秋幼儿教师工作计划与秋教务处教育教学工作计划汇编.docx

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秋幼儿教师工作计划与秋教务处教育教学工作计划汇编

2017秋幼儿教师工作计划范文

一、班级情况分析我们班共有托儿16名，其中男孩子11名，女孩子5名。

全班幼儿年龄平均在2周岁半左右，都是独生子女，全是第一次上幼儿园。

这些孩子来自不同家庭，大多数由长辈一手带大。

由于这届幼儿年龄都很小，一来园，孩子有严重哭闹现象。

从家庭现象来看，家长年龄都较年轻，学历也较高，但是家长工作忙，把孩子交给爷爷、奶奶带领。

在家受到长辈的宠爱，以自我为中心，没有过集体生活的经验，自理能力差。

对幼儿园感到陌生，不易接触，而且有很强的占有欲。

对老师和同伴没有信任感。

他们不能适应幼儿园的集体生活，哭闹厉害，回家是他们唯一的要求。

特别是午睡时，幼儿又想睡觉，又想着回家特别吵，此起彼伏，难以安静。

为了使孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，形成良好的生活卫生习惯，我们要通过开展多种形式的教学活动，让每一位幼儿都能愉快的进行幼儿园的生活。

本班幼儿的优势分析

1、大多数幼儿性格外向，活泼好动，喜欢自己动手摆弄玩具。

2、大部分幼儿身体素质较好，走、跑、跳等基本动作发展较好。

3、本班幼儿的语言发展较好，能比较清楚地表达自己的需求。

4、大部分幼儿对艺术活动非常感兴趣，特别喜欢参加音乐活动。

5、全班幼儿的个体差异较大。

薄弱环节分析

1、由于我班是新生班，孩子们在家里由长辈一手带大，没有过集体生活的经验，在陌生的环境里情绪波动很大，哭闹现象比较严重。

2、大部分幼儿生活自理能力很差，一切依赖于老师的包办代替。

如：

不会大小便，不会吃饭，不会自己拿水杯喝水，杯子送到手上只当作玩具玩耍，不会端起杯子喝水。

3、本班幼儿男女比例严重失衡，男孩子是女孩子的3倍。

所以，班里的孩子不易接触，攻击性较强，有很强的占有欲，以自我为中心，不能与别人分享。

4、本班幼儿的能力参差不齐，大部分幼儿缺乏学习兴趣，不愿意参加集体活动。

二、班级任务及措施

1、以保育工作为基石，引导幼儿进行一日生活常规活动。

我班将主要以保育工作为重点。

首要工作是保证幼儿在身体健康上能得到很好的照顾。

以此为基础，逐步训练幼儿的常规，培养他们的生活自理能力，让幼儿懂得自己的事情应该自己去做。

学期初的工作重心是稳定幼儿烦躁不安、哭闹不止的情绪，帮助幼儿适应集体生活，做好幼儿园一日常规教育工作，将教育工作寓于一日生活的各个环节之中。

老师间要相互配合，做到保中有教，教中有保。

在一日生活活动中，时时提醒幼儿喝水及大小便，并且帮助幼儿整理好自己的仪表。

幼儿在游戏活动中，要常常摸摸孩子们的头和后背，发现出汗情况，赶快给幼儿隔上一条毛巾或更换衣服。

努力做到生活中处处有保育。

2、根据本班幼儿的年龄和实际情况制定切实可行的教学工作计划。

以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以幼儿园学期工作目标为指针，以幼儿的全面发展为标准，制定本学期的教学计划。

勤勤恳恳、扎扎实实的做好保育和教学工作。

重点养成幼儿良好的生活卫生习惯，增强幼儿的体质，发展幼儿的语言表达力，注重幼儿的智力开发。

、转变教育思想，更新教育观念。

根据教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要》，我们制定了一系列具体的实践目标。

我们在实践活动中会努力把《新世纪主题探究课程》贯穿于一日生活中，努力在健康、语言、社会、科学、艺术这五大领域中展示幼儿发展的各个方面。

《纲要》明确了师生间应当建立的一种新型的和谐关系，形成一种平行的，双向的，互相支持的合作者的关系。

即一种民主平等的思想。

其思想以教师的亲和力为核心。

亲和力是教师最基本的素质，所谓亲其师，则信其道，只有把孩子当作自己的亲密合作者，教师才能真正尊重孩子，才能做到以理服人，以情动人。

、以保育为主，以教育为辅。

新入园的孩子离开父母的怀抱来到教师身边，从熟悉的家庭来到陌生的环境，这是他们人生的一大转折，他们希望幼儿园像他们自己的家一样，渴望老师像妈妈那样给他们爱抚，对教师有一种特殊的依恋心理。

在工作中，我要用爱心、耐心与细心赢得孩子对老师的信任，争取良好的教育效果。

、发现孩子们各自的优势，因势利导为幼儿创设温馨、适宜的学习环境。

合理安排本学期各领域的教学，在教学活动中，从幼儿年龄及身心特点出发，力求做到游戏化、童趣化、科学化，使幼儿的综合能力有一定的提高。

、加强区域活动和游戏活动的指导，注重个别化教育。

、开展丰富多彩的主题活动。

《我上幼儿园》、《爬来爬去》、《玩具伙伴》、《雪花飘飘》

谢谢阅读！

2017秋教务处教育教学工作计划

一、思路与目标：

工作思路：

以科学发展观为指导，坚定不移地贯彻落实讷河市教育局的文件精神；以构建自主互助学习型课堂为重点，全面加强教学工作；以深入实施课堂教学评价为重点，不断提高教育教学质量；以加强队伍建设为手段，提高教师的专业化水平；以良好学习习惯的养成为核心，促进学生的可持续发展。

工作目标：

在教学管理上，以课堂质量评价的深入实施为重点，以加强流程管理为手段，以骨干教师的示范作用为引领，以营建和谐教学氛围为纽带，以促进师生可持续发展、提高教学质量为最终目标。

二、策略与措施：

1.抓常规，加强基础环节管理，不断增强管理系统性。

促学习，落实先进教育理念，提升教师专业素质。

3.重研究，加强教学方式、学习方法、教学管理的研究，整合教研科研工作。

4.树典型，加大骨干教师培养使用力度，突出教学骨干示范作用。

5.常反思，树立反思意识，通过不断总结经验、查找问题，提高执行能力。

6.提质量，一切工作聚焦课堂，不断提高教学质量。

三、具体工作：

一）加强基础环节管理，落实“三个流程”。

加强管理流程、教学流程、学习流程管理）

1.教学管理流程

进一步明确职责，提高角色意识和责任意识。

要明确管理程序、规划管理目标、实践管理手段、承担管理绩效。

管理流程包括：

策划与计划（

关键词：

周密）；执行与实施（

关键词：

精细）；检查、评价、诊断（

关键词：

准确）；总结、处理、提高（

关键词：

提升）。

本学期工作重点工作是提高执行能力，在周密详细计划的基础上，要狠抓各项工作的落实。

对于教学计划中的各项活动要做到有具体可行的方案、有体现过程的原始材料、有活动的最终结果、有针对活动的总结和反思。

2、教师教学流程

教师要进一步认识到自己在学校、学生发展过程中的地位和作用，意识到自身素质对于学校工作、学生发展的影响，促进学生健康、可持续发展。

教师教学流程包括：

计划（

关键词：

周详）；备课（

关键词：

实用）；讲课（

关键词：

扎实）；作业及批改（

关键词：

细致）；辅导（

关键词：

耐心）；考查（

关键词：

及时）。

上学期我们在全面落实的基础上，重点放在了作业的管理。

各组、各位教师贯彻比较到位，学生的作业质量有很大提高。

本学期进一步深化对作业的管理，在作业布置上体现针对性、实效性和科学性。

在继续加强作业管理的同时，各组要加大对备课的指导力度。

教师要明确备课的要求：

熟悉课程标准，整体把握教材，全面了解学生，精心设计教案。

重点放在对教材的整体把握上。

加大对集体备课的管理力度，提高集体备课的实效。

将特色植根于课堂，使课堂充满生命的灵性，使课堂成为师生共渡的生命历程。

关于教学流程，增加一条：

反思。

包括：

课中反思、课后反思，发现问题后反思，阶段性反思，检测后反思等等。

我们要有反思的意识，建议每位教师设一个反思本。

3、学生学习流程

学生是学习目标的达成者，学生是学习过程的参与者，

学生是学习实践的体验者，学生是学习效果的体现者。

1）预习：

（

关键词：

生疑）

（2）上课：

（

关键词：

解惑）

3）复习：

（

关键词：

梳理）

（4）作业：

（

关键词：

巩固）

5）积累：

（

关键词：

拓展）

（6）考试：

（

关键词：

运用）

二）任务清单、知识点清单的清理。

深入贯彻我校“打牢基础为发展奠基”的办学理念。

要以促进学生可持续发展为根本，培养学生良好的学习习惯。

各年级要弄清那些是可持续的，本年级段要培养学生哪些学习习惯，要为学生下一个阶段乃至一生的发展奠定哪些基础。

为更好的工作、查缺补漏、及时回顾，各学科各年级的教师，要把自己分管的工作、所教的学科，在从事分管工作任务的时间内，列出自己分管工作的任务清单或所教学科的知识点清单。

三）开展课堂教学评价，提高课堂教学质量和效益。

1.继续引导教师学习《新课标》，运用《新课标》对教师进行有效的指导，使《新课标》真正成为教师备课、讲课、评价小组、评课的依据。

进行课堂教学评价。

本学期重点是公开课的评价，开学初制定听课安排表，九月初完成。

3.积极进行全程评价工作，建立全程评价体系，制定教学各环节的评价标准，做好试评工作。

4.将评价结果纳入到教师考核之中，使课堂教学评价的导向、激励作用得以充分的发挥。

四）加强教师队伍建设，提高教师专业化水平。

1.开展“手拉手”拜师结对活动。

学习先进的管理经验、教研经验、课堂教学经验。

坚持每月至少一次的师徒交流，组织教研组长观摩的教研活动。

充分利用一师一优课评选及微课制作等的机遇，与进修校教研员加强联系，请专家指导我校教学工作，提高教师的教学水平。

3.加强教师培训工作，提高教师业务能力。

1）明确教师应该具备的能力要素，帮助教师准确定位，精细查找优势与不足；

2）依照教师发展需求分组培训，提高培训的针对性；

3）继续开展师徒结对活动，在合作中国共产党同成长；

4．加强现任“骨干教师”考核与使用。

1）“骨干教师”必须承担教科研课题，每学期至少一篇科研论文、案例获市级以上奖励；

2）“骨干教师”必须承担一定的校内培训任务，为教师业务能力的提高做贡献；

3）至少培养一名青年教师，（原则县级“骨干教师”带校级“骨干教师”，校级“骨干教师”带青年教师），每学期指导做课一节；

4）积极组织县级“骨干教师”参加课堂教学展示活动；

5）学期末做好总结，进行“骨干教师”学年考核。

5.组织开展校内示范课、公开课、优质课等活动，给更多的教师提供机会。

6.加强教师教学基本技能培养，积极开展教师基本功大赛活动

7.继续完善建立外出学习汇报制度。

各学校派出学习的教师，要把握学习机会，虚心学习先进经验。

学习结束整理好学习笔记，向主管领导汇报。

若有必要各完小要安排一定规模的二级培训。

8.调查问卷，在12月份，发放学生调查问卷，对教师课堂教学等情况进行问卷调查。

五）深入开展教科研活动，向教学研究要教学质量。

1.加强对教研组活动的管理指导力度。

1）教务处深入教研组，了解各组活动情况，指导各组开展工作；

2）组长要认真履行职责，确保教研活动的时间和质量；

3）每个教研组要继续开展科研课题的研究，以科研带动教研；

4）注重积累教研活动原始材料，以及教师的论文、案例、课例、反思、随笔等的积累。

继续做好校本教研，推广典型经验。

1）整和校本教研、科研和培训工作。

针对课堂教学中出现的问题，加强对质量标准、课程标准、各科教材的理解与把握，加强教师教学方式、学生学习方式的研究；

2）总结提升校本教研经验，在全校全面推广；每组要针对自主互助学习型课堂（五环节教学法）构建中，总结、发现、完善典型，形成文字、图片、影像资料，树立、推广，上报、存档。

3．继续借助专家的指导做好我校科研工作。

1）积极筹备开题工作，各组要完善新的课题方案；

2）请教科室的专家指导各校的工作；

3）每月开展一次科研汇报交流活动；

4）及时完成阶段性研究报告，开展论文、案例、教学设计评选活动；

5）树立科研意识，加强科研与日常工作的整合。

六）加强质量监测的管理，提高教学质量。

1.各教师要高度重视质量监测工作，明确质量监测的意义，将此项工作列入重点工作；

教师要全面深入的了解学生（知识、思想、习惯），合理安排时间，要立足课堂减轻学生负担；

3.做好阶段监测工作，把工作重点放在平时；

4.组织好期中、月考检测，出好试题，严密组织，做好考后质量分析。

5.各教研组组织教师深入学习新课程标准，明确各个学段学生知识、技能、情感态度等方面的具体标准。

每位教师结合学科特点提高课堂教学实效，把对学生的训练落实在每一节课之中。

七）信息教育与学科整合工作

1.继续加强教师信息技术培训，提高教师运用现代化教学手段的水平。

不断完善多媒体教学设备的使用与管理制度，各组要统一安排、及时记录。

3.加强信息技术与学科整合的研究，运用现代化的教学手段促进师生发展。

抓好毕业班工作，确保明年中考再创辉煌

对毕业班的教学管理，重点要放在学生的学习补漏、学习方法和考法的指导上，为学生的主动发展打下良好的基础。

高度重视九年级的教学质量，明确目标责任，落实奖惩的兑现。

探索班级管理及不同学科复习课的最优模式，不断提高复习效率。

要点如下：

1.加强校领导、分部领导、班主任、任课教师之间的沟通与联络，及时反映工作中存在的问题，及时解决一线的困难，使九年级的工作得以顺利进行。

认真组织学生参加七校举行的九年的各类考试，及时摸清毕业班学生的实际情况，有针对性地查缺补漏。

建立学生成绩档案，并做好跟踪分析，既要抓优生的培养同时也要严格控制低分率。

3.毕业班的任课教师要根据不同学科的特点和学生的具体情况，安排教学内容，讲授内容一定要有科学性、针对性、系统性。

教务处将组织相关人员深入课堂了解教师的教学情况，及时反馈意见。

4.中考工作是学校工作的重中之重，中考质量是学校的生命线和生存线，要切实抓好九年学生的迎考工作。

根据2018年中考新情况制定新的中考复习计划。

要特别关注学科的考试信息，如难度是否降低，新课程方面创造性思维题目比例是否会增大等，调整好教学工作。

努力做好中考体育测试工作。

要众志成城、奋力拼搏，为明年中考再创辉煌打下坚实的基础。

抓好六年级工作

1.通过活动，培养新生良好的意志品质，养成平时整理、听从指挥、文明举止等良好的习惯，为今后的学习生活打下良好的基础。

各年级各分部一开始就要从严要求，抓好行为规范、文明礼貌等的养成，抓好学习、纪律、卫生等规范化管理，养成良好的习惯。

十）体育与健康

1.加强体育课的教学工作，进一步改善体育课堂教学形式，丰富教学内容，提高课堂教学效果和质量；

提高学生身体素质，深入落实上级部门关于学生每天锻炼一小时的有关规定，继续开展“阳光体育运动”，不断改善学生身体状况；

3.突出特色，开展体育课外小组活动，结合本校特点、教师专长继续组织好各种课外小组，力争有赛必参、有标必夺。

四、本学期教务处工作日程

月份

工作要点

九月

1、制定上交教师教育教学工作计划、教学进度

2、召开教研组长会、布置业务工作

3、组教研活动·集体备课

4、教务处检查导学案

5、课堂教学检查（推门听课9.4-20）

6、研讨课（9.20—26）

7、校本培训及岗位练兵

8、年级组月考（9.28—29）

9、教师校外访家庭

10.六年级学生小组学习培训

11、教研组长业务检查（9.27）

十月

1、学生国庆征文（10.9）

2、教研组组内公开课（10.9——27）

9、教研组长业务检查（11.28）

4、教务处检查教师学生作业批改情况

5、教研组岗位练兵

6、校本培训

7、组教研活动·集体备课

8、教师校外访家庭

3、征集教学随笔

（一）（10.30）

十一月

1、期中测试（11.2—3）

2、组教研活动·集体备课

3、教研组岗位练兵

4、教研组长业务检查（11.27）

5、征集教学随笔

（二）（11.29）

6、校本培训

7、课堂教学检查及教师业务抽查

9、教师校外访家庭

10、教学观摩课（

11.13—17）

十二月

8、年级组月考（14—8）

2、听评课笔记、作业批改、导学案展评（123）

1、业务检查（121）

3.微课制作展评

（1）

4、教案展评

5、填送学生成绩及致家长一封信

6、教师上交论文、反思、总结（128）

7、学校学期教育教学工作总结

一月

1、学生期末学业检测

2、落实教师岗位责任制

3、寒假工作安排

2017年9月