5套打包苏教版小学语文三年级下期中考试单元测试题及答案.docx

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5套打包苏教版小学语文三年级下期中考试单元测试题及答案

（时间:

90分钟　总分:

100分）

一　看拼音,写汉字。

（8分）

jùlǒngliánpengchuīfú

（）（）（）

dàoyìngxīnshǎngshíjiàng

（）（）（）

shèhuìkūnchóng

（）（）

二　比一比,组词语。

（6分）

三　选词填空。

（5分）

幽静　　安静　　寂静

1.教室里（　　　）得连掉一根针的声音都能听见。

2.早晨,我来公园看荷花,人很少,公园里（　　　）无声。

3.“珍珠泉”在密林深处一个（　　　）的地方。

坚固　　　牢固

4.冬天河水结的冰既厚又（　　　）。

5.小草（　　　）地抓住泥土,昂着头,挺着胸,像无畏的战士。

四　照样子,写词语（每类写一个）。

（5分）

1.动静（由反义词组成的词语）

2.孜孜不倦（描写读书和治学的词语）

3.旭日东升（描写太阳的词语）

4.一本正经（含有数字的词语）

5.惊弓之鸟（含有动物的词语）

五　按要求完成句子练习。

（8分）

1.你怎么敢和我相提并论!

（改成陈述句）

2.今年的杏儿丰收在望,长势喜人。

（修改病句）。

3.草地上开满了各种各样美丽的鲜花。

（缩句）

4.瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙——膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。

（仿写拟人句）

六　按课文内容填空。

（8分）

1.春天是多姿多彩的。

在苏轼的笔下,春天是“竹外　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”;在杜甫的笔下,春天是“迟日　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”。

我也积累了一些描写春天的诗句:

　　　　　　　　　,　　　　　　　　　。

（6分） 

2.成语故事往往用短小的故事讲述一个深刻的道理,学习了《守株待兔》后,我明白了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（2分） 

七　综合性学习。

（5分）

吃过晚饭,我正在写作业。

这时,爸爸回来了,发现各处的灯都亮着,便边关灯边对我说:

“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

”我头也不抬地说:

“现在生活条件好了,　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

”爸爸语重心长地说:

“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

”说完,把不用的灯给关了。

八　阅读理解。

（25分）

1.课内阅读。

（12分）

我从一本书上知道蜻蜓有复眼,从那以后,就一直在琢磨复眼是怎么回事。

“复眼”,想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。

那它怎么看东西呢?

是每个小眼睛都看到一个小形象,合成一个大形象?

还是每个小眼睛看到形象的一部分,合成一个完整的形象?

总是琢磨不出来。

凡是有复眼的昆虫,视觉都很灵敏。

蜻蜓就有复眼,苍蝇也有。

你走近蜻蜓和苍蝇,还有一段距离,它们就发现了,噌——飞了。

我曾经想过:

如果人长了一对复眼……

还是不要!

那成什么样子!

（1）写出下面词的近义词。

（3分）

琢磨—（　　　）　灵敏—（　　　）

曾经—（　　　）

（2）这篇短文的主要内容是什么?

（2分）

（3）关于复眼,作者提出了哪些问题?

用“　　”画出来。

（3分） 

（4）有复眼的昆虫有什么共同特征?

（2分）

（5）你还知道哪种昆虫有复眼?

（2分）

2.课外阅读。

（13分）

一群蚂蚁做出决议,要把一只大青虫搬回家去慢慢享用。

一只蚂蚁担任指挥,在他“嗨嗨——嗨嗨”号子的指挥下,大家步调一致,齐心合力,大青虫被拖动了。

刚走了一半路程　他们内部就发生了冲突　一只蚂蚁对另一只蚂蚁抱怨说　你怎么不肯出力　被指责的蚂蚁反驳说　你不要说我了　你是最调皮的一只　担任指挥的蚂蚁劝说他们不要争吵　却受到他们合伙的批评　你只动嘴不出力　当然容易　参加争吵的蚂蚁越来越多,大青虫被甩在路边。

争吵声把路边的一只在晒太阳的公鸡引来了,他一看见大青虫就扑上去,一口叼走了。

当蚂蚁明白是怎么回事并停止了内部的争吵时,已经晚了。

（1）给第3自然段加上标点符号。

（4分）

（2）开始,大青虫被蚂蚁们拖动了,是因为　　　　　　　　　　　　　　　　。

（3分） 

（3）后来大青虫甩在路边被公鸡叼走了,是因为　　　　　　　　　。

（3分） 

（4）后来蚂蚁明白了什么?

（3分）

九　习作表达。

（30分）

我们的校园美吗?

提起你的笔,写写校园的景物,注意要抓住景物的特点,按照一定的顺序,内容具体,语句通顺,题目自拟,不少于300字。

参考答案：

期中检测

一　聚拢　莲蓬　吹拂　倒映　欣赏　石匠　社会　昆虫

二　示例:

吹拂　仿佛　增加　曾经　赏花　党员　检查　验收　期中　欺骗　建设　健康

三　1.安静　2.寂静　3.幽静　4.坚固　5.牢固

四　示例:

1.东西　2.废寝忘食　3.夕阳西下　4.丢三落四　5.鼠目寸光

五　1.你不敢和我相提并论。

　2.今年的杏儿长势喜人,丰收在望。

　3.草地上开满了鲜花。

　4.示例:

高粱涨红了脸。

六　1.桃花三两枝　春江水暖鸭先知　江山丽　春风花草香　示例:

碧玉妆成一树高　万条垂下绿丝绦

2.只有通过自己的劳动,才能有所收获,否则终将一无所获,留下终身遗憾

七　记住平时要随手关灯,不要浪费资源　我们也不差这点儿钱　有很多地方都用不上电

八　1.

（1）思考　灵活　以前　

（2）有些昆虫有复眼。

（3）“复眼”,想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。

那它怎么看东西呢?

是每个小眼睛都看到一个小形象,合成一个大形象?

还是每个小眼睛看到形象的一部分,合成一个完整的形象?

（4）凡是有复眼的昆虫,视觉都很灵敏。

（5）蜻蜓、蜜蜂、萤火虫、金龟子、蚊子、蛾子等。

2.

（1）,　。

　:

“　?

”　:

“　,　。

”　,　:

“　,　。

”

（2）大家步调一致,齐心合力

（3）大家互相抱怨

（4）要齐心合力做事情,不要互相抱怨。

九　提示:

1.首先确定写作范围——校园景色。

2.写作时按照观察的顺序。

3.抒发自己对校园的热爱之情。

（时间:

90分钟　总分:

100分）

一　看拼音,写汉字。

（8分）

jùlǒngliánpengchuīfú

（）（）（）

dàoyìngxīnshǎngshíjiàng

（）（）（）

shèhuìkūnchóng

（）（）

二　比一比,组词语。

（6分）

三　选词填空。

（5分）

幽静　　安静　　寂静

1.教室里（　　　）得连掉一根针的声音都能听见。

2.早晨,我来公园看荷花,人很少,公园里（　　　）无声。

3.“珍珠泉”在密林深处一个（　　　）的地方。

坚固　　　牢固

4.冬天河水结的冰既厚又（　　　）。

5.小草（　　　）地抓住泥土,昂着头,挺着胸,像无畏的战士。

四　照样子,写词语（每类写一个）。

（5分）

1.动静（由反义词组成的词语）

2.孜孜不倦（描写读书和治学的词语）

3.旭日东升（描写太阳的词语）

4.一本正经（含有数字的词语）

5.惊弓之鸟（含有动物的词语）

五　按要求完成句子练习。

（8分）

1.你怎么敢和我相提并论!

（改成陈述句）

2.今年的杏儿丰收在望,长势喜人。

（修改病句）。

3.草地上开满了各种各样美丽的鲜花。

（缩句）

4.瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙——膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。

（仿写拟人句）

六　按课文内容填空。

（8分）

1.春天是多姿多彩的。

在苏轼的笔下,春天是“竹外　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”;在杜甫的笔下,春天是“迟日　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”。

我也积累了一些描写春天的诗句:

　　　　　　　　　,　　　　　　　　　。

（6分） 

2.成语故事往往用短小的故事讲述一个深刻的道理,学习了《守株待兔》后,我明白了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（2分） 

七　综合性学习。

（5分）

吃过晚饭,我正在写作业。

这时,爸爸回来了,发现各处的灯都亮着,便边关灯边对我说:

“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

”我头也不抬地说:

“现在生活条件好了,　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

”爸爸语重心长地说:

“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

”说完,把不用的灯给关了。

八　阅读理解。

（25分）

1.课内阅读。

（12分）

我从一本书上知道蜻蜓有复眼,从那以后,就一直在琢磨复眼是怎么回事。

“复眼”,想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。

那它怎么看东西呢?

是每个小眼睛都看到一个小形象,合成一个大形象?

还是每个小眼睛看到形象的一部分,合成一个完整的形象?

总是琢磨不出来。

凡是有复眼的昆虫,视觉都很灵敏。

蜻蜓就有复眼,苍蝇也有。

你走近蜻蜓和苍蝇,还有一段距离,它们就发现了,噌——飞了。

我曾经想过:

如果人长了一对复眼……

还是不要!

那成什么样子!

（1）写出下面词的近义词。

（3分）

琢磨—（　　　）　灵敏—（　　　）

曾经—（　　　）

（2）这篇短文的主要内容是什么?

（2分）

（3）关于复眼,作者提出了哪些问题?

用“　　”画出来。

（3分） 

（4）有复眼的昆虫有什么共同特征?

（2分）

（5）你还知道哪种昆虫有复眼?

（2分）

2.课外阅读。

（13分）

一群蚂蚁做出决议,要把一只大青虫搬回家去慢慢享用。

一只蚂蚁担任指挥,在他“嗨嗨——嗨嗨”号子的指挥下,大家步调一致,齐心合力,大青虫被拖动了。

刚走了一半路程　他们内部就发生了冲突　一只蚂蚁对另一只蚂蚁抱怨说　你怎么不肯出力　被指责的蚂蚁反驳说　你不要说我了　你是最调皮的一只　担任指挥的蚂蚁劝说他们不要争吵　却受到他们合伙的批评　你只动嘴不出力　当然容易　参加争吵的蚂蚁越来越多,大青虫被甩在路边。

争吵声把路边的一只在晒太阳的公鸡引来了,他一看见大青虫就扑上去,一口叼走了。

当蚂蚁明白是怎么回事并停止了内部的争吵时,已经晚了。

（1）给第3自然段加上标点符号。

（4分）

（2）开始,大青虫被蚂蚁们拖动了,是因为　　　　　　　　　　　　　　　　。

（3分） 

（3）后来大青虫甩在路边被公鸡叼走了,是因为　　　　　　　　　。

（3分） 

（4）后来蚂蚁明白了什么?

（3分）

九　习作表达。

（30分）

我们的校园美吗?

提起你的笔,写写校园的景物,注意要抓住景物的特点,按照一定的顺序,内容具体,语句通顺,题目自拟,不少于300字。

参考答案：

期中检测

一　聚拢　莲蓬　吹拂　倒映　欣赏　石匠　社会　昆虫

二　示例:

吹拂　仿佛　增加　曾经　赏花　党员　检查　验收　期中　欺骗　建设　健康

三　1.安静　2.寂静　3.幽静　4.坚固　5.牢固

四　示例:

1.东西　2.废寝忘食　3.夕阳西下　4.丢三落四　5.鼠目寸光

五　1.你不敢和我相提并论。

　2.今年的杏儿长势喜人,丰收在望。

　3.草地上开满了鲜花。

　4.示例:

高粱涨红了脸。

六　1.桃花三两枝　春江水暖鸭先知　江山丽　春风花草香　示例:

碧玉妆成一树高　万条垂下绿丝绦

2.只有通过自己的劳动,才能有所收获,否则终将一无所获,留下终身遗憾

七　记住平时要随手关灯,不要浪费资源　我们也不差这点儿钱　有很多地方都用不上电

八　1.

（1）思考　灵活　以前　

（2）有些昆虫有复眼。

（3）“复眼”,想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。

那它怎么看东西呢?

是每个小眼睛都看到一个小形象,合成一个大形象?

还是每个小眼睛看到形象的一部分,合成一个完整的形象?

（4）凡是有复眼的昆虫,视觉都很灵敏。

（5）蜻蜓、蜜蜂、萤火虫、金龟子、蚊子、蛾子等。

2.

（1）,　。

　:

“　?

”　:

“　,　。

”　,　:

“　,　。

”

（2）大家步调一致,齐心合力

（3）大家互相抱怨

（4）要齐心合力做事情,不要互相抱怨。

九　提示:

1.首先确定写作范围——校园景色。

2.写作时按照观察的顺序。

3.抒发自己对校园的热爱之情。

（时间:

90分钟　总分:

100分）

一　看拼音,写汉字。

（8分）

jùlǒngliánpengchuīfú

（）（）（）

dàoyìngxīnshǎngshíjiàng

（）（）（）

shèhuìkūnchóng

（）（）

二　比一比,组词语。

（6分）

三　选词填空。

（5分）

幽静　　安静　　寂静

1.教室里（　　　）得连掉一根针的声音都能听见。

2.早晨,我来公园看荷花,人很少,公园里（　　　）无声。

3.“珍珠泉”在密林深处一个（　　　）的地方。

坚固　　　牢固

4.冬天河水结的冰既厚又（　　　）。

5.小草（　　　）地抓住泥土,昂着头,挺着胸,像无畏的战士。

四　照样子,写词语（每类写一个）。

（5分）

1.动静（由反义词组成的词语）

2.孜孜不倦（描写读书和治学的词语）

3.旭日东升（描写太阳的词语）

4.一本正经（含有数字的词语）

5.惊弓之鸟（含有动物的词语）

五　按要求完成句子练习。

（8分）

1.你怎么敢和我相提并论!

（改成陈述句）

2.今年的杏儿丰收在望,长势喜人。

（修改病句）。

3.草地上开满了各种各样美丽的鲜花。

（缩句）

4.瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙——膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。

（仿写拟人句）

六　按课文内容填空。

（8分）

1.春天是多姿多彩的。

在苏轼的笔下,春天是“竹外　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”;在杜甫的笔下,春天是“迟日　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”。

我也积累了一些描写春天的诗句:

　　　　　　　　　,　　　　　　　　　。

（6分） 

2.成语故事往往用短小的故事讲述一个深刻的道理,学习了《守株待兔》后,我明白了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（2分） 

七　综合性学习。

（5分）

吃过晚饭,我正在写作业。

这时,爸爸回来了,发现各处的灯都亮着,便边关灯边对我说:

“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

”我头也不抬地说:

“现在生活条件好了,　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

”爸爸语重心长地说:

“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

”说完,把不用的灯给关了。

八　阅读理解。

（25分）

1.课内阅读。

（12分）

我从一本书上知道蜻蜓有复眼,从那以后,就一直在琢磨复眼是怎么回事。

“复眼”,想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。

那它怎么看东西呢?

是每个小眼睛都看到一个小形象,合成一个大形象?

还是每个小眼睛看到形象的一部分,合成一个完整的形象?

总是琢磨不出来。

凡是有复眼的昆虫,视觉都很灵敏。

蜻蜓就有复眼,苍蝇也有。

你走近蜻蜓和苍蝇,还有一段距离,它们就发现了,噌——飞了。

我曾经想过:

如果人长了一对复眼……

还是不要!

那成什么样子!

（1）写出下面词的近义词。

（3分）

琢磨—（　　　）　灵敏—（　　　）

曾经—（　　　）

（2）这篇短文的主要内容是什么?

（2分）

（3）关于复眼,作者提出了哪些问题?

用“　　”画出来。

（3分） 

（4）有复眼的昆虫有什么共同特征?

（2分）

（5）你还知道哪种昆虫有复眼?

（2分）

2.课外阅读。

（13分）

一群蚂蚁做出决议,要把一只大青虫搬回家去慢慢享用。

一只蚂蚁担任指挥,在他“嗨嗨——嗨嗨”号子的指挥下,大家步调一致,齐心合力,大青虫被拖动了。

刚走了一半路程　他们内部就发生了冲突　一只蚂蚁对另一只蚂蚁抱怨说　你怎么不肯出力　被指责的蚂蚁反驳说　你不要说我了　你是最调皮的一只　担任指挥的蚂蚁劝说他们不要争吵　却受到他们合伙的批评　你只动嘴不出力　当然容易　参加争吵的蚂蚁越来越多,大青虫被甩在路边。

争吵声把路边的一只在晒太阳的公鸡引来了,他一看见大青虫就扑上去,一口叼走了。

当蚂蚁明白是怎么回事并停止了内部的争吵时,已经晚了。

（1）给第3自然段加上标点符号。

（4分）

（2）开始,大青虫被蚂蚁们拖动了,是因为　　　　　　　　　　　　　　　　。

（3分） 

（3）后来大青虫甩在路边被公鸡叼走了,是因为　　　　　　　　　。

（3分） 

（4）后来蚂蚁明白了什么?

（3分）

九　习作表达。

（30分）

我们的校园美吗?

提起你的笔,写写校园的景物,注意要抓住景物的特点,按照一定的顺序,内容具体,语句通顺,题目自拟,不少于300字。

参考答案：

期中检测

一　聚拢　莲蓬　吹拂　倒映　欣赏　石匠　社会　昆虫

二　示例:

吹拂　仿佛　增加　曾经　赏花　党员　检查　验收　期中　欺骗　建设　健康

三　1.安静　2.寂静　3.幽静　4.坚固　5.牢固

四　示例:

1.东西　2.废寝忘食　3.夕阳西下　4.丢三落四　5.鼠目寸光

五　1.你不敢和我相提并论。

　2.今年的杏儿长势喜人,丰收在望。

　3.草地上开满了鲜花。

　4.示例:

高粱涨红了脸。

六　1.桃花三两枝　春江水暖鸭先知　江山丽　春风花草香　示例:

碧玉妆成一树高　万条垂下绿丝绦

2.只有通过自己的劳动,才能有所收获,否则终将一无所获,留下终身遗憾

七　记住平时要随手关灯,不要浪费资源　我们也不差这点儿钱　有很多地方都用不上电

八　1.

（1）思考　灵活　以前　

（2）有些昆虫有复眼。

（3）“复眼”,想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。

那它怎么看东西呢?

是每个小眼睛都看到一个小形象,合成一个大形象?

还是每个小眼睛看到形象的一部分,合成一个完整的形象?

（4）凡是有复眼的昆虫,视觉都很灵敏。

（5）蜻蜓、蜜蜂、萤火虫、金龟子、蚊子、蛾子等。

2.

（1）,　。

　:

“　?

”　:

“　,　。

”　,　:

“　,　。

”

（2）大家步调一致,齐心合力

（3）大家互相抱怨

（4）要齐心合力做事情,不要互相抱怨。

九　提示:

1.首先确定写作范围——校园景色。

2.写作时按照观察的顺序。

3.抒发自己对校园的热爱之情。

（时间:

90分钟　总分:

100分）

一　看拼音,写汉字。

（8分）

jùlǒngliánpengchuīfú

（）（）（）

dàoyìngxīnshǎngshíjiàng

（）（）（）

shèhuìkūnchóng

（）（）

二　比一比,组词语。

（6分）

三　选词填空。

（5分）

幽静　　安静　　寂静

1.教室里（　　　）得连掉一根针的声音都能听见。

2.早晨,我来公园看荷花,人很少,公园里（　　　）无声。

3.“珍珠泉”在密林深处一个（　　　）的地方。

坚固　　　牢固

4.冬天河水结的冰既厚又（　　　）。

5.小草（　　　）地抓住泥土,昂着头,挺着胸,像无畏的战士。

四　照样子,写词语（每类写一个）。

（5分）

1.动静（由反义词组成的词语）

2.孜孜不倦（描写读书和治学的词语）

3.旭日东升（描写太阳的词语）

4.一本正经（含有数字的词语）

5.惊弓之鸟（含有动物的词语）

五　按要求完成句子练习。

（8分）

1.你怎么敢和我相提并论!

（改成陈述句）

2.今年的杏儿丰收在望,长势喜人。

（修改病句）。

3.草地上开满了各种各样美丽的鲜花。

（缩句）

4.瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙——膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。

（仿写拟人句）

六　按课文内容填空。

（8分）

1.春天是多姿多彩的。

在苏轼的笔下,春天是“竹外　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”;在杜甫的笔下,春天是“迟日　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”。

我也积累了一些描写春天的诗句:

　　　　　　　　　,　　　　　　　　　。

（6分） 

2.成语故事往往用短小的故事讲述一个深刻的道理,学习了《守株待兔》后,我明白了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（2分） 

七　综合性学习。

（5分）

吃过晚饭,我正在写作业。

这时,爸爸回来了,发现各处的灯都亮着,便边关灯边对我说:

“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

”我头也不抬地说:

“现在生活条件好了,　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

”爸爸语重心长地说:

“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

”说完,把不用的灯给关了。

八　阅读理解。

（25分）

1.课内阅读。

（12分）

我从一本书上知道蜻蜓有复眼,从那以后,就一直在琢磨复眼是怎么回事。

“复眼”,想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。

那它怎么看东西呢?

是每个小眼睛都看到一个小形象,合成一个大形象?

还是每个小眼睛看到形象的一部分,合成一个完整的形象?

总是琢磨不出来。

凡是有复眼的昆虫,视觉都很灵敏。

蜻蜓就有复眼,苍蝇也有。

你走近蜻蜓和苍蝇,还有一段距离,它们就发现了,噌——飞了。

我曾经想过:

如果人长了一对复眼……

还是不要!

那成什么样子!

（1）写出下面词的近义词。

（3分）

琢磨—（　　　）　灵敏—（　　　）

曾经—（　　　）

（2）这篇短文的主要内容是什么?

（2分）

（3）关于复眼,作者提出了哪些问题?

用“　　”画出来。

（3分） 

（4）有复眼的昆虫有什么共同特征?

（2分）

（5）你还知道哪种昆虫有复眼?

（2分）

2.课外阅读。

（13分）

一群蚂蚁做出决议,要把一只大青虫搬回家去慢慢享用。

一只蚂蚁担任指挥,在他“嗨嗨——嗨嗨”号子的指挥下,大家步调一致,齐心合力,大青虫被拖动了。

刚走了一半路程　他们内部就发生了冲突　一只蚂蚁对另一只蚂蚁抱怨说　你怎么不肯出力　被指责的蚂蚁反驳说　你不要说我了　你是最调皮的一只　担任指挥的蚂蚁劝说他们不要争吵　却受到他们合伙的批评　你只动嘴不出力　当然容易　参加争吵的蚂蚁越来越多,大青虫被甩在路边。

争吵声把路边的一只在晒太阳的公鸡引来了,他一看见大青虫就扑上去,一口叼走了。

当蚂蚁明白是怎么回事并停止了内部的争吵时,已经晚了。

（1）给第3自然段加上标点符号。

（4分）

（2）开始,大青虫被蚂蚁们拖动了,是因为　　　　　　　　　　　　　　　　。

（3分） 

（3）后来大青虫甩在路边被公鸡叼走了,是因为　　　　　　　　　。

（3分） 

（4）后来蚂蚁明白了什么?

（3分）

九　习作表达。

（30分）

我们的校园美吗?

提起你的笔,写写校园的景物,注意要抓住景物的特点,按照一定的顺序,内容具体,语句通顺,题目自拟,不少于300字。

参考答案：

期中检测

一　聚拢　莲蓬　吹拂　倒映　欣赏　石匠　社会　昆虫

二　示例:

吹拂　仿佛　增加　曾经　赏花　党员　检查　验收　期中　欺骗　建设　健康

三　1.安静　2.寂静　3.幽静　4.坚固　5.牢固

四　示例:

1.东西　2.废寝忘食　3.夕阳西下　4.丢三落四　5.鼠目寸光

五　1.你不敢和我相提并论。

　2.今年的杏儿长势喜人,丰收在望。

　3.草地上开满了鲜花。

　4.示例:

高粱涨红了脸。

六　1.桃花三两枝　春江水暖鸭先知　江山丽　春风花草香　示例:

碧玉妆成一树高　万条垂下绿丝绦

2.只有通过自己的劳动,才能有所收获,否则终将一无所获,留下终身遗憾

七　记住平时