宣城市第一届职业技工院校教师专业技能大赛规程docx.docx

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宣城市第一届职业（技工）院校教师专业技能大赛规程

。

电子商务技能竞赛规程

一、竞赛名称

电子商务技能

二、竞赛目的

赛项以企业关键岗位的核心技能为竞赛内容，涵盖了专业主干课程，促进职业教育教学改革。

通过竞赛,考察参赛选手职业道德、职业素养、技术技能水平和创业能力,全面提升教学质量。

赛项对接产业前沿技术，提升教师的岗位适应与能力.

三、竞赛方式

（一）竞赛内容

本次竞赛为团体赛,即由名选手组队完成竞赛任务。

一个代表队一个机位，一个机位由两台电脑组成，其中一台电脑备用.

本次竞赛采用职业院校“电子商务”国赛指定软件：

中教畅享“电子商务技能综合实训与竞赛系统”。

本次竞赛为电子商务技能竞赛,以“网店运营分析”这个关键任务为竞赛内容，全面考察选手关键任务的完成质量以及选手职业素养、商品推广能力、网络营销能力、客户服务能力、网店运营能力、团队合作能力以及利用数据实现精准营销能力。

（二）时间

分钟。

四、组队方式

　每所院校可以报组，每组人。

五、竞赛规则

.参赛选手应认真学习领会本次比赛相关文件，自觉遵守大赛纪律，服从指挥,听从安排，文明参赛。

。

每个参赛队必须参加所有规定部分的比赛．

．参赛选手不得携带与比赛无关的电子设备、通讯设备及其他相关资料与用品．

。

参赛选手应提前分钟到达赛场，凭参赛证、身份证检录，按要求入场，不得迟到早退。

.参赛选手应增强角色意识，科学合理分工与合作。

。

参赛选手应按抽签的结果进入所在赛场和相应位置就坐

.在比赛过程中，参赛选手如有疑问，应举手示意,考场主裁判应按要求及时予以答疑.如遇设备或软件等故障,参赛选手应举手示意，考场主裁判、技术人员等应及时予以解决。

确因计算机软件或硬件故障，致使操作无法继续的，经考场主裁判确认，予以启用备用计算机.

.比赛进行中,根据经营业绩，破产的队伍举手示意,经裁判查看并允许后即离开赛场；比赛时间终了，剩余选手应全体起立，结束操作.经裁判查看并允许后离开赛场。

所有选手离开赛场时不得带走任何资料。

。

参赛代表队若对赛事有异议,可由领队按规程提出书面申诉。

六、评分方式及奖项设定ﻫ　　

（一）评分方式

竞赛成绩由软件系统自动评分

（二）奖项设定

　按成绩高低排序，按参赛组数的、、设一、二、三等奖.

.会计技能竞赛规程

一、竞赛名称

会计技能

二、竞赛目的

通过竞赛,检验和展示职业院校教师会计电算化操作技能，引领和促进中职学校财会类专业教育教学改革，提升职业院校教师的岗位适应与能力,提升教学质量水平.

三、竞赛内容组成与比重

（一）竞赛内容组成与比重

比赛内容包括会计电算化操作。

具体内容组成如下:

一级指标

二级指标

软件平台操作（用友畅捷通）

总账、工资、固定资产、进销存、财务报表等模块

（二）具体内容与时长

会计电算化：

资料模拟企业一个月的笔经济业务,执行《小企业会计准则》和现行税法,运用记账凭证核算形式，经济业务主要以原始凭证形式呈现，选手根据题目要求完成相关业务处理。

竞赛软件启用总账、财务报表、工资、固定资产、进销存等模块,业务处理按要求在相应的模块中完成。

基本操作包括初始设置、填制和审核原始凭证、XX记账凭证、审核记账凭证、记账、对账并结账、XX资产负债表和利润表等。

比赛总分分,限时分钟。

四、竞赛方式

本次竞赛为个人赛,每所学校限报人。

五、竞赛规则

。

选手在工作人员的引导下进入考场,检查座位号与抽签号是否相符。

在裁判人员指导下输入准考证号.待比赛命令发布后,方可开始答题，考试系统自动倒计时．

。

比赛开始后分钟内选手不得交卷。

比赛只允许交卷一次，不能重复交卷，不能随意点击交卷退场按钮.　

.依据《小企业会计准则》、现行税法和XX部会计基础工作规范处理经济业务。

。

按照比赛系统操作要求，完成初始设置、审核或完善原始凭证、XX记账凭证、审核记账凭证、记账、对账并结账、XX资产负债表和利润表等.

．比赛结束时,将资料和工具整齐摆放在桌子上，经裁判人员确认后方可离开赛场，离开时不得带走任何资料。

六、技术平台

（一）比赛平台

用友畅捷通软件

（二）安全保障

．采用杀毒软件对服务器进行防毒保护。

。

屏蔽竞赛现场使用的电脑接口。

.采用防止现场因突然断电导致的系统数据丢失,额定功率：

，后备时间：

小时，电池类型：

输出电压：

±。

七、成绩评定

（一）评分标准

会计电算化操作评分标准表

竞赛内容

技术要求

评分规则

参考分值

评分方式

初始设置

按照题目要求进行初始设置

根据初始设置的内容进行评分

系统

会计凭

证填制

按照题目要求填制、审核或完善原始凭证、XX记账凭证

根据原始凭证填制和审核,记账凭证填制的内容（种类、日期、张数、借贷方科目、借贷方金额、辅助核算信息等）进行评分

系统

凭证

审核

按照业务处理要求进行记账凭证审核

根据凭证审核过程进行评分

系统

记账

按照业务处理要求进行记账

根据记账的过程进行评分

对账和

结账

按照业务处理要求进行对账和结账

根据对账和结账的过程进行评分

XX报表

XX资产负债表、利润表

根据报表项目的设置和生成的数据评分

系统

合计

（二）评分方式

每部分竞赛内容由竞赛系统根据选手实际完成情况进行评判,自动生成成绩。

八、奖项设置

本赛项设个人奖，按参赛人数的、、设一、二、三等奖。

九、申诉与仲裁

.参赛队对不符合比赛规定的设备、工具、软件，有失公正的评判、奖励,以及对工作人员的违规行为等可提出申诉。

．申诉应在比赛结束后小时内提出，超时不予受理。

申诉时，应按照规定的程序由参赛队领队向相应赛项仲裁工作组递交书面申诉报告。

报告应对申诉事件的现象、发生的时间、涉及到的人员、申诉依据与理由等进行充分、的叙述。

事实依据不充分、仅凭主观臆断的申诉不予受理．申诉报告须有申诉的参赛选手、领队签名.

．赛项仲裁工作组在接到申诉后的小时内组织复议，并及时反馈复议结果.

十、竞赛须知

（一）参赛队须知

。

熟悉竞赛规程，负责做好本参赛队大赛期间的管理工作。

。

贯彻执行大赛各项规定，竞赛期间不私自接触裁判．

。

准时参加赛前领队会议,并认真传达落实会议精神，确保参赛选手准时参加各项比赛及活动。

。

领队在比赛时需密切留意参赛选手的比赛时间,安排充足人员进行调度，避免出现因迟到而被取消比赛资格的现象。

。

对不符合竞赛规定的设备、软件、工具，有失公正的评判、奖励以及工作人员的违规行为等,均可提出申诉。

申诉须在专项竞赛结束后小时内提出，否则不予受理.

.领队应负责赛事活动期间本队所有选手的人身及财产安全，必要时为参赛学生购买保险.如发现意外事故，应及时向组委会报告。

（二）参赛选手须知

.总要求:

（）严格遵守大赛组委会制定的各项竞赛规则和技术要求。

（）坚决服从大赛组委会和裁判员的指挥、管理．

（）尊重裁判和赛场工作人员,自觉遵守赛场纪律和秩序，文明参赛。

。

准备阶段

（）参赛队领队负责本参赛队的参赛组织以及大赛联络工作。

（）参赛选手须认真填写报名表各项内容，提供个人真实身份证明,凡弄虚作假者，一经发现立即取消其比赛资格。

（）参赛队按照大赛赛程安排和具体时间前往指定地点，各参赛选手凭大赛组委会颁发的参赛证和有效身份证件参加比赛及相关活动。

（）参赛选手进行操作比赛前须检录。

检录时应出示本人身份证及参赛证，检录合格后方可参赛。

凡未按时检录或检录不合格者取消参赛资格。

（）参赛选手仪表规范,着装干净整洁，举止大方得体,女选手可适度化妆以符合岗位要求.

（）参赛选手应自觉遵守赛场纪律，服从裁判、听从指挥.

。

比赛阶段

（）比赛选手同时进行比赛,内容包括基础设置、总账、工资、固定资产、进销存等模块比赛结束后裁判评分。

比赛顺序采取抽签的方式确定。

（）参赛选手在裁判员宣布“比赛开始＂后开始操作。

（）操作结束后，选手应在座位前,举手示意“比赛完毕"。

（）参赛选手在比赛中，除回答裁判的提问外，不得对裁判透露自己的姓名和学校以及对操作过程作任何解释.

.结束阶段

（）参赛选手操作完毕后应立即离开比赛现场，不得以任何借口在赛场逗留。

（）参赛选手在竞赛期间未经组委会的批准,不得接受其他单位和个人进行的与竞赛内容相关的采访,不得私自公开竞赛的相关情况和资料.

（）参赛选手在竞赛过程中须主动配合裁判的工作,服从裁判安排；若对竞赛的裁决有异议,须通过领队以书面形式向仲裁工作组提出申诉

（）本竞赛项目的最终解释权归大赛组委会。

（四）工作人员须知

．树立服务观念,一切为选手着想,以高度负责的精神、严肃认真的态度和严谨细致的作风，积极完成本职任务．

．注意，保持良好形象,熟悉大赛指南.

。

严守大赛秘密.

。

于赛前小时到达赛场，严守工作岗位,不迟到，不早退,不无故离岗,特殊情况需向大赛组委会请假．

。

熟悉竞赛规程,严格按照工作程序和有关规定办事,快速准确完成设备、货物复位工作,保证比赛顺利进行。

．如遇，按照安全工作预案,组织指挥人员疏散,确保人员安全。

。

不得携带通讯工具,服从统一领导,严格遵守竞赛纪律，加强协作配合，提高工作效率．

。

服从统一领导，严格遵守竞赛纪律,加强协作配合。

。

负责各自赛区的工作人员不得随意进入其它赛区.

.工程测量竞赛规程

一、赛项名称

赛项名称:

工程测量

二、竞赛目的

通过本次竞赛，检阅参赛教师的工程测量基本理论知识、技术应用水平和仪器操作能力；引导职业院校关注行业趋势及新技术的应用,促进土建类教学资源的积累，推动课程改革与建设，加快工学结合人才培养模式改革和创新的步伐，更好的培养可持续的满足企业需要的建设类高技能人才。

三、竞赛内容

竞赛内容包括教学设计（讲解）和实践操作两部分。

参赛教师根据教学实际设定教学目标、创设学习的情境，并结合规定的设施设备完成实际操作，展现良好的实践教学能力和职业素养。

教学设计应已用于实际教学，效果突出.讲解教学设计并完成现场操作分钟，答辩分钟，换场分钟。

（一）教学设计

土建类专业《建筑施工测量》课程中的有关内容:

．水平角测量在工程实践中的具体应用；

。

水平角测量的主要方法;

．常用测角仪器的操作要点;

。

正确测量水平角并进行精度判定。

（二）现场操作

参赛教师在固定的测量点（点）上安置仪器，现场抽签确定、、、、五个标示点（布置在距离点约处）中的任意两点,单人完成选定两点与测量点组成的水平角的测量，填写记录表单。

测回法观测水平角记录手簿

测站

竖盘

位置

目标

水平度盘读数

（°　′″）

半测回值

（°　′″）

一测回值

（°　′　″）

盘左

盘右

（三）比赛现场提供的设备

现场提供常用铝合金通用三脚架（提供垂球挂钩供选用），备有国产常用全站仪及棱镜。

参赛教师也可自行携带经纬仪或全站仪等仪器.

四、竞赛方式

本次竞赛为个人赛；即由名选手完成竞赛任务。

每校参赛名额不超过人。

五、竞赛规则

。

参赛选手必须按照规定时间,在引导员的带领下完成检录并进入规定的场地等待,不得迟到，迟到分钟取消参赛资格.

。

竞赛采用抽签的方式确定先后顺序。

。

参赛选手不得携带手机、对讲机等任何通讯工具进入赛场.

.参赛选手进入竞赛场地后，自行决定工作流程和时间安排,在规定时间内完成竞赛,参赛选手提前完成竞赛不加分。

．竞赛过程中,参赛选手须严格遵守相关操作规程，确保人身及设备安全,并接受裁判的监督和警示;若选手违规操作，裁判组有权终止竞赛。

　六、成绩评定

（一）评价标准

指标

分值

评价要素

总体

设计

。

教学目标明确,教学内容完整,符合技术技能人才培养要求；

。

教学策略得当，突出实践性教学特点，符合学生认知规律和教学实际；

。

合理选用信息技术、数字资源和信息化教学环境，系统优化教学过程；

。

教案完整、规范。

教学

过程

.教学组织与方法得当，突出学生主体地位，体现做中学、做中教；

。

教学互动流畅、合理，针对学习反馈及时调整教学策略;

。

信息技术与数字资源运用充分、有效,教学内容呈现恰当，有效解决实训教学中重难点问题;

。

教学考核与评价科学有效.

现场

操作

.现场讲解和设备操作配合恰当;

。

完成规定任务，操作规范、熟练；

。

展示良好的职业技能和职业素养。

特色

创新

。

理念先进,立意新颖，构思独特，技术领先；

.广泛适用于实际教学,有较大推广价值。

（二）评价方式

由位专家担任评委，每位评委根据各项评分标准和选手实际完成情况进行独立评判，以三位评委评分计算参赛选手的平均分,得出选手的竞赛成绩，按成绩高低排序计出名次.

七、奖项设定

本赛项设个人奖项，按参赛人数的、、设一、二、三等奖.

八、申诉与仲裁

本赛项在比赛过程中若出现有失公正或有关人员违规等现象，代表队领队可在比赛结束后小时内向仲裁组提出申诉。

仲裁工作组在接到申诉后的小时内组织复议，并及时反馈复议结果．

九、竞赛须知

（一）参赛队须知

．熟悉竞赛规程，负责做好本参赛队大赛期间的管理工作。

。

贯彻执行大赛各项规定,竞赛期间不私自接触裁判。

．准时参加赛前领队会议，并认真传达落实会议精神,确保参赛选手准时参加各项比赛及活动.

。

领队在比赛时需密切留意参赛选手的比赛时间，安排充足人员进行调度，避免出现因迟到而被取消比赛资格的现象。

．对不符合竞赛规定的设备、软件、工具,有失公正的评判、奖励以及工作人员的违规行为等,均可提出申诉。

申诉须在专项竞赛结束后小时内提出，否则不予受理。

．领队应负责赛事活动期间本队所有选手的人身及财产安全，必要时为参赛学生购买保险。

如发现意外事故，应及时向组委会报告．

（二）参赛选手须知

。

总要求：

（）严格遵守大赛组委会制定的各项竞赛规则和技术要求。

（）坚决服从大赛组委会和裁判员的指挥、管理。

（）尊重裁判和赛场工作人员，自觉遵守赛场纪律和秩序,文明参赛。

．准备阶段

（）参赛队领队负责本参赛队的参赛组织以及大赛联络工作.

（）参赛选手须认真填写报名表各项内容，提供个人真实身份证明,凡弄虚作假者，一经发现立即取消其比赛资格.

（）参赛队按照大赛赛程安排和具体时间前往指定地点，各参赛选手凭大赛组委会颁发的参赛证和有效身份证件参加比赛及相关活动.

（）参赛选手进行操作比赛前须检录。

检录时应出示本人身份证及参赛证，检录合格后方可参赛。

凡未按时检录或检录不合格者取消参赛资格。

（）参赛选手仪表规范，着装干净整洁，举止大方得体。

（）参赛选手应自觉遵守赛场纪律，服从裁判、听从指挥．

.比赛阶段

（）参赛选手在裁判员宣布“比赛开始”后开始操作。

（）操作结束后,选手立于工作台前，举手示意“比赛完毕”。

（）参赛选手在比赛中,除回答裁判的提问外，不得对裁判透露自己的姓名和学校以及对操作过程作任何解释。

。

结束阶段

（）参赛选手操作完毕后应立即离开比赛现场，不得以任何借口在赛场逗留．

（）参赛选手在竞赛期间未经组委会的批准，不得接受其他单位和个人进行的与竞赛内容相关的采访,不得私自公开竞赛的相关情况和资料.

（）参赛选手在竞赛过程中须主动配合裁判的工作，服从裁判安排；若对竞赛的裁决有异议，须通过领队以书面形式向仲裁工作组提出申诉

（）本竞赛项目的最终解释权归大赛组委会。

（四）工作人员须知

。

树立服务观念，一切为选手着想，以高度负责的精神、严肃认真的态度和严谨细致的作风，积极完成本职任务.

。

注意，保持良好形象,熟悉大赛指南。

。

严守大赛秘密。

．于赛前小时到达赛场,严守工作岗位，不迟到，不早退，不无故离岗，特殊情况需向大赛组委会请假。

。

熟悉竞赛规程，严格按照工作程序和有关规定办事，快速准确完成设备、货物复位工作，保证比赛顺利进行。

。

如遇,按照安全工作预案,组织指挥人员疏散，确保人员安全。

。

不得携带通讯工具，服从统一领导,严格遵守竞赛纪律，加强协作配合，提高工作效率。

。

服从统一领导，严格遵守竞赛纪律,加强协作配合。

.负责各自赛区的工作人员不得随意进入其它赛区。

。

建筑竞赛规程

一、赛项名称

建筑

二、竞赛目的

 促进参赛教师更好地掌握建筑识图与制图的基本知识，熟练掌握计算机绘图的操作技能,熟悉国家有关建筑制图的技术标准,引导职业院校进行教学改革，加强建筑工程技能人才的培养,展示当代职业教育教师风采．

引领企业和学校之间的交流，加强“校企合作”,推动职业院校实训基地建设、课程改革、师资队伍建设，提升参赛选手职业能力和“双师”素质。

三、竞赛内容

本竞赛要求参赛选手能用专业工具软件解决建筑施工图识图的各类问题，也能用计算机绘图软件处理建筑施工图纸绘制的各类问题。

从识图与理论和制图两方面考核参赛选手的建筑识图与绘图能力.权重与时间具体见表。

表“建筑”竞赛内容权重与时间

竞赛内容

竞赛时间（分钟）

权重（）

建筑施工图识图与理论

建筑施工图绘图

（一）建筑施工图识图与理论

建筑投影、建筑制图规则、建筑构造的专业识读、房屋建筑学理论知识。

（二）建筑施工图绘图技能

.图形绘制与编辑、图块与属性、文字注释与尺寸标注、布局与发布、打印等各种计算机制图和图形管理工具。

.绘制符合国家制图标准的建筑图样。

四、竞赛方式

比赛为个人赛,所有竞赛内容均在计算机上进行.

五、竞赛流程

（一）竞赛时间:

分钟。

（二）比赛方式：

.采取抽签的方式确定比赛赛位。

.选手进入赛位后,确认赛场提供的计算机、建筑绘图软件及其他辅助软件是否工作正常等。

。

比赛结束后,根据赛题要求提交所有比赛结果,裁判员与参赛选手共同签字确认.

六、竞赛试题

建筑竞赛试题采取不公开的形式，相关资料在承办单位网站下载。

七、竞赛规则

（一）参赛选手报名

以学校为单位组织参赛，采取网上报名方式。

每所学校限报人.

（二）正式比赛ﻩ

。

参赛教师凭参赛证进入竞赛场地。

裁判长在选手候赛时间内将竞赛任务书下发到各赛场，参赛选手根据任务书要求，完成指定竞赛任务.

。

参赛教师统一听从监考老师发布竞赛开始指令后正式开始竞赛，合理利用现场提供的所有条件完成竞赛任务.

。

“建筑施工图识图理论"环节开赛后，迟到分钟不得进入赛场，开赛分钟后发放“建筑施工图绘图”环节任务书.赛场统一提供饮水，选手休息、饮食等时间都算在竞赛时间内.

。

竞赛过程中，参赛教师必须严格遵守竞赛纪律，并接受监考老师的监督和警示，如遇问题需举手向监考老师提问，选手之间不得互相询问，否则按作弊处理。

一切与竞赛无关的活动均需示意监考老师，经监考老师允许后方可进行。

.竞赛结束前分钟，监考老师提醒竞赛即将结束。

竞赛结束后，选手不得再进行任何操作,竞赛结果提交须经监考老师检验,选手签字确认后方可离开赛场，竞赛提供的任何纸质材料不得带出赛场.

.竞赛过程中如因参赛选手的操作不慎造成设备损坏,须照价赔偿.

.参赛教师须按照任务书要求将绘制成果正确保存并提交．所有电子文件均不可做其他标记，一经发现按零分处理.

（三）竞赛规则

.竞赛使用赛题采用抽签方式从备选方案中确定。

赛题以任务书的形式发放,参赛教师根据任务书的要求完成比赛指定任务。

.为防止因计算机故障产生的数据丢失，请参赛教师及时保存竞赛结果文件.若比赛过程中出现设备问题（如计算机死机、软件问题），由裁判员和软硬件厂商技术人员进行技术处理并做现场记录，裁判长视具体情况裁决是否使用备用计算机、是否为该选手加时。

。

参赛教师的比赛赛位采用抽签的方式确定。

．参赛教师必须带齐两证（身份证、工作证），并统一佩戴由大赛组委会印制的相应证件,缺一者不准参加比赛。

.参赛教师不可自带任何技术资料、工具书、笔记本电脑、通讯工具、摄像工具以及其他即插即用的硬件设备，否则取消选手比赛资格。

。

参赛教师提前分钟到场.参赛选手迟到分钟以上，则不允许再进入赛场,按弃权处置。

比赛开始后，半小时内选手不得退场。

．参赛教师进入比赛场地后有分钟时间供检查计算机设备及软件设备工作状态，根据统一指令开始比赛。

．所有计算机的接口、光驱等设备均已贴封条，参赛教师不得撕毁封条，如经发现,立即取消比赛资格．

.比赛需连续进行,比赛一旦计时开始不能无故终止比赛或延长比赛时间。

饮水、上厕所均计在比赛时间之内.

.比赛过程中,参赛教师必须严格遵守比赛纪律,并接受裁判员的监督和警示．如遇问题需举手向裁判员提问,选手之间不得互相询问，否则按作弊处理。

一切与比赛无关的活动均需示意当值裁判,经裁判允许后方可进行.

.比赛结束前分钟，裁判长提醒比赛即将结束．比赛结束后,选手不得再进行任何操作，保存结果须经裁判员检验,选手签字确认后方可离开赛场，任务书、试卷不得带出赛场.

。

比赛结束后,当值裁判和工作人员检查选手使用的计算机,如有异常,向裁判组报告,裁判组裁定参赛选手成绩是否有效。

八、竞赛环境

竞赛在标准计算机机房内进行。

九、技术规范

（一）技能要求

。

建筑施工图识图与理论、建筑施工绘图能力

参赛教师应具备标准的建筑施工图的识图、绘图能力，掌握房屋建筑学的基本理论,熟悉建筑制图的相关国家标准，掌握绘制建筑施工图的基本理念、方法和技巧.

．正确使用软件的能力

参赛教师能正确使用赛场提供的答题软件及计算机辅助设计软件，在规定时间完成竞赛指定的建筑施工图识图与理论、绘图任务,并通过设置合理的绘图环境、图样比例和打印样式等,形成优质规范的计算机绘图文件.

（二）竞赛标准

.《房屋建筑制图统一标准》

。

《总图制图标准》

。

《建筑制图标准》

。

《民用建筑设计通则》

。

《工程建设标准强制性条文房屋建筑部分》（年版）“第一篇建筑设计"（不含“　室内环境＂）

十、技术平台

（一）计算机配置：

：

双核（或以上）

内存：

（或以上）

硬盘：

（或以上）

显卡:

独立显卡（或以上）

显示器：

寸及以上显示器

操作系统：

文字输入提供:

五笔、拼音

（二）软件:

“”及以上版本软件。

十一、成绩评定

（一）评分原则：

裁判组坚持“公平、公正、公开、科学、规范”的原则，各负其责，按照制订的评分细则进行评分。

（二）评分方法:

各参赛选手提交的比赛结果,即试卷、绘制图形及其电子文件根据任务书提供的评分标准评分。

.完成任务质量评价包括工程图形的规范性、制图要求的符合程度、视图的正确性、图形尺寸的精确性、文件格式等方面．

。

完成任务数量包括完成题目数和各题目完成度等方面。

。

竞赛名次按照得分高低排序。

。

评分标准:

竞赛任务

评分说明

分值

评分形式

建筑施工图识图与理论（）

.建筑投影知识应用

.建筑制图规则应用

.房屋构造知识应用

题型均为选择题、考察范围为建筑制图和房屋建筑学相关知识.

.建筑制图为题,每题分

。

房建理论为题，每题分

阅卷

建筑施工图绘图（以计入总分）

绘图环境设置

。

基本绘图环境设置

.图层、文字样式、标注样式、多线样式等设置

。

属性图块制作

.标准图幅布局的创建

。

创建图形样板文件

结果评分

图样画法

（投影的正确性、表达的合理性和规范性）

。

建筑图案绘制

.基本视图的绘制

。

各种辅助视图的绘制

.剖面图的绘制

.断面图的绘制

建筑施工图抄绘

（抄绘的完整度、准确度、规范度）

。

建筑平面图抄绘

.建筑立面图抄绘

．建筑剖面图抄绘

.建筑详图抄绘

.多视口、多比例布局

．虚拟打印

建筑施工图补绘

（看图能力、对房屋构造的理解）

根据提供的图纸，按照要求补充绘制指