部编人教版九年级下册语文期末测试题及答案.docx

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部编人教版九年级下册语文期末测试题及答案

部编人教版九年级下册语文期末测试题

(满分120分,考试时间120分)

第Ⅰ卷(选择题,共20分)

一、基础知识。

(每小题2分,共14分)

1.下列各组词中加点的字注音正确的一项()

A.提防(tí)装订(dìnɡ)拾掇(duō)藩篱(fān)

B.樊篱(fán)氛围(fèn)敷衍(yǎn)悲怆(chuànɡ)

C.皓月(hào)负荷(hè)肇事(zhào)皈依(ɡuī)

D.横亘(ɡèn)佝偻(ɡōu)勾当(ɡōu)奇数(jī)

2.下列各组词语中没有错别字的一组是()

A.耽搁隐诲曲折籍贯前倨后恭

B.须知息事宁人会晤缠绵悱侧

C.懊恼功亏一箦陷阱火中取粟

D.泄密长篇累牍恢谐玲珑剔透

3.下列加点的成语,使用恰当的一项是(  )

A.老百姓对脍炙人口的阜阳劣质奶粉事件感到震惊。

B.在城区设置路边停车场应该说是一举两得的好事。

C.在公按机关的严厉打击下,传销集团锐不可当被捣毁。

D.我老王单枪匹马地参加市运动会,夺得跳远冠军。

4.下列句子中,有语病的一句是()

A.两岸的豆麦和河底的水草,夹杂在水气中扑面的吹来。

B.日本军国主义者侵略中国,犯下的种种惨绝人寰的暴行,也已永远刻在历史的耻辱柱上。

C.花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。

D.我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。

5.以下有关文学常识的表述,错误的一项是()

A.朱自清,宇佩弦,江苏扬州人。

散文家、诗人、学者。

《背影》一文,是中国现代文学作品里第一次从正面刻画父亲形象的散文。

B.李白,字太白,号青莲居士,是唐代伟大的现实主义诗人,著有《李太白全集》。

我们学过他的诗歌《峨眉山月歌》、《春夜洛城闻笛》等。

C.戏剧《威尼斯商人》,诗歌《天上的街市》,童话《皇帝的新装》,神话《女娲造人》,寓言《蚊子和狮子》——文学体裁的多样化,开拓了语文阅读的视野。

D.莫泊桑,法国十九世纪著名的批判现实主义作家,一代短篇小说巨匠。

《我的叔叔于勒》反映了资本主义社会的伦理道德和价值取向。

6.对四大名著中人物和情节的描述不正确的一项是()

A.孙悟空曾被封为齐天大圣,猪八戒原是天蓬元帅,沙僧做过卷帘大将,但后来他们都做了唐僧的徒弟,随唐僧西天取经。

(《西游记》)

B.诸葛亮一生多次用火攻取得战役的胜利,如:

火烧博望坡,火烧新野,火烧赤壁,火烧连营七百里等。

(《三国演义》)

C.武松是一位豪侠之士,他景阳冈打虎是“勇”的表现,醉打蒋门神是“义”的驱使,斗杀西门庆是“恨”的宣泄。

(《水浒传》)

D.贾宝玉在神游太虚幻境时,曾听到这样两句唱词:

“都道是金玉良姻,俺只念木石前盟。

”其中的“金玉良姻”指的是薛宝钗与贾宝玉的姻缘,而“木石前盟”指的是林黛玉和贾宝玉的爱情。

(《红楼梦》)

7.将①——④句填在横线上,顺序最恰当的一项是()

最动人的是秋林映着落日。

____,而情愿把奔放的情感凝结。

①让你想流几行感怀身世之泪

②却又被那逐渐淡去的酡红所慑住

③晚风带着清澈的凉意,随着暮色浸染,那是一种十分艳丽的凄楚之美

④那酡红如醉,衬托着天边加深的暮色

A.③④①②B.③①②④C.④①③②D.④③①②

二、阅读下面的文字,完成8——10题。

(每小题2分,共6分)

①除了浪漫故事和诗意,月球仅是一块既无空气和水,又无生命的顽石。

然而,天文学家的一项计算机模拟计算却表明,月球是人类起源的大功臣。

②地轴的方向是用所谓黄赤交角来表示的,这个角约为23.5度。

地球由于自转,地球的赤道会鼓起一凸缘,太阳、月球和其它诸行星都会对此凸缘施加引力,而且各行星也会随着其间的相互作用而逐渐变化自己的轨道,因此,作用在凸缘上的力是不断变化着的,使地轴的方向发生摆动。

③有了月球,情况就大不一样,它不但能使其他各行星对地球凸缘的引力微不足道,她还和太阳一起使地轴稳定地做每2600年一周的运动,使黄赤交角变化不超过1.3度。

④然而,这1.3度的变化也不是完全无害的。

许多科学家认为,冰川期可能就是这1.3度造成的。

但是如果没有月球的稳定作用,那就更不得了。

全球的环境还将会被破坏成一时期有剧烈的四季变化,一时期又会无季节可分,这样就不可能进化出像人类这样高度文明的生物了。

这也可能就是火星上无生命存在的原因。

因为火星目前自转轴的倾角为25度,可在0到60度间变化,而且它只有两个像摩天大楼那样大小的卫星,其引力不足抵消其它行星的影响。

⑤据此,在宇宙间来寻找外星人的范围就大大减小。

此外,月球正以每年约几厘米的速度在离我们远去,在10亿年后,它已经远到不能再控制地球的自转轴了,那时,我们的地球将会发生巨大的变化。

8.下列说法符合原文意思的一项是()

A.火星上无生命存在完全是因为火星的自转轴的倾角比地球大。

B.地球黄赤交角不稳定,会破坏地球的环境。

C.地球黄赤交角1.3度的变化对全球的环境不会产生影响。

D.月球能控制地球的方向,黄赤交角越小,生物进化越快。

9.第③段划线句子运用了怎样的说明方法()

A.举例子B.打比方C.作比较D.列数字

10.第②段中加点词“其间”是指()

A.太阳、月球和地球之间

B.各行星和月球之间

C.太阳、月球、其他诸行星和地球之间

D.月球和地球之间

第Ⅱ卷(非选择题,共100分)

三、积累运用。

(共16分)

11.默写填空。

(每空1分,共6分)

(1),引无数英雄竞折腰。

(毛泽东《沁园春·雪》)

(2),却话巴山夜雨时。

(李商隐《夜雨寄北》)

(3)蒹葭苍苍,。

(《诗经》)

(4),可以为师矣。

(《论语》)

(5)《桃花源记》中“,”一句是我国当前新农村老少幸福生活的真实写照。

12.诗词鉴赏。

(5分)

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。

今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。

(1)有人说,这首诗主要表达了诗人被贬的苦闷之情,你怎么认为?

请简要分析。

(2分)

(2)“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。

”描绘了一幅怎样的画面?

蕴含什么哲理?

(3分)

13.综合性学习。

(5分)

随着央视《中国成语大全》播出,节目掀起了一股追捧传统文化的热潮,节目中那些年轻的面孔对于成语的捻熟运用,给观众留下了很深印象,让成语大会一时间成为网络上的热门话题。

请你阅读下面的材料,完成后面的题目。

请你参加以“传承文化,走进成语”为主题的综合性学习活动,阅读下面三则材料,然后完成后面题目。

材料一成语是中国独有的语言资源,大量成语出自传统经典著作,是中华民族几千年来智慧的结晶,承载着丰富和厚重的人文内涵,极具文化价值,堪称中华文化的“活化石”。

材料二如今,成语在人们的生活中逐渐被忽视,除了个别爱好成语接龙、成语印章的人以外,很少有人爱好积累成语。

材料三《中国成语大会》总导演关文正认为:

成语就是走进中国传统文化,了解中国的过去、现在和未来的钥匙,我们有义务去学习和推广成语。

(1)根据材料一、二、三提供的信息,写出两条你探究的结果。

(3分)

(2)根据划线句子仿写。

(2分)

成语是民间口语的浓缩,是文学经典的传承,是历史故事的再现。

它像一幅画,用彩笔描绘着自然的花红柳绿;,。

四、阅读理解。

(共34分)

(一)阅读下面文章,完成14—18题。

(13分)

跪着工作,却让站立者叹服

李红梅莫小康

①有人这样说他:

“这是一个跪着工作的人,却是一个让我们站立者叹服的人!

②阮文凭,一个残疾人,独自撑起了一所学校。

1995年,阮老师被分配到广西凌云县下甲乡河洲村弄怀小学当临时代课教师。

开学第一天,阮老师兴奋地拄着拐杖,沿着33道螺旋式盘山石阶爬行,4个小时后,来到了弄怀小学。

然而,眼前的校舍,残垣断壁,横梁腐裂;学生一个都没有,学校已停办3年。

③没有学生,他就到瑶寨一家一家去动员。

每天清晨,他拄着拐杖一步一步挪动。

正常人1个小时走完的路程,他却要花4个小时。

渴了,爬到山沟里喝一捧山泉水;饿了,从衣兜里取出事先准备的生红薯啃上几口;累了,便在路边石阶上靠着休息一会……

④终于有5个孩子返回了课堂。

虽然不算多,但却给了他一丝安慰:

他仿佛看到了15个,50个……弄怀小学,又传出了久违的读书声。

⑤在崎岖的山道上,拐杖用不了,他就手脚并用,一步一步地爬着翻山越岭,即使3个小时跪爬半尺厚的积雪,他都没有缺过一次课。

有一天晚上,暴雨倾盆,他往学校赶,心一急,一脚踩滑跌向崖边,拐杖也脱了手。

他当时真想大哭一场,要是有人扶他一把该多好啊!

⑥11年,弄怀小学在校生从零发展到84人,当地的适龄儿童入学率达100%。

有的学生还从这里起步考上了重点高中。

为了这些山里娃,阮文凭倾注了他的全部心血。

没有乒乓球台,他自制了一个;没有篮球场,他带领学生整出一块平地,并用父亲卖猪仔的400多元买了篮球圈,用木头做了篮球架和篮球板;没有水,他筹措资金3000多元修建了一口水塘……

⑦十几年坚持,滴水汇成河。

如今,学校已成为全县同类学校中学生数最多、教学质量最高的学校。

最近,邻县姑娘陆兰,被阮老师的事迹所感动,与他一起当起了编外临时代课教师,并对他产生了纯真的爱情。

⑧一条山路,一个人,一所学校,就这样紧紧地联系在一起。

14.第③段主要运用了什么表达方式?

请以本段为例,说一说运用此方式的好处。

(4分)

 

15.第④段中说到返校的孩子只有5个,可阮老师却“仿佛看到了15个,50个……”,这样写矛盾吗?

请说说你的理解。

(3分)

 

16.“十几年坚持,滴水汇成河”这句话在文章的结构上有什么作用?

请具体说明。

(3分)

17.阮老师的事迹感动了许许多多的人。

请用你掌握的一句古诗来赞美像阮老师这样默默奉献、无怨无悔的人。

(3分)

(二)阅读下面文章,完成19—21题。

(8分)

阅读是一种定力

周二中

①这些年,有各种各样的调查数据显示,国人年均读书量很少。

比如较多的说法也只有6本,而欧美国家达16本,北欧国家达到24本。

这些数据未必精确,却也从一个侧面反映国人静不下心来读书的尴尬现实。

②一位外国管理学者在其近著中说,在中国旅行时发现,城市遍街都是按摩店,而书店却寥寥无几,中国人均每天读书不足15分钟,人均阅读量少得可怜。

他的判断未免失之武断,也未必准确,但他观察到的现象、所思考的问题却令我们警醒。

③“男儿欲遂平生志,六经勤向窗前读。

”一千多年前,宋真宗就写下这样的劝学诗句。

今天,到底是什么让我们静不下心来了呢?

忙,没时间,是很多人找到的原因。

然而,鲁迅先生早就断了此类借口的后路:

时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。

真正的原因恐怕在于,在快节奏、高压力、紧张而喧嚣的社会生活中,人们失去了一种定力。

④有人在飞机上发现一个现象,当时机舱已熄灯,他吃惊地发现,不睡觉玩iPad的,基本上都是中国人,而且他们基本上都是在打游戏或看电影,没见有人读书。

而对于很多人而言,可能意识到不能用游戏娱乐来浪费时间,然而却一头栽进了新媒体所构建的信息海洋,这也想了解、那也想知道,顶多有些碎片化的浅阅读,在信息的洋流里心灵变得浮躁而飘零。

也难怪有文化学者忧心忡忡:

快速浏览的习惯正在代替阅读,“我不希望中国回到孔子孟子的时代,我也不希望中国进入13亿华人躺在比尔·盖茨与乔布斯怀里看微博与段子的时代。

⑤说到底,越是面临生活的快节奏,越是要有超强的定力。

有定力,才能让我们慢下来、静下心来观察与思考。

那么,这定力从哪里来?

来源于阅读本身。

不少人有这样的阅读经历:

偶一日拿起一本书来,竟然一读就欲罢不能,超然物外沉浸书中,数小时流逝而不觉。

而那一度浮躁的心气竟然也沉静下来,有一种难得的静谧,更仿佛有一种沁人心脾的馨香在缭绕。

这便是阅读的力量。

⑥其实,任何时代都有其快、变、闹等特征,关键就是能不能闹中取静、忙里偷闲地读点东西。

古人欧阳修读书,即有枕上、马上、厕上“三上法”之谓。

毛泽东同志在延安时则说过,“如果再过10年我就死了,那么我就一定要学习9年零359天”。

懂得了阅读的力量,也就会把阅读作为提升素养的途径,更作为涵养定力的手段。

有了这样的认知,即使舟车劳顿、戎马倥偬,其奈阅读何?

⑦在这个快速行进与选择的时代,很多人正在悄然改变与重塑,一个新的气象正在出现。

各种电子书已经开始进驻手机桌面,越来越多的人把花在手机上的时间,开始从网络浏览、微博刷屏转向了桌面上的电子书库。

当人们从快速流变的新媒体上重拾深阅读,进而自觉地下载适合自己阅读的电子书籍,阅读将在新媒体上获得新生,它所改变的将不仅是人们的素养,还有躁动不安的心灵。

18.本文的中心论点是什么?

(2分)

19.第⑥段中划线句使用了哪种论证方法?

有何作用?

(2分)

20.第四段中两个加点的“基本上”能否删去?

为什么?

(2分)

 

21.在2012年,我国就已明确提出“全民阅读”的要求。

请结合你的阅读经历,谈谈加强阅读给你带来的学习生活方面益处。

(2分)

(三)阅读甲、乙两段文言文,完成22—25题。

(13分)

【甲】一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。

途中两狼,缀行甚远。

屠惧,投以骨。

一狼得骨止,一狼仍从。

复投之,后狼止而前狼又至。

骨已尽矣,而两狼之并驱如故。

屠大窘,恐前后受其敌。

顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。

屠乃奔倚其下,弛担持刀。

狼不敢前,眈眈相向。

少时,一狼径去,其一犬坐于前。

久之,目似瞑,意暇甚。

屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。

方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。

身已半入,止露尻尾。

屠自后断其股,亦毙之。

乃悟前狼假寐,盖以诱敌。

狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?

止增笑耳。

【乙】两牧竖①入山至狼穴,穴中有小狼二。

谋分捉之,各登一树,相去数十步。

少顷,大狼至,入穴失子,意甚仓皇。

竖于树上扭小狼蹄、耳,故令嗥;大狼闻声仰视,怒奔树下,号且爬抓。

其一竖又在彼树致小狼鸣急。

狼闻声四顾,始望见之;乃舍此趋彼,跑②号如前状。

前树又鸣,又转奔之。

口无停声,足无停趾,数十往复,奔渐迟,声渐弱;既而奄奄③僵卧,久之不动。

竖下视之,气已绝矣!

(选自《聊斋志异·牧竖》)

【注释】①牧竖:

牧童。

竖,童仆。

 ②跑:

兽类用足扒土。

同“刨”。

 ③奄奄:

气息微弱的样子。

22.解释下列句中加点的词。

(4分)

(1)止有剩骨:

(2)弛担持刀:

(3)相去数十步:

(4)狼闻声四顾:

23.下列每组句子中,加点字的意思完全相同的一项是(   )(2分)

A.两狼之并驱如故  故令嗥

B.目似瞑,意暇甚意甚仓皇

C.狼不敢前     跑号如前状

D.相去数十步一狼径去

24.用现代汉语翻译文中画线的句子。

(4分)

①禽兽之变诈几何哉?

止增笑耳。

②竖下视之,气已绝矣!

25.同是人与狼的较量,屠户与牧竖对狼的做法,你更赞同哪一种?

为什么?

(3分)

五、写作。

(共50分,含5书写5分)

26.从下面两个题目中任选一题写作。

(1)只要拥有,哪怕点滴,用心珍惜,人生常乐。

一段难忘的经历,一份温馨的情谊,一种独特的体验,一方自由的空间,乃至一本好书,一缕阳光,一个好心情……真的,拥有不在乎多少,在乎感知,在乎呵护。

让我们为拥有而快乐吧!

请以《我拥有,我快乐》为题写一篇文章。

要求:

⑴文体自选(诗歌除外),不少于600字。

⑵文中不要出现真实的人名、校名、地名。

(2)在黑暗中,我们呼唤光明;在酷暑中,我们呼唤甘霖。

在生活中,没呼唤理解、呼唤诚信、呼唤亲情……随着经济发展和社会的进步,我们呼唤民主、呼唤和谐、呼唤文明……

请以“呼唤”为话题写一片作文。

要求:

①题目自拟,除诗歌外文体不限;②文中不得出现真实的人名、地名和校名;③不少于600字。

 

参考答案

1.C(A项“提”应读dī;B项“氛”应读fēn;D项“勾”应读ɡòu。

2.B(A项:

隐晦曲折;C项:

火中取栗;D项:

诙谐。

3.B

4.A

5.B(应为浪漫主义诗人)

6.B(火烧连营七百里的是吴将陆逊)

7.D

8.B(A项中“完全是”的判断有误,C项“不会产生”与文本不符,D项“黄赤交角越小,生物进化越快”为无中生有。

9.D

10.C

11.⑴江山如此多娇⑵何当共剪西窗烛⑶白露为霜⑷温故而知新⑸黄发垂髫,并怡然自乐。

12.

(1)诗人以“沉舟”、“病树”自比,固然不无惆怅情绪,但又以“千帆过”、“万木春”比喻新生事物的层出不穷,显示出对世事的变迁和仕宦的升沉达观开朗,哀而不伤,毫无命运不济的颓唐落寞之感.

(2)描绘出千帆竞发、万木争春的富于生机的景象。

事物总是不断发展变化的,新事物终将代替旧事物。

13.

(1)能抓住“有价值”“值得学习和推广”两方面概括即可。

(2)例:

它像一首诗,用文字吟诵着人生的悲欢离合。

14.主要表达方式:

描写例子与好处:

如“挪动”、“爬”等细节(动作)描写,极力渲染了阮老师行动艰难的情景,突出他意志的顽强。

又如“啃”、“靠”等动作(细节)描写,形象地表现了阮老师为动员学生返校而不辞辛劳的场景,体现他的敬业精神。

15.不矛盾“5个”是实写,“15个,50个……”是虚写,它表达了阮老师希望有更多的孩子能重返校园的心愿以及对未来充满信心的乐观精神。

16.承上启下(或“过渡”)具体说明:

由上文办学之初的艰难至初见成效,转入下文写如今的弄怀小学令人喜悦的现状。

17.示例:

如“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

”“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。

”“落红不是无情物,化作春泥更护花。

”等等。

(能体现默默奉献、无怨无悔等方面的诗句即可)

18.(阅读是一种定力)在快节奏的生活中,我们要有超强的阅读定力。

19.举例论证。

本段列举欧阳修、毛泽东的事例,具体有力地论证了,“任何时代都有其快、变、闹等特征,关键就是能不能闹中取静、忙里偷闲地读点东西”的观点,进一步论证了文章的中心论点。

20.不能删,“基本上”在这里是大多数的意思,文章强调的是不睡觉玩ipad的大多数是中国人,他们中的大多数人是在打游戏或看电影,而不是全部,删去了与原文意思不符。

体现了议论文语言的准确性严密性。

21.益处:

不仅可以开阔视野,增长知识,培养良好的学习习惯和阅读习惯,还可以进一步巩固课内学到的各种知识,提高我们的阅读水平和写作能力,乃至于对各科学习有极大的帮助等。

22.

(1)“止”通“只”

(2)放松,这里指卸下(3)距离(4)看,张望

23.B

24.①禽兽的欺骗手段能有多少呢?

只不过增加笑料罢了。

 

②牧童从树上下来一看,大狼已经断气了。

25.更赞同甲文中屠户的做法,是因为屠户面对的是恶狼,被迫自卫,除恶务尽,杀狼是正当的;而乙文中牧竖“杀狼”则出于一种无聊的残忍,张扬的是人性中恶的一面。

26.略

【参考译文】有两个牧童进山发现狼窝,窝里有两只小狼。

商量好每人捉一只小狼,分别爬上一棵相距数十步的树。

不一会儿,大狼回来了,发现小狼不见了,神情非常惊慌。

牧童在树上扭小狼的蹄、耳,故意让它痛嚎。

大狼听到后,抬头望去,愤怒地跑到树下,狂叫不已,还用爪子抓树皮。

这时候另一个牧童在另一棵树上如法炮制,令小狼痛嚎。

大狼听见了叫声,到处张望,发现小狼;于是不顾这边的狼崽,转而奔至另一棵树下,像刚才那样狂叫撕抓。

第一棵树上的牧童又让小狼哀号,大狼又转身扑过去。

大狼嘴里没有停止过嚎叫,脚下没有停止过奔跑,这样来回数十次,跑得也慢了,声音也小了;过了一会,大狼奄奄一息,很久都不动弹。

牧童从树上爬下来,凑近一看,大狼已经气绝身亡。

 

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