苏教版四年级下英语各单元知识点.docx
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苏教版四年级下英语各单元知识点
Unit1Ourschoolsubjects
1.Nicetoseeyou.和Nicetomeetyou.见到你很高兴。
但用法上有区别。
Nicetomeetyou.用于初次见面时打招呼，应答也是Nicetomeetyou.而Nicetoseeyou.用于两个认识的人见面打招呼，应答也是Nicetoseeyou.
2.subject和lesson的区别
subject是指学科，课程。
而lesson指的是具体的一节课。
它们的区别还在于lesson可接在具体科目名称后面，如aMathslesson一节数学课anEnglishlesson一节英语课。
而subject一般不与科目名称一起出现。
3.学科类的单词第一个字母要大写，如English,Chinese,Maths,Art,PE,Music,Science等。
还有一些其他的用法如：
He’sanEnglishboy.他是一个英国男孩。
We’reChinese.我们是中国人。
Ilikelisteningtomusic.我喜欢听音乐。
4.It’stimefor......到干什么的时间了。
后面跟名词。
It’stimeforsth.=It’stimetodosth.意思都是干什么的时间了，但是用法上有区别。
It’stimefor+名词=It’stimeto+动词如：
It’stimeforPE=It’stimetohaveaPElesson.It’stimeforclass.=It’stimetohaveclass.
Unit2Afterschool
1.表示一周七天的单词完整形式和缩写形式。
Sunday
Monday
Tuesday
Wednesday
Thursday
Friday
Saturday
Sun.
Mon.
Tue.
Wed.
Thur.
Fri.
Sat.
西方国家把Sunday定位一周的第一天，而不是Monday
对星期几进行提问，用“Whatdayisittoday？
”回答：
“It’s…”或是直接回答星期几。
2.表示时间的介词的用法：
（1）on表示“在具体某一天或某天的上、下午”
表示在星期几，如：
onSunday.onMonday.
表示在某天的上、下午或晚上，如：
onSundaymorning
表示节日，如：
onNewYear’sDay,onChildren’sDay
表示日期，如：
onMay27th，onthe12thofMarch
（2）at表示“在某一时刻，某一时点”
在几点钟介词用at,如atfiveo’clock
atnoon在中午；atnight在夜间；atChristmas在圣诞节期间；
（3）in表示“在某世纪、年、季度、月、周”以及泛指的上下午、晚上
在某世纪，如：
inthe20thcentury在20世纪；
在某年，如：
in2016在2016年；
在某月，如：
inSeptember在九月；
在某个季节，如：
inwinter在冬季
在早晨，中午，晚上,如inthemorning,intheafternoon,intheevening.
3.have和has的用法
（1）have,has意为“有”,强调所属关系
第一、二人称和复数用have（I,You,We,They,Theboys）
第三人称单数用has（He,She,It,Mike,myfather）
例如：
Ihaveafootballmatch.Shehasaswimminglesson.
（2）陈述句：
以句号结尾，句中没有not。
例如：
IhaveChinese.HehasEnglish.
否定句：
以句号结尾，句中有not或no。
例如：
Idon’thaveChinese.Hedoesn’thaveEnglish.
一般疑问句：
以问号结尾，do或does在句首。
例如：
DoyouhaveChinese?
DoeshehaveEnglish?
肯定回答：
Yes，Ido.Yes,hedoes.
否定回答：
No,Idon’t.No,hedoesn’t.
特殊疑问句：
以问号结尾，句首为疑问词。
例如：
Whatlessonsdoyouhave?
Whatlessonsdoeshehave?
回答：
IhaveChinese.HehasEnglish.
（3）句型转换
肯定句变否定句：
肯定句：
IhavesomelessonsonSaturday.
否定句：
Idon’thaveanylessonsonSaturday.
肯定句：
ShehassomelessonsonSaturday.
否定句：
Shedoesn’thaveanylessonsonSaturday.
肯定句变一般疑问句：
肯定句：
IhavesomelessonsonSaturday.
一般疑问句：
DoyouhavesomelessonsonSaturday?
肯定句：
ShehassomelessonsonSaturday.
一般疑问句：
DoesshehaveanylessonsonSaturday?
肯定句变特殊疑问句：
肯定句：
IhavesomelessonsonSaturday.
特殊疑问句：
WhatlessonsdoyouhaveonSaturday?
肯定句：
ShehassomelessonsonSaturday.
特殊疑问句：
WhatlessonsdoesshehaveonSaturday?
Unit3Myday
1.表示时间的方式
（1）整点：
“点数+o’clock”，可以和o’clock一起用得最大数字是12.
例如：
1:
00oneo’clock,12:
00twelveo’clock
（2）用“小时+分钟”：
例如：
6:
10sixten10:
32tenthirty-two
7:
58sevenfifty-eight9:
20ninetwenty
（3）表示时间在半小时内，用“分钟+past+小时”
例如：
4：
20twentypastfour
12:
25twentyfivepasttwelve
（4）表示时间恰好为半小时，用“half+past+小时”
例如：
4：
30halfpastfour,thirtypastfour
（5）表示时间在半小时外，用“（相差的）分钟+to+（下一）小时”
例如：
5：
50tentosix9:
49eleventoten
询问几点钟的方式有两种Whattimeisit?
=What’sthetime?
（6）表示“零几分”：
可以说零用字母O表示，如：
4:
08fouroeight
2.at表示“在某一时刻，某一时点”
在几点钟介词用at,如在5：
00atfiveo’clock或atfive
在7：
35atseventhirty-five
atnoon在中午；atnight在夜间；atChristmas在圣诞节期间；
3.like意为“喜欢”
（1）直接加名词复数例如：
Ilikepandas.
（2）喜欢做（某事）likedoing（sth.）
例如：
IlikewatchingTV.我喜欢看电视。
Shelikesreading.她喜欢阅读。
4.watch常见的词义有两种：
一是“手表”，Ihaveanewwatch.我有块新手表。
二是“观看”，如我们文中的watchTV就是看电视，还可以用在watchafootballmatch观看一场足球赛等词句中。
5、表示时间的句式
（1）Igetupatsix.我六点起床。
（英语句子中，时间表达放在句末。
）
（2）IgotobedatnineonFriday.我星期五九点睡觉。
（一句话中如果有两个时间，小时间放在大时间之前。
）
Unit4Drawinginthepark
1、“看”的表达方式
（1）see看见，看到，强调看的结果
Canyouseeacakeoverthere?
你能看见那里的蛋糕吗？
（2）look通常用来引起对方的注意，强调看的动作。
Look!
That’smyfather!
看！
那是我父亲。
（3）如果表示看人或物时，则用lookat
Lookattheboy.瞧那男孩。
Lookattheblackboard,please.请看黑板。
（4）watch强调专注地看，意思是观看、注视，通常用来指看电
视球赛或戏剧等移动着的画面或物体。
IusuallywatchTVatseven.我通常七点看电视。
Let’sgoandwatchthefootballmatchafterschool.
放学后我们去看足球赛吧。
2、intheriver在河里（水里）指鱼、人等在河里
eg.Icanswimintheriver.我会在河里游泳。
ontheriver在河面上，在河上，指船只、鸭子等在水面上
eg.Icanseeaboatontheriver.我看到一只在河上的船。
3、inthetree指鸟、猴子、猫、人等在树上
onthetree指水果、树叶等长在树上
4、情态动词can
（1）、情态动词，表示“能够、可能”，后面必须加动词原型
eg：
Icanswimverywell.
（2）、I/You/He/She/It/We/You/They
所有人称都用can，不分单复数
（3）、陈述句：
以句号结尾，句中没有not。
例如：
Icanseeatree.
否定句：
以句号结尾，句中有not或no。
例如：
Icannotseeatree.Icannotseeatree.
一般疑问句：
以问号结尾，can在句首。
例如：
Canyouseeatree.?
肯定回答：
Yes，Ican.否定回答：
No,Ican’t.
特殊疑问句：
以问号结尾，句首为疑问词。
例如：
Whatcanyousee?
回答：
Icanseeatree.
Unit5Seasons
1.如何表达天气：
（1）表示气温不同，用：
It’scold/cool/warm/hot.
天气寒冷/凉爽/暖和/炎热。
（2）表示天气好，可以说：
It’safine/nice/lovely/beautifulday.
（3）表示各类天气，用：
It’ssunny/cloudy/windy/rainy/snowy/foggytoday.今天晴朗/多云;阴/有风/有雨/有雪/有雾。
2.区分whose和who’s
whose：
“谁的”，是疑问词，用来询问某人的东西。
如：
Whosebagisthis?
who’s：
是whois的缩写形式，用来询问某人是谁，表示“谁是;是谁”。
如：
Who’she?
3．go+（动名+ing）
动词+ing的变化规则
（1）一般情况下，直接加ing，如：
draw-drawing，climb-climbing
（2）以不发音的e结尾，去e加ing，如：
skate-skating
（3）如单词末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：
run-running,swim-swimming
Unit6Whosedressisthis？
1.whose的用法
（1）whose谁的，whose是who的所有格形式
who’s=whois谁是whose与who’s同音
（2）当询问的物品是可数名词单数或不可数名词时，
可以用Whose…isthis?
回答时用“It’s…”
--Whosedressisthis?
还可以问--Whoseisthisdress?
--It’sSuHai’s.
（3）当询问的物品是可数名词复数是，
可以用Whose…arethese?
，回答时用“They’re…”
--Whoseglovesarethese?
还可以问--Whosearethesegloves?
--They’reLiuTao’s.
2.名词所有格’s的用法
名词所有格，它用于有生命的名词后，表示所属关系，它有三种构成方法。
（1）多数情况下，直接在名词后加’s
如：
SuHai’sgloves苏海的手套
（2）以“s”结尾的复数名词后加“’”
如：
theboys’game男孩儿们的游戏
（3）如果可数名词的复数形式不是以-s结尾的，则加’s.
如：
Children’sDay儿童节
（4）当我们要表达的物品分别所属某些人时，我们要在人名后面分别加上’s如：
SuYang’sandSuHai’sbags（每个人一个包）
（5）当我们要表达的物品是属于某些共同所有时，只需要在最后一个人名后面加上’s。
SuYangandSuHai’sbedroom（两人共有一间卧室）
3.常以复数出现的单词
trousers（裤子）gloves（手套）shorts（短裤）jeans（牛仔裤）
shoes（鞋子）socks（袜子）glasses（眼睛）
这些单词常用复数，作主语时，其谓语动词也要用复数。
如：
Myshoesaretoobig.
--Whoseglovesarethese?
–They’reYangLing’s.
4.对错的表达方式
正确的
yes
right
Ture（T）
happy
错误的
no
wrong
False（F）
sad
Unit7What’sthematter？
1.用“What’sthematter?
”句型关心别人
（1）“What’sthematter?
”或者“What’sthematterwithyou?
”是用来询问某人健康状况。
回答可以说“I’m…”后面接表示感觉的形容词。
--What’sthematter?
--I’mthirsty.
（2）这个句子还可以用于询问第三个人。
这时，可以用它的完整表达形式，即“What’sthematterwith…?
”with的后面可以接人名，也可以接代词的宾格形式，回答时注意人称要相应地作出变化：
1）--What’sthematterwithNancy?
--Sheisill.
2）--What’sthematterwithhim?
--He’stired.
（3）还可以用来询问别人遇上什么麻烦
--What’sthematterwithyou?
--Myhandhurts.
2.用“Areyou…?
”句型关心别人
（1）“Areyou…?
”是一般疑问句，后面接表示感觉的形容词，可用于询问对方的感受。
肯定回答“Yes,Iam”,否定回答“No,I’mnot”
--Areyouhungry?
--Yes,Iam.
（2）这个句型还可以询问第三个人，其结构与上面相同，即“Be动词+主语+感觉类形容词”，回答时主语和Be动词随着人称的变化而变化。
1）--Ishesad?
--Yes,heis.
2）--IsHelenthirsty?
--No,sheisn’t.
3.want
表示“想要”，和wouldlike用法一致。
可以用以下三种用法
（1）表示“想要某物”，后面直接接名词。
Iwantsomewater.
（2）表示“想要做某事”，后面接“to+动词原形”
Iwanttodrinksomewater.
（3）表示“想让某人做某事“，后接”某人+to+动词原形“
Iwanttoyoutoeatanapple.
4“CanIhavesome…?
”意为”我能吃/喝些……吗？
”
是征求别人同意或对他人有所请求时的一种委婉的表达法，在表示请求的疑问句中的some不能改为any。
其答语为“Sure/Yes.Hereyouare.”如：
--CanIhavesomewater?
--Sure.Hereyouare.
5.Mrs
Mr…?
先生（对男士的尊称）
Mrs?
太太、夫人（是对已婚妇女的称呼）
Miss?
小姐（是对未婚妇女的称呼）
Ms?
女士（是对婚姻状况不明的女子）
sir先生madam女士
Unit8Howareyou?
1、问身体状况：
（1）Howareyou？
你好吗？
回答：
I’mfine，Thankyou/Notsogood/Notbad
（2）What’sthematter？
或What’swrongwith…？
回答用“Ihavea…”句型。
have表示“患病，得病”，后面接疾病名称，而且前面通常加上a.如，--What’sthematterwithher?
–Shehasaterribleheadache.
2.Howareyou?
的用法。
（1）身体很好时，如：
--Howareyou?
--I’mfine,thankyou./I’mverywell,thankyou.
（2）身体情况一般时，如：
--Howareyou?
--Notbad,thankyou.
（3）身体不太好时，如：
--Howareyou?
--Notsogood./Notverywell.
当你听到别人身体不太好时，应该表达以下同情，以示关心。
如：
--Howareyou?
--Notsogood.Ihaveafever.
--I’msorrytohearthat.
3．打电话用语
（1）打电话时先介绍自己：
Hello.Thisis…speaking.一般不用“Iam…”句型。
（2）请某人接电话：
Hello,mayIspeakto…？
/I’dliketospeakto…/Is…there?
（3）询问对方是谁，可以说：
Who’sthatspeaking/calling?
而不用“Whoareyou?
”
（4）接电话的恰好是对方要找的人，可以说：
Thisis…speaking./Speaking.
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