人教版小学语文六年级上册寒假专项训练.docx
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人教版小学语文六年级上册寒假专项训练
2015年人教版小学语文六年级上册
寒假专项训练
（共十套专项练习题）
本专题涵盖了人教版六年级上册语文的全部内容，是查缺补漏、复习指导的权威复习资料大全。
共21页，字符数17131字符。
有拼音练习、写一写，看看你的字有进步吗、组词、句子集中营、按要求写出优美的句子、阅读理解、习作天地等多种不同的题型。
目录
一、小学六年级语文寒假作业
（1）··········2
二、小学六年级语文寒假作业
（2）··········4
三、小学六年级语文寒假作业（3）··········6
六、小学六年级语文寒假作业（4）··········8
六、小学六年级语文寒假作业（5）··········10
六、小学六年级语文寒假作业（6）··········12
七、小学六年级语文寒假作业（7）··········14
八、小学六年级语文寒假作业（8）··········16
九、小学六年级语文寒假作业（9）··········18
十、小学六年级语文寒假作业（10）··········20
小学六年级语文寒假作业
（1）
语言基地
一、看拼音，写词语。
shēnqūqínmiǎnzǔnáoxuányáqiàobì
（）（）（）（）
zhēnzhìkuíwúbàoqiànqǐnbùānxí
（）（）（）（）
二、把下面的成语或习惯用语补充完整。
人死留名——（）见怪不怪——（）
谋事在人——（）精诚所至——（）
三、下列词语没有错误的一组是（ ），并改正错误。
1．狂风怒号 别拘一格 不落窠臼 雕粱画栋 （）
2．雅俗共赏 长途跋涉 囫囵吞枣 可见一斑 （）
3．苟延残湍 竭泽而渔 烩炙人口 焦躁不安 （）
四、句子加工厂。
1．句子模仿。
微笑是甘甜的清泉，滋润干涸的幼苗。
微笑是__________，____________________。
2．蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情却成了永恒的美的象征。
句子瘦身：
_________________________________________________________。
3．鲁迅先生对我说：
“曹先生的书只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。
”
改为转述句：
_________________________________________________________。
五、阅读训练。
我爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片草坪，上面生长着小草，它们是那样富有生机，春天一到，一下子就铺开一片绿色的大地。
细看它们，嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！
阵阵春风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双肩，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真是ēnuó（）多姿。
这时，你如果有空来欣赏一下，一定会叫你乐而忘返。
别看小草这样柔弱，可它永远不会向暴风雨低头。
有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场暴雨，风雨过后，我赶紧去看小草。
呀！
小草好像被折磨得yǎnyǎnyīxī（）了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地，但我相信它们是不会向暴风雨屈服的。
不一会儿，小草果然慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着jīngyíng（）的泪珠！
它们好像骄傲地说：
你看，我们多么顽强啊。
是啊！
小草没有鲜花那么娇艳，没有白杨那样挺拔，可是它的生命力多么顽强啊！
“，。
”白居易这句诗写得多好呀！
严寒的冬天一过，小草又生机勃勃地生长起来了。
1、给短文加上合适的题目。
2、把文中的拼音写在后面的括号里。
3、生机勃勃的反义词是。
欣赏的近义词是。
4、本文表达了作者对小草的的感情，从文中找出一句最能表达这种感情的话，用“”画出来。
5、找出短文中前后照应的句子。
用“———”画出来。
6、用“~~~~~”画出文中把物当作人来写的句子。
（至少找两句。
）
7、将文中白居易的诗填完整，并写出这两句诗的意思，然后写出这首诗的前两句。
六、习作天地。
你周围一定有一些值得你热爱、敬佩的人。
以“我最的人”为题写一篇文章，试着运用一些我们学过的表达方法。
小学六年级语文寒假作业
（2）
语言基地
一、看拼音，写词语。
mànyóuyínsongqīnwěnpùbù
（）（）（）（）
shēnqūjīngzhìxiákèjìngmì
（）（）（）（）
二、写出下面词语的近义词。
陡峭——（）凝聚——（）奇异——（）
藐视——（）崇高——（）端详——（）
三、划出每组中不同类的一个词语。
1.农民工人猎人老人教师
2.高矮胖喜欢瘦
3.菊花梅花茶花棉花兰花
4.排球足球气球篮球乒乓球
四、句子加工厂。
1．用上“巧舌如簧、据理力争”造一个句子，描写激烈地讨论情景。
____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2．修改下列病句。
成千上万的救援战士冒着瓢泼大雨和泥泞小路前进。
五、阅读训练。
露珠赞
我喜欢露珠，我赞美它。
夏日的清晨，我来到野外散步。
在万道霞光中，一个美妙的、崭新的世界便（显出、呈现、出现）在我眼前。
看！
那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗……啊！
像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒满宝石，又像千百万闪光的眼睛。
啊！
露珠！
这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠。
露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。
当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁（教育、哺育、培育）婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。
它不像暴雨那样挟风雷电以（夸耀、显耀、炫耀）它的威力，不像冰雹那样对一切（残酷、残忍、残暴）无情。
它把短暂的一生献给树木、庄稼……而对它们却无所苛求。
它多么像辛勤的园丁，培育祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田……
我爱露珠，它比珍珠珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。
我赞美它。
露珠精神将永远在我心头闪动。
1、把文中不恰当的词语划掉。
2、本文所写的是实实在在的事物，而“园丁”和“老师”却是由事物产生的。
4、用“——”标出表现“露珠精神”的句子。
5、总结本文的中心思想：
通过，赞颂了。
6、说说下列句子用了什么修辞手法？
（1）它比珍珠珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。
（）
（2）露珠多像夜空璀璨的繁星。
（）
（3）每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。
（）
7、“它多么像辛勤的园丁，培育祖国的花朵”这句话中，“它”是指，把比作。
小学六年级语文寒假作业（3）
语言基地
一、看拼音，写词语。
xiǎoxiàngqiàolìhōngkǎoyīnyùn
（）（）（）（）
yùnhántànsuǒqínmiǎnníngjù
（）（）（）（）
二、在括号里填上恰当的词语。
皎洁的（）秀丽的（）激动得（）
郑重地（）表演（）战胜（）
三、查字典按要求填空。
①“和”用部首法查（ ）部，再查（ ）画。
它的解释：
①平和，和缓；和睦，和谐；③连带；④和谐跟着唱。
给“和”选择解释。
②和衷共济（ ） 和颜悦色（ ） 一唱百和（ ） 和盘托出（ ）
四、诗句、名言警句巧收藏。
1．稻花香里说丰年，____________________。
2．横眉冷对千夫指，____________________。
3．____________________，化作春泥更护花。
4．老师循循善诱像春雨一样，正如杜甫的诗句“____________________，____________________。
”
5．“__________，__________；__________，__________。
”这是说答应给别人的不能少，与人约好的不能变。
五、阅读训练。
荆条蜜
在怀柔山区的汤河口,我曾经拜访过几位青年养峰员。
他们是公社养峰场的,跟老师傅已经学出点门道来了。
在这以前,我对蜜蜂的知识,大约只是小学教科书的水平;而对峰蜜的知识,几乎等于零。
感谢汤河口养蜂场的几位同志,给我增添了一点常识。
比如说,我原先以为蜜都是从花里采来酿成的,而且也认为总是多采一种花就多一点香味吧。
这判断,还是从"酿得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?
"这两句咏峰的诗里推想出来的。
谁知不然。
养峰人管那种蜜叫杂花蜜,不算上品。
据说最好的是根树蜜,其次是荆条蜜。
这两种蜜的好处是:
香得纯正,甜得醇厚,而且没有杂质。
"荆条?
哪一种荆条?
"
"就是这一带满山长肴的那种荆条,没有第二种。
"
这么说着的时候,一雄荆条蜜已经放在桌上。
这哪儿像我们常见的蜂蜜?
半透明的蜜汁已经凝结成乳白色,一眼望去,竞像是一罐熟猪油。
这样的精品,难道竟是从山上那很不显眼、很普通的荆条上采来的么?
在去汤河口的路上,荆条到处能看到,一丛丛、一片片长在山岭上的;一捆捆、一担担放在收购站门口的;一堆堆积在几个长途汽车站上的。
砍荆条,是这一带最普通的,或者当柴禾烧,或者编些粗家具口谁能想到,从这不值钱的野树身上,能酿得这么高级的蜂蜜呢?
"酿得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?
"这两句话不该是咏峰,峰是当不起那样高的评价的。
但是,它可以用来献给山区的养峰人。
他们未必为多少人知道,但是却全心全意地埋头苦干,为人民、为社会酿出又香又甜的荆条蜜。
1.这篇短文赞美谁?
_____________________________________________赞美么?
_________________________________________________________________。
2."杂花蜜"的特点是_______________________________________。
"上品蜜"的特点是___________________________________________。
3.填空,理解短文。
荆条是普通的,因为____________________________________;:
荆条又是不平凡的____________________________________________________.
养蜂人是普通的,因为________________________________________________;养蜂人又是不平凡的,_____________________________________。
六、习作天地。
记我身边的一件事
要求：
围绕中心写具体，注意写出真情实感，用词造句恰如其分。
小学六年级语文寒假作业（4）
语言基地
一、看拼音，写词语。
biéyǒushēnyìyìwèishēncháng
（）（）（）（）
gāngjìngjiéchūxiūzhùshèjì
（）（）（）（）
二、填上意思相近或相反的字，组成成语。
惊（）动（）（）草（）根眼（）手（）
穷（）极（）（）钉（）铁街（）巷（）
弄（）成（）（）顾（）盼出（）入（）
三、根据下列句子的意思，用“望”组四个词语，再分别填入句子。
（）（）（）（）
1.对未来，他充满了（）。
2.人们都（）今年会有个好收成。
3.家里虽穷，但他非常（）读书。
4.过生日时，小红许了一个美好的（）。
四、用表示不同关系的关联词把前后两句话合成意思不同的三句话。
小明刻苦学习。
小明取得了优异的成绩。
1.
2.
五、阅读训练。
一片小小的红叶，听了西风的劝告，私下离开母亲出来玩，走到半路上，风偷偷地溜走了，他便一跤跌在溪水里。
A水是怎样的开心呵，她将那可怜的迷路的小红叶儿，推推挤挤地推到一个旋涡里，使他滴溜溜地打转儿，向前不得，向后不能，急得几乎哭出来；水笑嬉嬉地把手一松，他才一溜烟地逃走了。
水是这样喜欢捉弄人，但流到那成堆的大石头边时，她自己的魔难也来了。
水刚流到石边时，还是不经意地撒娇撒痴地要石头放行，但石头却像没有耳朵似的，板着冷静的面孔，一点儿也不理。
于是水开始娇嗔起来了，拼命向石头冲过去；冲突激烈时，衣裳袒开了，露出雪白的胸臂。
她呼吸急促，怒吼着，缕缕头发，四散飞起。
噼噼啪啪，温柔的巴掌，尽打在石头皱纹深陷的颊边，B──她真的生气了，不是儿戏。
谁说石头是始终顽固的呢？
巴掌来得狠了，也不得不低头躲避。
于是水得以渡过难关。
她虽然得胜了，然而异常疲倦，拖了浅碧的衣裳离开时，我们还听见她断续的喘息声。
──苏雪林《溪水》
1．请把短文中有过渡作用的句子用横线画出来。
2．你认为短文在写法上有什么特点？
3．短文作者对溪水是什么样的感情？
六、习作天地。
平日，由于你学会了一种知识；或者掌握了一种技能；或者做了一件好事：
或有了进步；也许还有其它原因……都会使你全家人为你的成长感到高兴。
请从中选一件事以《全家为我而高兴》为题写一篇记叙文。
要求：
1．要用具体事例说明全家人为什么为你而高兴，要注意细节和场面描写。
要有真情实感。
2．以500字左右为宜。
不要写出自己的真实姓名和校名。
小学六年级语文寒假作业（5）
语言基地
一、看拼音，写词语。
zǔnáokònɡzhìhōnɡdònɡyìrán
（）（）（）（）
miǎnlìchǎnpínɡzhēnzhìbìmiǎn
（）（）（）（）
二、给带点字选择读音。
沉闷（mēn mèn） 模样（mó mú） 排山倒海（dǎo dào）
埋怨（mái mán） 肖像（xiāo xiào） 浴血搏杀（xiě xuè）
三、在下列各句中的括号里填入表示“看”的不同词语。
1.我们站在瀑布脚下（），啊！
真壮观！
2.周总理批示文件时，不是普通地（），而是仔细审阅。
3.我们荡舟漓江，来（）桂林的山水。
4.同学们去医院（）正在住院的张老师。
四、把下列格言、警句、歇后语补充完整。
1、近朱者赤，
2、听君一席话，
3、十年磨一剑，
4、二十四桥明月夜，
5、有花堪折直须折，
6、纸上得来终觉浅，
鲇鱼跑了
五、阅读训练。
傍晚，爸爸回来了，喜滋滋的。
他买回了3条活蹦乱跳的鲇鱼，说是小贩要回家，廉价卖给他的。
晚上，爸爸说：
“鲇鱼聪明得很，它会不顾一切地设法溜掉，一定要严加防范！
”爸爸把装鱼的桶提进离
卫生间很远的厨房，用一个篮子盖严桶口，再压上一块大砧板，还仔细看了看，这才放心地走出厨房。
第二天一大早，我就听见爸爸在厨房里大叫：
“鲇鱼跑了！
”我连忙从床上蹦下来，跑去看。
只见篮子、
砧板横躺在地上，桶里空无一鱼，两条正在挣扎的鲇鱼已经靠近卫生间。
另外一条遍寻不着，大家分析
它已经通过卫生间的下水道跑掉了。
妈妈埋怨爸爸：
“都是你，昨晚说的话都让鲇鱼听见了。
”
我却暗暗赞叹：
拼搏中的生命具有不可遏止的力量！
故事按什么顺序写的？
从哪里可以看出来？
2．写出这个故事的主要内容。
3．读读短文第二段，回答问题：
在盖紧的桶里，鲇鱼逃跑容易吗？
第二段这么写有什么好处？
六、习作天地。
远方的×××写一封信，说说你的课余爱好，以及你对收信人的请求。
要求：
1） 按书信格式写。
（2）字数在300－400之间。
小学六年级语文寒假作业（6）
语言基地
一、看拼音，写词语。
ménglóngqīliángyǐnyòngqiángliè
（）（）（）（）
shūshìgēbǎnmiánqiǎngqīngtīng
（）（）（）（）
二、先填空，再解释所填字的意思。
曲高和（ ） __________ 张（ ）李戴 __________
德高（ ）重 __________ 抑扬（ ）挫 __________
三、写出与下列成语的比喻意思相对应的成语。
如：
一箭双雕（一举两得）飞蛾扑火（自寻死路）
谈笑风生（）未雨绸缪（）
杯水车薪（）开门见山（）
四、改写句子。
1.渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
（缩写句子）
2.索溪峪的美景难道不使我们流连忘返吗？
（改为陈述句）
五、阅读训练。
从此，牛郎在地里耕种（zhǒngzhòng）,织女在家里纺织。
织女不仅美丽贤惠，而且心灵手巧。
她织出的绸缎色彩绚丽，光华夺目，周围的姑娘们都来跟她学习纺纱织锦。
有时候，织女也去帮助牛郎干些农活，两个人辛勤劳动，日子过得挺美满。
转（zhuǎnzhuàn）眼间三个年头过去了，他们有了一儿一女。
到了孩子能说话的时候，晚上得空，织女就指着星星，给孩子讲些天上的故事。
天上虽然富丽堂皇，可是织女并不喜欢。
她喜欢跟牛郎一块儿干活，喜欢逗孩子们玩，喜欢看门前的溪水活泼地流过来，还喜欢听风儿轻轻地吹过树林。
给加点字选择正确的读音，用“――”画出来。
2．“日子过得挺美满”具体体现在哪里？
画出文中的句子。
3．最能概括织女特点的词有：
。
4．“她织出的绸缎色彩绚丽，光华夺目，周围的姑娘们都来跟她学习纺纱织锦”集中反映了织女___________的特点。
5．用“____”画出能概括短文意思的一句话。
6．请你在本段的最后根据前面的句式再写两句。
六、习作天地。
（两题任选作一题）
1．我向______说一件事（如向妈妈、老师、同学们……都可以）。
2．这就是我。
小学六年级语文寒假作业（7）
语言基地
一、看拼音，写词语。
kuíwúsīpòdǎoméiyánsù
（）（）（）（）
yíshìbàoqiànliūzǒuyìjīng
（）（）（）（）
二、写反义词。
清爽——（）清晰——（）杰出——（）
优雅——（）魁梧——（）沮丧——（）
三、综合知识填空。
1、孔子被称为“至圣”，下面几位圣贤指谁？
亚圣诗圣医圣兵圣
2、写出下面各居士的姓名。
青莲居士东坡居士柳泉居士易安居士
3、“四书”是指《》《》《》《》
四、改写句子。
1.桑娜对丈夫说：
“咱们的邻居西蒙死了，我也不知道是什么时候死的。
”（改为直接引语陈述句）
2.这次到会的有七十二人左右。
（修改病句）
五、阅读训练。
变
①马市长放下手里的茶杯，望着女儿说道：
“现在农村的条件的确差些，有些人只顾自己的利益和前途，不愿到农村去，而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚，敢于舍弃自己的利益，她这种精神很值得表扬，我们一定要大力支持。
”
②“有什么事就说吧。
”
③“我们单位有个刚分配来的大学生，放着清闲的工作不干，偏要到农村搞什么乡镇企业，您说她是不是太傻了？
”
④马市长吃罢晚饭，在客厅里悠闲地品着香茶。
女儿笑吟吟地走过来：
“爸，我想请教您一个问题。
”
⑤“什么？
”马市长顿时收敛了笑容，“你怎么能这样，这绝对不行！
”
⑥“哦，那么她爸爸是谁？
”马市长问道。
⑦“就是您老人家呀！
”
⑧女儿神秘地笑了笑，说：
“不对，我认为应该表扬她爸爸，因为她爸爸十分支持她。
”
1、这篇文章的顺序被打乱了，请将正确的顺序，按序号写在下面的横线上。
2、文中突出表现马市长“变”的一对词语是和。
3、文中女儿向父亲“请教”的目的是
4、文中第⑤句里的“这样”的含义是：
（1）
（2）
5、你认为文中的马市长是个什么样的人？
六、习作天地。
今天我真高兴
要求：
1．根据题目意思写一篇400字左右的记叙文。
2．有中心，有条理，语句通顺，注意不写错别字，正确使用标点符号。
小学六年级语文寒假作业（8）
语言基地
一、看拼音，写词语。
juànliànzuòzìyǔdiàolànyòng
（）（）（）（）
mùdǔshèngjiéjùnmǎxióngyīng
（）（）（）（）
二、照样子写几个词，意思与下面的词相近或相同：
例：
看一瞧、瞅、瞟、瞥、盯、注视
走——（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）（ ）
叫——（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）（ ）
三、给加点的词语选择正确的义项，将序号填在括号里。
1、沉重：
（1）分量重
（2）责任大（3）思想负担重
（1）挑山工挑着沉重的担子，比游人还走得快。
（）
（2）这件事使他的心情变得沉重起来。
（）
（3）他准备担起上级交给他的这付沉重的担子。
（）
四、根据提示的意思，把成语补充完整。
1.言语：
简短的几句话。
2.言语：
很多的话。
3.言语：
随意乱说。
4.言语：
充满英雄气概的话。
五、阅读理解。
走进书里去
①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。
②这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广（搏博），但缺乏深入思考的（奈耐）心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。
③造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们（豪毫）不费力地坐在（荧影）光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。
相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。
因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。
④小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。
至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。
⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。
一样是吃的享受，韵味却不相同。
⑥现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。
但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去。
1、阅读①—③段，划掉括号里不正确的字。
2、从文中找出下列词语的反义词。
粗略——瞬间——
3、为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了？
4、作者把_____比喻为_______的宴席。
把_______比喻为_____的快餐。
7
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