沪教版九年级上学期期末科学试题测试.docx

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沪教版九年级上学期期末科学试题测试

沪教版2020年九年级上学期期末科学试题

姓名:

________班级:

________成绩:

________

一、选择题

1.如图是电解水实验的装置图,下列说法错误的是()

A.在水中加入少量氢氧化钠以增强导电性

B.反应一段时间后,a、b玻璃管中产生的气体体积比约为2∶1

C.将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴口,打开活塞,a管的气体使燃着的木条燃得更旺,b管的气体被点燃

D.由电解水实验得出结论:

水是由氢、氧两种元素组成的

2.北极熊是一种寒带的动物,能在水中捕食,但不善于长途游泳,主要以海豹、鱼类、企鹅为食。

北极熊只有北极有,而南极没有。

你认为下列解释最合理的是()

A.南极是低纬度地区,气候条件不适合北极熊生存

B.在北极熊这一物种出现前由于板块运动,南极大陆已与其它大陆分离,北极熊无法渡海到南极

C.南极缺乏淡水,北极熊不能生存

D.南极以前是有北极熊的,但由于经历过剧烈的地质运动,所以北极熊灭绝了

3.如图所示,物体A放在一水平面上,用水平拉力F为10N的力拉滑轮,使足够长的物体A以0.2m/s的速度在水平地面上匀速运动,弹簧测力计的示数为3N。

若不计滑轮重、弹簧测力计重、绳重和滑轮摩擦,则下列说法中正确的有()

A.物体A与地的摩擦力为2N

B.滑轮向右移动的速度为0.2m/s

C.B受到的摩擦力为3N,方向水平向左

D.绳子拉物体A的功率为0.6W

4.下列四位同学没有做功的是()

A.甲同学从地面上捡起书本放在桌面上

B.乙同学托起书本往上移动一段距离

C.丙同学坐座位上托着书本不动

D.丁同学用手推着书本在桌子上移动一段距离

5.下列说法中正确的是()

A.横倒在地上的番茄茎背地生长主要是因为植物生长的向光性

B.“杂交”的后代常常具有比亲代更优良的性状,这在科学上被称为“杂交优势”

C.DNA是生物的主要遗传物质,它由染色体和蛋白质组成

D.在有毒农药的长期作用下,农田害虫逐渐产生了抗药性

6.现有电源一个(电压不变),电压表、电流表、定值电阻和开关各一个导线若干,两小灯泡L1(额定电压为1.2伏)和L2(额定电压为6伏)。

现在利用这些仪器组成电路:

若组成如图甲电路,电压表读数为5.4伏,L1实际功率为其额定功率的1/4,若组成如图乙电路,L2两端电压为3伏,若组成如图丙电路,电流表读数为0.6安。

忽略灯泡的电阻随温度的变化,L2的额定功率()

A.2W

B.4W

C.6W

D.8W

7.(La)是一种活动性比锌强的金属,其氧化物La2O3和对应的碱La(OH)3均难溶于水,而LaCl3、La2(SO4)3都易溶于水,下列各组物质中,不能直接反应制得LaCl3的是()

A.La+HCl

B.La2O3+HCl

C.La(OH)3+MgCl2

D.La2(SO4)3+BaCl2

8.在托盘天平两边各放一只等质量的烧杯,调节至平衡。

在两只烧杯里分别加入同体积、同质量分数的稀盐酸,然后向左、右两烧杯中分别加入质量相等的碳酸钙粉末和M粉末。

左盘烧杯中的稀盐酸和碳酸钙粉末均恰好完全反应,反应停止后,天平仍平衡。

则托盘天平右盘烧杯中加入的M粉末可能是()

A.碳酸钠

B.氢氧化钙

C.碳酸镁

D.氧化铁

9.甲、乙、丙、丁四人的血型各不相同,若用A型血清检查,只有丙、丁的血液可凝集,经交叉配血试验,丁只能接受甲的血,关于这四人的血推断合理的是()

A.甲是A型、丁是O型

B.乙是AB型、丙是O型

C.甲是O型、丙是AB型

D.乙是A型、丁是AB型

10.“吃得营养,吃出健康”是人们普遍的饮食追求。

下列说法不正确的是()

A.每天都应摄入一定量的蛋白质

B.油脂会使人发胖,故禁食油脂

C.糖类是人体能量的重要来源

D.过多摄入微量元素不利于健康

11.根据气体的性质,判断下列那些气体可以用图所示装置干燥并收集的是()

①SO2②O2③CO2④H2

A.②④

B.②

C.④

D.①②

12.以下说法正确的是()

A.中和反应有盐和水生成,因此有盐和水生成的反应一定是中和反应

B.氧化物中含有氧元素,而含氧元素的化合物不一定是氧化物

C.碱中都含有氢元素,所以含有氢元素的化合物一定是碱

D.置换反应一定有单质生成,所以有单质生成的反应一定是置换反应

13.下列实验方案合理的是()

A.按溶解、过滤、蒸发的操作顺序可以分离NaCl和KNO3的混合物。

B.用铜丝、锌粒、银粉以及稀盐酸就可以辨别出铜、银、锌的活动性顺序。

C.要除去氧化铜粉末中的少量炭粉,可采取在空气中加热的方法。

D.做氢气还原氧化铜实验时为了节约氢气的用量,应先加热后通氢气。

14.下列实验操作及方法一定能达到实验目的是() 

选项

实验目的

操作及方法

A

检验NaOH溶液中有Na2CO3

取样,滴加几滴盐酸,观察现象

B

鉴别氮气和二氧化碳气体

用燃着的木条分别插入集气瓶中,观察现象

C

除去二氧化碳中水蒸气

将气体通入装有生石灰的干燥管

D

除去CaCl2溶液中少量的盐酸

向溶液中加入石灰石粉末后、过滤

A.A

B.B

C.C

D.D

15.人体内的杠杆大多是由肌肉和骨骼组成的。

图中属于省力杠杆的是()

A.

B.

C.

D.

二、填空题

16.我们食用的大米和面粉是对谷和麦进行一定的加工而生产出来的。

事实上,越靠近稻谷或小麦表面,营养越丰富。

如果“过度加工”,多余刨去的米、面成为饲料或其他工业原料,不仅损失粮食,而且增加电能消耗。

材料一:

从小麦提取食用面粉,加工精细程度越高,麦粒表面磨去越多,最终加工成的面粉等级越高。

(注:

图中三种面粉,特一粉等级最高,标准粉等级最低)

材料二:

镉、汞等有害金属可能通过空气和水进入土壤,污染稻米。

如果人体摄入镉过量,会在肾脏积累,严重的会造成肾衰竭,同时对骨骼造成不良影响。

国际权威机构建议:

一个质量为60kg的成年人,每天的镉摄入量不应超过60μg。

(1)大米、面粉的主要营养成分是______。

(2)下列说法正确的是______。

A.加工精细程度越高,营养损失越多

B.材料中的铁、镉、汞是指元素

C.食物纤维不能提供能量,它对人体没有好处

D.特一粉中维生素E的含量比标准粉高

(3)某食品药品监督管理局对大米进行例行抽检,其中一份样品的镉含量是每千克大米中含镉0.25mg。

如果一个60kg的成年人每天摄入该大米200g,请通过计算说明,该成年人镉摄入量是否超过国际权威机构建议值?

______

17.停车难成为许多城市管理的难题,车停放在路边既影响交通又影响市容,而把车停放在空中就既环保又防盗。

图甲是集存车、绿化、景观、防盜、户外广告等多功能为一体的“路边空中绿化存车亭”。

图乙为“路边空中绿化存车亭”的工作原理图,其中A为存车架,O为杆OB的转动轴,杆的B端固定悬挂泊车装置,BC为牵引OB杆转动的钢丝绳,由电动机牵引。

请根据以上信息回答下列问题(忽略OB的重力和机械各部分的摩擦力):

 

(1)图乙中C轮的作用是________。

   

(2)在图中画出阻力F2的力臂l2____

(3)如图乙所示,若此时A和汽车的总质量为1200千克,B点到地面的垂直距离为3米,OB长为5米,BC间距离为1米。

求此时钢丝绳所受的拉力。

(g取10牛/千克)_____

18.小灯泡甲上标有“3.6V 0.75A”,小灯泡乙上标有“4.8V 0.5A”。

将甲、乙两个小灯泡并联接在一个电源两端,使两灯都能发光,且其中一个小灯泡恰好正常发光,另一个实际功率小于额定功率。

不计小灯泡电阻随温度的变化,求:

(1)小灯泡乙的电阻值;________

(2)此时两个小灯泡的总功率。

________

19.银河是由许许多多         构成的。

20.图甲是一个“火山爆发”模型。

将碳酸氢钠干粉和柠檬酸(C6H8O7)干粉倒入火山模型内没有动静,慢慢注入水,两者就会剧烈反应(3NaHCO3+C6H8O7=C6H5O7Na3+3H2O+3CO2↑),“火山”就会爆发出来。

(1)在物质分类中柠檬酸(C6H8O7)属于________。

A.酸

B.盐

C.碱

D.有机物

E.无机物

F.化合物

(2)这个模拟实验为什么要加水呢?

将碳酸氢钠干粉和柠檬酸干粉混合后,置于试管中(如图乙),立即伸入燃着的木条,火焰没有熄灭。

用棉花封住管口,静置约半小时后再伸入燃着的木条,火焰熄灭。

可见,水在本模拟实验中的作用是_____ 。

21.当跳水运动员从离开跳板到跳入水中的过程中,动能和势能发生相互转化。

当运动员从最高点向下跃入水中的过程中,运动员具有的___________变大(选填“动能”或“势能”)。

当运动员全部进入水中后,在水中下降的过程中,受到的浮力将______________(选填“变大”、“变小”或“不变)。

22.如图是人体部分生理活动示意图,其中①代表生理过程,a.b分别代表一种气体。

据图回答

(1)水、无机盐、葡萄糖和膳食纤维中不能通过①过程进入循环系统的是_____。

(2)a代表的物质是_____。

(3)排出的尿液中,发现有葡萄糖,则可能是肾单位中的_____发生了病变

23.冬天,双手贴着热水袋或反复摩擦双手都会使双手感到暖和,前者是通过______的方式增加手的内能,后者则是通过______的方式增加手的内能。

24.小明将19.4克部分变质的氢氧化钠放入185克稀盐酸中,恰好完全反应,得到食盐溶液200克。

小明将所得食盐溶液蒸发掉46克水,得到16%的食盐溶液用于选种。

请计算:

(1)利用上述实验小明测得样品中氢氧化钠的质量分数是多少?

____

(2)200克食盐溶液中溶质的质量分数是多少?

_________

25.垃圾分类回收是保护环境、防止资源浪费的一项重要举措。

我市街头常见垃圾桶如图所示,请回答下列问题。

(1)图中标示的物体中,含金属材料的是_____(填序号)。

(2)塑料矿泉水瓶应放入_____(填“可回收”或“不可回收”)筒中。

26.图甲表示淀粉在消化道内逐步分解的示意图,图乙曲线分别表示三大营养物质在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的过程。

(1)图甲中,淀粉经过①和②过程,最终分解为葡萄糖被人体吸收,这属于代谢中的______(选填“同化”或“异化”)作用,参与此消化过程的消化液是______。

(2)图乙中表示蛋白质消化过程的曲线是______(选填“X”、“Y”或“Z”)。

(3)从曲线X、Y、Z可知,消化的主要场所是D,D适应消化的结构特点______(写出一条)。

三、探究题

27.弓背蚁是一种在全球分布较广,种间差别较小的蚂蚁(见图Ⅰ),是研究蚂蚁生活习性较理想的材料之一。

某科学兴趣小组对弓背蚁喜欢吃哪些食物开展了探究,实验过程如下:

图Ⅰ                    图Ⅱ

步骤一:

选择2份等量的玉米、甜玉米、土豆,将其中一份分别放入锅中原味煮熟后,冷却至室温;

步骤二:

把食物等距离共同放入1个透明的观察盒(见图Ⅱ);

步骤三:

把30只大小相近、健康活泼的弓背蚁放入观察盒中央,盖上盖子;

步骤四:

分别在不同的时间段,观察弓背蚁的进食情况。

观察结果记录见下表:

食物时间

15分钟

30分钟

1小时

2小时

4小时

玉米

★★

甜玉米

★★★

★★★

★★

★★

土豆

★★

注:

“★”表示进食的弓背蚁数量的多少,“★”越多,表示进食的数量越多;

“☆”表示无弓背蚁在进食。

(1)为了更好地观察弓背蚁的进食情况,还应选用的实验仪器是          。

(2)本实验是通过观察                    ,来判断弓背蚁对食物的喜欢程度。

(3)兴趣小组若以大米为主要原料开发弓背蚁的人工饲料,为了使弓背蚁喜欢食用,结合本实验,你的建议是                      。

28.有一包白色粉末A,由CuSO4、CaCO3、BaCl2、Na2SO4、NaOH中的两种或两种以上的物质混合而成。

为探究其组成,进行如下实验(实验流程如图):

(1)取白色粉末A,向其中加入足量水,充分搅拌后过滤,得到白色沉淀B和无色滤液C。

由此可判断,原白色粉末中一定不含有_____。

(2)向白色沉淀B中加入足量稀盐酸,沉淀全部溶解,并产生无色气体。

由此可判断,原白色粉末中一定含有_____。

(3)向无色滤液C中通入一定量二氧化碳,充分反应后过滤,得到白色沉淀D和无色滤液E,由此可判断,原白色粉末中一定还含有_____。

(4)若流程图中白色粉末A为20g,白色沉淀D为9.85g,无色滤液E中只含一种溶质。

①无色滤液E中的溶质为_____;

②通过计算确定20g白色粉末A中所含各物质的质量。

_____(请写出计算及推理过程)

29.小科同学在测定标有“2.5V”小灯泡(电阻约为8Ω)额定功率的实验中,除了电流表、电压表、导线、开关、电池组(电源电压为6V)外,老师还提供了两个变阻器(

A.标有“1750Ω0.3A”的滑动变阻器;

B.标有“50Ω1.5A”滑动变阻器)。

他按图甲所示的电路进行实验,实验时,他调节滑动变阻器滑片的位置,观察小灯泡发光的情况,并记录电表的示数(如下表所示)请回答下列问题:

(1)在这个实验中,你将选择________ 作为实验中的变阻器(填字母编号)。

 

(2)连接好电路合上开关后,移动变阻器的滑片到某一点,电压表的示数为2.0V,要测量小灯泡的额定功率,还应将滑动变阻器滑片向________ 移动(选填“左”或“右”)。

分析表中实验数据,可知小灯泡L的额定功率为________W

(3)小科同学分析表中实验数据后,发现还能求得小灯泡的电阻,于是他分别算出了所给的三种情况下小灯泡的电阻并取平均值。

你认为小科同学的做法对吗?

请说明理由________ 。

30.某实验小组为了验证酵母菌的发酵作用及其影响因素,设计了下表中的实验方案:

在四个相同的瓶子中分别装入等量的相应物质,搅拌均匀,在四个瓶口处套上相同的气球并密封,置于相应温度下,一段时间后观察到如下现象。

请分析后回答下列问题:

装置

物质

温度

现象

水+葡萄糖+酵母菌

22~30℃

有气泡产生,气球胀大

水+葡萄糖

22~30℃

没有气泡产生,气球不胀大

水+酵母菌

22~30℃

没有气泡产生,气球不胀大

水+葡萄糖+酵母菌

0℃

没有气泡产生,气球不胀大

(1)表中可作为验证酵母菌发酵作用的一组对照实验是________(填装置序号),你作出的假设是_________________。

表中可以作为探究影响酵母菌发酵因素的一组对照实验是_________(填装置序号),探究的因素是_______。

(2)请根据上述实验推断出酵母菌发酵需要的条件:

________________________。

(3)研究发现,酵母菌在缺氧条件下繁殖和生长时,细菌内线粒体数量(一种与呼吸作用相关的细胞器)逐渐减少。

当重新获得充足的氧气和养分供应时,线粒体数量迅速增加,酵母菌的代谢和生长旺盛,繁殖速度加快。

请分析线粒体数量增加,使酵母菌的代谢、生长和繁殖加快的原因:

__________________。

31.圆圆同学在探究“电流通过导体产生热的多少与什么因素有关”时采用了如下图所示的实验装置,请仔细观察甲、乙两图:

(1)实验中通过观察两个U形管中_________________的变化来比较电流通过电阻丝产生的热量的多少。

(2)你认为甲图所示的装置是用来研究电流通过电阻丝产生的热量与__________的关系。

(3)由乙图所示的实验现象可以得到的结论是在电阻相同、通电时间相同的情况下,通过电阻的______越大,电阻产生的热量越多。

四、简答题

32.用不纯的锌片(杂质不参加反应)与稀硫酸反应,六次实验结果记录如下:

(计算结果均取整数)

次数

1

2

3

4

5

6

加入锌的质量(g)

2

4

6

8

10

12

稀硫酸的质量(g)

60

60

60

60

60

60

生成的硫酸锌的质量(g)

5

 

15

17

 

17

(1)将第2次和第5次实验产生的硫酸锌的质量填在上表中;

(2)在下图中画出硫酸锌与锌的质量函数关系的曲线;

(3)若将(10+m)g这种锌片放入60g这种稀硫酸中,充分反应后,剩余固体的质量为______g;

(4)该实验所使用的稀硫酸中溶质的质量分数为多少?

33.科学兴趣小组的同学在学习了“空气中氧气含量的测定”的基础上,改进了教材中的实验,设计出了如图所示的实验装置。

实验步骤如下:

①连接仪器,检查装置气密性,发现装置气密性良好。

②在集气瓶里装进适量a体积的水,燃烧匙里放一块足量的白磷,并在酒精灯上把玻璃棒下端加热,按图示把集气瓶中的空气密封起来,把长导管一端伸到集气瓶底,另一端放入盛有足量水的烧杯中。

③把预先加热过的玻璃棒按下与白磷接触,观察到白磷立即着火燃烧产生大量白烟,同时放热。

④待白磷燃烧熄灭后,稍加振荡,白烟消失。

⑤待集气瓶完全冷却至室温,测出集气瓶中水的体积是b,整个集气瓶的体积是c。

⑥根据a、b、c三个数据,计算出空气中氧气的体积分数(燃烧匙、白磷、玻璃棒玻璃管体积忽略不计)。

根据以上信息,回答下列问题:

(1)写出白磷燃烧的化学反应方程式:

______。

(2)在白磷开始燃烧到最后灭的过程中,集气瓶内水面的变化情况是______。

(3)若实验成功,请写出a、b、c三个数据应满足的一个等式关系为c______(用含a、b的代数式表示)。

(4)小组成员小宇无意间发现步骤⑤集气瓶内的水中滴加几滴石蕊试液,会变红。

这一现象使组内成员积极地开展讨论,小玉认为是由于二氧化碳溶于水,使溶液显酸性。

小强对小玉的观点表示反对,他的理由是______。

34.深圳市政府投巨资于民生工程,对一些小巷实施景观改造。

施工中,一建筑工人用滑轮组提升重为220N的泥桶,动滑轮重为20N,不计摩擦及绳重(如图所示)。

若工人在5s内将泥桶匀速提高2m.求:

(按格式写出计算过程)

请回答下列问题:

(1)工人拉绳子的力为多大?

(2)工人使用滑轮组时做的功为多少?

(3)拉力的功率为多少?

35.淋浴用水的流量约为10升/分,合适的水温约为50℃,用水时间约为4分钟。

电热淋浴器有两种设计,一种是淋浴时电流直接对于流动的水加热,另一种则备有水箱,待箱中的水加热至合适的温度后再淋浴。

加热前的水温以20℃计。

①请根据上面提供的数据论证,第一种设计不适合大多数家庭的供电电路。

②如果水箱中的水恰好够一个人淋浴用,供电电路允许的电流最大为10安,电加热的效率为80%,这种条件下把水箱中的水加热最少需多长时间?

参考答案

一、选择题

1、

2、

3、

4、

5、

6、

7、

8、

9、

10、

11、

12、

13、

14、

15、

二、填空题

1、

2、

3、

4、

5、

6、

7、

8、

9、

10、

11、

三、探究题

1、

2、

3、

4、

5、

四、简答题

1、

2、

3、

4、

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