遗传物质的发生改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代，A正确。
B.按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异。
有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的，B正确。
C.遗传和变异现象在生物界普遍存在，C正确。
D.变异为进化提供原材料，利于物种的发展和进化，D错误。
故选：
D。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握变异的概念、变异的原因和变异的类型。
15．A
【分析】
自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。
【详解】
达尔文的自然选择学说，源于达尔文于1859年发表的惊世骇俗的宏篇巨著《物种起源》，其主要内容有四点：
过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存；达尔文认为，地球上的各种生物普遍具有很强的繁殖能力，而生物赖以生存的食物和空间是有效的，这必然导致生物在生活过程中生存而斗争，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去。
反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡．生物的变异是随机产生的，产生的变异可能对生物的生存是有利的，也可能对生物的生存是不利的。
不是环境的改变使生物产生适应性变异，而是环境的改变对生物产生的变异进行了选择。
故选A。
【点睛】
解答此题的关键是知道达尔文和自然选择学说。
16．受精胚珠绿皮体外受精变态
【分析】
（1）雄蕊花药里的花粉散落出来，借助外力落到雌蕊柱头上的过程叫传粉，传粉的方式有自花传粉和异花传粉；花粉管里的精子与胚珠里的卵细胞结合的现象叫做受精。
完成受精作用后，子房继续发育成果实，胚珠发育成种子。
生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分。
（2）青蛙的生殖为有性生殖，体外受精，卵生．青蛙的幼体和成体在系统结构和生活习性上差异很大，这样的发育就变态发育．青蛙的生殖和发育都离不开水，青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，皮肤裸露，能分泌黏液，辅助呼吸
【详解】
（1）绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精。
花粉成熟后散落出来落到雌蕊柱头上，在柱头黏液的刺激下萌发长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠，同时，花粉管中的两个精子随花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，花粉管顶端破裂，两个精子释放出来，一个精子与胚珠中的卵细胞相融合形成受精卵，另一个精子与胚珠中的两个中央细胞相融合，形成受精的中央细胞，受精作用完成后，子房继续发育成果实，其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成种子的胚，受精的中央细胞发育成胚乳。
（2）生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来。
梨瓜的果实是由雌蕊的子房发育成的，子房壁发育成果实的果皮，胚珠发育成种子；即只有胚珠的卵细胞和极核接受了精子的遗传物质，因此基因发生改变的是植物产生的种子，而由子房壁发育成的果皮其基因组成并没有改变。
所以开花时若将白皮梨瓜的花粉落在绿皮梨瓜花的柱头上，此花只接受了白皮梨瓜的花粉，则此花子房壁发育成的果皮是绿色。
（3）（4）蛙的生殖发育过程为：
雄蛙先鸣叫吸引雌蛙，雌蛙来后雌雄蛙抱对，促进两性生殖细胞排出，两性生殖细胞在水中结合形成受精卵，所以受精方式是体外受精，许多受精卵在一起形成卵块，受精卵孵化出小蝌蚪，有尾，用鳃呼吸。
小蝌蚪先长后肢，再长前肢，最后尾巴逐渐消失，变成小幼蛙，幼蛙逐渐长成成蛙。
受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，青蛙的幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大，青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，用肺呼吸，像这样的发育属于变态发育。
【点睛】
解题的关键是知道两栖类动物的生殖发育以及传粉和受精，果实和种子的形成。
17．变异30隐性25%AA或Aa
【分析】
（1）生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分；显性基因是控制显性性状发育的基因；隐性基因，是控制隐性性状的基因；生物体的某些性状是由一对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。
（2）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体出现了亲代没有的性状，则亲代个体表现的性状是显性性状，新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制。
【详解】
（1）小牛的毛色（棕色）与公、母牛的毛色（黑色）不同，体现了亲子代之间在性状上的差异性，因此这种现象在生物学上称
升级会员 