全国重点中学中考语文模拟试题及答案2.docx
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全国重点中学中考语文模拟试题及答案2
中考语文模拟试卷
一、语文积累与综合运用（35分）
1.基础知识积累（6分）
①下列词语中加点字的注音和解释全都正确的一项是（）。
（3分）
A.相得益彰（zhāng明显）龙吟凤哕（huì鸟鸣声）举箸（zhù筷子）提笔
B.惟妙惟肖（xiāo相似）妇孺（rú小孩子）皆知强聒（guō过分哕嗦）不舍
C.迥（jiǒng差不多）乎不同恃（shì依仗）才放旷浩瀚无垠（yín界限；边际）
D.沥（lì滴）尽心血千山万壑（hè山沟或大水坑）锲（qì刻）而不舍
②下列句中加点的词语运用正确的一项是（）。
（3分）
A.青藏铁路建设者攻克了大量的世界性技术难题，取得了举世瞩目的巨大成就。
B.西宁电视台的几个经济类节目都办得栩栩如生，给人们留下了深刻的印象。
C.班干部提议星期天去敬老院义务劳动，同学们随波逐流，纷纷表示赞同。
D.假使我们不修这么多水利工程，遇到这样严重的水旱灾害，其后果是不可思议的。
2.口语交际。
（5分）
我国各种塑料袋的用量每天在20亿个以上。
为了解决“白色污染”问题，从2008年6月1日起，我国所有的超市、商场、集贸市场以及商品零售场所将不再免费提供塑料购物袋，如果顾客需要，须自己掏钱购买。
对此引发了许多议论。
请你说说对此事的看法。
3.古诗词积累。
（8分）
（1）“关关雎鸠，在河之洲。
，。
”（《诗经·关雎》）
（2）晚的景致让多少文人墨客陶醉沉吟。
请从初中所学的古诗中，找出描写夜晚景色的连续两句填在横线上：
，。
（3）孔子说,“诗言志”，请用你学过的古典诗词中的一句表达你的志向：
“ ， 。
”
（4）夜初中生活即将结束。
同学们分别在即，请用李白《行路难》中“ ， 。
”作为相互赠言,表达同学之间的相互激励之情。
（5）阅读刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗，回答问题。
（4分）
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
①题目中的“乐天”指的是谁?
②全诗表达了诗人怎样的思想感情?
4.名著积累。
（12分）
①下列是文学名著中的选段，按要求填空（6分）
（甲）迎神赛会这一天出巡的神，如果是掌握生杀之权的，——不，这生杀之权四个字不大妥，凡是神，在中国仿佛都有些随意杀人的权柄似的，倒不如说是职掌人民的生死大事的罢，就如城隍和东岳大帝之类。
那么，他的卤簿中间就另有一群特别的脚色：
鬼卒、鬼王，还有活无常。
（乙）人最宝贵的东西是生命，生命属于人只有一次。
一个人的一生应该是这样度过的：
当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻；这样，在临死的时候，他就能够说：
“我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。
”
（丙）玄德乃辞二人，上马投卧龙冈来。
到庄前下马，扣门问童子曰：
“先生今日在庄否？
”童子曰：
“现在堂上读书。
”玄德大喜，遂跟童子而入。
至中门，只见门上大书一联云：
“淡泊以明志。
宁静而致远。
”
⑴甲段节选自写的《》一书中的《》一文。
（1.5分）。
⑵乙段节选自写的《》，这部小说的主人公是。
（1.5分）。
⑶丙段选自《》一书，其中的“先生”指，与文段相关的故事是（用一个四字成语回答）。
（3分）
②根据《语文课程标准》的要求，你一定读了不少文学作品，积累了不少知识，请从以下名著中选出其中一部：
《水浒》《繁星·春水》《格列佛游记》《安徒生童话》《名人传》，完成下列题目。
（6分）。
（4）写出名著《》中你最喜欢的一个情节（60字左右）（3分）。
答：
（5）写出你对这部小说的推荐词（30字左右）（3分）。
答：
5.综合性学习。
（4分）
2008年5月12日14时28分，我国四川汶川地区发生8级特大地震，给当地人民的生命和财产带来了巨大损失。
消息传出，全国人民在党和政府的领导下，纷纷捐款捐物支援灾区。
人们以不同方式表达对灾区人民的关心。
现在，请你参加某校九年级（3）班的“心系灾区，我们同行”的主题班会活动。
（1）截止到5月31日，西宁市教育局先后接纳了四川地震灾区的140多名中小学生来我市就读。
恰好你班也来了一名地震灾区的同学（名叫李强），请你以班长的身份写一段简短的欢迎词。
（2）假如你的亲友中有人参与了这场救灾工作，目前正在救灾前线：
假如你有亲友正在灾区返乡的路上，请你分别拟写一条手机短信表示慰问和安慰。
（3）请你在捐给地震灾区中学生的物品包装盒上写一句最能表达自己心声的话。
（不能照搬班会主题词；语言简洁生动，字数限定在20字以内）
（4）设计一次为灾区捐款活动的方案。
二、现代文阅读。
（55分）
【一】父子（20分）
萧忠民
半夜，201宿舍的聚会散了。
应邀来的几位女同学，各人颊上带了半醉的酡红，相挽而去。
桌上地下，尽是残羹剩汁，果壳糖纸。
同房的几位，歪倒在床上，沉浸在醉饱的酣畅里。
独有陈双喜，神思恍惚，坐立不宁。
转了几圈，他走出宿舍门，立在楼廊眺望夜色里显得十分空旷的校园，心里纳闷：
“怎么回事，爹还不回？
”
上午，他从僻远的乡下赶回学校，老爹与他同路，挑一担自做的扫把来城里卖。
下午，老爹卖完扫把，赶来学校，将所得的60元钱交给双喜。
因为晚了，只好歇一晚，明日再赶路回家。
同宿舍的同学都到齐了，商议着晚上聚会一次，把班上的几位女同学也请来了。
双喜虽然口里赞同，但一想到爹，心里甚是尴尬：
爹那身粗布衣裳，一双满是老茧的大手，黑皱的面容，更有那乡下汉子的粗俗谈吐，让女同学见了，怎好意思？
没奈何，买来张电影票，把爹支出去了。
愉快的聚会中间，他生怕老爹突然走回来，让他难堪。
可是，此刻聚会已散，电影也早该演完了，还不见爹回来？
莫非他老人家赌气回乡下去了？
想到这儿，双喜心里打起鼓来了，连忙下去探寻。
偏西的月儿被云层遮住了，校园内道路幽暗，少有行人。
转了几处，向校传达室，冷饮店和俱乐部几个还亮着灯的处所打听，都没有结果，只得闷闷走了回来。
到宿舍附近，偶然朝东端一望，只见垃圾站附近的一棵树下，有点红光一闪一闪，似有人在抽烟。
陈双喜疾步走过去，那黑影站起来，拍拍屁股，咳了两声。
“啊，爹，您怎么坐在这儿？
”
“这里不好吗？
你们的聚会结束了？
”
老爹只淡淡地应了一句，掷掉烟头，弯腰拿起一个东西，递给双喜。
“刚才给你们屋子做了个扫把呢，你拿回去。
”原来，老爹下午来到儿子宿舍里，看到那脏乱不堪的样子，想找个扫把将屋子清扫一番，可找了半天也没找到一只扫把，原来那只只剩下把柄了，就后悔自己没有带一只来。
晚上看完电影后，又想起扫把的事来了。
于是便去木工房讨了木棒、棕索之类，不一会儿工夫便做成了一个新扫把。
走到宿舍门口，见儿子和同学们正在喝酒聚会，热闹非凡，便默默地走开了。
在校园转了几圈后，索性坐到大树下抽起烟来。
儿子的心事，他自然明白。
但也晓得自己这副模样很不体面，因而也不怪罪儿子。
这会儿，见双喜有些不愿拿扫把，心里便不痛快了。
攥着扫把的那只粗黑的大手微微抖动着。
“放心吧，孩子，这扫把丢不了你的脸！
”
第二天，201宿舍，除了陈双喜，其余几位直睡到日当正午才醒。
睁开朦胧的双眼，都惊喜地发现，夜里狼藉不堪的宿舍，现在却整理得井井有条，地光桌洁，门角处，还添了把崭新的扫把呢！
6．请概括小说的故事情节。
（3分）
7．文中“老爹”和陈双喜各是怎样性格的人？
（4分）
8．如何理解文中画线句“放心吧，孩子，这扫把丢不了你的脸”的含义？
（3分）
9．文中运用了对比手法塑造“老爹”形象，请举一例作具体分析。
（4分）
10．本文注重细节描写，请结合其中一处说说它对刻画人物的作用。
（3分）
11．“老爹”留下的只是60元钱和扫把吗？
请谈谈你的感悟。
（3分）
【二】拔掉那颗蛀牙（20分）
秦素衣
（1）她恨全家人。
（2）她在家中的地位很尴尬。
姐姐比她漂亮。
因为想要儿子，父母坚持要生，结果生下她，还是女儿。
后来，又生了弟弟，弟弟显然是最得宠爱的。
父母的理念就是，闺女是要嫁出去的，对这个家无关紧要，能养着就不错了！
（3）姐姐不吭气。
她却嚷：
“凭什么？
要不就别生我！
”结果挨了打。
（4）那时，她就发誓，她要报复所有人，她要让他们知道她的厉害。
三个孩子中，她的学习是最好的，因为，没有别的地方突出，她就拼命地学习。
小小的心，长满了恨，恨是一颗芽，日日夜夜地“茁壮”成长。
（5）她沉默寡言，经常一个人抱着书，把自己关在屋里。
即使看书，母亲也要嚷，不要费电了。
于是，她去邻居的窗下，借着光，可以看到半夜。
她是个坚强的女孩儿，坚强到不会掉眼泪。
全镇只有一个考上县里的高中的，那就是她。
父母不想让她去读，读高中要住校，仅吃饭一个月就要花好几十块。
她说：
“我不吃学校的饭，我自己带饭，带几个馒头，可以吃一个星期。
”
（6）终于去读了，竟然觉得无比自由。
一周回家一次，带够一周吃的馒头。
冬天还好，馒头不馊。
夏天，有时馒头馊了，她舍不得扔，还要吃掉。
吃到拉肚子，一趟趟跑厕所，可她从来不哭。
整整三年，她始终是全年级里的第一名。
（7）高考成绩下来，她是市状元，去北大读书，整个县城都轰动了。
所有人都说，看人家，吃了三年干馒头，照样上北大。
（8）去了北大之后，她仍然沉默寡言，打好几份工，为的是不要家里一分钱。
而且，她冰冷的内心拒绝温暖，怕别人算计自己。
（9）整整四年，她把自己交给了书本，又以学校最好的托福成绩考到美国公费留学。
整个县城又轰动了——这是那个小城中第一个到外国留学的呀。
可是，她没有回家去，没有给父母撑那个虚荣的面子。
现在，她是自己的了，与他们毫无关系。
（10）去美国之后，她还是一个人，无人交流，内心一片空白。
没有亲情的感觉，不相信男人，她的世界里，只有她自己。
她去看心理医生，医生说，你太自闭，而且内心充满了恨。
有恨的人，必定不快乐。
你应该学会去爱，只有爱，才能拔掉那颗蚀了你心灵的蛀牙。
⑾她呆了：
是吗？
有这么严重吗？
一向是别人对不起她啊，所以，她一直拒绝和家人联系。
半夜，她第一次拨通了家里的电话。
母亲居然没有听出她的声音来。
叫了一声“妈”之后，母亲哭了，哀号着，哭着骂着，叫着父亲的名字：
“二妞来电话了，二妞来电话了——”父亲抢过电话，叫着：
“妞妞，妞妞……”再也说不出话来。
再接着，姐姐和弟弟都跑了过来。
声音哽咽着，好像她恩赐了他们什么。
放了电话，她发了一夜的呆。
第二天，又发呆。
她决定回国。
⑿是一刹那间决定的——回国！
多少年没有回家了！
她带着大包小包——每个家人的礼物，下了飞机，直接乘出租车回老家。
一进门才发现：
家，破旧了。
两颗老枣树还在，正在开花，有淡淡的芬芳。
爱发脾气的母亲老了，正在树下择韭菜，满头白发；喜欢打人的父亲在脏兮兮的椅子上躺着。
父母抬头看到她的时候，眼神里都是慌乱的，伸开两只手，不知要干什么说什么了，好像她是客人——她太洋气了，与多年前那个瘦瘦黑黑的小丫头判若两人！
甚至，母亲扑过来后，站在她面前，没敢抱她。
⒀不知沉默了多长时间，她终于叫了一声“妈！
”。
母亲哭着，抹着眼泪。
她以为自己足够坚强，以为不会再流眼泪了，但当父亲过来抱住她说：
“孩子，回来啦！
”她的眼泪，到底还是泉涌般出来了。
⒁她把带回来的钱分给大家了，父母一份，姐姐一份，弟弟一份。
父母养老，姐姐能买城里的房子了，弟弟要开个超市，这下，也有资金了。
做完这些后，她突然觉得自己是那么幸福。
⒂拔掉了那颗恨的蛀牙，原来可以如此快乐。
12．联系全文说说标题《拔掉那颗蛀牙》有何深刻含义？
（4分）
13．请根据故事情节——主人公的成长历程，仿照下面的例子在方框内填写恰当的内容。
（字数在10字以内）（2分）
14．联系上下文，体味文中画线句子的含义，回答括号内的问题。
（6分）
（1）她恨全家人。
（她具体“恨”什么？
开篇独句成段，有何作用？
）（2分）
（2）小小的心，长满了恨，恨是一颗芽，日日夜夜地“茁壮”成长。
（“茁壮”为何加引号？
有什么深刻含义？
）（2分）
（3）两颗老枣树还在，正在开花，有淡淡的芬芳。
（此处景物描写有何作用）（2分）
15．第⑾自然段“她”打电话回来时，家人对她的反应可不可以删去？
为什么？
（4分）
16．选文是一篇寓意深刻的小说，并有一定的警示意义，试结合全文作简析。
（4分）
【三】（15分）
[甲]至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒冽，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
（节选自欧阳修的《醉翁亭记》）
[乙]修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。
既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉；掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。
又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也，因为本其山川，道其风俗之美，使民之所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。
夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。
遂书以名其亭焉。
（节选自欧阳修的《丰乐亭记》）
【相关连接】欧阳修（1007－1073），北宋卓越的文学家、政治家、史学家。
四岁丧父，家贫，母亲以荻画地，教他写字。
天圣八年（1030）中进士，任西京留守推官。
庆历五年被贬滁州任知州。
《醉翁亭记》《丰乐亭记》为欧阳修任滁州知州所作之姊妹篇。
《丰乐亭记》通篇从“乐”字着笔，以乱世之忧衬治世之乐，更显出“乐而不能忘忧”的言外之意。
17.解释加点的字。
（4分）
（1）既得斯泉于山谷之间（ ）
（2）颓然乎其间者（ ）
（3）临溪而渔 （ ） （4）遂书以名其亭焉（ ）
18.用现代汉语翻译文中划线的两个句子。
（4分）
（1）宴酣之乐，非丝非竹
（2）使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。
19.用文中的句子或短语填空。
（4分）
（1）[甲]段以叙事为主，写了作者“与民同乐”四种情况（找出相应的短语）。
这四种情况是：
①②③④。
（2）[乙]段文字以议论为主，写景不多，其中写四时之景的句子是：
20.有人说《醉翁亭记》记叙滁州美景，表达了作者寄情山水，与民同乐的心境。
而《丰乐亭记》也“以与民共乐”为主旨，但意蕴较《醉翁亭记》更高一筹。
请你结合[乙]段文字谈谈，其意蕴高在何处？
（3分）
三、写作（55分）
21、阅读下面的文字，按要求作文。
巴勒斯坦有两片相距不远的海，一片是活水，鱼儿在水里游，鸟儿在海边唱，充满了勃勃生机；另一片是死水，没有游动的鱼儿，没有鸟儿的鸣啭，更没有孩子们的欢笑。
注入这两片海的约旦河水是一样的，为什么差距如此大？
原来活海接纳河水但并不保守，海里每流进一滴水就流出一滴水，接受与付出以同样的速度进行。
死海则小气地把河水储存起来，一滴不放。
懂得付出的，活着；只知接受的，死了。
自然界如此，人类社会又何尝不是如此呢？
请联系生活实际，以“接受与付出”为话题，写一篇文章。
要求：
（1）所写内容必须在话题范围之内。
试题所引用的材料，在文章中可用也可不用。
（2）立意自定。
（3）除诗歌外，文体不限。
（4）题目自拟（不得直接以话题为题）。
（5）不少于600字。
（6）要有自己的体验和感悟，不能抄袭；文中也不可出现真实的校名和人名。
参考答案
一、语文积累与综合运用（35分）
1.基础知识积累（6分每题3分）。
①A思路分析：
B项中“肖”应读“xiào”；C项中“迥”应解释为“差得远”；D项中“锲”应读“qiè”。
②A思路分析：
B项“栩栩如生”形容描绘的生动逼真像活的一样，用来描述电视台的经济节日不恰当；C项“随波逐流”指没有主见，跟潮流走，用在这里不合语境；D项“不可思议”指不能想象、无法理解，多用来指某些行为做法，不能指“后果”。
2.口语交际（5分）。
示例一：
这种做法的出发点是好的，有利于解决白色污染。
但顾客购物还要再掏钱购买塑料袋，这样做不合适。
这个费用应该由商家承担，难道我来买肉，商家让我双手捧回去吗?
示例二：
这种做法应该肯定，对解决白色污染有益处，不愿花钱购买塑料袋可以重新拾起以前的菜篮子、购物袋，这不是正达到了解决白色污染的目的吗?
3.古诗词积累。
（8分）。
答案（前四题每题1分，后面①②两题每题2分）
（1）窈窕淑女，君子好逑。
（2）示例：
①明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
②朔气传金柝，寒光照铁衣。
③烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
（符合要求且准确无误的，每小题得1分；符合要求，但有漏字、添字、错别字的，该小题不得分）
（3）示例1：
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
示例2：
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
示例3：
落红不是无情物，化作春泥更护花。
（4）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
（5）①自居易②表达了诗人对被贬谪遭弃置境遇的愤懑不平和悲痛怅惘之情，同时在表达对友人的谢意与共勉之中表现了诗人坚定的意志和积极乐观的思想感情。
4.名著积累答案（12分）。
⑴（1.5分）鲁迅《朝花夕拾》《无常》（每空0.5分）
⑵（1.5分）奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》保尔·柯察金（或保尔）（每空0.5分）
⑶（3分）《三国演义》、、诸葛亮、三顾茅庐。
（一空1分）
二、（每题3分）
示例：
（4）《格列佛游记》情节：
格列佛游历到小人国的时候，一次皇后寝宫失火，格列佛急中生智，撒了一泡尿，就机智地灭了大火。
（5）推荐词：
这篇小说想象奇特，辛辣的讽刺，令人百看不厌。
5.综合性学习答案（4分，每题1分）。
（1）示例：
今天我们班又增加了一位阳光男孩——李强同学，让我们以热烈的掌声欢迎新同学的到来。
李强同学家在汶川灾区，我们对你的家园被毁、亲人遇难、受伤失学的遭遇深感痛心和关切，但我们相信你会坚强战胜困难，成为我们班的骄傲，让我们再次以热烈的掌声对李强同学表示最诚挚的祝福!
（2）略（3）示例：
携手相伴，共度危难；天灾无情，人间有爱。
（4）略
二、现代文阅读。
【一】父子答案
6．概括小说的故事情节（3分）要点：
父亲来校看双喜；双喜为聚会安排父亲看电影；双喜不愿接受扫把，父亲动怒；双喜转变。
7．（4分）“老爹”：
勤劳善良，节俭，爱子，善解人意，教子有方等。
（2分）
陈双喜：
热爱父亲，爱慕虚荣，知错能改（2分）
8．（3分）要点：
实质上是说他不会给儿子丢面子。
扫把所代表的节俭、勤劳的品德不会让人丢面子。
9．（4分）写出一组对比给2分，指出对比对塑造人物形象的作用给2分。
10．（3分）指出细节描写1分，写出作用2分。
11．（3分）要点：
（1）发扬父辈的美德；
（2）珍惜父母之爱；（3）善待父母之爱；（4）要学会感恩（其它感悟合情理也可给分）
【二】拔掉那颗蛀牙答案
12．“蛀牙”比喻她对父母对家人的“恨”，以及自己的自闭、沉默寡言、性格畸形发展。
警示人们无论在什么时候，对什么人，都要“爱”，才能健康快乐，因为只要人人都献出一点爱，世界将变得更加美好。
（4分）
13．不设统一答案。
示例：
拼命读书（孤独求读），疏远亲情（充满仇恨或畸形抗争）（意思接近即可，1分）；医生指点，唤醒亲情（重温亲情）（意思接近即可，1分）
14．
（1）①恨父母重男轻女、不让看书、不让读高中；恨姐姐不吭气。
（意思接近即可，1分）②作用：
放在开头给人一种奇峰突起的感觉，给人悬念感，激发阅读兴趣，也为后文写亲情回归埋下伏笔。
（意思接近即可，1分）
（2）褒义贬用，表明了作者的态度，表达一种否定意思（1分）；这种成长是一种扭曲了的不正常的畸形成长。
（意思接近即可，1分）
（3）渲染一种清新、亲切的气氛（1分），寄寓着父母与女儿的关系正在解冻，亲情重新回归（1分）。
（意思接近即可）
15．不可以删去，因为家人的反应让她感受到亲情，重新审视亲情，（或告诉我们亲情是医治伤口的一剂良药）；是她情感变化的关键。
若删去，文章的故事情节显得不连贯，并且削弱了文章的感染力。
（意思接近即可，4分）
16．文章通过写“她”对家人由恨而爱的经历，反映了孩子缺少家庭的关爱会产生畸形心理的现状。
（或当我们在成长中受到创伤，应学会反思、审视、求助，走出心灵的阴影，走向健康的生活。
）文章告诫我们要给予孩子更多的关爱，让孩子健康快乐地成长。
（意思接近即可，4分）
【三】答案
17.（4分）
（1）这，这个
（2）于，在（3）打鱼（4）写（每空2分）
18.（4分）
（1）宴会喝酒的乐趣，不只在于听听音乐。
（2）使民众知道之所以能够安享这个丰收之年的原因，是因为生在这个没有天灾人祸的时代。
（各占2分。
意思对即可）
19.（4分）
（1）①滁人游②太守宴③众宾欢④太守醉（每空0.5分）
（2）掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀。
（少一句扣1分，直至2分扣完为止）
20.（3分）示例：
天下失其政通则不安，世不安则乐无所依从；这更显出欧阳修“使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也”良苦用心——“乐而不能忘忧”。
要点：
①）乱世思安；②治世不能“乐而忘忧”或“居安思危”。
后一点是最主要的。
（每缺一个要点扣2分，直至扣完3分为止。
）
三、写作（55分）
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