讲故事大赛策划书共6篇.docx

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讲故事大赛策划书共6篇

讲故事大赛策划书（共6篇）

第1篇：

讲鬼故事大赛策划书

讲鬼故事大赛策划书

一活动主题：

讲鬼故事大赛

二活动目的：

促进各部门之间的交流，增进了解；加强部门内部成员间的交流与合作，培养团队合作精神；提高个人语言表达能力及组织能力等。

三活动内容：

1.每个部门选派3~5名见习干事组成一个团队，以团

队为单位参加比赛。

2.团队内自行安排工作，包括创作或改编鬼故事，音

效的配置以及适当道具的准备等，最后派1~2人上

台讲鬼故事。

3.每个对讲故事时间规定在10分钟以内，团队的出

场顺由抽签决定。

4.比赛的评委由各部门的部长组成，由评委评出各个

奖项。

5.奖项设置：

最佳故事奖，最佳配音奖，最离奇故事

奖，最具幽默奖，最佳表达奖，最具感染力奖，最

具创意奖，最受欢迎奖各一名；优秀奖若干名。

6.由主办方选派部门内部两名（一男一女）主持人主

持比赛。

7.现场观众可在全部比赛结束后给出评价。

四活动流程：

（1）前期准备：

1.由主办方做宣传海报，为活动造势；

2.准备场地和一台电脑，音响，奖状以及纪念品；

3.准备拍照以及现场录音；

4.邀请各部长组成评委团，并制定评分标准；

（2）活动流程：

1.主持人开场白，活动大致流程及规则介绍，介绍

到场嘉宾和评委；

2.团队按顺序出场讲故事，可加入团队的口号和自

我介绍；

3.在每个团队讲完故事后有评委给出评价和建议；

4.比赛结束后评委离席商量评议并评出各个奖项；

5.在评委离席期间，现场观众可发表评论并投票选出最受欢迎奖；

6.嘉宾颁奖。

（3）后期工作：

1.由主办方做展板进行活动成果展示；

2.将现场录音刻录成光盘作为纪念品，各团队可根

据意愿进行购买。

元五组织单位：

秘书处六活动对象：

各部门见习干事七活动时间：

待定八活动地点：

待定九活动负责人：

待定十经费预算：

奖状16张15元合计45元

矿泉水两打30

第2篇：

讲故事大赛策划

“缤纷童年，精彩相伴”故事大赛

一、活动目的

提高学生对语言的感受能力、表达能力，丰富学生的课余生活，检验教学成果。

旨在以活动促阅读，以阅读促活动，以活动提升学生的口才水平，以活动检测学生的口头表达能力。

同时也是为了突出专业技能训练，夯实专业基本功和常规教学管理，提高课堂教学效率，促进各专业学生职业技能提升，使每位学生都能体验学习的乐趣，体验表达的乐趣。

二、活动简介

比赛分为初赛和决赛两轮。

初赛由选手自行选择故事进行讲故事环节（可原创），同时可加入适当表情、动作和道具，最后由评委评分得出名次，选出8位优胜者进入决赛。

决赛故事作品可延续初赛故事，也可另外选取新的故事，决赛将在红山幼儿园举办，由幼儿园的大班小朋友以后现场的评委共同打分，评出一二三等奖。

三、活动时间

2012年12月

四、活动对象

教科院全体学生

五、活动流程

初赛：

自由报名。

具体细节：

1.参赛稿件要求：

参赛材料的内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取，健康向上的精神风貌。

原创稿件可适当加分。

2评分标准：

（1）主题鲜明、内容连贯、语言符合年龄特点。

（40％）

（2）口齿清晰、普通话标准、表达流畅、精神饱满、仪态自然。

（40％）。

（3）参赛选手的仪表大方、自然、得体。

（服装自备）。

（10％）

（4）选手比赛时间控制在3—5分钟内，脱稿（需要图片的可以另外用绘本或者自己绘画），独立完成。

每位选手的比赛计时从选手自报“我讲的故事题目是×××”开始到选手自报“我的故事完毕”截止。

凡未讲“我的故事完毕”者，计时继续进行，超时的按规定扣分。

（10％）

（5）本次比赛的评分，采用10分制。

最高分为10分，最低分不低于6分。

（6）本次比赛每位选手的最后得分为去掉最低最高分后所有评委评分的平均数。

决赛：

初赛中的优胜者进入决赛（进入决赛者均有奖项可获）

具体细节：

周三下午统一安排优胜者去红山幼儿园（与志愿活动不冲突）给大班小朋友讲所准备好的故事，由小朋友评选出好听的故事，结合现场评委的打分，评选各奖项。

设备支持：

现场有电子屏幕，如需进行电子图片放映的可提前准备，带好u盘，但显示屏幕较小，效果不佳。

有纸质图片的，学生会提供磁铁，吸附在黑板上展示，但需选手准备适当大的图片保证效果。

六、奖项设置

评奖名额：

一等奖1名，二等奖3名，三等奖4名

七、后期工作

拍照写稿

总结反思

第3篇：

讲故事比赛策划书

---

初赛:

3月29-31号

决赛:

四月初

五、比赛地点：

初赛在各班教室，决赛地点另行通知

六、活动步骤：

本次活动分为二个阶段：

第一阶段：

班级内初赛

1．比赛方式：

让班上的每位学生都在班级参加讲故事比赛，各专业各班级的学生将从固定的5个故事中通过抽签的方式进行现场技能展示并评选出最优秀的一位选手，将名单上报并进入系里的决赛。

学前专业必备稿件：

《两只笨狗熊》、《猴吃西瓜》、《没有牙齿的大老虎》、《岩石上的小蝌蚪》、《小猪唏哩呼噜》（后三篇在09级《学前儿童文学书上》）

初等专业必备稿件：

《好事情》（09级《儿童文学》书上的）、《小马过河》、《小猴下山》、《狐狸和乌鸦》、《小蝌蚪找妈妈》

2.评委：

各年级班主任辅导员及专业

2---

（5）本次比赛的评分，采用10分制。

最高分为10分，最低分不低于分。

现场公布成绩统计到小数点后面两位，再后的分值四舍五入。

（6）本次比赛每位选手的最后得分为所有评委评分的平均

4.评奖方式：

现场结分（取平均分）。

5.评奖名额：

一等奖4名，二等奖6名，三等奖9名*

八、统分人员：

学习部干事或文艺部干事

九、后期工作：

新闻编辑部写活动总结并将活动的有关文字信息及图片上传至系部网站

教育系

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第4篇：

讲雷锋故事策划书

团结奋斗争上游

生命科学系2010级1班学雷锋活动策划书

在三月的春风里，我们又迎来了学习雷锋同志优秀事迹的学习风潮，在毛主席的倡议下，学习雷锋同志的热潮影响了一代又一代的中国人。

在我们的心中，雷锋这个名字代表着团结友爱，乐于助人，无私奉献，他所流传的故事也很多，他的每一个故事都使我们深深地感动，也是在这一个个感人的故事中我们才可以更加深刻的了解雷锋同志的精神，才能更好的向他学习，学习他的精神。

于是我们举行了争讲雷锋同志优秀事迹的活动。

一、活动地点：

理科楼四楼409。

二、活动时间：

2012年3月12日。

三、活动对象：

2010级生物工程1班全体同学。

四、活动形式：

争讲雷锋同志优秀事迹的活动。

五、活动前期准备工作：

（1）班级委员会召开会议确定此次活动的形式；

（2）每个寝室准备一个雷锋同志的感人故事；

（3）每个寝室就自己寝室的故事书写感言。

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团结奋斗争上游

六、活动流程：

（1）每个寝室派一个代表讲述一个雷锋同志的感人事

（2）每个寝室就自己寝室的故事发表感言；

（3）全班同学就发表自己通过这个故事学到了一些什么。

生命科学系10级生物工程一班班委会

2012年3月10日

第5篇：

讲故事比赛策划书

一、活动目的:

为提高学生对语言的感受能力、表达能力，丰富学生的课余生活，检验教学成果。

教育系决定策划举行初等教育专业及学前教育专业“讲故事比赛”活动。

旨在以活动促阅读，以阅读促活动，以活动提升学生的口才水平，以活动检测学生的口头表达能力。

同时也是为了突出专业技能训练，夯实专业基本功和常规教学管理，提高课堂教学效率，促进各专业学生职业技能提升，使每位学生都能体验学习的乐趣，体验表达的乐趣。

二、活动主题：

讲故事，我成长，我快乐

三、参加对象：

教育系09—10级学前教育专业及初等教育专业全体学生

四、比赛时间：

初赛:

3月29-31号

决赛:

四月初

五、比赛地点：

初赛在各班教室，决赛地点另行通知

六、活动步骤：

本次活动分为二个阶段：

第一阶段：

班级内初赛

1．比赛方式：

让班上的每位学生都在班级参加讲故事比赛，各专业各班级的学生将从固定的5个故事中通过抽签的方式进行现场技能展示并评选出最优秀的一位选手，将名单上报并进入系里的决赛。

学前专业必备稿件：

《两只笨狗熊》、《猴吃西瓜》、《没有牙齿的大老虎》、《岩石上的小蝌蚪》、《小猪唏哩呼噜》（后三篇在09级《学前儿童文学书上》）

初等专业必备稿件：

《好事情》（09级《儿童文学》书上的）、《小马过河》、《小猴下山》、《狐狸和乌鸦》、《小蝌蚪找妈妈》

2.评委：

各年级班主任辅导员及专业老师。

第二阶段：

分专业进行决赛比赛方式同初赛

七、活动说明：

1.参赛稿件要求：

参赛材料的内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取，健康向上的精神风貌。

2本次比赛不设复赛，一次比赛决出名次。

3评分标准：

（1）主题鲜明、内容连贯、语言符合年龄特点。

（40％）

（2）口齿清晰、普通话标准、表达流畅、精神饱满、仪态自然。

（40％）。

（3）参赛选手的仪表大方、自然、得体。

（服装自备）。

（10％）

（4）选手比赛时间控制在3—5分钟内，脱稿，独立完成。

每位选手的比赛计时从选手自报“我讲的故事题目是×××”开始到选手自报“我的故事完毕”截止。

凡未讲“我的故事完毕”者，计时继续进行，超时的按规定扣分。

（10％）

（5）本次比赛的评分，采用10分制。

最高分为10分，最低分不低于8.0分。

现场公布成绩统计到小数点后面两位，再后的分值四舍五入。

（6）本次比赛每位选手的最后得分为所有评委评分的平均

4.评奖方式：

现场结分（取平均分）。

5.评奖名额：

一等奖4名，二等奖6名，三等奖9名*

八、统分人员：

学习部干事或文艺部干事

九、后期工作：

新闻编辑部写活动总结并将活动的有关文字信息及图片上传至系部网站

教育系

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第6篇：

日语故事大赛策划书

日语故事大赛策划书

一．大赛简介

一年一度的社团文化节开幕在即，因此日语爱好者协会将举办第二届“日の風杯”日语故事大赛，以此作为本次社团文化节的主题活动。

本次大赛由日语爱好者协会主办，国际交流中心协办。

二．大赛目的

（1）为丰富大学生的课余生活，为有才华的学生提供展示自我的平台，同时也能展现日语的魅力。

（2）为了繁荣社团文化，扩大社团影响力。

便于容乃公更多的同学认识和了解日语爱好者协会，激发他们参与社团活动的热情。

（3）为了促进本校的学风和晓风建设。

三．大赛主题

“”

四．大赛主旨：

公平、公正、公开

五．大赛时间及地点

预赛

时间：

2011年11月25日

地点：

B110教室

决赛

时间：

2011年12月2日

地点：

大学生活动中心

六．大赛具体流程

赛程：

预赛：

（1）参赛选手上台后需先用日语简单介绍自己，再用中文

翻译出来。

（2）选手自行选取故事内容，要求健康积极向上。

故

事时间控制在3~5分钟左右，若超时，支持人将直接叫停，评委直

接进行打分。

（3）在所有选手中选取前十名进入决赛。

决赛：

（1）参赛选手上台后需先用日语简单介绍自己，再用中文

翻译出来。

（2）手自行选取故事内容，要求健康积极向上。

故事时间

控制在8分钟左右，若超时，支持人将直接叫停，评委直接进行打分。

（3）评委在选手讲完故事后，进行适当提问，随后哦进行

点评并打分。

（4）评委得出结果后，由嘉宾颁奖。

七．评分规则

（1）每位评委打分时，十分为满分。

（2）所有评委打分完毕后，去掉一个最高分和最低分，取

剩余总分的平均值为该选手最终的得分。

八．奖项设置（决赛）

一等奖：

一名二等奖：

两名三等奖：

三名

优秀奖：

四名最佳班级组织奖：

一个班级

九．比赛评委组成

我院日语系专业教师及优秀学生

十．大赛宣传

时间：

11月18日~11月24日

地点：

学校宣传栏

方式：

1.张贴正是海报及图文并茂海报若干

2.拉横幅

3.学校广播站定时进行大赛宣传

4.通过发送短信、飞信的形式进行活动宣传

5.尽可能联系日语系的辅导员及系主任，获得他们的

支持，以此保证参赛人员及观众的人数。

十一．比赛策划组

宣传部：

大赛前后宣传

外联部：

拉赞助，为本次大赛提供资金物品

文艺部：

负责安排本次大赛的主持人和节目表演

动漫部：

协助各部做好大赛准备工作

学习生活部：

搜集日文小故事、此次大赛所需物品的采购

办公组织部：

统筹规划、分配人员、选手登记、资料收集、

十二．注意事项

1.在比赛现场及入口处设立服务台和迎宾人员人员考勤

工作如下：

（1）负责比赛时相关人员的出入场及茶水递送

（2）维持会场秩序，保持场内清洁

（3）各部门同心协力布置比赛现场

十三．经费预算

1.奖状及证书（由协办方提供）

2.装饰用品——100元

3.打分表及笔——20元

4.茶水费——10元

5.请柬——10元

五

日语爱好者协会2011年10月21日星期

讲故事策划书

策划书大赛策划

大赛策划书

大学演讲比赛策划书

ps大赛策划书