文本对应练二十五.docx

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文本对应练二十五

文本对应练（二十五）

[基础运用层]

阅读下面的文字，完成1～3题。

地坛离我家很近。

我常觉得这中间有着宿命的味道：

仿佛这古园就是为了等我，而历尽沧桑在那儿等待了四百多年。

在满园弥漫的沉静光芒中，一个人更容易看到时间，并看见自己的身影。

我时常到那古园里去，理一理纷乱的思绪，去窥看自己的心魂。

这古园的形体被不能理解它的人肆意雕琢，幸好有些东西是任谁也不能改变它的。

譬如祭坛石门中的落日，寂静的光辉平铺的一刻，地上的每一个坎坷都被映照得灿烂；譬如在园中最为落寞的时间，一群雨燕便出来高歌，把天地都叫喊得苍凉；譬如秋风忽至，再有一场早霜，落叶或飘摇歌舞或坦然安卧，满园中播散着熨帖而微苦的味道。

味道是最说不清楚的，味道不能写只能闻，要你身临其境去闻才能明了。

味道甚至是难于记忆的，只有你又闻到它你才能记起它的全部情感和意蕴。

如果以一天中的时间来对应四季，当然春天是早晨，夏天是中午，秋天是黄昏，冬天是夜晚。

如果以乐器来对应四季，我想春天应该是小号，夏天是定音鼓，秋天是大提琴，冬天是圆号和长笛。

要是以这园子里的声响来对应四季呢？

那么，春天是祭坛上空漂浮着的鸽子的哨音，夏天是冗长的蝉歌和杨树叶子哗啦啦地对蝉歌的取笑，秋天是古殿檐头的风铃响，冬天是啄木鸟随意而空旷的啄木声。

因为这园子，我常感恩于自己的命运。

1．下列各句中的冒号，和文中冒号作用相同的一项是（　　）

A．同学们：

今年七月，恰值我们中学毕业20周年，有人建议搞一个同学聚会。

B．事实和根据的来源有两种：

一种是自己亲眼看到的，一种是听别人传说的。

C．张华考上了北京大学，在化学系学习；李萍进了中等技术学校，读机械制造专业；我在百货公司当售货员：

我们都有光明的前途。

D．他心里想着：

这个女孩子完全有条件成为一个优秀的歌唱家，我几乎犯了错误！

B　[A项，用于书信、讲话稿的称呼语之后，表示提起下文。

B项，用于总说性话语之后，引出分说。

和文中冒号作用相同。

C项，用于总括性话语之前，总结上文。

D项，用于提示性话语之后，表示提起下文。

]

2．排比可以增强语言的魅力，请据此对文中画横线的句子所用排比进行简要分析。

________________________________________________________________

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________________________________________________________________

[解析]　显然，画线句子运用了排比的修辞手法。

排比由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子组合而成。

常用强调的同一词语重复出现在各个短语或句子的同一位置上。

其作用在于加强语势，强调内容，加重感情。

[答案]　①将春夏秋冬四个季节进行排列，构成排比。

②四个季节的特点构成短句，构成排比句，语言富有气势。

③这样写，突出了四季的特点，表达了作者对自然及人生的深深体悟。

3．文中画波浪线的句子可改写成：

“仿佛我就是为了等这古园，等这历经沧桑的四百多年的古园。

”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？

________________________________________________________________

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________________________________________________________________

[解析]　本题考查变换句式的能力。

原句“仿佛这古园就是为了等我，而历尽沧桑在那儿等待了四百多年”，这句话的施动者是“这古园”，受动者是“我”，“等我”运用的是拟人的修辞手法，强调了古园对我的影响，古园对我的作用。

而修改后的句子的主语则是“我”，就没有了这样的效果。

[答案]　原文运用了拟人的修辞手法，突出了我与古园的缘分。

强调了古园对我的影响之大之深，古园让我更深刻地认识到了时间的永恒、饱经风霜的生命价值、历经磨难但不屈服于磨难的精神意义。

4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（　　）

史铁生的离去令人痛惜，作家张炜在接受记者采访时说：

“________。

________。

________。

________。

________。

________。

”

①我不能不去想象他的劳作，他是怎样写出这一个个字的

②他以常人难以想象的坚韧顽强的生命力，不断地将思与诗投掷到这个异常喧嚣的世界上

③我知道这是他把全部生命凝聚成一道强光，照射到无边的夜色深处

④我不知道还有谁像他一样，在这样的情与境下凝神打量或闭目冥思，燃烧自己

⑤铁生是这个时代难以消逝的声音

⑥而后他出版的每一篇文字，只要读到，都让我获得一次次特别的感动

A．②①③④⑥⑤　  B．②③①⑤④⑥

C．⑤②④⑥①③    D．⑤④②①③⑥

C　[⑤是对史铁生总的评价，后面的几句是对这一评价的解释；②是对史铁生品格的赞扬；④是通过比较进一步突出史铁生的特点。

⑥①③三句联系较为明显，⑥是说史铁生的创作，①是说创作的艰辛，有“文字”“一个个字”相照应，③是对史铁生以生命创作出的“文字”的赞扬。

]

5．下面是史铁生《我与地坛》中的一段文字。

此段文字意蕴丰厚，阅读后请根据要求答题。

有一年，十月的风又翻动起安详的落叶，我在园中读书，听见两个散步的老人说：

“没想到这园子有这么大。

”我放下书，想，这么大一座园子，要在其中找到她的儿子，母亲走过了多少焦灼的路。

多年来我头一次意识到，这园中不单是处处都有过我的车辙，有过我的车辙的地方也都有过母亲的脚印。

文段中史铁生说自己“头一次意识到”，表明突然读懂了母亲。

他读懂了什么呢？

文中语言深沉含蓄，如果现在母亲就站在他面前，请你替史铁生拟写几句对母亲直抒胸臆的话，不超过80个字。

________________________________________________________________

________________________________________________________________

[答案]　他读懂了母亲的关爱和无私的付出。

对母亲说的话：

您为我受尽煎熬，我现在才明白您无私的付出，您倾注的爱震撼着我的心！

为了您，我一定要活出尊严来！

6．请以史铁生为对象，仿照下面的示例再写一段话。

要求：

修辞手法相同，句式基本一致。

示例：

鲁迅是寂寞的，在浓黑的悲凉中，在麻木愚弱的民众中，独自彷徨呐喊；但他却在寂寞中找到了民族真正的病根，为昏睡的国人开出了一剂疗救精神的良方。

史铁生是寂寞的，_______________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

[答案]　（史铁生是寂寞的，）在病痛的折磨下，在萧瑟寂静的地坛里，苦苦挣扎思索；但他却在寂寞中领悟了人生的意义，为失意消沉的人们找到了一扇通向幸福的大门。

7．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过25个字。

命运总是与人一同存在的。

不要惧怕命运的神秘，    ①    ；不要惧怕命运的无常，虽然有时它来去无踪。

因为    ②    。

当你绝望的时候，别忘了你手里有一半的命运；    ③    ，别忘了上天手里还有另一半的命运。

人生的意义就在于：

用你手中拥有的去获取上天掌握的。

________________________________________________________________

________________________________________________________________

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[解析]　本题考查语言表达连贯的能力。

首先应浏览语段，把握主要内容，然后要注意上下文的衔接和前后的照应。

读懂语段的大意后，第①处依据前文“不要惧怕命运的神秘”及后文句式可以推测；第②处依据后文“别忘了你手里有一半的命运”“别忘了上天手里还有另一半的命运”可以推测；第③处依据前文“当你绝望的时候”及后文“别忘了上天手里还有另一半的命运”可以推测。

[答案]　①虽然有时它深不可测　②命运有一半在你的手里，另一半才在上天的手里　③当你得意忘形的时候

[阅读提升层]

阅读下面的文字，完成8～11题。

秋天的怀念

史铁生

双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。

望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。

母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。

  当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。

“听说北海的花都开了，我推着你去走走。

”她总是这么说。

母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。

“不，我不去！

”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！

”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：

“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。

后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。

母亲进来了，挡在窗前：

“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。

”她憔悴的脸上现出央求般的神色。

“什么时候？

”“你要是愿意，就明天？

”她说。

我的回答已经让她喜出望外了。

“好吧，就明天。

”我说。

她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：

“那就赶紧准备准备。

”“哎呀，烦不烦？

几步路，有什么好准备的！

”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：

“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。

还记得那回我带你去北海吗？

你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。

对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。

她又悄悄地出去了。

她出去了，就再也没回来。

邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。

我没想到她已经病成那样。

看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。

邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。

别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：

“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”

又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。

黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。

我懂得母亲没有说完的话。

妹妹也懂。

我俩在一块儿，要好好儿活……

8．下列对这篇文章内容的赏析，正确的一项是（　　）

A．文章之所以以《秋天的怀念》为题，一是因为文中描写的故事都发生在秋天；二是因为母亲是在秋天去世的，而我则是在秋天获得了“新生”。

B．文章第一段写到“母亲就悄悄地躲出去”，第三段又写到“她又悄悄地出去了”，这两个细节主要是为了表现母亲对儿子内心痛苦的体谅。

C．文章第二段和第五段两次写到“我”对母亲病情的不了解，字里行间隐含着一种深深的自责，从中我们可以深切地感受到面对精神与肉体双重折磨的母亲的伟大。

D．文章第六段写母亲临终前，“她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活”，两个“艰难”主要是为了表达“我”对母亲一生不幸的深深同情。

C　[A项，“而我则是在秋天获得了‘新生’”文中没有交代；B项，第三段写到“她又悄悄地出去了”，还表现了母亲的内疚；D项，“同情”一词使用不当。

]

9．下列对本文写作特点的分析，不正确的一项是（　　）

A．本文运用了衬托的手法，用“我”的暴怒无常衬托了母亲的坚韧、顽强。

B．本文以日常琐事为题材，用对比的方法突出了母亲的崇高形象。

C．本文采用了语言、细节、动作、心理等多种描写手段刻画人物。

D．本文不是以情节的曲折巧妙取胜，而以从“平淡”中提炼出的高度浓缩的情感震撼人心。

B　[本文并非以“日常琐事”为题材，因为小说选择的是生活中的一个非常时期——儿子双腿刚刚瘫痪，母亲又身患重病。

正是在这种不寻常的题材中，显示了母亲的坚韧、顽强，从而写出了母亲的崇高伟大。

]

10．文章开头极力描写“双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常”，其作用是什么？

请你用简练的语言概括“母亲”这一形象的主要性格特点。

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[解析]　写“我”在双腿瘫痪后，“脾气变得暴怒无常”，一是真实地表达了“我”遭受不幸后的心情，二是为反衬母亲的心理。

也从侧面表现了母亲的慈爱和坚强。

[答案]　①表现我患病后的痛苦与绝望，反衬母亲对待疾病的平和心理。

②慈爱、坚强。

11．作者两次写到了母亲要推儿子到北海看花，母亲的用意是什么？

文章结尾着重描写了“秋风中正开得烂漫”的菊花，作者这样写有什么用意？

结构上有什么作用？

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[解析]　本题共三问。

母亲推儿子到北海看花有着良苦用心，目的是调节儿子的心情，让儿子鼓起勇气，振作起来。

从“秋风中正开得烂漫”看，“我”终于在母亲的鼓励下变得坚强起来。

[答案]　①调节儿子的情绪，激发“我”战胜疾病的勇气。

②表明“我”摆脱了痛苦的心情，变得坚强起来。

③结构上照应全文。

文本对应练（二十五）

[基础运用层]

阅读下面的文字，完成1～3题。

地坛离我家很近。

我常觉得这中间有着宿命的味道：

仿佛这古园就是为了等我，而历尽沧桑在那儿等待了四百多年。

在满园弥漫的沉静光芒中，一个人更容易看到时间，并看见自己的身影。

我时常到那古园里去，理一理纷乱的思绪，去窥看自己的心魂。

这古园的形体被不能理解它的人肆意雕琢，幸好有些东西是任谁也不能改变它的。

譬如祭坛石门中的落日，寂静的光辉平铺的一刻，地上的每一个坎坷都被映照得灿烂；譬如在园中最为落寞的时间，一群雨燕便出来高歌，把天地都叫喊得苍凉；譬如秋风忽至，再有一场早霜，落叶或飘摇歌舞或坦然安卧，满园中播散着熨帖而微苦的味道。

味道是最说不清楚的，味道不能写只能闻，要你身临其境去闻才能明了。

味道甚至是难于记忆的，只有你又闻到它你才能记起它的全部情感和意蕴。

如果以一天中的时间来对应四季，当然春天是早晨，夏天是中午，秋天是黄昏，冬天是夜晚。

如果以乐器来对应四季，我想春天应该是小号，夏天是定音鼓，秋天是大提琴，冬天是圆号和长笛。

要是以这园子里的声响来对应四季呢？

那么，春天是祭坛上空漂浮着的鸽子的哨音，夏天是冗长的蝉歌和杨树叶子哗啦啦地对蝉歌的取笑，秋天是古殿檐头的风铃响，冬天是啄木鸟随意而空旷的啄木声。

因为这园子，我常感恩于自己的命运。

1．下列各句中的冒号，和文中冒号作用相同的一项是（　　）

A．同学们：

今年七月，恰值我们中学毕业20周年，有人建议搞一个同学聚会。

B．事实和根据的来源有两种：

一种是自己亲眼看到的，一种是听别人传说的。

C．张华考上了北京大学，在化学系学习；李萍进了中等技术学校，读机械制造专业；我在百货公司当售货员：

我们都有光明的前途。

D．他心里想着：

这个女孩子完全有条件成为一个优秀的歌唱家，我几乎犯了错误！

B　[A项，用于书信、讲话稿的称呼语之后，表示提起下文。

B项，用于总说性话语之后，引出分说。

和文中冒号作用相同。

C项，用于总括性话语之前，总结上文。

D项，用于提示性话语之后，表示提起下文。

]

2．排比可以增强语言的魅力，请据此对文中画横线的句子所用排比进行简要分析。

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[解析]　显然，画线句子运用了排比的修辞手法。

排比由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子组合而成。

常用强调的同一词语重复出现在各个短语或句子的同一位置上。

其作用在于加强语势，强调内容，加重感情。

[答案]　①将春夏秋冬四个季节进行排列，构成排比。

②四个季节的特点构成短句，构成排比句，语言富有气势。

③这样写，突出了四季的特点，表达了作者对自然及人生的深深体悟。

3．文中画波浪线的句子可改写成：

“仿佛我就是为了等这古园，等这历经沧桑的四百多年的古园。

”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？

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[解析]　本题考查变换句式的能力。

原句“仿佛这古园就是为了等我，而历尽沧桑在那儿等待了四百多年”，这句话的施动者是“这古园”，受动者是“我”，“等我”运用的是拟人的修辞手法，强调了古园对我的影响，古园对我的作用。

而修改后的句子的主语则是“我”，就没有了这样的效果。

[答案]　原文运用了拟人的修辞手法，突出了我与古园的缘分。

强调了古园对我的影响之大之深，古园让我更深刻地认识到了时间的永恒、饱经风霜的生命价值、历经磨难但不屈服于磨难的精神意义。

4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（　　）

史铁生的离去令人痛惜，作家张炜在接受记者采访时说：

“________。

________。

________。

________。

________。

________。

”

①我不能不去想象他的劳作，他是怎样写出这一个个字的

②他以常人难以想象的坚韧顽强的生命力，不断地将思与诗投掷到这个异常喧嚣的世界上

③我知道这是他把全部生命凝聚成一道强光，照射到无边的夜色深处

④我不知道还有谁像他一样，在这样的情与境下凝神打量或闭目冥思，燃烧自己

⑤铁生是这个时代难以消逝的声音

⑥而后他出版的每一篇文字，只要读到，都让我获得一次次特别的感动

A．②①③④⑥⑤　  B．②③①⑤④⑥

C．⑤②④⑥①③    D．⑤④②①③⑥

C　[⑤是对史铁生总的评价，后面的几句是对这一评价的解释；②是对史铁生品格的赞扬；④是通过比较进一步突出史铁生的特点。

⑥①③三句联系较为明显，⑥是说史铁生的创作，①是说创作的艰辛，有“文字”“一个个字”相照应，③是对史铁生以生命创作出的“文字”的赞扬。

]

5．下面是史铁生《我与地坛》中的一段文字。

此段文字意蕴丰厚，阅读后请根据要求答题。

有一年，十月的风又翻动起安详的落叶，我在园中读书，听见两个散步的老人说：

“没想到这园子有这么大。

”我放下书，想，这么大一座园子，要在其中找到她的儿子，母亲走过了多少焦灼的路。

多年来我头一次意识到，这园中不单是处处都有过我的车辙，有过我的车辙的地方也都有过母亲的脚印。

文段中史铁生说自己“头一次意识到”，表明突然读懂了母亲。

他读懂了什么呢？

文中语言深沉含蓄，如果现在母亲就站在他面前，请你替史铁生拟写几句对母亲直抒胸臆的话，不超过80个字。

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[答案]　他读懂了母亲的关爱和无私的付出。

对母亲说的话：

您为我受尽煎熬，我现在才明白您无私的付出，您倾注的爱震撼着我的心！

为了您，我一定要活出尊严来！

6．请以史铁生为对象，仿照下面的示例再写一段话。

要求：

修辞手法相同，句式基本一致。

示例：

鲁迅是寂寞的，在浓黑的悲凉中，在麻木愚弱的民众中，独自彷徨呐喊；但他却在寂寞中找到了民族真正的病根，为昏睡的国人开出了一剂疗救精神的良方。

史铁生是寂寞的，_______________________________________________

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[答案]　（史铁生是寂寞的，）在病痛的折磨下，在萧瑟寂静的地坛里，苦苦挣扎思索；但他却在寂寞中领悟了人生的意义，为失意消沉的人们找到了一扇通向幸福的大门。

7．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过25个字。

命运总是与人一同存在的。

不要惧怕命运的神秘，    ①    ；不要惧怕命运的无常，虽然有时它来去无踪。

因为    ②    。

当你绝望的时候，别忘了你手里有一半的命运；    ③    ，别忘了上天手里还有另一半的命运。

人生的意义就在于：

用你手中拥有的去获取上天掌握的。

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[解析]　本题考查语言表达连贯的能力。

首先应浏览语段，把握主要内容，然后要注意上下文的衔接和前后的照应。

读懂语段的大意后，第①处依据前文“不要惧怕命运的神秘”及后文句式可以推测；第②处依据后文“别忘了你手里有一半的命运”“别忘了上天手里还有另一半的命运”可以推测；第③处依据前文“当你绝望的时候”及后文“别忘了上天手里还有另一半的命运”可以推测。

[答案]　①虽然有时它深不可测　②命运有一半在你的手里，另一半才在上天的手里　③当你得意忘形的时候

[阅读提升层]

阅读下面的文字，完成8～11题。

秋天的怀念

史铁生

双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。

望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。

母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。

  当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。

“听说北海的花都开了，我推着你去走走。

”她总是这么说。

母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。

“不，我不去！

”我狠命地捶打这两条可恨的腿