一单元导学案.docx
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一单元导学案
Unit1Wheredidyougoonvacation?
SectionA1a--2c
知识目标
重点词汇：
anyoneanywherewonderfulmost
重点短语：
onvacationstayedathomewenttoNewYorkCityvisitedmyunclewenttosummercampwenttothemountainswenttothebeachvisitedmuseumsanythingspecialanyoneinteresting...
重点句型：
1）.Wheredidyougoonvacation?
----Istayedathome.
2）.WheredidTinagoonvacation?
?
----Shewenttothebeach.
能力目标
1．学会谈论过去发生的事件，学习一般过去时的用法。
2．掌握规则动词的变换规则。
3．熟记一些常用的不规则动词。
情感目标
学会和老师同学交流旅行经历，增强自信心。
（一）预习指导
1.自主朗读本课时单词仔细观察单词中各字母的发音特点并记忆:
2.阅读学习下面的“语法回顾”，然后朗读句型
3.朗读理解本课1a部分的短语和学习目标的重点句型。
4、认真观察１a的图画，将词语与图片搭配。
（二）预习检测:
1.写出下列动词的过去式：
go__________stop___________visit_____________study____________
do__________ride____________take_____________drive__________
walk__________sleep___________keep___________get___________
2.翻译下列短语：
参加夏令营___________________________去大山________________________________
去海滩______________________________参观博物馆_____________________________
呆在家______________________________拜访我的叔叔___________________________
外出_______________________________任何特殊的事情_________________________
（三）语法回顾：
动词过去式构成规则
构成规则
原形
过去式
1.一般在动词原形末尾加-ed
work
play
worked
played
2.结尾是e的动词加-d
hope
live
hoped
lived
3.末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，先双写这个辅音字母，再加-ed
stop
trip
stopped
tripped
4.结尾是“辅音字母+y”的动词，先变“y”为“i”再加-ed
study
worry
studied
worried
5.特殊变化
见八年级上册课本142页
1.检查预习检测
2.Presentation新课呈现
独学：
内容为：
（1）复习回顾语法，
（2）自读本课时相关单词、短语和句型：
对学：
对子之间相互检查独学的内容发现不会的马上交流探讨。
3.Chainwork连锁练习
群学--合作学习，勇敢质疑：
内容为：
（1）主要由各组探讨1、2环节中大家不会（读/懂）的内容，
（2）操练本课时的重点句型（见学习目标），（3）如何展示，在组内预展示好。
4.Listening听力练习
听录音，将图片与活动搭配起来。
再次听录音，完成task1b.
5.Pairwork结对练习
练习1c中的对话，然后询问你的同学。
（完成1c）
可适当拓展对话，如Whatdidyoudo?
Howdidyougoto...?
Whodidyougowith?
句子操练句型操练模仿1c编对话，然后对子展示。
（展示组抽查各组代表对子）
1）.Wheredidyougoonvacation?
----Istayedathome.
2）.WheredidTinagoonvacation?
?
----Shewenttothebeach.
听录音，完成task2a,2b。
句型操练模仿2c编对话，然后对子展示。
（展示组抽查各组代表对子）
A:
______________________________________________________________
B:
______________________________________________________________
A:
____________________________________________________________
B:
______________________________________________________________
复合不定代词
【导学】1.1b听力材料中出现的everyone（每人）everything（每一件事物；一切）nothing（无物）anything（任何事物）这些词都是复合不定代词。
2.这些词作主语，谓语用单数。
例如：
Everythinggoeswell.
3.这些不定代词若有定语修饰，该定语要置于其后。
例如：
Didyoudoanythinginteresting,Bob?
（更多关于不定代词的用法，请同学们看课本82页）
一、用词的正确形式填空
1.I_________（like）orangeswhenIwasyoung（年轻的）.ButnowI__________（notlike）them.
2.Mymotheroften____________（stay）athomeonSundays,butlastSundayshe________（notstay）athome,she_________（go）tothepark.
3.WeiHua__________（have）abusydayyesterday.
4.He___________（visit）theGreatWall（长城）lastyear.
5.We____________（have）agoodtimeyesterday.
6.Weoften__________（go）toschoolbybuslastyear.
7.I__________（live）inthevillagewhenIwasachild.
9.Mike__________（see）abigtigerintheparklastyear.
10.Sam___________（do）thehouseworkyesterday.
11.________（do）you_________（enjoy）yourselfyesterday?
12.________（do）you__________（play）theviolinintheartroomyesterday?
No,Ididn't.I___________（draw）somepicturesthere.
选择填空
（）1.Shewateredtheflowers________.
AtomorrowBsometimesCyesterdaymorning
（）2.What____Mikedolastweekend?
AdoBdoesCdid
（）3.I___myroomlastSunday.
AcleanedBcleanCamcleaning
（）4.Ioftenhelpmymother_____housework.
AdoesBdidCdo
（）5._____you_____TVlastnight.
ADo,watchBDid,watchCDid,watched
（）6.---Didyourfatherwriteane-mailyesterday?
AYes,hedid.BYes,hedoesCNo,hedon’t
（）7.They_____onatripinFebruary,2007.
AaregoingBgoingCwent
（）8.We’regoingto_____mountainstomorrow.
AclimbBclimbedCclimbing
（）9.____he____footballtwodaysago?
ADoes,playBDid,playedCDid,play
（）10.----Goodafternoon,MissLee.HowdoesMikefeel?
-----He’stired.He____alotofwork______.
Adoes,thismorningBdo,thismorningCdid,thismorning
本课所得：
本课不足：
SectionA2d--3c
知识目标
重点词汇：
nothingeveryonemyselfyourselfpigseemboreddiary
重点句型：
．1）.----DidyougotothebeachlastSaturday?
----Yes,Idid.No,Ididn’t.
2）.---DidTinavisityouruncleonvacation?
?
----Yes,shedid.No,shedidn’t.
3）---Didyoubuyanythingspecial?
---Yes,Iboughtsomethingformymother.
重点语法：
1,进一步学习动词一般现在是的一般疑问句。
2,探究符合不定代词的简单用法：
（符合不定代词：
something,somebody,someone;anythingsomebody,anyone;everything,everybody,everyone;nothingnobody,noone）（副词：
somewhere,anywhere,everywherenowhere）
能力目标
通过学习，掌握不定代词的用法。
情感目标
学会与他人交往，询问他人假期经历。
1.预习指导
1.自主朗读本课时单词仔细观察单词中各字母的发音特点并记忆:
2.朗读理解本课时重点句型学习目标2，阅读、朗读2d对话找出生词和难点并在文中标出来。
。
3.阅读学习语法附录中关于复合不定代词的用法，然后试做3a和3b.
预习检测:
2.熟读2d中的对话，写出不懂之处。
1.新课学习
检查预习检测
独学：
内容为：
（1）自读本课时相关单词、句型和2b的对话：
（2）复习回顾有关语法后进一步检查3a和3b.的完成情况。
对学：
对子之间相互检查独学的内容发现不会的马上交流探讨。
群学--合作学习，勇敢质疑：
内容为：
（1）主要由各组探讨1、2环节中大家不会（读、、/懂）的内容，
（2）操练本课时的重点句型（见学习目标），（3）如何展示，在组内预展示好。
展示：
分角色表演对话，完成2d，并向全班展示。
1.词汇：
◆展示本课时要学的生词并负责组织全班学习。
waterfall瀑布wonderful精彩的绝妙的,excellent优秀的/极好的,something某事物everyone每一个人ofcourse当然,myself我自己yourself你自己/你们自己，hen母鸡pig猪seem似乎bored厌倦的，烦人的someone某人diary日记。
2.句型朗读和操练
1）.DidyougotothebeachlastSaturday?
----Yes,Idid.No,Ididn’t.
2）.DidTinabuysomethingspecial?
----Yes,shedid.No,shedidn’t.
3.朗读（课本2b部分并查找和展示难点）。
4探究符合不定代词的简单用法，然后完成下列的题目：
把探究结果即我的收获记录在下面：
（a.b.c）
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1.---Doyouhave____________toeat?
（anything/something）
---No,Idon’thave________________toeat.（anything/something）
---Wouldyoulike____________toeat?
（anything/something）–Yes,please.
Something_______（is/are/am）wrongwithmywatch.
Thereis___________（somethinginteresting/interestingsomething）inthenewspaper.
5．完成3a和3b.小组内核对答案。
同sectionA1a--2c
1、汉译英。
1上个月_________________2.瀑布______________3.相当多_________________
4.拍照/照相_________________5.大多数时间_______________6.第一次_______________.
7.认为，思考______________8.很久没有见面！
__________________________________
9.那是我第一次去三亚。
_______________________________________________________________
10.你觉得海南怎样？
______________________________________________________________
11.没有什么有趣的事情可做。
__________________________________________________________
12.我没有给自己买任何东西。
_________________________________________________________
二、句型转换（改为一般疑问句）
1.IwenttoSanyalastyear.
_________________________________________________________
2Jimwentoutwithhisfamilylastnight.
_________________________________________________________
3.Wefedsomehensandsomepigsinthecountryside.
_________________________________________________________
4.Katehadsomethingtodoatschoollastweek.
_________________________________________________________
5.Theydidsomethingfunonthebeach.
________________________________________________________
6.Iboughtsomethingspecialformymother.
_________________________________________________________
本课所得：
本课不足：
SectionB1a--1e
知识目标
重点词汇：
excitingexpensivedeliciouscheapterribleboringfriendlykindnicebad
重点句型：
WhatdidLisasayabouthervacation?
Wheredid...?
Howwas/were...?
重点语法：
继续学习动词一般过去时的一般疑问句和特殊疑问句。
能力目标
动词一般过去时的一般疑问句和特殊疑问句。
情感目标
学会表达自己对事物的喜好和看法。
（一）预习指导
1.朗读本课时1a单词,仔细观察单词中各字母的发音特点并记忆,然后按好坏分类（1b）:
2.朗读学习目标3所列的句型
3.结合和运用学习目标3所列的句型和问题谈论自己的假期。
（对话或自述/编）。
（二）预习检测:
1.把下列单词按要求归类：
excitingexpensivedeliciouscheap,terribleboring
friendlykindniceclean，beautifulwonderfuldirty
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
4.选用第1题的单词描述自己假期旅游中如下所列有关项目的情况（没有旅游的可以虚构）：
thevacation:
________________________thepeople_______________________________
thefood___________________________thestores/shops________________________________
thepark/farm/mountains_______________________theweather__________________________
1.新课学习
检查预习检测
小组内相互批改1a,1b的练习，订正并统计全班情况。
独学：
内容为：
（1）自读本课时相关单词及句型
（2）：
自我检查预习任务的完成情况
对学：
对子之间相互检查独学的内容发现不会的马上交流探讨。
群学--合作学习，勇敢质疑：
内容为：
（1）主要由各组探讨1、2环节中大家不会（读、、/懂）的内容，
（2）操练本课时的重点句型（见学习目标），（3）如何展示，在组内预展示好。
展示
1.词汇PK：
补充并朗读描述旅游购物常用的形容词，多而优者胜。
2.句型朗读大PK:
先组内补充完整学习目标3的句型，然后朗读竞赛。
3.“介绍我的假期”大PK:
可用对话和自述形式进行。
4．听力训练：
1c、1d的录音完成有关任务。
略
（一）句型转换。
1.Weplayedfootballyesterdayafternoon.（划线提问）
_________________you________yesterdayafternoon?
2.Myvacationwasgreat.（划线提问）_________________yourvacation.
3.Iwenttosummercampduringmyholiday.（划线提问）
_________didyou_______duringyourholiday?
4.Hissisterhadapartyyesterdayevening.（划线提问）
_________________hissister________aparty?
5.Isawthemathteacherintheofficeamomentago.（改为一般疑问句）
________you_________themathteacherintheofficeamomentago?
（二）选择题
（）1.Hehelpedmemylostbook.
A.foundB.findC.finding
（）2.Wehadgreatfun____inthewater.
A.playB.toplayC.playsD.playing
（）3.Yesterdayafternoon,we____tothepark.
A.wentB.goC.goesD.goed
（）4.–Howwerethepeople?
---They____unfriendly.
A.wasBwereC.areD.is
（）5.Shedidn’t____meit.
A.toldB.tellC.tellingDtells
（）6______wasthefoodintherestaurant?
A.HowmanyB.WhyC.HowD.Where
（）7.–Where___she_____onvacation?
---She____heruncle.
A.did,go,visitedB.does,govisitedC.did,went,visitedD.does,went,visit
（）8.--DidyouvisityourgrandmaonFridayevening?
—No,I
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