秋五年级英语上册 Unit1 Goldilocks and the three bears教案 译林版.docx

秋五年级英语上册 Unit1 Goldilocks and the three bears教案 译林版.docx

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秋五年级英语上册Unit1Goldilocksandthethreebears教案译林版

2019年（秋）五年级英语上册Unit1Goldilocks

andthethreebears教案译林版

立足基础点

1、看图写单词。

二、翻译下列词组。

1．在学校2．正合适

3．一座新房子4．eachother

5．beafraid6．infrontof.

三、根据图片填词。

1.Goldilocksisinthe___________.

2.Thereisa_________.

3.Therearethree___________intheroom.

4.Thereissome_________onthetable.

5.Thereisasmallbear_______________thebigone.

4、选择填空。

（）1.Thereare______studentsintheclassroom.

A.someB.anyC.a

（）2.Shall______goandplaythere?

Ok.Let’sgo.

A.usB.ourC.we

（）3.__________someboysunderthetrees.

A.IsthereB.ArethereC.Thereare

（）4.Allthestudents_________backatschool.

A.isB.areC.am

（）5.Myhomeis_______theforest.

A.betweenB.besideC.under

开拓新思维

五、根据句意，选择正确的单词填空。

1.Thereare___________toysinthebox.（some,any）

2.Howmany___________arethereintheroom?

（chair,chairs）

3.There__________somehotsoup.（is,are）

4.Itisthe___________dayofthisweek.（one,first）

5.Let’sgoand__________theclassroom.（look,havealook）

六、按要求完成下列各句。

1．Therearesomebooksonthedesk.（改为一般疑问句）

Are_________________booksonthedesk?

2．Therearethreegirlsintheforest.（对划线部分提问）

___________________girlsarethereintheforest?

3．LiuTaoisbetweenMaLinandTom.（对划线部分提问）

__________________LiuTao?

4．aglassof,is,there,on,milk,table,the（.）（连词成句）

___________________________________________________________

.

5．any,are,window,umbrellas,there,infrontof,the（?

）（连词成句）

_________________________________________________________

登高我争先

七、根据首字母完成下列句子，每空一词。

1.A:

Look,thereisanewh______.Arethereanychairinit?

B:

Yes,t_____aretwo.

2.A:

Isthereap____nearyourhouse?

B:

Yes.It’sasmallone,buttherearealotoff_____andt_______.

A:

Let’sgoandplaythere.

英语欢乐谷

be的用法口决

我用am，你用are，is连着他，她，它。

单数名词用is，复数名词全用are。

变疑问，往前提，句末问号莫忘记。

变否定，更容易，be后not莫忘记；

疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。

Period2

立足基础点

1、判断下列单词画线部分读音是否相同,相同的用“S”表示，不相同的用“D”表示。

（）1.catplate（）2.bagorange

（）3.bikefive（）4.firstterm

（）5.nicecake

二、-将这些打乱的字母重新组合组成一个单词并写出汉意。

1.adhr（）___________2.sibdee（）_________

3.tenh（）___________4.idfn（）_________

5.otsf（）__________

三、请写出下列词的反义词。

1.soft___________2.big___________

3.cold__________4.full__________

5.infrontof__________

四、选择填空。

1.I’mhappy____________shopping.（going,togo）

2..There___________apenandtwocrayoninthepencilbox.（is,are）

3.Therearesomeapples__________thetree.（in,on）

4.Wouldyoulike__________bananas?

（some,any）

5.It’s12o’clock.Areyou__________?

（hungry,cold）

开拓新思维

五、在II栏中选出I栏中句子的正确答语，将其序号填入括号内。

III

（）1.Howdoyougotoschool?

A.Fiveyuan.

（）2.I’mthirsty,mum.B.Therearethree.

（）3.Howmuchisit?

C.Here’ssomewaterforyou.

（）4.Isthereacomputerroominit?

D.Bybus

（）5.Howmanyclassroomsarethere?

F.No,thereisn’t.

六、根据中文意思，完成下列句子。

1.你们学校有图书馆吗？

___________therealibraryin___________school?

2．这个房子有多少房间？

___________many__________arethereinthis____________?

3．在窗旁边有一些花。

Thereare_______________________besidethewindow.

4．小女孩非常害怕熊。

Thegirl_______________ofthebear_______________.

登高我争先

七、阅读理解。

Ihaveapictureofmyschool.Thereisanewbuilding（建筑物）inthemiddleof（在...中间）thepicture.Therearemanyflowersandtreesinfrontofthebuilding.There’resomeclassroomsinit.There’retwenty-fourdesksforthestudentsandonedeskfortheteacherineveryclassroom.Besidethebuilding,thereisabiggym.Therearesomeboysandgirlsinit.They’replayinghappily（快乐地）.

Therearesomehousesnexttothebuilding.Theyareourlibraryandreadingrooms.Howmanywindowsarethereineveryreadingroom?

Four.Soit’sbright（明亮的）.Nowsomestudentsarereading.

Weloveourschoolverymuch.

根据短文内容，判断正（√）和误（×）。

（）1.Ihaveapictureofanewclassroom.

（）2.Thereisanewbuildingintheschool.

（）3.Therearetwenty-fivedesksineveryclassroom.

（）4.Therearen’tanyflowersortreesnearthenewbuilding.

（）5.There’refourwindowsinthebuilding.

英语欢乐谷

Teacher:

Tom,whyareyoulateforschooleveryday?

Tom:

EverytimeIcometothecorner,asignsays,"School-GoSlowly".

老师：

汤姆，您为什么每天上学迟到？

汤姆：

我每次路过拐角，一个路标上面写着：

"学校----慢行。

"

附送：

2019年（秋）五年级英语上册Unit1What'shel

ike教案（新版）人教PEP

一次教学设计

Unit1  What’s he like?

（第一课时）

一、教学内容 

Main scene  Part A （let’s try  let’s talk） 

二、教学目标 

1．能正确听，说，朗读“Who is …?

 He/She is…What’she/shelike?

2．能正确听，说，认读表示人物外貌与性格特征的形容词old,young,funny,kind,strict,

3．能听懂，会说，会表演Let’s talk 的内容并在真实场景中运用。

三、教学重点 

学生能够表演Main scene 和let’s talk的交际内容，能够根据实际情况用英语讨论人物。

四、教学难点 

用英语准确询问并回答人物特征，如：

“Who is …?

 He/She is…What’she/shelike?

五、教学过程

Step1. Warming-up 

1．Let’s look and say the names.（通过多媒体播