家长培训工作总结.docx

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家长培训工作总结

家长培训工作总结

　　篇一：

家长学校工作总结

　　育才小学2010——2011学年

　　家长学校工作总结

　　学校教育教学工作，离不开家长的支持和理解。

为了培养一个学生的成人，首先是家庭教育，其次才是学校教育。

环境影响人，为一个学生的发展，创造良好的环境，决不仅是学校的事，更是家长的事，也是社会的事。

家庭是哺育子女成长的社会细胞，父母是子女天然的思想启蒙者，对子女成长的影响具有较大潜移默化的作用。

因此学校将“提高家教水平、提高家长整体素质、更好的培养下一代、造就新一代高素质的人才”作为家长学校的办学宗旨,大胆探索、努力开拓、积极开展工作，取得了较优异的成绩，现总结如下：

　　一、加强领导，职责明确

　　学校创办家长学校，坚持从家庭和学校实际出发，采取各种措施办好家长学校，并指导家庭教育，使家庭教育与学校教育互相促进、互相协调，形成合力齐抓教育，更好地促进学生素质的全面发展和家长素质的提高。

为了使广大家长认识和重视家庭教育的发展的重要性，在各级领导的关心和支持下，学校成立了家长学校，确立好家长委员会。

学校领导高度重视家长学校，成立了以校长为家长学校校长，以德育副校长、教导主任、家长代表等人员组成的校务委员会，分别设立了校级家长委员会，把家长学校工作列入校长办公会重要议事日程，制定了明确的校务委员会工作职责，各成员分工明确，并定期召开校务委员会会议，制定计划，有力的指导了家长学校的工作。

　　二、家长学校的队伍建设是坚实的基础

　　1、挖掘师源

　　古语云：

师者，所以传道授业解惑也。

同样，家长学校不能无师，不能无名师，挖掘师源，就成了办好家长学校的“东风”。

　　以在职教工为师之中坚。

我校在职教师60多人，他们有着丰富的教育教学经验，他们有着绵绵的爱生之情，他们有着浓浓的社会责任。

党团骨干、班主任、政治辅导员更是他们中的佼佼者。

他们是教师，也是家长;他们教书，也教做人。

家长学校开办后，他们勇跃报名，欣然受命，涌现出很多位优秀教师，是他们撑起了育才小学家长学校这块天，使学校工作勃勃有生机。

　　以优秀学生为师之后备。

在教学中，我们教会了学生换位思考，我们开展了师生互动，“假如我是老师”“今天我当爸爸、妈

　　妈”“怎样教育问题子女”，系列活动锻炼了学生，培养了学生，一大批优秀学生脱颖而出，家长学校开班，我们让这些学生客串了老师，让他们走上家教讲台，说心里话，抒真实情，在家长中产生了强烈反响，引起了家长的深思：

“我了解孩子多少？

”“我是个合格的家长吗？

”

　　2、培训师资

　　为了将丰富的师源充分利用和展示，使他们真正成为滋润孩子心田的甘泉，我们不惜物力财力，大力培训，全面提高。

（1）、内部“装修”。

家长学校全体教师受聘上岗后，我们采取了“培、查、测”的做法。

“培”即每学期至少请专家来校培训教师两次，“给学生一碗水，教师自己必须有一桶水。

”丰富的家教经验、渊博的家教知识、崇高思想境界，是当好教师的前提和基础。

广大教师通过理论和思想“装修”，综合素质大大提高，家长们把上课当作精神享受，参学率大大提高。

（2）外出“充电”。

外面的世界很精彩，为了办好家长学校，我们几次派骨干教师外出学习、取经他们上北京、到南京、去洛阳、下郑州等，带回了成功的经验，新颖的做法。

电源充足，家长学校一片光明。

　　（3）上网“冲浪”。

自家长学校开办以来，我们办起了“校讯通”，搭起了自己的网上平台，开辟了家教论坛，世界变小了，距离拉近了，交流、学习，互通有无，取长补短，漾起朵朵美丽的家教浪花。

　　三、建立完善各项规章制度

　　健全的规章制度是办好家长学校的依据，完善管理制度是办好家长学校的有力保证。

为加强家长学校管理，建立完善了各种必要的规章制度，使学校的整体工作能顺利地开展起来。

如“教师职责”、“家

　　长职责”、“教师家访制度”、“家长考勤制度”，有家长学校管理，教育教学制度、出勤制度、考核制度等一系列规定。

做到各负其职，各尽所能，使各项工作做到有计划、有目的地进行，减少了随意性和盲目性。

我们不断修订完善《家长家委会工作章程》，《家长学校管理制度》《学校与家长密切联系制度》，进一步完善了我校家委会工作机制，确保工作的有序有效推进。

　　每学期有较系统的家长学校工作计划，目标明确；在学期工作小结中有家长学校工作总结。

家长学校制度完善，每次活动都有家长签到，统计人数。

记录较为完整，并与未到家长及时取得联系，有较为严格的考核制度。

我校的家长学校工作主要依靠三支队伍，一支是以校长为首，行政参与的家庭教育管理队伍，负责家长学校正常教学

　　工作的开展；一支是家长学校讲师队伍，由校长挂帅，教导主任、德育骨干、聘请的校外人士、家长代表、班主任等组成，做到师资队伍多元化；一支是热心学校教育教学工作的家长为主，校行政参与组成的家长学校校务委员会，在家长学校中起指导作用。

三支队伍密切配合形成家庭教育的网络，为家庭教育顺利开展提供了保障。

　　四、拓宽家长学校学习活动途径

　　1、精心设计每次家长学校讲座内容。

为更好推进家长学校工作的全面开展，有计划地组织家参加家长学校的学习，提高家长对子女的管理和教育的素质，确保家庭教育与学校教育有机地结合起来，并向家长宣传家教知识，交流经验，使家庭教育与学校教育双基并轨地发展。

每新学年开始学校对一年级即将入学的孩子家长进行讲座，内

　　容包括介绍学校教育教学情况，对新生家长提出的要求，与一年级教师见面等。

每学期进行3—4次家长学校讲座，内容包括培养良好的学习习惯、劳动习惯、心理健康教育等方面并注重家长的反馈意见。

学校针对学生情况及家教存在的普遍问题，定期组织家长学校开课，家长学校以宣传党的教育方针政策，学习各类教育法规（如：

《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等），学习先进的家庭教育理论，交流良好的育人方法为主要教学内容。

家长学校采取文献学习、专家讲座、参观访问、听课、评课、参与活动、参与教改、经验交流、新书介绍、电视论谈、总结表彰等生动形象、丰富多彩的活动为教学形式。

教学模式以面授为主，自学为辅，结合专题讨论，提高认识，达到同步教育。

　　2、积极开展家访活动。

为配合学校的教学工作，督促教师做好家访工作。

家访是对家庭进行个别指导的一种有效的形式，我校要求每位班主任认真家访，深入学生家庭，特别是单亲家庭、寄养家庭、下岗家庭、后进或学习困难学生家庭要给予有效的指导。

教师通过家访，不仅掌握了大量的第一手材料有效地加强学生思想和心理方面的教育，而且与家长之间建立起一种牢固的信任关系。

这种关系的建立使学生在心目中对教师产生一种亲情，缩短了师生之间的心理距离，有助于强化学生的自我约束能力，从而协调学生、老师和家长三者之间的关系，使家庭教育与学校教育同步发展。

因此每学期开学初，我校都组织全校教职工走出学校，走进学生家庭，走访率达到90%。

　　篇二：

2013春家长学校工作总结

　　黑龙镇二中家长学校工作总结

　　为贯彻落实中央《公民道德建设实施纲要》精神，为切实执行全国、省、市基础教育工作会议和德育工作会议精神，全面提高素质教育质量，充分发挥家长学校在社会、学校、家庭一体化教育中的重要作用，充分发挥家长在新世纪提高人口素质中的积极作用，为学生创造良好的学习、教育和生活环境，我校多年来高度重视家长学校工作，针对少年儿童的特点，努力构建家长学校的新模式，健全家长学校的网络建设，提高了教育的实效性，取得了显著的效果。

　　一、组织机构健全我校有固定的组织机构及人员名单，如“家长委员会组织名单”、“家长学校组织名单”等，由校长、教务人员、教师代表、家长代表、村委代表等构建成家庭教育的网络结构。

由每班选出一个家长代表组建了家长理事会。

每学期都举行“家长会”，商量、讨论学校有关事宜，由专人负责记录。

家长学校由校长主持日常工作，教务处负责教学业务，负责建档、归档工作。

学校积极构建”三结合”教育网络，形成教育合力。

（1）定期进行”家长学校”授课。

在开学的工作计划中定好讲授内容，授课人及时间，家长学校不断改变形式，开展各类活动，形成三位一体的教育网络。

（2）学校通过家长会和家访的形式，共同承担起教育孩子的任务，把家长会和家访作为班主任的一项重要工作来抓，有记录、有检查，并要求家访率每学期达到80%。

　　（3）请女山湖公安分局局长担任法制副校长，每学期都指派警员来我校对学生进行法律讲座，加强学生法制观念，认真组织开展预防未成年人犯罪的法制教育活动。

　　二、各项制度扎实在家长委员会领导下，家长学校任课教师授课做到“五认真”，认真备课、认真上课、认真听取意见、认真考核、年终认真评选好“优秀家长”并收集优秀的家教经验论文。

学校能注意资料积累。

“家长学校学期工作计划”、“学期工作总结”、“家长会签到名单”、“家长会活动记录”等资料齐全。

积极向家长宣传胡锦涛总书记的抗震精神，以及“家长教育行为规范”、“爱的表达”、“美国人的家教观”、“教教孩子花钱五法”“成功教育点滴”等中外先进的科学教育子女经验论文。

　　三、教学活动正常家长学校有大型的全校性的活动，有小型的座谈，有班级授课活动。

每学期活动不少于3次，出席对象稳定，出勤率达90%以上，受到家长的普遍重视。

家长学校教学活动灵活多样，受到一致好评：

　　1、举办家庭教育讲座，通过讲座帮助家长确立新的理念，确立新的质量观，全面发展的高素质的人才观。

　　2、根据不同情况召开小型座谈会，召开部分学生家长会，指出培养学生高尚的情操、坚强的意志、良好的习惯、健康的心理、健全的人格等综合素质，具有不可估量的作用。

　　3、平时及时与家长联系：

一方面鼓励家长校访，一方面将学生在校情况通过书面联系、电话联系及时与家长取得沟通，取得家长的支持与配合。

　　4、邀请家长来校参加活动。

如“元旦节”等，让家长来校和孩子们一起同庆同乐。

家长通过参加学校丰富多彩的节日活动，看到了自己的孩子的特长，又欣赏到别的孩子的擅长，倍受鼓舞，调动了其教育子女的积极性，同时提供了自身文化素养。

　　5、学校设立心理咨询机构，有心理咨询室、心理咨询辅导员，针对独生子女中出现的心理障碍，及时进行疏导，使其健康、快乐、活泼地成长，并且做好家长育儿咨询。

　　6、学校在校园网特设“家长学校”栏目，把学校教育、家庭教育、社区教育结合起来，与综合治理工作结合起来，使家长学校的工作有声有色，受到良好的效果。

　　四、教育效果显著

　　1、我校广泛开展《公民道德建设实施纲要》的宣传、教育活动，紧紧围绕《关于实施中国“小公民”道德建设计划的通知》精神，以评选“文明礼仪校园之星”为主题，多种形式开展各类教育实践活动，如本期我们精心组织召开了全校性的大规模家长会，对家长们进行教育孩子方面的培训。

再让班主任和家长面对面的进行沟通，密切了家庭与学校的联系，更有利于搞好孩子的教育工作。

　　2、树立典型，以点带面。

家长学校认真组织进行了“优秀家长”的评选活动，要求家长写好了优秀事迹的介绍材料，在广大家长中推介，还收集了家长的经验论文。

在这批优秀家长的带领下，收到了很好的效果。

学校的各项活动，家长们都积极支持。

通过家长学校培训活动，家长们感触很深，有的家长在经验交流会上说：

“过去我只知道对孩子一味地爱，家长学校使我知道爱有误区，过分的爱会像过量的药剂或有毒的汁液一样危害孩子的身心健康。

现在孩子懂得在家帮着做家务活，在外能帮助有困难的人做事，我们真高兴。

”

　　3、学校关心爱护弱势群体家庭子女的教育，思想上积极引导，学习上耐心辅导，生活上全力帮助，建立残疾、特困户、特殊家庭子女的档案，发动广大师生为他们献爱心，使这群孩子能够享受到大集体的关心和温暖。

　　4、开展了多种形式的活动。

家长学校订了《家教周报》，定期在学校的橱窗内展出，给家长们提供了“教子良方”等教育子女的经验论文。

学校每学期都开展广播体操比赛，并让家长们来校做评委，收到了很好的教育效果。

　　随着教育体制改革的深入开展，我们学校也面临着新的机遇和挑战，我们决

　　心在上级领导的正确领导下，在社会各界人士的支持下，充分发挥潜力，把人才培养的奠基工程，把家长学校办得越来越好！

　　2017

　　年3月

　　篇三：

家长学校开课总结

　　2014-2015学年围子初中家长学校第一次开课总结

　　为深入贯彻市教育局关于《关于进一步落实家长课程实验学校开课工作的通知》，使家庭教育与学校教育紧密结合，家校形成合力，提高家庭教育的质量，以促进学生全面发展，根据昌邑市教育局的工作安排，11月23日本学年我校第一次家长课程在家长的密切配合与积极参与下取得了圆满成功，获得了令人满意的效果。

　　这次课程共分两个步骤进行。

　　11月18日由董红顺校长在全体班主任会上传达教育局的家长学校开课文件，要求学生回家向家长做好宣传，让家长抽出时间在11月23日上午八点前到学校参加本次活动。

然后由韩启忠主任对本次开课做了总体布置及各级部的授课内容，最后由各级部主任针对本级部的授课内容对班主任进行了培训。

　　11月23日上午八点前学生家长陆续到校后，进入各班级就坐。

由各班班主任为家长上课。

各班主任为了开好这次课，都认真准备，精心备课，设计了大量丰富多彩的课堂教学活动并辅之以幻灯片的放映，积极调动家长的学习兴趣。

各班主任以《环境变化烦恼多，积极适应新生活》（初一级部）、《青春心智晴雨表，情智管理不可少》（初二级部）、《个性彰显有分寸，不良行为须远离》（初三级部）为主题，与家长们进行了广泛深入地探讨。

精湛的理论指导、生动形象的案例分析配以直观形象的幻灯片放映，把每一位家长都深深吸引了，而班主任们精彩投入的授课更是博得了家长们一阵阵热烈的掌声。

从理论上为家长更好地开展家庭教育进行了指导。

家长在听完讲座后，感慨颇深，认为学到了很多家庭教育的新理念和方法技巧，受益匪浅。

最后班主任又向家长们反馈了学生的在校情况并对阶段性检测的成绩进行详细分析。

　　课后，家长们认真完成了作业，并反思了在教育孩子方面的不足，做得比较好的认真的写了教育案例。

　　这次家长课程的成功举办，营造了和谐的家校共育气氛，使家庭教育、学校教育更加紧密的结合在一起，为实现家校合作，更好的培养教育学生起到了良好的促进作用。