高考一轮总复习 正确使用实词和虚词.docx

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高考一轮总复习正确使用实词和虚词

2018高考一轮总复习　--正确使用实词和虚词

学案2　正确使用实词和虚词

类型一　正确使用实词

实词是指有实在意义，能够单独充当句子成分，一般能单独回答问题的词。

它主要包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六大类。

名词、动词、形容词为考查重点，以辨析近义词为主。

近义实词的辨析是重点也是难点，辨析的关键是同中求异，“求异”时通常从词义的轻重、范围大小，词语的感情色彩、语体色彩、词性，词语的构词能力、适用对象、搭配习惯等多角度切入比较，同时还要密切联系它们的使用语境。

例说实词辨析要“9看”

一　调研典范题型领悟解题方法

在下列句子的画横线处，填入恰当的词语，并说明选择理由。

例1　岳飞被秦桧________，以“莫须有”的罪名杀害了。

（诬蔑/诬陷）

选词：

（　　）

理由：

______________________________________

[答案]　选词：

（诬陷）

理由：

这两个词都有“硬说别人做了坏事”之意，但“诬蔑”指捏造事实，破坏别人的名誉，词义轻；“诬陷”指妄加罪名，进行人身陷害，词义较重。

故应填“诬陷”。

名师教你解题　例说实词辨析要“9看”之

（1）

看词义的轻重。

词义的轻重不同，它的用法也就不一样。

一组词的意义基本相同，但是有的表示程度深、性质重，有的表示程度浅、性质轻。

如[例1]中，“诬蔑”指捏造事实，破坏别人的名誉，词义轻；“诬陷”指妄加罪名，进行人身陷害，词义较重。

例2　边城明净的________，教化着朴实的人们。

（风光/景象）

选词：

（　　）

理由：

______________________________________

[答案]　选词：

（风光）

理由：

“风光”即风景，指一定地域内由山水、花草、树木、建筑物以及某些自然现象形成的可供人观赏的景象，还表现景象对人的积极影响。

故选“风光”。

名师教你解题　例说实词辨析要“9看”之

（2）

看适用范围。

有很多近义词适用范围的大小是不同的，有的大一些，有的小一些；有的概括的是事物总的方面，有的概括的是其中的某一方面。

只有准确把握词语的适用范围，才能正确地辨别。

如[例2]中，“风光”指一定地域内由山水、花草、树木、建筑物以及某些自然现象形成的可供人观赏的景象，还表现景象对人的积极影响，其适用范围比景象小。

词义范围的大小还表现在有的词是指事物的集合体，有的则是指事物的个体，前者如“河流”“书籍”“树木”，后者如“河”“书”“树”。

例3　尽管这只是一次________，但民警与保安迅速出击，表明本市第一个进入校园的电子保安系统已经成功地开通了。

（演练/演示）

选词：

（　　）

理由：

______________________________________

[答案]　选词：

（演练）

理由：

“演练”侧重于“练”，即训练，练习；“演示”侧重于“示”，示范。

结合语境，应选“演练”。

名师教你解题　例说实词辨析要“9看”之（3）

看表达侧重。

对近义词词义的辨析，关键是分析不同语素的意义。

辨明了近义词中词义的侧重点，不同语素的意义也就清楚了。

名词近义词的侧重点，往往在所指的事物现象的特点方面。

动词近义词的侧重点，往往在所指动作的方式、方法或动作的结果方面。

形容词近义词的侧重点，往往在所指的状态和性质方面。

如[例3]中“演练”侧重于“练”，训练；“演示”侧重于“示”，示范。

例4　[2014•山东省卷]有关领导在会议上强调，要重视秋冬季森林防火工作，一旦发现火情，就要及时处置，严防火势________。

（蔓延/曼延）

选词：

（　　）

理由：

______________________________________

[答案]　选词：

（蔓延）

理由：

“蔓延”比喻像蔓草一样向周围扩展，如“火势蔓延”，而“曼延”指连绵不断，如“山路曲折曼延”。

根据句意，应选“蔓延”。

名师教你解题　例说实词辨析要“9看”之（4）

看适用对象。

有很多实词有特定的适用对象。

辨析适用对象的差异也是区分实词的方法之一。

主要看词语是用于自己还是用于他人，是表谦称还是表敬称，是适用于一般对象还是适用于特定对象。

如[例4]中，“蔓延”比喻像蔓草一样向周围扩展，常用来形容火势等；而“曼延”指连绵不断，常用来形容山路。

例5　[2014•北京市卷]对联的撰写，往往注重其________与品味。

（蕴含/内涵）

选词：

（　　）

理由：

______________________________________

[答案]　选词：

（内涵）

理由：

“蕴含”有两个义项：

①动词，包含；②动词，表示判断中前后两个命题间存在的某一种条件关系。

两个义项均不能与“品味”并列。

而“内涵”表示人或事物内在的涵养，符合句意。

例6　家庭的________使他从小对美就有敏锐的感悟，乡村丰富的色彩和生动的线条使他陶醉不已。

（熏陶/熏染）

选词：

（　　）

理由：

______________________________________

[答案]　选词：

（熏陶）

理由：

“熏陶”指长期接触的人或事物对人的生活习惯、思想行为、品行学问等逐渐产生某种影响（多指好的）。

“熏染”指长期接触的人或事物对人的生活习惯逐渐产生某种影响（多指坏的）。

名师教你解题　例说实词辨析要“9看”之（5）～（9）

看感情色彩。

从感情色彩的角度来说，词语可分为褒义词、贬义词和中性词。

在使用时，应辨析其感情色彩。

如[例6]中，“熏陶”指长期接触的人或事物对人的生活习惯、思想行为、品行学问等逐渐产生某种影响，多指好的，是褒义词；而“熏染”指长期接触的人或事物对人的生活习惯逐渐产生某种影响，多指坏的，是贬义词。

看词性语法。

根据词性可以判断某词在句子中充当的成分，确定词的语法功能，从而准确辨析词义。

如“启事”与“启示”，“启事”是指公开声明某事的文字，如征稿启事、征婚启事，是名词，而“启示”是启发的意思，作动词时，可作谓语；作名词时，可作主语或宾语。

再如“品味”和“品位”，“品味”是指仔细体会，玩味，是动词（词性）；“品位”是指人或事物的品质，水平，是名词（词性）。

看表达重复与否。

对词语意义理解不准确经常会导致重复表达。

辨析实词也可从表达重复与否的角度辨析。

如“凯旋”的意思是胜利归来，若说“凯旋归来”便犯了重复的错误；再如“悬殊”的意思是差别很大，若说“美国贫富很悬殊”也犯了重复的错误。

看语体风格。

语体指为适应不同交际需要而形成的语言体式，一般分为口语（通俗）和书面语（较庄重文雅）两大类，书面语又可分为公文语体、科技语体、文艺语体、政论语体等。

如：

“见面”用于口语，“会见”用于书面语；普通话叫“玉米”的，不同地方分别叫“棒子、苞米、苞谷”等；生活中说的“土豆”，在植物学中称为“马铃薯”；在公文中常用的词语，如“教正、笑纳、承蒙”等，在其他文件中就不常用。

再如“商量”与“磋商”，都有表示双方仔细商量和研究、交换意见的意思。

不同就是“磋商”多用于正式场合，是书面语，而“商量”多用于非正式场合，是口语。

看习惯用法。

有些词语意义虽然接近，但其习惯用法不同。

如“捉摸”与“琢磨”。

“捉摸”习惯上用于否定句，“琢磨”习惯上用于肯定句。

又如“释怀”“消受”这两个词的习惯用法多用于否定句，一般都说“无法释怀”“难以释怀”“无福消受”。

二　课堂速记实词辨析四“关注”

1．关注词义

辨析角度例词分析示例

词义轻重诬蔑指捏造事实，破坏别人名誉，词义轻造谣诬蔑

诬陷指妄加罪名，进行人身陷害，词义重岳飞被秦桧诬陷

词义侧重演练侧重于练，训练运动员们正在进行赛前演练

演示侧重于示，示范物理老师演示了这一实验

词义范围风光指风景、景象，词义范围广，包括景象对人的积极影响好一派田园风光

景象现象、状况，词义范围小战争过后一片荒芜景象

2.关注词性

启示—动词—启示人类保护环境启事—名词—征稿启事

品味—动词—品味语言品位—名词—品位高雅

3．关注色彩

辨析角度例词分析示例

感情色彩熏陶中性词，多指好的在父母的熏陶下，他喜欢上了读书。

熏染贬义词，多指坏的经常出入各种娱乐场所，他熏染上了赌博的恶习。

语体风格窥伺书面语黑暗中，敌军探子躲在墙后窥伺着我方指挥所的动静。

偷看口语语文老师大声说：

“不要偷看课本！

”

4.关注搭配

辨析角度例词分析示例

适用对象赡养多指供养，多用于晚辈对长辈赡养老人

抚养指爱护并教养，多用于长辈对晚辈抚养孩子

扶养指养护，多用于平辈之间扶养兄弟

搭配特点充足与自然界或物质方面比较具体的东西搭配阳光充足、降水充足

充分与比较抽象的事物搭配条件充分、理由充分

充沛与表示精神方面的抽象概念搭配精力充沛、感情充沛

1．请在下面各句的横线处填入恰当的词语。

（1）庄严雄伟的吴哥窟毫无疑问是柬埔寨最受欢迎的旅游________。

（景点/景色）

（2）据了解，2017年春节放假________已经出炉。

（安置、安排）

（3）家住黄金路的张师傅认为，山体如此________，雨水一灌就容易发生垮塌。

（陡峭/峻峭）

答案：

（1）景点　

（2）安排　（3）陡峭　

解析：

这一组可以从词义的角度辨析。

（1）“景点”侧重指景物的地点；“景色”侧重指景象、情景。

根据句意，应选“景点”。

（2）“安置”①指使人或事物有着落；②安放。

“安排”①指有条理、分先后地处理（事物）；②安置（人员）。

根据句意，应选“安排”。

（3）前者重在“陡直”，后者重在“高峻”。

根据句意，应选“陡峭”。

2．请在下面各句的横线处填入恰当的词语。

（1）面对河水严重污染的现状，大学生自愿组成暑期社会实践小分队，满怀________地进行生态环境调查，积极宣传环保理念。

（热诚/热忱）

（2）就是这种敢为人先、喜欢挑战的精神，一直支持着她坚持不懈，不断创新，才让我们看到了她如此________的技艺。

（惊艳/精湛）

答案：

（1）热忱　

（2）精湛　

解析：

这一组均可从词性的角度辨析。

（1）“热诚”是形容词，热心而诚恳。

“热忱”是名词，热烈的情感。

作“满怀”的宾语，此处应用“热忱”。

（2）“惊艳”一般作谓语，是动词，指对女性的美艳感到惊异，也泛指对事物的美妙感到惊异；“精湛”是形容词，精深。

应用形容词“精湛”。

3．请在下面各句的横线处填入恰当的词语。

（1）最使我艳羡的还是园林艺术家化平淡为神奇的________。

（用心/匠心）

（2）商量了—个晚上，娘儿俩决定明天一早________到城里买衣裳。

（动身/启程）

（3）微生物“偷渡”到太空并在空间繁殖，目前已成为载人航天领域一个________解决的严重问题。

（急需/亟待）

答案：

（1）匠心　

（2）动身　（3）亟待　

解析：

这一组均可从语体色彩的角度辨析。

（1）“用心”指集中注意力，多用心力；“匠心”指巧妙的构思，多指文学艺术中创造性的构思，书面语。

应选“匠心”。

（2）“动身”口语色彩浓，“启程”书面语色彩浓。

应选“动身”。

（3）“急需”口语色彩浓，“亟待”书面语色彩浓，根据语境应选“亟待”。

4．请在下面各句的横线处填入恰当的词语。

（1）余雄是新疆赫赫有名的“牛博士”，知名度远播广袤田野，深受农牧民________。

（爱护/爱戴）

（2）经反复研究，校方决定________本校精通业务的退休教师。

（启用/起用）

（3）________别国领土就是________他国主权。

（侵占/侵犯）

（4）民主生活会，主要指党员在支部、党小组以________思想，开展批评与自我批评为主要形式的组织活动制度。

（交流/交换）

答案：

（1）爱戴　

（2）起用　（3）侵占　侵犯　（4）交流

解析：

（1）“爱护”用于上级对下级、长辈对晚辈或同级同辈之间；“爱戴”用于下级对上级、晚辈对长辈、一般人对模范人物等。

根据句意，应选“爱戴”。

（2）“启用”开始使用机关印信等，对象是物；“起用”重新任用已退职或免职的官员，也指提拔、使用新人，对象是人。

句中对象是“退休教师”，所以应选“起用”。

（3）“侵占”多与“土地、财产、领土、公款”相搭配，而“侵犯”多与“主权、利益、领空、人权”相搭配。

根据搭配关系，第一空应填“侵占”，第二空应填“侵犯”。

（4）“交流”多与“思想、经验、物资”等搭配；“交换”多与“意见、礼物、资料”等搭配。

根据句意，应选“交流”。

类型二　正确使用虚词

正确使用虚词，主要是指正确使用连词（包括关联词）、介词、副词和助词。

其中对关联词语的考查有两种形式：

或是给出一段挖空关联词语的句子让考生选填；或是给出一个完整句子让考生判断关联词使用的正误。

其目的在于考查考生对分句之间关系的理解。

对连词、介词、副词和助词的考查则以常用虚词的运用为主，目的是考查考生对句子的内部结构、结构之间的关系的理解和分析能力。

一　调研典范题型领悟解题方法

在下面句子的横线处，填入恰当的词语，并说明理由。

例1　走在大街上，天色微暗，行人稀少，________几片雪花飘落，更平添了几分寒意。

（偶尔/偶然）

选词：

（　　）

理由：

______________________________________

[答案]　选词：

（偶尔）

理由：

“偶尔”和“偶然”都含有“有时候、不经常”的意思，但“偶尔”常作副词，修饰动词；“偶然”常作形容词，修饰名词。

语境中用于修饰“飘落”，所以应选“偶尔”。

例2　菜籽油含有亚油酸、亚麻酸、花生酸等三种人体________的脂肪酸，还有油酸。

（必须/必需）

选词：

（　　）

理由：

______________________________________

[答案]　选词：

（必需）

理由：

“必须”为副词，表示事理上和情理上必要，只能作状语，不能作定语；“必需”为动词，表示一定要有，因此只能是“必需”。

例3　儒家信徒以担荷道统自命，他们无论从政______“立言”，其终极目的就是“行道”。

（和/还是）

选词：

（　　）

理由：

______________________________________

[答案]　选词：

（还是）

理由：

“还是”与前面的“无论”搭配。

例4　去图书馆，________去电影院？

他一时拿不定主意。

（或者/还是）

选词：

（　　）

理由：

______________________________________

[答案]　选词：

（还是）

理由：

句中表示疑问语气，应选“还是”。

例5　他是刚进车间的新工人，做起活来________慢一些。

（未免/不免）

选词：

（　　）

理由：

______________________________________

[答案]　选词：

（不免）

理由：

“未免”表示前面所说的情况不合适，或对前面所说的情况不以为然，含有委婉批评的意味；“不免”表示由于前面所说的原因而不能避免某种消极的结果。

“他是刚进车间的新工人”正是“做起活来慢”的原因，此处是对“他”的客观评价，没有批评的语气。

因此，结合语气判断，应选“不免”。

例6　久在南国，我已切身感受到江南文化的典雅和细腻，然而________江南绿油油的稻田多么迷人，我________不能忘掉西藏的青稞。

（不管……也/尽管……还）

选词：

（　　）

理由：

______________________________________

[答案]　选词：

（不管……也）

理由：

“不管……也”是非条件复句，意指排除一切条件，也要实现某种结果或达到某种目的；“尽管……还”表示转折，意思是前一分句陈述的事实作为条件所形成的结果，与后一分句所形成的结果是相反关系。

例7　我报考师范类院校，是既定方针，________哪所学校放在第一志愿，还没做最后决定。

（由于/至于）

选词：

（　　）

理由：

______________________________________

[答案]　选词：

（至于）

理由：

“至于”表另提一事，用在后一分句开头。

“由于”只能用于前一分句。

例8　知识的海洋是无穷无尽的，________，学习是无止境的。

（因而/因此）

选词：

（　　）

理由：

______________________________________

[答案]　选词：

（因此）

理由：

“因而”“所以”一般不能用标点与分句隔开，应选“因此”，但“所以”加语气词后可用标点与分句隔开，如：

所以呀，我才这样说。

例9　[2016•全国新课标卷Ⅰ]填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（　　）

我们曾说，中学生初学文言文时__①__不要依赖译文。

__②__并不是说在整个学习过程中绝对不去参看译文。

其实，__③__肯动脑筋，__④__不盲目机械地看待译文，__⑤__，只要译文不是太差，看看译文也无妨。

有时候把译文跟注释对照起来揣摩学习，__⑥__不失为一种可行的方法。

①②③④⑤⑥

A/这如果而且那么也

B最好当然一旦/而且就

C一定也如果并且因此/

D尽量/因为进而所以仍

选项：

（　　）

理由：

______________________________________

[答案]　（A）

理由：

解读整个语境可以看出：

第②处是针对前一处而言的，故应使用指示代词“这”；第③处是表示假设关系，应使用关联词“如果”；第④处和第③处构成递进关系；第⑤处与第③处的“如果”搭配使用的关联词是“那么”。

依据这样的方式分析就可得出答案。

二　课堂技法归纳总结

虚词“7辨析”

1．从搭配情况辨析

关联词语在使用中有着固定的搭配关系，一般不能换用。

在辨析虚词时，要结合句中出现的词语，看清是不是成套出现，是否构成了固定搭配关系。

一些虚词如有多种搭配关系，就要结合语境来选择。

如：

“不但”和“而且”“反而”都能搭配，如果前后分句意思相反，“不但”则只能与“反而”搭配。

“无论”只能和表选择的词语“或”“还是”搭配，不能和表并列的词语（如“和”）搭配。

再如[例3]中，“无论”只能和表选择的词语（如“或”“还是”）搭配，不能和表并列的词语（如“和”）搭配。

常见关联词有：

表并列的一方面……另一方面……

有时……有时……　既（又）……又……

表选择的不是……就是……　是……还是……

与其……不如……　宁可……也不……

表递进的不但……而且……　尚且……何况……

表转折的虽然……但是……　尽管……可是……

续表

表条件的只要……就……　只有……才……

除非……才……　无论……都……

不管……总是……

表假设的如果……那么……　即使……也……

表因果的因为……所以……　既然……就……

2.从词性异同辨析

词性不同，虚词的语法功能就不同，我们只有把握了词性，才能做到准确使用虚词。

辨析角度例词分析示例

词性完全

不同不只连词，相当于“不但”“不仅”不只他去，我也去。

不止动词，是“不停止”或“超出某个数量或范围”的意思这小孩不止10岁。

词性有

相同处固然只作连词用固然你是正确的，但我依然反对。

诚然作连词，也可作副词他诚然是一名优秀的小品演员。

如[例1]中，“偶尔”是副词（词性），“偶然”是形容词（词性）；根据语境，修饰动词“飘落”，应选“偶尔”。

3．从词语使用对象、场合等方面辨析

辨析角度例词分析示例

适用对象对于指出明确的对象用“对于”对于文化遗产，我们必须研究分析。

关于表示关联涉及的事情用“关于”关于织女星，民间有个美丽的传说。

适用场合固然表示的是“既成事实”这样办固然稳当，但是太费事，只怕缓不济急。

纵然表示的是“假设事实”今天纵然有雨，也不会很大。

4.从语气方面辨析

主要针对表示语气的副词或助词。

如：

莫非→揣测语气，有时也加强反问语气→今天她没来，莫非生病了？

难道→加强反问语气（语气强烈）→河水难道能倒流？

如[例4]中，“或者”用于陈述语气，句中表疑问，所以应选“还是”。

5．从表达关系辨析

虚词有用来表明或强化词语之间、短语之间和句子之间的关系的作用，所以可以通过辨析词语、句子之间的关系辨析虚词使用是否恰当。

如“进而”与“从而”，前者一般表示递进关系，后者一般表示承接或因果关系。

“只要”与“只有”，前者所强调的是充分条件，后者所强调的是必要条件。

再如[例6]中，“不管……也”是非条件复句关联词，而“尽管……还”表示转折关系。

6．从虚词位置辨析

虚词的位置必须根据句子的语法需要和虚词自身的表意特点来确定。

（1）关联词语有固定的位置，有的只能用于前一分句，比如“由于”；有的只能用于后一分句，如“却”“然而”“至于”“以致”。

关联词语的位置不对，就是误用。

如[例7]，“至于”表另提一事，用在后一分句开头，应该在“哪所”前。

需要强调的是，为了表达需要，用在前一分句的关联词语有时也会改变位置，用在后一分句，可以起强调作用。

如：

小说家应尽可能把人物对话写得流利自然、生动活泼，虽然不能完全像实际说话。

（“虽然”本来属于前一分句的关联词，用在后一分句表示强调）

（2）复句中出现成对关联词，如果前后分句主语相同，虚词用在主语后；前后分句主语不同，虚词用在主语前。

如：

他因为名字中有个“海”字，年纪又比大家长两三岁，所以大家都叫他“海哥”。

（主语不同，“因为”应放在“他”之前）

与之相似的虚词还有“不仅”“除了”“不但”等。

7．从标点符号辨析

有些关联词语与标点符号的运用紧密相关。

如“因此”“其实”“确实”“相反”等可以用标点符号与分句隔开；“因为”“所以”“由于”等一般不能与分句隔开。

借助虚词的这一特点，对辨析虚词也有帮助。

如[例8]中，“因而”一般不能用标点和分句隔开，而“因此”可以用标点和分句隔开，所以选“因此”。

1．依次填入下列横线处的关联词语，最恰当的一组是

（　　）

当前全国安全工作形势严峻，出现了种种问题，________有多方面的原因，________根本原因在于原有体制的弊端没有消除，有些政府官员安全责任意识不强。

________，要尽快扭转这种局面，________通过进一步深化安全改革，________能实现。

A．既然　　那么　　所以　　只有　　才

B．固然　　但是　　因此　　只有　　才

C．即使　　然而　　所以　　只要　　就

D．如果　　那么　　因此　　只要　　就

答案：

B　解析：

“固然”表示承认某个事实，引起下文转折，与“但是”搭配。

“所以”后一般不用标点与分句隔开。

“只有”表示必要条件，现代汉语中多与“才”或“方”呼应。

“只要”表示充分条件。

从句子看，“通过进一步深化安全改革”是“能实现”的必要条件而不是充分条件。

2．请在下列各句的横线处填入恰当的词语。

（1）一场胜利，让恒大刷新了中国足坛的诸多纪录，但相较于恒大的野心，这一切才________开始。

（刚才/刚刚）

（2）连学好母语都需要花大力气，下苦功夫，________学习外语呢？

（何况/况且）

答案：

（1）刚刚　

（2）何况　解析：

（1）“刚才”是时间名词，它不能充当“开始”的状语，应该用时间副词“刚刚”。

（2）“况且”常与“还”搭配；“何况”可用于反问，“况且”不能。

因此，应选“何况”。

3．请在下列各句的横线处填入恰当的词语。

（1）________路途遥远，他还是坚持要去。

（不管/尽管）

（2）________路途有多远，我都要去。

（尽管/不管）

答案：

（1）尽管　

（2）不管　解析：

（1）“路途遥远”是事实，根据句意，应选“尽管”。

（2）“路途有多远”是假设，根据句意，应选“不管”。

4．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是