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论语读书笔记3

论语读书笔记

导读：

　　〈论语〉这本书共有九章每一张的内容都阐述了很多观点，好比一盘可口的饭菜，一杯好茶要好好的品尝。

“灰色”的孔子，在现代社会中阐述了很多明朗的道理，使这个世界因此而多彩缤纷，而书中的理论灰色它同时也有普适性，一点也不觉得死寂，正是有了这种普适性才有了生命力，才有了现实生活相匹配的原则和规律，灰色它提升着品位，也就促进了社会的和谐，现在教育、社会，学校都在提倡和谐，和谐性校园，和谐的人际关系，和谐的环境等等。

　　论语读书笔记500字

　　在个人工作繁忙，工作生活压力大;整个社会比较浮躁的背景下，按照孩子老师布置读《论语》，读后自己的心灵得到了一定程度的净化，为人处世、学习教育方面也得到了一定的启发。

　　《论语》由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。

它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。

　　孔子办教育，把培养学生的道德观念放在首位，其次才是文化学习。

子曰：

“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。

行有余力，则以学文。

”意思是孩子们在家要孝顺父母，出门要尊敬兄长，做人言行要谨慎，讲话要讲究信用，广泛地与众人友爱，亲近有仁德的人，这样做了还有余力，就用来学习各种文化知识。

由此可见，孔子认为在学习知识之前应先尽孝道，这也正好证明了“孝”在孔子心中地位之高了。

　　子曰：

“君子喻于义，小人喻于利。

”说的是为人要重义轻利，君子懂得的是大义，小人懂得的是小利。

　　孔子在政治统治上崇尚“为政以德”的思想。

子曰：

“为政以德，譬如星辰，居其所而众星共之。

”意思是说，统治者如果实行德治，群臣百姓就会自动围绕着他。

　　在人品第一重要之后，要重视学习。

　　子曰：

“温故而知新，可以为师矣。

”孔子认为，不断温习所学过的知识，从而可以获得新知识。

　　“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

”见到贤人，应该向他学习、看齐;见到不贤的人，就应该反省自己有没有与他类似的毛病。

　　“敏而好学，不耻下问。

”勤勉而好学，不以向比他地位低下的人请教为耻。

　　总体而言，论语中有好的观点，也有迂腐过时的观点，我们要吸收其精华。

　　譬如综上所述的孩子从小教育要将道德品质放在首位;学习要温故而知新、不耻下问;为人要重义轻利;为政一方要实行德治，正人先正己等。

　　读好书使人心灵净化，读好书使人类进步!

　　论语读书笔记300字

　　我国是世界文明古国之一，有着悠久的历史和源远流长的文化，其中最有代表性的就是《论语》。

这不仅是儒家学说的经典，更是中华传世名著。

它章节简短，以雍容典雅的语调简洁凝炼的格言警句来表达深刻的思想，让人们受益匪浅，也让我感触颇深。

　　《论语》中的许多哲理近乎常识，却仍然深沉，世俗中有高远，平凡中见伟大，其中令我印象最深刻的就是这句话：

“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。

行有余力，则以学文。

”孔子教育他的弟子，无论在家还是出外都要孝敬父母，敬爱兄长，言行谨慎而诚信，广泛地关爱民众，并且亲近有仁德。

做到这些以后，如果还有时间和精力，那么就可以用来读书学习文献知识了。

是啊，做事之前先要学会做人。

作为教师，我们教育学生的时候不单单只教他们掌握知识，更重要的是要让他们学会如何做人，明白做人的道理。

只有这样才能教出品德高尚，成绩优异的好学生。

　　《论语》，孔子智慧之精华，他告诉了我们怎样做人，怎样处事。

我们作为教师，要有一颗平常心孜孜不倦地追求，去做好我们每天该做的事情，在平凡的岗位上实现我们不平凡的人生价值。

　　论语读书笔记3000字

　　古语有言半部论语治天下，其语虽有夸张成分，但却是真真切切的道明了孔子思想在中国历史上的地位;而当我们回顾历史的长河，又如人们常说的“中国两千年文化不过是在为《论语》作注”这又表明了孔子思想对中国历代知识分子那绵延不绝的影响。

总之，作为儒家思想代表的孔子思想是每一个国人都逾越不了的鸿沟，每一个国人都在用自己的一生来践行着孔子的思想，那怕是已经现代化的今天。

　　《论语》一书是儒家思想的精髓，故千年来为论语作注者不尽其数，经典者也是层出不穷，而这些古代学者是用文言注文言，我们已经和传统的文言相去甚远，因此，只能舍远求近——通读一些近现代学者所注《论语》的佳作，在我看来，最为深刻的当属南怀瑾的《论语别裁》，稍为逊色则有李泽厚的《论语今读》，当然少不了热得如火朝天的《于丹心得》，这也可以作为一个大众化的版本来参照，除此之外，还有一本林语堂的《孔子的智慧》堪称经典，当然，这些都只是一些很好的参照版本，我们想深入到孔子思想里面，还是得自己去品味《论语》那古老的文字，自己去体味孔子的'箴言，自己去领悟孔子的智慧。

　　孔子（前551-前479），名丘，字仲尼，鲁国人。

中国春秋末期伟大的思想家和教育家，儒家学派的创始人。

出身贫且贱，一生生活艰辛，曾任过官职，在他55岁那年，认定自己的政治理想不可能在鲁国实现，于是开始周游列国，但是没有一个国家愿意接受其政治理想，他受到了一次次的拒绝，但他又一次次的振作，向下一个国家迈进，坚定不移的为自己的政治理想而奋斗，直到13年后，他才认识到自己的政治理想在自己的有生之年是不可能实现的，于是回到故乡，从事教育活动和整理古籍，开创了中国首次平民教育，直至73岁去逝。

从孔子苦难与辉煌并行的一生，我认为可以从中学到孔子那种在求知上的永不满足，永远追求智慧的人生态度;还有他那种对自己信奉的价值体系的实现而作出的不懈努力和那誓不罢休的毅力。

　　于丹说过一句很漂亮的话：

“《论语》就是教给我们如何在现代生活中获取心灵快乐，适应日常秩序，找到个人坐标。

”在我看来，孔子是一个鲜活而有智慧的老人，他在那里口若悬河的给弟子们讲他对人生的感悟，不小心被我们也听到了，于是就被称作《论语》。

因此，我们读《论语》，不应用仰视的角度，而应用平视的视角去读。

　　孔子一次次的对我们谈“仁”，而每一次的角度都不同（欣许是因材施教的缘故），在其众多谈“仁”的话语中，我最欣赏的一句是“仁者人也”，这句话可以理解为人格之完善即为仁，在孔子看来，这种人格完善也是人的一种本性，当人的人格接近于完善的时候，这个人就是仁者，这个仁者也就是一种人生的境界。

　　孔子还说仁者爱人，“仁”就是“泛爱众”，这种爱又是由亲朋之爱逐渐拓展到对他人的博爱的爱，因此，仁者，即爱人。

具体来说，爱人亦是有方的，于是，孔子就讲“克己复礼”和“忠恕之道”，强调人应该克制、修养自己，同时人应该具有宽容精华和沟通理性，即“己所不欲勿施于人”，这些爱人的方法用两个字来说，就是“中庸”。

在这一层面来说，孔子的仁就是尊重、爱护人，亦可以理解为处理人与人社会关系的方法，如“礼”等。

　　孔子还是一个有情的人，这也是我亲自读《论语》最大的收获，这使我认识到：

孔子不仅讲理，也讲情。

读到“子为父隐，父为子隐，直在其中矣”（即父亲做了坏事，儿子应该要为父亲隐瞒，反之亦然），感动得流涕，孔子在这里就没有讲人应该做什么，而说人必须做什么，讲情分了。

孔子讲孝悌之道，不是抽象的，而是切实的，如“父母在，不远游，游必有方”，为了对父母尽孝，我们应该“危邦不入，乱友不交”，这些都表明，孔子对人性的洞见是深刻而实际的。

同时，孔子认为人不应该以德报怨，而是以直报怨;孔子反对“乡愿”（反对那些总是和事的老好人）……这些都表明孔子是一个具有人的正常情感的人，是一个鲜活而具体的人，是一个有情有份的人，这当然也深刻的影响了中国人在两千年来的做事态度，至今犹然。

　　孔子作为一个求知者和爱智者，他关于学习和教育的思想，至今还被奉为人们学习的经典。

诚如“学而不思则罔，思而不学则殆。

”“温故而知新”。

“敏而好学，不耻下问。

”。

“学之者不如好之者，好之者不如乐之者”。

“知之为知之，不知为不知，是知也”……这些学习的方法至今还是知识分子们的原则，并有不少人在身体力行，它被每一个学习者奉为学习的箴言。

同时孔子的教育思想更是影响了中国两千年的教育，他的“因材施教，有教无类”教育思想至今还是人们对教育的呼唤的主题之一，孔子对学生进行的是“不愤不启，不悱不发”（学生没有思考不对其进行启发，学生没有进行长时间的思考，就不发表你的见解）的启发式教学，他的“学而不厌，诲人不倦”的教育教学态度，至今还是那么的正确。

还有他那种知行合一的教育则为后世所景仰，孔子每每自己所说的话，所对学生之承诺，都是依依履行，从不食言，凡是要求学生做的，他自己都先做到了，这在今天又有几个为师者能够做到?

故孔子堪称中国之第一大教育家也，知行一体在今天能做到的人亦是少之又少，故孔子是圣人也。

　　孔子的生活方式也深入到每一个国人的生活之中。

孔子说“君子谋道不谋食”，当然，他是肯定人的现实利益的，此话只是强调了人还应该超越这种狭隘的利益，所以孔子“饭蔬食，饮水，曲耾而枕之，乐在其中矣，不义而富且贵，于我如浮云。

”他这种单纯的生活方式深刻的影响了历代知识分子，使他们义无反顾的选择了清贫而高贵的生活方式，它厚重了国人的人格，坚持了国人的气节。

孔子曰：

“吾十有五而志于学，三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。

”这是孔子对其一生的感叹，可这可谓是千年一叹，此后千年，这被历代国人奉为自己的人生参照标准，每个人都将这一标准用来衡量自己人生的境遇，至今依然。

总之，孔子的生活方式本是独特的，但这种独特的生活方式却漫延了两千年，渗入了人们生活中的点点滴滴。

　　除此之外，《论语》的精彩之处还比比皆是，如“可言而不与之言，失人;不可与言而与之言，失言。

知者不失人，亦不失言。

”……还有孔子那种肯定人受天命支配，有认为人可以通过一定的努力而开创一番事业，进而天命即生生不息的观念，至今都是熠熠闪光，但碍于篇幅，只能是去翻就简。

总之，《论语》是一部经典中的经典，经典就应常读，常读常新。

　　论语读书笔记2000字

　　古往今来，多少人读过《论语》这部著名的书;多少专家，学者研究过这本内涵深奥的书。

在这个寒假里，我也捧起它来读，虽然，我不是很能读懂它的含义，但在这春光明媚、百花怒放的日子里，捧着一本书来读，本身，就是多么幸福的一件事情!

　　在一个宁静的午后，我翻到《子路》一篇，读着点的话，觉得心情特别好：

“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。

”多么惬意，多么自然的天人合一的情景。

我站起来，把书贴在身前，趴在阳台上，想象着点描绘的“暮春咏而归”的样子。

此时，眼前正是灿烂的阳光照着满院的新绿，春风吹过来，阳台上刚晾的衣服舒服地摆动;一大盆水仙快要开败，但蜜蜂还围着她黄色的小花使劲地嗡嗡叫着;楼下传来孩子们玩笑的声音，他们小小的身子灵活地在绿树丛中穿梭，不时大声地呼喊，忽而又像一群鸟儿飞到另一处树丛，不亦悦乎!

　　想着，看着，我觉得非常欣赏点能在老师提问的时候作出这样的回答。

我又想到“夫子喟然叹曰：

‘吾与点也。

’”不禁高兴地微笑起来——这么说，孔子也是赞同曾皙的观点的。

这不是很让我开心吗?

本来，我还要担心，我是和曾皙一样喜欢悠闲和玩乐的人呢!

现在获得了孔子先生的肯定和欣赏，不亦悦乎?

　　在这美丽的春日里，读着我国的古书，感觉那么快乐。

我几乎要陶醉在这安逸中。

但是，我却不敢。

因为我不敢忘记，这世界上还有许多人是不读《论语》的!

　　我的脑子里一直都存着这样一组镜头：

春天到了，在西藏这块神奇而美丽的土地上。

一片生机勃勃的草地，草儿高高的，绿绿的，夹杂着各色的小野花，一直延伸到天边。

天，碧蓝碧蓝的，好像很高很远，望不到边际;又好像很低很近，似乎抬手就可以挽下来缕缕白云。

在天地之间，有一个男人和一个女人，这个藏族的男人对汉族的女人说：

……你们中原有什么好，这儿多好，草地那么宽广，男人和女人想怎么相爱就怎么相爱……正说着，远处传来整齐有力的踏步声。

男人从草尖上望过去，看到一面面小旗，小旗越来越近，最前面一个是送给他打火机的洋人朋友。

于是男人开心地爬起来，双手捧着洁白的哈达，憨厚地笑着向他们跑去。

这时，随着一声令下，“轰”一声巨响。

浓烟中，男人的笑容一片焦黑;捧着的哈达被炸成了破布条。

男人的身体微微前倾，他的双手还捧着那神圣的“破布条”，因为他的脸被炸得焦黑，所以我看不清他的表情。

从这天开始，美丽的草原，草原上的生命，相爱的男女，被不列颠的“文明”炮火轰炸，被不列颠的“文明”铁蹄践踏。

……这虽然只是电影《红河谷》中的镜头。

但我永远不会忘记，这样凄惨的场面在近代的中国大地上曾真正一幕又一幕地上演过。

　　就是在21世纪的今天，我们还能在媒体中听闻、目睹炮火轰鸣的战争场面。

伊拉克，阿富汗，同样热爱和平和自由的人民在遭受战争的灾难。

真是令人惊讶!

满口“文明”，“文明”，然而哪有半点我们古人书中的谦谦君子，彬彬有礼?

　　当我听先生说，武装部的人在他们单位讲座时介绍，有我们中国的武器出口给这些国家用来保卫家园，但在敌人的强大攻击前不堪一击，我更是惊恐不安。

哪天要是我们中国人也要生活在枪林弹雨中，怎么办啊?

儿子说妈妈是那个担心天会塌下来的杞国人哦!

呵呵，但愿如儿子所说，我的担心是这么没有必要，我们一直有快乐安宁的生活!

但我不敢忘记，我们需要不断地强大我们的祖国!

所以，其实我的内心更是敬佩子路这样胸怀治国大志的青年。

　　但我虽只是这样一个弱小的女教师，也不看轻自己的力量。

我们中国的另一位伟大的古人——老子说过：

“天下柔弱者，莫过于水;而攻坚强者，莫过于水。

”我们中国人团结起来，就具有强大的力量，我们大家有水滴石穿的顽强力量，我们就会更强大。

更幸运的是，我是一个教师。

有人戏说蒋介石是宁波出去的拿破仑。

我心想：

遗憾的是他不够爱国。

那么我们现代宁波的老师应该努力在今天培养更加爱国的宁波少年们。

我们每个中国人努力起来，一定能让我们的祖国更富更强大。

　　我们努力，为了捍卫我们在阳光下自由的生活;我们努力，为了捍卫在春风中捧着古书朗读的幸福：

　　“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”。

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