浙江省杭州市三年级上学期语文期末专项复习卷六 课外阅读一B卷.docx

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浙江省杭州市三年级上学期语文期末专项复习卷六课外阅读一B卷

浙江省杭州市三年级上学期语文期末专项复习卷（六）课外阅读

（一）B卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！

一、阅读理解（共6题；共71分）

1.（1分）同步阅读，回答问题

（一）冬天来了

宜人的秋色被一阵寒冷的北风刮走了。

一场大雪悄无声息地来了，它压弯了翠竹，盖住了苍松，蜡梅从雪中冒了出来，开着金黄的小花。

动物们开始冬眠了，只有那耐寒的牦牛还在高原的冰雪中漫步。

小朋友们高兴极了，在大雪中玩起了各种游戏，有的在堆雪人，有的在打雪仗，还有的在滑雪、溜冰.....美丽的冬天给人们带来了无限的乐趣!

（二）看云

傍晚时分，我在阳台上看云。

云朵的姿态千，变万化。

一会儿变成了一道一道的，好像调皮的孩子撕扯着柔软的棉絮;一会儿又变成一层一层的，像大大的汉堡耸立在天空。

在夕阳的照耀下，云朵发出了绚丽的光彩，信佛一块彩色的丝绸铺满了整个天空。

傍晚的云变幻无穷，令人惊叹。

（1）短文共________个自然段,第一自然段有________句话。

（2）下列植物中没有出现在短文里的是（）。

A.翠竹 B.荷花 C.苍松 D.蜡梅

（3）下列小动物中不用冬眠的是（）。

A.蛇 B.牦牛 C.狗熊 D.青蛙

（4）小朋友们在大雪中干了什么呢?

用圆圈在文中圈出来。

（5）连一连。

绚丽的    柔软的   调皮的   彩色的

光彩      丝绸     棉絮    孩子

（6）“我"看云的时间是________。

（7）云朵都有哪些变化?

（8）你眼中的云是什么样子的?

试着写一写吧!

2.（16分）课内阅读

国王的御厨里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。

骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。

“你敢碰我吗?

陶罐子！

”铁罐傲慢地问。

“不敢，铁罐兄弟。

”陶罐谦虚地回答。

“我就知道你不敢，懦弱的东西！

”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。

“我确实不敢碰你，但这并不是懦弱。

”陶罐争辩说，“我们生来就（）盛东西的，并（）来互相碰撞的。

说到盛东西，我不见得比你差。

再说……”

“住嘴！

”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！

你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。

”

（1）这段话出自课文《________》。

（2）在括号里填上恰当的词语。

（3）不改变句子意思，将短文中划线句子换一种说法。

（4）选文中划线词语是描写________、________的词语。

从这些词语可以看出铁罐________，看出陶罐________。

3.（18分）课外阅读。

我游古漪园

和煦的暖风把我们送到美丽的南翔古漪园。

一进古漪园大门，迎面就出现一堵巨大的浮雕墙。

你看，假山流水，柳荫竹林，亭台楼阁，一对栩栩如生的白鹤正在南飞。

啊，多美的艺术作品!

老师告诉我们，这堵墙叫照壁，上面雕的是明清时期古漪园的全景。

转过照壁，沿着石铺的小径向前走，我们来到了横跨戏鹅池的九曲石桥。

那栏杆，那柱子，都十分别致。

站在九曲石桥上，我们看到了一幅美丽的图画：

湖水碧波荡漾，岸边苍松翠竹，重叠的假山，盛开的鲜花，多么秀丽啊!

走过九曲石桥，登上竹枝山，我们便看到一个亭子。

亭前屋檐下，有一块黑色匾额，上面是三个苍劲有力的烫金大字“缺角亭”。

这个亭子是四方的，亭顶三个檐角的尖端都有一只紧握的大拳头，只有东北角缺了一只拳头。

从缺角亭下山，我们就来到了半浮在戏鹅池上的浮筠阁。

在这儿，我看到了对面那艘古色古香的石舫，秀美的白鹤亭。

湖岸垂柳正在暴芽，桃花含苞欲放，春意正浓!

绕了一个大圈子，我们又回到了照壁前。

啊，古漪园不愧为江南园林的明珠！

（1）写出作者的游览顺序。

照壁→________→________→________

（2）文章是围绕哪句话写的，用“横线画出来。

（3）用波浪线画出介绍“缺角亭”的名字来历的句子。

（4）短文表达了作者________的情感。

4.（10分）阅读下文，回答问题。

神奇的蚂蚁

蚂蚁虽小，但力大无比。

一只小小的蚂蚁能把一颗米粒拖进蚁穴，如按体重比例计算，蚂蚁的力气相当于大象的60倍。

蚂蚁不仅是大力士，而且还是赫赫有名的“外科医生”和杰出的“药剂师”。

在南美洲圭亚那的印第安人部落里，当地的大夫做外科手术时，常用一种割叶蚁来进行伤口缝合，大夫先将病人的伤口对合，让割叶蚁咬住缝合口，再剪下蚁身。

留下的蚁头就成了最好的羊肠线。

它把伤口缝合得紧密无缝，伤口愈合后还不必拆线，可以减轻病人的痛苦。

生物学家在对蚁穴的调查中发现，有一种红蚁能把采集到的肥马车、鸢尾花、紫罗兰、报春花的种子混合在一起，“配制”出一种奇效药品，经过尝试，能使人的舌头麻木两三小时，就像是打麻药针似的。

白蚁虽食木毁房，给人类带来灾难，但它又是出色的“地质勘探家”，可以帮助人类寻找矿产。

现代科学家对白蚁聚居的土壤进行光谱分析，发现土堆里有三十多种元素，其中最高的是硅和铝。

在沙漠里，科学家还发现，白蚁常常深挖洞，找水源，经过化验，发现这种水中含有金属盐溶液。

因此，只要观察沙漠中的白蚁洞，就可以了解矿物的储量及其分布情况。

可见白蚁虽然对人类有害，但也有益。

（1）第三段中“外科医生”和“药剂师”两处引号的作用是（）

A.标明行文中直接引用的话    

B.标明需要着重指出的对象    

C.标明具有特殊含义的词语    

（2）填空。

短文从________、________、________三个方面写了蚂蚁的神奇。

（3）用“________”在短文中画出一个过渡句。

（4）你知道蚂蚁还有什么其他神奇的本领吗？

写在下面吧。

5.（16分）专项阅读。

读童话，做练习。

（感受童话丰富的想象）

玫瑰与青蛙

一株漂亮的红玫瑰，因为自己是花园里最美丽的花朵而感到骄傲，但是它却发现人们总是站在远处欣赏它而从不靠近。

原来，在它的身边一直蹲着一只又大又难看的青蛙，红玫瑰非常生气，命令青蛙立刻从它身旁消失，青蛙顺从地离开了。

没过多久，青蛙经过红玫瑰身旁，惊讶地发现它已经凋谢，叶子和花都已经掉光了。

青蛙问：

“尊贵的红玫瑰，你看起来很不好，发生什么事情了？

”

红玫瑰答道：

“自从你走以后，虫子每天啃食我，我再也无法恢复往日的美丽了。

”

青蛙说：

“当然了，我在这里的时候帮你把虫子都吃光了，你才成为花园里最美丽的花朵。

”

（1）读短文，连一连。

红玫瑰骄傲________             A因为虫子每天啃食它

人们远处欣赏________           B因为红玫瑰旁边一直蹲着一只难看的大青蛙

红玫瑰凋谢________             C因为青蛙帮它把虫子吃光了

红玫瑰最美丽________           D因为自己是花园里最美丽的花朵

（2）联系上下文，理解词语的意思。

没过多久，青蛙经过红玫瑰身旁，惊讶地发现它已经凋谢，叶子和花都已经掉光了。

凋谢：

________

（3）童话真有趣，植物和动物都会像人一样说话，文中的________和________就会像人一样对话。

（4）读童话还会让我们得到很多启示，这篇文章给我的启示是：

________

6.（10分）课外阅读。

夜游雁荡山

暮色浓浓，景物朦胧。

这浓，浓得像从天上垂下来的巨大的黑纱；那朦胧，又使人感到神秘。

我站在灵峰招待所门口，抬头看山峰，不禁连连叫绝！

刚才阳光还未退去，我只感到山峰像刀削斧劈，十分奇特，现在更出奇了。

你说暮色浓浓，山峰却轮廓分明；你说景色分明，却又朦朦胧胧。

你就先看看合掌峰吧。

站在灵峰寺右角看它像一只雄鹰，再看它那锋利的嘴，假如有人去偷神殿的圣器，它一定会扑过去啄他；它那剑翅的神态，仿佛丢一块石头过去，它就会展翅向你扑来。

‖

我一边看一边想，这奇妙的景色不正是来自朦胧吗？

如果不是暮色。

那山峰所化成的形象就不会这样逼真。

我怀着浓厚的兴趣，随着人们走到塔头岭看双笋峰。

向西看，山峰像一个梳了发髻的老妇，那眉毛、眼睛、鼻子和没有牙齿的干瘪的嘴巴都十分逼真。

她仿佛要与我诉说家务，讲讲儿媳妇的贤惠，儿子的孝顺，邻居的和睦；要与我讲讲现在的生活好起来了，还想多活几十年。

再向东南方走过去，老妇隐去了，出来一位老头。

这是一位蓄了长须的老头，他立在高山上欣赏大自然的美景。

月亮出来了，云有时把月亮遮得忽明忽暗的，光线的变化使老头的胡须仿佛微微飘动了。

顺着山坡下去，老头归去了，出来一个老僧，在拱着手拜月。

故而当地人称这“三景”是婆婆峰、老头峰、僧拜峰。

‖

月光把山地铺了一层银，我小心地踏着银光，唯恐把这月光踏碎，破坏了这朦朦胧胧的美。

我去看金鸡峰。

峰的形状像一个顽皮的小孩，他躲在暮色里探头探脑地窥视对面的山峰，仿佛在和谁捉迷藏。

又走了几步，只见一只犀牛正伸长脖子在望月亮，这就是犀牛峰了。

‖

我意犹未尽，只听见有人大叫：

“回去了，回去了！

”就不自觉地跟了过去，见许多人上了车，我看看车头上的字，都是温州市、乐清县几个单位的。

他们特地来夜游雁荡山的，我本是因为时间紧才不得已夜游雁荡山，想不到雁荡山的夜景是这么的迷人。

‖

（1）联系上下文，理解词语。

敛翅：

________

窥视：

________

（2）概括第二段的段意。

（3）作者夜游雁荡山时看到的景色有什么特点？

（4）作者走到塔头岭看双笋峰，为什么山峰一会儿像老妇，一会儿像老头，一会儿像老僧？

（5）“月光把山地铺了一层银，我小心地踏着银光，唯恐把这月光踏碎……”这句话表达了作者怎样的思想感情？

参考答案

一、阅读理解（共6题；共71分）

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