山东工商学院学工委文件.docx

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山东工商学院学工委文件

山东工商学院学工委文件

学工委[2011]3号

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山东工商学院毕业生德育答辩工作实施办法

为进一步加强对我校毕业生思想状况的考核、检验德育工作实施效果、完善大学毕业生德育状况的评价体系，结合加强大学毕业生思想教育管理工作的需要，特制定本实施办法。

一、德育答辩的意义和目的

德育答辩是应届毕业生将自己在大学学习生活中接受政治、思想、品德、法纪、心理等教育的效果，按照规定的格式，以总结报告的文体进行全面系统的总结，形成个人德育状况论文，并以班级为单位，通过答辩会的形式，向班级的同学、答辩委员会成员宣读，同时接受提问，回答问题，由同学和答辩委员会就其德育表现做出评价的学校教育的重要内容。

德育答辩是对应届毕业生在学习阶段的最后一个综合性、总结性的考核评价环节，是对学生在校期间思想状况的全面考核，是对大学德育实施效果的全面检验，是大学毕业生德育状况评价体系不可缺少的重要内容，也是将学校“以智养德、以德养才、德育为首、全面发展”的德育方针贯穿学生在校期间学习生活始终的重要体现。

德育答辩是学校全面贯彻落实党的教育方针，培养德智体全面发展的合格接班人的必然要求，也是加强和改进大学生思想政治教育、加强德育工作的有效方式。

德育答辩的预期目标是：

1、进一步加强对毕业生的教育与管理，既考核其思想道德素质如何，又依据每个学生的具体情况进行有针对性的指导和帮助，强化他们对自身思想道德的内省和行为的自律；

2、进一步增强毕业生离校前夕学生思想政治工作的主动性，密切师生关系、同学关系，疏导离校前学生中存在的各种不良情绪，增强毕业生的爱校情结；

3、深入掌握学生的成长轨迹，检验学生在校期间德育工作的实施效果，进一步提高思想政治工作的实效性；

4、充分发挥优秀毕业生的榜样示范作用，带动和鼓励还在校园里学习和成长的低年级学生，传承学校优良的学风校风。

二、德育答辩的工作程序

德育答辩工作共分为三个阶段：

1、第一阶段为宣传动员及学生个人总结阶段（每年4月下旬—5月下旬）：

在这一阶段各学院要高度重视，做好宣传动员工作，明确德育答辩的目的和重要性，要求每个毕业生结合自己的成长经历撰写德育答辩论文，认真回顾自己大学的学习生活，发表自己对大学的生活、学习和思想以及对人生的感悟，对成功的经验和失败的教训进行全面总结，寻找弥补不足，调整发展方向，达到全面提高素质，树立正确的世界观、人生观和价值观的目的，字数3000字以上，文章撰写格式要求详见附件《山东工商学院毕业生德育答辩论文书写的相关要求》。

2、第二阶段为学生交流答辩及成绩评定阶段（每年的5月下旬—6月中旬）：

各学院以班级为单位组织开展德育答辩，成立专门的答辩委员会，答辩委员会应由学院领导、任课教师代表、辅导员、班主任组成，学院领导出任答辩委员会主席，要求每个毕业生必须参加，并邀请本学院其他年级学生代表参加。

答辩委员会参照德育答辩评分标准为每名同学评定成绩，并进行讨论、落实，上报学生工作处备案。

3、第三阶段为征文评审和总结表彰阶段（每年的6月中旬—6月底）：

在评定毕业生的总结论文的基础上，开展“我的心路历程”有奖征文活动，征文采取自报或班级推荐的形式，由各学院进行初审，并按照毕业生人数5%的比例推荐获奖学生，学生工作处组织有关领导和专家评选出获奖等级并对获奖者予以表彰。

同时将优秀论文汇编成册出版发行，扩大活动的影响。

三、毕业生个人总结论文和交流答辩的内容

要求毕业生在书写书面总结和交流答辩时，结合自己的思想状况和现实表现，要重点梳理和涵盖以下方面的内容，全面概括自己大学期间的收获、不足和今后的努力方向。

1、道德观：

包括社会公德、职业道德、家庭美德。

2、法律和纪律观念：

包括社会主义法制观念、遵守学校纪律的意识。

3、心理素质：

包括心理健康、意志品质、同学关系和人际交往。

4、思想素质：

包括科学的世界观、人生观、价值观、集体主义观念。

5、政治观念：

包括理想信念、爱国主义、国防意识、民族团结和民族精神。

6、文化素质：

包括人文知识、文化修养、业余爱好和兴趣。

7、择业观：

包括就业意识、择业观念。

8、社会工作情况：

包括从事学校、学院和班级社会工作的情况和对自己工作状况的评价。

9、重大事件期间的思想和具体表现。

四、德育答辩的交流答辩工作

各学院要统一组织学生的交流答辩工作，由答辩委员会负责组织开展，答辩委员会根据工作需要可以组织若干答辩小组（每组不少于四名成员，由学院领导担任组长）具体进行答辩工作。

在进行交流答辩前，学生应该在答辩前5-7天将自己的总结论文送答辩小组评阅。

交流答辩共分为三个阶段：

1、个人陈述阶段：

时间5-10分钟，要求使用PPT进行演示。

2、师生提问阶段：

由答辩委员会（答辩小组）和现场人员进行提问，时间5分钟。

3、答辩阶段：

对老师和同学提出的问题可以进行有选择的回答，但不回答的问题不能超过问题总数的20%。

答辩过程中答辩小组要对整个过程进行详细记录。

五、德育答辩的评分标准

德育答辩的最终成绩由现实表现、书面总结、同学互评以及交流答辩等几部分成绩组成，采用“结构分”进行成绩的综合评定，结构分的构成：

现实表现的评分、书面总结的评分、和交流答辩的评分分别占总分的40%、30%和30%，即总成绩=现实表现成绩×40%+论文成绩×30%+答辩成绩×30%，各环节成绩和最后成绩均按百分制计分：

1、现实表现成绩：

由年级辅导员或班主任根据学生大学生涯的思想道德文化等方面的实际表现情况给出，满分100分，在评定此项成绩时，要结合学生平时的具体表现进行。

2、论文成绩：

由答辩委员会（或答辩小组）根据学生的书面总结情况给出，满分100分。

3、交流答辩成绩：

由答辩委员会（或答辩小组）根据学生在班内现场交流答辩的实际情况给出，满分100分。

各环节评分人员要坚持按照严格要求、实事求是、保证质量的原则，依据评分标准，充分发挥民主，科学合理地做出评定，做到公开、公正、公平。

各环节评分结束后，由答辩委员会（答辩小组）综合每名学生的现实表现、书面总结、交流答辩的得分情况，给出最终成绩，并以集体讨论的形式予以落实，同时填写《山东工商学院毕业生德育答辩评审表》。

德育答辩的最终成绩分为三个等级：

优（85分以上）、合格（60分以上）和待考察（60分以下），对于成绩评定为待考察的同学，学院老师要结合具体情况给予相应的指导和帮助，并由各学院答辩委员会组织答辩小组进行二次答辩，待考察及未参加德育答辩的学生，其个人档案不予签发。

六、加强对德育答辩工作的领导

要切实加强对德育答辩工作的领导，将德育答辩工作列入学校教育教学计划和学生日常教育管理工作中。

各学院要成立德育答辩工作领导小组，由学院主管学生工作的副书记（副院长）任组长，成员包括全体专职学生工作干部、教师代表、各班团支部书记。

要研究具体实施方案，制定切实可行的工作计划。

校、院（部）领导和学生工作部门要深入实际，检查工作，及时发现和解决问题。

七、德育答辩工作的指导和评估

学校将德育答辩纳入到学生工作的规划，德育答辩工作结束后，各院（部）要对此次活动进行自评自查，肯定成绩，找出差距，提出改进意见，形成自评自查报告，并于活动结束后一周内上交至学生工作处。

学生工作处要组织对毕业生德育答辩工作情况开展检查、指导和评估，评估内容包括相关部门的支持程度、资金投入与使用、活动在同学中的反响等，评估结果作为评价学生思想政治教育工作的重要内容。

八、本文件自发布之日起执行。

中共山东工商学院学生工作委员会

主题词：

毕业生德育答辩实施办法

中共山东工商学院学生工作委员会

附件2：

山东工商学院毕业生德育答辩论文书写的相关要求

一、德育论文要求

所有毕业生需结合自己的大学生活及思想收获，独立完成毕业总结及德育论文工作，严禁抄袭他人论文和已发表的成果或由他人代替完成，违反规定的学生将按照相关规定进行严肃处理。

（一）论文内容要求

1.题目自拟，主题必须与大学的学习成长为主线。

2.正文内容要记录个人大学生活得与失的评判与反思、对青春及人生的理解和感悟，明确自己的人生意义和价值，制订今后的计划和目标。

重点梳理和涵盖以下方面的内容：

（1）道德观、政治观和法纪律观：

包括社会公德、职业道德、理想信念、爱国爱校、遵守学校纪律的认知和见解等。

（2）大学生活中自身各项素质提升状况：

包括思想素质、心理素质、文化素质等。

（3）大学教育对个人人生发展的影响分析：

大学的学习、生活对人生观、价值观、自身人格完善、专业技能发展、求职就业及未来发展的影响。

（4）大学期间特殊、重要事件期间的思想和具体表现。

（二）论文格式要求

1.论文题目不超过25个字，可以设正、副两个标题；

2.论文体系包括封面、正文两个部分（封面标准见附件）；

3.论文字数为3000字以上；

4.文本格式：

标题，宋体3号加粗；正文，宋体小4号字；A4纸双面打印；页面上、下边距各2.54厘米，左右边距各2.5厘米；行距1.5倍，使用统一设计的专用封面装订。

（三）选题指南

学生可以结合以下切入点，自拟题目撰写论文。

（1）、道德观：

包括社会公德、职业道德、家庭美德。

（2）、法律和纪律观念：

包括社会主义法制观念、遵守学校纪律的意识。

（3）、心理素质：

包括心理健康、意志品质、同学关系和人际交往。

（4）、思想素质：

包括科学的世界观、人生观、价值观、集体主义观念。

（5）、政治观念：

包括理想信念、爱国主义、民族精神、民族团结。

（6）、文化素质：

包括人文知识、文化修养、业余爱好和兴趣。

（7）、择业观：

包括就业意识、择业观念。

（8）、社会工作情况：

包括从事学校、学院和班级社会工作的情况和对自己工作状况的评价。

（9）、重大事件期间的思想和具体表现

（四）论文上交要求

2011届毕业生务必在2011年5月28日之前把个人完成的论文打印稿及电子稿以班级为单位统一交给辅导员老师。

我们会计学院要求5月23号交上。

山东工商学院学工部

山东工商学院学院毕业生德育答辩评审表

姓名

性别

出生年月

政治

面貌

学号

班级

答辩成绩（各项成绩按照优、良、合格、不合格四级制记分，评分标准见背面。

）

平时成绩

论文成绩

现场答辩成绩

年月日

年月日

年月日

论文题目

答

辩

评

定

结

果

（对毕业生论文选题、立意、答辩现场表现、效果等情况给予点评，结合平时成绩给出最终评定结果，说明该生是否通过此次答辩或是需要进行二次答辩。

）

德育答辩评审委员会主席（签名）：

年月日

德育评分标准

各项内容

评分标准及等级

平时

成绩

优

思想端正，学习成绩优异，日常行为表现优秀，社会实践能力突出，综合素质较高，在学生中起到模范带头作用。

良

思想品德好，学习态度积极，日常生活、行为表现良好，在学生中有一定的积极影响力。

合格

思想品德好，学习成绩合格，在校期间无不良行为记录，符合一名普通大学生的基本衡量标准。

不合格

思想不积极，组织纪律性差，有违反校纪校规行为，所作所为在学生中造成不良影响。

论文

成绩

优

选题切合要求，并结合自身实际，内容客观全面，论述深刻、有层次、有见解，文字表达流畅，结构完整，有一定创新性。

良

主题鲜明，内容客观，论述较为深刻，结构完整。

合格

围绕主题展开内容，基本观点论述清晰，结构基本完整，字数达到要求，基本无错别字。

不合格

主题不合要求，或空泛而谈、远离个人实际情况，字数不足，表述不清，或有明显抄袭痕迹。

现场答辩成绩

优

观点陈述清晰，回答问题准确、生动，论述有理有据，谈吐大方，有感染力，精神饱满，衣着整齐，有良好精神风貌，时间运用合理。

良

观点陈述比较清晰，问题回答准确，现场总体发挥良好，时间控制恰当。

合格

能陈述自身观点，对评委所提问题基本可以破解，时间把握基本到位。

不合格

陈述部分思路不清，不能解答评委的现场提问，没有在规定时间内完成答辩。

山东工商学院

********学院

2011届毕业生德育论文

题目：

班级

学号

姓名