高三一轮复习学生心理特点分析及对策原始数据统计表.docx
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高三一轮复习学生心理特点分析及对策原始数据统计表
高三一轮复习学生心理特点分析及对策原始数据统计表
1、你目前的学习状态
非常有信心，劲头很足
紧张焦虑，学不进去
介于两者之间
文科
理科
文科
理科
文科
理科
班
级
人
数
1
8
6
8
8
29
33
2
2
17
6
22
40
3
1
2
6
10
30
38
4
3
7
5
4
27
32
5
5
4
37
总数（人）
12
22
36
32
108
180
分数（%）
7%
9.4%
24%
13.7%
69%
76.9%
总百分比
8.7%
17.5%
73.8%
2、你现在的学习压力
过大
过小
适中
文科
理科
文科
理科
文科
理科
班
级
人
数
1
5
5
10
11
30
33
2
7
5
21
10
11
33
3
5
2
9
13
23
35
4
4
15
8
20
30
5
2
11
32
总数（人）
17
18
55
53
84
163
分数（%）
10.9%
7.7%
35.3%
22.6%
53.8%
69.7%
总百分比
9.0%
27.7%
63.3%
3、目前的学习压力主要来自于
个人发展与成绩目标压力
挫折压力
竞争压力
任务压力
他人压力
文科
理科
文科
理科
文科
理科
文科
理科
文科
理科
班
级
人
数
1
25
27
9
5
1
2
4
7
6
8
2
23
28
4
5
3
3
4
4
5
8
3
28
25
2
5
3
2
3
2
17
4
23
26
2
2
1
4
7
5
7
5
21
7
3
6
8
总数（人）
99
127
17
24
8
8
14
27
18
48
分数（%）
63.4%
54.3%
10.9%
10.3%
5.1%
3.4%
9.0%
11.5%
11.6%
20.5%
总百分比
58.0%
10.5%
4.1%
10.5%
16.9%
4、目前影响你学业的主要因素
学习方法
情绪
教师的授课水平
学校的环境
文科
理科
文科
理科
文科
理科
文科
理科
班
级
人
数
1
6
22
37
23
1
4
2
12
19
19
21
3
6
6
3
15
17
13
25
4
8
4
4
4
10
30
26
5
6
5
9
31
1
4
总数（人）
37
77
99
126
7
20
24
分数（%）
23.7%
32.9%
63.5%
53.8%
3.0%
12.8%
10.3%
总百分比
28.3%
58.7%
1.8%
11.2%
5、影响你情绪的主要因素
人际关系
学业成绩
家庭困扰
学校管理制度
文科
理科
文科
理科
文科
理科
文科
理科
班
级
人
数
1
18
12
24
31
1
2
6
2
17
14
17
28
2
5
4
3
4
17
24
20
3
9
10
4
8
10
24
26
2
2
1
4
5
15
20
2
8
总数（人）
47
68
89
125
3
9
17
32
分数（%）
30.1%
29.1%
57.1%
10.7%
1.9%
3.8%
10.9%
13.7%
总百分比
29.5%
54.9%
3.1%
12.5%
6、决定你考试成绩的主要因素
努力程度
运气和机遇
能力和技巧
文科
理科
文科
理科
文科
理科
班
级
人
数
1
25
20
3
20
26
2
17
26
7
2
15
20
3
15
21
4
28
18
1
4
12
30
2
3
21
9
5
14
4
27
总数（人）
69
111
13
40
74
83
分数（%）
44.3%
47.4%
8.3%
17.1%
47.4%
35.5%
总百分比
46.2%
13.6%
40.2%
7、影响你考试发挥的主要因素
考试技巧
知识掌握程度
心态
身体状况
文科
理科
文科
理科
文科
理科
文科
理科
班
级
人
数
1
9
24
33
19
7
2
2
3
2
29
35
7
11
3
4
5
22
31
11
14
4
2
1
26
22
6
17
1
2
5
25
17
3
总数（人）
9
17
101
146
43
66
3
5
分数（%）
5.8%
7.3%
64.7%
62.4%
27.6%
28.2%
1.9%
2.1%
总百分比
6.7%
63.3%
27.9%
2.1%
8、进入高三有没有订立目标、下定决心考上某所大学
经常激励
从来没有
考上大学就行
文科
理科
文科
理科
文科
理科
班
级
人
数
1
31
29
3
4
11
16
2
14
18
4
7
21
23
3
17
19
3
4
17
27
4
13
24
2
6
20
12
5
22
6
17
总数（人）
75
112
12
27
69
95
分数（%）
48.1%
47.9%
7.7%
11.5%
44.2%
40.6%
总百分比
47.9%
10%
42.1%
9、平时有没有“我必须在每一次考试中都取得不错的成绩”、“我不应该考不好”等等这样的要求
经常
偶尔
从没有
文科
理科
文科
理科
文科
理科
班
级
人
数
1
17
14
23
30
5
5
2
9
10
27
32
3
6
3
10
17
24
27
3
6
4
7
12
26
27
2
3
5
13
28
4
总数（人）
43
66
100
144
13
24
分数（%）
27.6%
28.2%
64.1%
61.5%
8.3%
10.3%
总百分比
27.9%
62.6%
9.5%
10、在学习过程中，有没有“大题不回答，没有思路”感觉
经常
偶尔
从没有
文科
理科
文科
理科
文科
理科
班
级
人
数
1
19
24
24
25
2
2
20
24
19
24
3
12
19
24
27
1
4
4
17
3
17
37
1
2
5
6
33
6
总数（人）
68
76
84
146
4
12
分数（%）
43.6%
32.5%
53.8%
62.4%
2.6%
5.1%
总百分比
36.9%
59.0%
4.1%
11、考试成绩下滑，名次下降，有没有觉得自己不行，高考没指望了
经常
偶尔
从没有
文科
理科
文科
理科
文科
理科
班
级
人
数
1
5
3
28
35
12
11
2
14
12
15
34
10
2
3
10
15
17
28
10
7
4
9
3
24
25
2
14
5
4
31
10
总数（人）
38
37
84
153
34
44
分数（%）
24.4%
15.8%
53.8%
65.4%
21.8%
18.8%
总百分比
19.2%
60.8%
20%
12、你很想学习，但总是无法集中精力学进去
经常
偶尔
从没有
文科
理科
文科
理科
文科
理科
班
级
人
数
1
11
14
33
34
1
1
2
27
29
12
17
2
3
19
22
18
25
3
4
20
20
14
19
1
3
5
16
29
总数（人）
77
101
77
124
2
9
分数（%）
49.4%
43.2%
49.4%
53.0%
1.2%
3.8%
总百分比
45.6%
51.6%
2.8%
13、你能独立完成老师布置的作业吗
完全可以
无法完成全部，只能完成某几科
无法完成每门科目的所有作业，只能选择性完成每门部分作业
文科
理科
文科
理科
文科
理科
班
级
人
数
1
10
3
20
36
15
10
2
1
25
40
13
8
3
3
11
22
29
12
10
4
3
12
22
26
10
4
5
11
27
7
总数（人）
17
37
89
158
50
39
分数（%）
10.9%
15.8%
57.1%
67.5%
32%
16.7%
总百分比
13.9%
63.3%
22.8%
14、对于平时手中的资料，你是怎样利用的
认真完成
只做选择题，大题简单写要点
大题基本上不写
很少做
文科
理科
文科
理科
文科
理科
文科
理科
班
级
人
数
1
8
17
33
24
3
3
1
5
2
1
12
22
15
14
10
2
11
3
10
18
19
19
4
4
4
9
4
4
20
22
13
5
4
9
5
25
13
2
5
总数（人）
23
92
96
84
26
19
11
39
分数（%）
14.7%
39.3%
61.5%
35.9%
16.7%
8.1%
7.1%
16.7%
总百分比
29.5%
46.2%
11.5%
12.8%
15、现在的睡眠时间大约为
6-7小时
5-6小时
7-8小时
5小时以下
文科
理科
文科
理科
文科
理科
文科
理科
班
级
人
数
1
23
31
19
10
3
6
1
2
2
15
21
23
18
1
7
2
3
13
20
19
18
4
9
3
4
17
16
15
22
3
4
5
24
18
2
1
总数（人）
68
112
76
86
11
24
1
12
分数（%）
43.6%
47.9%
48.7%
36.8%
7.1%
10.2%
0.6%
5.1%
总百分比
46.2%
41.5%
9.0%
3.3%
16、你认为体育锻炼和活动在高三学习中的地位如何
很重要
应该取消，浪费时间，耽误学习
可有可无，无所谓
文科
理科
文科
理科
文科
理科
班
级
人
数
1
22
31
3
20
11
2
25
38
3
4
11
6
3
17
37
2
4
18
8
4
21
28
1
3
13
11
5
34
11
总数（人）
85
176
9
11
62
47
分数（%）
54.5%
75.2%
5.8%
4.7%
39.7%
20.1%
总百分比
66.9%
5.2%
27.95
17、课间时你经常是
小睡一会，保证下节课的精力
到教室外面走走，活动一下
跑步打球等剧烈活动
抽点时间看书做作业
文科
理科
文科
理科
文科
理科
文科
理科
班
级
人
数
1
20
31
8
15
17
3
2
34
32
2
8
1
3
7
3
28
33
4
9
1
5
7
4
20
29
11
2
4
11
5
33
4
1
7
总数（人）
102
158
25
38
3
29
35
分数（%）
65.4%
67.5%
16%
16.2%
1.3%
18.6%
15.0
总百分比
66.7%
16.2%
0.7%
16.4%
18、在开放性的题目中，同学们认为现在的问题和困惑有：
文科重点班：
心态不端正，静不下心，情绪不稳定，焦虑，浮躁，学不进去，没动力
难题不会答，信心递减
复习进度较快，跟不上节奏，不能理解某些要点
一些问题弄不懂，压力较大
没有时间背,背了还是陌生，基础知识掌握不牢，
成绩进步不明显，学习效率不高，理想与现实有落差
没目标，缺乏主动
对自己弱科不知怎样学习
不会合理安排时间
感到手头资料做完后，感觉不到真正学到什么，觉得不彻底
感到成绩提高不快，甚至下降，一心想赶上来，可是事与愿违
不知重点是什么，比较迷茫
应加大题量，进行针对性复习，做高考题
制定较高目标，又觉得不能处理好人际关系，太在乎别人对自己的看法，觉得自己笨，也想努力调整自己
如何让数学在七个月内考到最大值，如何使语文考到120分
觉得现在所做的题、复习内容与高考题型有很大的出入，是否做无用功，可否集中精力去做大量类似高考的题
做题粗心，盲目，速度慢，时间不会充分利用
书本知识无法完整的看完，
没有把握考上理想的大学
看到同学们都努力的学习，心理总觉得很难过，很着急
文科普通班：
有点跟不上，一些知识点不会，成绩不好，不想学习
答题没思路，会背但不会运用，选择题模棱两可，主观题分数不高
时间紧，没背的时间，缺乏动力
意志力不坚定，总会收到外界的干扰，每次激励只能持续一段时间
知识掌握不牢固，知识点太多，记这个忘那个
感到基础差，很多知识点不明确，学习无动力目标不明确，感到很迷茫，没心思
没有紧张的学习氛围，成绩上不去，困惑
没有了刚开始的尽头，精力有时不集中
希望渺茫，学习压力大，对学习没信心
没有正确的学习方法，成绩始终无法提高
不愿背，知识多杂
数学跟不上，地理学不会
知识点不熟悉，基础不牢固，做题没思路，分不清重点
学习有压力，没动力
不知该背什么，很多要点不会，无法独立完成，不会好的学习方法
感觉学不进去，学过了还忘记
学习氛围不佳，课堂秩序和自习秩序不太好
为什么成绩不稳，成绩下降，学习有什么用
下课时间休息一会，上课精力不集中，想学学不进去
答不到点上，知识掌握不全面，理解不透彻，学习时间利用不充分，怎么做到考试很轻松
各科都不会
经常因为成绩不好影响情绪
基础不扎实，学起来费劲
答题回答的要点不全面，无法考虑周全，回答答案不在点上，跟不上老师的节奏
复习了还是不会，感觉不到学习压力，不能很好的投入
有时学习劲头很大，有时焦虑学不进去，不在状态
一模成绩会不会决定高考成绩
感觉到时间不够用，做题效率低下，无法完成作业
有时听不懂课
自己懒，老师管得也不严
感觉复习中的问题都接触过，不太看重，上课注意力不集中
做题技巧
如何提高自制力和学习能力
无目标，环境中的某些因素常常干扰自己
记不住，记过了再回想全忘了，丧失信心
偏科，没信心，学不进去，题太难，学不会
想跟上进步却跟不上，经常感到焦躁不安
理科普通班：
不会太多了
情绪紧张、焦虑，有想法没行动，知识遗忘
以前基础差，现在复习起来有些困难
个别科目的基础知识掌握不完全，无法运用
偏科，好高骛远，节奏快，如何提高做题效率
如何学好英语
感到时间不够用，基础不牢固
个别知识点不能理解糊涂，对某学科开始放弃，无动力，学习吃力，有的知识差的太多，没时间，也不在状态，学不进去
不知怎样正确学习和提高学习效率
作业太多，老师占用自习讲课，没时间做，抄作业现象严重
纪律太松，个别老师关注学习好的学生，跟不上节奏，氛围差，自制力太差，存在侥幸心理，太懒
不会合理利用时间
晚上听听力时纪律非常差，就像“放羊
午休太乱，影响休息
怎样学习好，提高成绩，写不完作业、心态浮躁
学过的知识无法运用、精神无法集中，压力大，对前途迷茫
怎样才能把自己的潜能发挥出来
知识点掌握不牢固，有些不清楚，没思路，做题不到位，不知学了什么
该怎样复习、怎样备战高考
目标不明确、没积极性，顾虑太多，不知道怎样跟老师思路走
每天做题枯燥无味，考的分数太少，对于考上大学有很大困难
作业太多
复习完就忘，听不进课
学习无计划，学习没有一个整体的思路
无法下定决心去学，心里很烦
以前学的知识不稳固，如果老师不说一说，做题时就比较吃力，理解起来困难
老师跳跃性讲题，情绪容易浮躁，有压力无动力
下午跑操时间太短，去厕所没时间，短时间难以进入状态
学习的真正动力是什么
每科学习不知重点是什么，有些盲目
无法掌握技巧，不止如何复习，不知该往哪方面使劲，没找到合适的方法，听不懂老师讲什么
时间紧、作业多、无目标、无动力，无法集中精力学习
知识点凌乱，不易记住，不会运用
无法保证每堂课从头到尾都能跟上来
感到复习后和没复习没太大区别，老师只注重学习好的，打瞌睡，没有紧张学习氛围，没希望
明确知识点
学习很平庸，现状很难改变害怕自己考不上理想大学，身心疲倦
每天不知自己该做什么，有决心没恒心，计划很多，具体落实很少
理科重点班：
知识太琐碎不知复习什么，不知该补什么
课堂有点走思，听不进去课，作业太多，没时间思考回顾所学知识，更没时间不弱科
进度太快，没有消化时间
是做难题重要还是做基础题重要
找不到合适的学习方法
有些挫败感，成绩不尽如人意
每天作业很多，老师与学生有隔阂，和烦躁
努力没效果
每科读要求看课本，但是挤不出时间看，没学习劲头，某些重要的知识都忽略了
情绪波动大，收获不大
不清楚第二天讲什么
错题本记了不知如何运用
无法查漏补缺
总是感觉复习不够细致，全面，时间紧，任务重，每道题仅仅是作而不知其原理
每天都是在抱怨和情绪中度过，老师留的作业好像永远做不完，老师讲题时不顾及全班学生，个别同学会就过了，有些题还是不懂。
复习之后怕给忘了，经常复习前面的知识（值得肯定）
同学们对老师的抱怨，早上老师的讲话，午间的音乐，影响心请
基本知识点没时间记，只顾做题了
看书有没有用
没有仔细看课本，对一些难题没有专项练习，困惑不知复习的怎么样
效率低，劲头不足，无法集中时间，太零碎
有些老师占用自习，只顾赶进度，不管学生师傅听懂作业完成的不彻底，内心有点浮躁。
人生和未来渺茫
重新复习一遍，感到知识尚未掌握复习没效率，不知如何去学，是课本重要，还是做题重要麻木疲惫，没信心
问题问的少，英语差
看一遍书，记不住什么，到底要不要看，很茫然，没目标，混混噩噩度过
几乎没时间自主学习，都是做卷子，找不到合适的方法，失去信心
有时作业很多却觉得无事可做
有时作业很多，有时很闲，学习成绩上不去
不能坚持执行自己的计划，总是被打乱
无动力，不能坚持，总是下多次决心，但总是放弃
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