佛山市顺德区教育局文件.docx
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佛山市顺德区教育局文件
佛山市顺德区教育局文件
顺教字[2000]第52号
关于印发《顺德区中小学、幼儿园校舍
建设现代化标准》的通知
各镇（街道）教育办：
为了进一步加强我区中小学、幼儿园校舍的规划和管理，确保各级校舍建设适应教育现代化发展需要，我局专门制订了《顺德区中小学、幼儿园校舍建设现代化标准》，并已经广东省教育厅基建财务处审定。
现在广泛征求意见的基础上，修订印发给你们参照施行。
在施行中有什么意见和问题，请及时上报我局规划普及科，以便进一步修订和完善。
我区原来执行的《顺德区新建中小学校舍基本要求》（顺教字（1994）第34号文）中，如出现与本标准相抵触的地方，则以本《标准》为准。
请各镇教育办按照本通知精神，认真做好督促落实工作。
顺德区教育局
二○○○年十月三十日
顺德区中小学、幼儿园
校舍建设现代化标准
为了进一步加强我区中小学、幼儿园校舍的规划、管理，确保中小学、幼儿园校舍建设适应教育现代化发展需要，我局根据教育部和省教育厅的有关标准，并结合我区发展实际，在参照1994年制定的《顺德区新建中小学校舍基本要求》（顺教字【1994】第34号文）的基础上，特制定《顺德区中小学、幼儿园校舍建设现代化标准》，供各级办学单位新建和改造学校、幼儿园参照。
一、学校的布局、选址与校园规划
中小学、幼儿园的布局，必须根据当地经济发展规划和村镇总体规划的要求，结合人口密度、学生来源、地形地貌、能源、交通、环境等综合条件确定。
总体要求做到结构、布局合理，并对照发展需要适度超前。
新建学校的校址应选择在交通方便、位置适中、地形开阔、空气清新、阳光充足、环境舒适、地势较高、排水畅通、场地干燥、地质条件较好、远离污染源的平坦地段，不能与市场、公共娱乐场所、医院太平间、生产贮藏易燃易爆物品的车间库房等不利于学生学习和身心健康以及危及学生安全的场所毗邻。
中小学校区与城镇干道或公路之间的距离不应少于80米，校门不宜直接开向城镇干道或机动车流量每小时超过300辆的道路，校门前庭应留出一定的缓冲距离（80~100米为宜）。
校区内不得有架空的高压输电线路穿越。
中小学校的总平面设计应按照教学区、运动区、生活区、生产实习区等不同功能要求进行合理布置，力求做到分区明确、布局合理、联系方便、互不干扰。
按照有关规定，小学教学楼楼高不应超过四层，中学不应超过五层。
教学、图书、实验用房应布置在校园的静区，并保证有良好的建筑朝向，尤其是教学楼的长轴线必须东西走向，以避免阳光直射学生而影响教学。
校园内各建筑之间、校内建筑与相邻的校外建筑之间的距离，应符合国家现行的卫生防护、日照、防火、通风等有关要求，其中教室长边间距及教室长边与运动场间距要大于25米，其间宜以道路或绿化带分隔。
运动区用地，高职中和初中要设置400米环形8跑道的田径运动场，小学要设置200米以上环形6跑道的田径运动场（附100米直跑道）。
小学要有独立标准的篮球场、排球场和羽毛球场各1个以上，初中要有独立标准的篮球场、排球场各2个以上，高职中要有独立标准的篮球场、排球场各3个以上（按照国家有关规定中小学平均每6个班应有一个篮球场或排球场）。
田径场和球类场地的长轴宜为南北向，场地应为弹性地面，有条件的应铺筑塑胶跑道或塑胶场地。
凡新建小学应设置游泳池，中学也要创造条件设置游泳池，或总体设计时预留游泳池用地。
生活区用地，中学要设置学生宿舍、饭堂、厕所等足够的用房，教工住宅区应纳入村镇规划统一安排建设，不宜建在校园内。
学校建筑组群的布置应尽可能组成庭院空间，校园的绿化美化应与校舍建筑统一规划和建设。
幼儿园要求有独立完整的建筑场地，日照充足，通风采光好，选址环境优美或接近城市绿化地带，并方便家长接送，避免交通干扰。
园舍布局合理，朝向适宜，区域规划清晰，利用率高。
幼儿活动楼一般为3～4层，园舍要有足够的户外活动场地，建筑物的内外布置要体现美化、儿童化和教育化。
二、学校的用地、建设规模
1、中小学用地包括建筑用地、体育运动用地、绿化科技用地三部分，幼儿园用地包括建筑用地、户外游戏及活动用地和绿化用地三部分。
学校建筑用地应按建筑容积率计算（即建筑面积与建设用地之比），小学的建筑容积率不宜小于0.7，初中的建筑容积率不宜小于0.8，高职中的建筑容积率不宜小于0.9。
按生均校舍建筑面积（不含教工宿舍）计算，小学和幼儿园不小于8平方米、初中不小于12平方米、高中不小于18平方米、职中不小于20平方米。
体育运动用地应含体育课、课间操及课外活动使用的成片场地，中小学生均面积不能小于4平方米。
幼儿园户外游戏及活动场地应有草坪、沙地、30M直线跑道，有饲养角、种植园地、小土坡，有嬉水池、泳池等等，合计幼儿人均面积4平方米以上（总面积约为456~1824平方米），并要求有足够的户外大、小型体育活动器材供幼儿使用。
学校绿化科技用地，应包括集中绿地和室外自然科技园地（植物园、生物园等），生均用地面积幼儿园不小于2平方米、小学不小于1.5平方米、初中不小于2平方米、高职中不小于2.5平方米。
幼儿园绿化覆盖率要达到40%以上，有条件的要结合游戏活动场地铺设草坪，尽量扩大绿化面积，但幼儿园绿化场地严禁种植有毒、带刺的植物。
按建设规模分类具体用地要求如下（附表）：
中小学用地规范标准
学
校
类
别
36班1800人
30班1500人
24班
1200人
18班900人
12班
600人
总面积
（亩）
生均
面
积
（M2）
总面积
（亩）
生均
面
积
（M2）
总
面积
（亩）
生
均
面
积
（M2）
总面积
（亩）
生
均
面
积
（M2）
总面积
（亩）
生
均
面
积
（M2）
小学
60
22
50
22
40
22
30
22
26
28
初中
87
32
72
32
60
32
44
32
不准设点
高中
108
40
90
40
80
40
不准设点
职中
108
40
90
40
80
40
说明：
①新建小学设计规模不能小于12班,初中不能小于18班，高职中不能小于24班；
②全国1000所重点名校（完中）要求占地100～120亩；省级重点职中要求占地80亩以上，国家级重点职中要求占地130亩以上。
幼儿园用地规范标准
12班以上456人以上
10～12班380~456人
７～９班266~342人
3～6班
114~228人
总面积
（M2）
生均
面
积
（M2）
总面积
（M2）
生
均
面
积
（M2）
总面积
（M2）
生
均
面
积
（M2）
总面积
（M2）
生
均
面
积
（M2）
7000以上
15
以上
5700～
7000
15
以上
3500～
4500
13
以上
1500～
3000
13
以上
说明：
①幼儿园的规模一般分为小型（5班以下）、中型（6～9班）、大型（10～12班）三类，我区按实际现状设置一般分为四类：
3～6班为一类、6～9班为一类、10～12班为一类、12班以上为一类。
3班以下幼儿园不准开办。
②幼儿园班额的核定，按照《广东省一级幼儿园等级标准》大班35人、中班30人、小班25人，我区结合实际核定平均班额为38人，上表用地按此标准计算。
2、一般场地的基本尺寸。
田径运动场（足球场）：
①200米标准环形跑道场面积为124M×50.4M=6249.6M2（即9.37亩）；②400米标准环形跑道场面积为187.8M×107.8M=20244.8M2（即30.37亩）；③100米直跑道实长为124M，宽7.5M～10M（6～8跑道），用地为930～1240M2。
蓝球场：
15M×28M，每边另加3M缓冲带，用地714M2。
排球场：
9M×18M，每边另加3M缓冲带，用地360M2。
羽毛球场：
13.4M×6.1M，每边另加3M缓冲带，用地234.74M2。
游泳池：
小型池25M×25M（8～10泳道）、标准池50M×21M（8泳道）或50M×25M（10泳道），连同池岸（690M2）等其他附属设施用地约为1315～1940M2（不含看台）。
跳水池标准另计。
三、学校和园舍的有关建设标准和设计要求
学校和园舍的建筑标准应因地制宜地确定、充分利用地方建筑材料进行建设，既要保证建筑物符合安全、实用、卫生、美观、大方的要求，又要有超前意识，减少重复投资。
具体要符合如下规定：
1、新建中小学校应先有总平面设计，经区教育局主管部门参照有关要求审核批准后，方可进行建筑设计。
幼儿园的设计也要符合规范标准，具体由所在镇（区）教育办负责审核。
2、学校主要用房的布局和设计必须首先满足教学功能的需要，便于学校的教学管理，有利于培养人才，有利于师生安全和身心健康发展。
教学用房应有良好的自然通风，确保教室、办公室、楼梯间等室场和通道有直接的自然采光，各用室室内采光系数不小于1：
6（采光面积与使用面积之比）。
教学用房、教学辅助用房、行政管理用房、服务用房之间要统筹设置、布局合理，做到既往来、联系方便又互不干扰，各层应设置连廊相通，并有必要的师生疏散通道。
教学楼中每层或隔层应设置一个教师休息室，方便教师课间休憩，内设洗手盆、挂衣钩、电源插座等。
音乐教室、琴房、舞蹈室应设在不干扰教学用房的位置，风雨操场应离开教学区、靠近室外运动场地布置。
实验室、教室、储物室、宿舍、洗手间等除按规定标准设置外，还应有良好的通风换气设备，确保室内二氧化碳浓度低于千分之一点五。
幼儿园则按要求添置各类保健设施，确保活动室及睡室内有足够的防暑、降温和保温、保暖设备。
3、中小学教室设计要求标准化、规范化，应统一按照小学7M×9M、中学8M×10M的长方形规格进行设置，室内墙体应保持光滑平整，不宜设置内凸柱，柱体设计可考虑嵌进墙体或凸出外墙，以利于学生课桌的摆设和充分利用室内空间。
教室后排还要求连通设置1-2个储物间，规格为小学3.5M×1.5M（一个）、中学为4M×2M（两个），特别是高中教室应设置两个储物间，一间用作堆放清洁工具、雨具等杂物，另一间提供给学生存放书籍和学习用具。
储物间门口应设在左右两边，以免影响教室后排墙报的设置。
学校教学用房的门窗设计也要符合下列规定：
教室不宜设置门槛、门口宽度不小于1M，教室、实验室的窗间墙宽度不应大于1.2M，窗台高度应在0.8M-1M范围内设置。
二楼以上的外墙窗，应设置安全网。
幼儿园活动室、音体室的窗台距地面高度不宜大于0.6M。
楼层无室外阳台时，应设护栏。
距地面1.3M内不应设置平开窗。
幼儿经常出入的门要求设计安全，双面均宜平滑、无棱角，也不应安装易碎玻璃和弹簧。
4、教学用房应南向设置走廓，有条件的可设置双走廓。
教学、实验楼主走廓的宽度不应小于2.5M、办公楼的廓宽不应小于2M。
外廓栏墙（或栏杆）高度不应低于1.1M，栏杆不应采用易于攀登的花格构造。
走廓、走道上不宜设台阶，如必要时可做成1/8─1/10坡度斜磋坡道。
走廓和其他活动空间的立柱不宜做成四边或有棱角形状，尤其是小学和初中，要求做成圆柱，避免学生追逐碰撞造成事故。
幼儿园主体建筑走廓净宽度应符合如下规定：
生活用房不宜小于1.8M、服务用房不宜小于1.5M。
幼儿园阳台、屋顶平台的护栏净高不应小于1.2M，内侧不应设有支撑，避免幼儿攀登造成危险。
活动及辅助用房的上落楼梯除设成人扶手外，并应在靠墙一侧设置幼儿扶手，其高度不应大于0.6M。
在幼儿安全疏散和经常出入的通道上，也不应设有台阶，必要时可设防滑坡道，其坡度不应大于1/12。
5、中小学实验室场必须对照规范标准进行设计和配备，可根据教学需要和学校的不同条件设置边讲边试实验室、分组实验室和演示实验室几种类型。
生物实验室可分为显微镜实验室、演示室和生物解剖实验室三种类型。
实验室场的设计要全面考虑电线管槽和给排水管道的设置，既要方便操作使用，又要避免化学废品堵塞和腐蚀管道，也要设置必要的急救冲洗喷嘴，以备意外时急救冲洗使用。
同时要求进一步加强教育技术装备现代化设置，电化教育室场的设计要以计算机及多媒体视听设备为中心，对照《广东省中、小学电化教育标准》（Ⅰ类）进行配套建设（参看广东省教育厅粤教电〔1997〕1号文件），重点抓好各学科实验（训练）专用室、劳动技术训练室、多媒体微机教学室、计算机室、语言实验室、教育卫星地面接收站、综合电化教学室、电子和视听阅览室、电子软件资料室等专用室场和校内广播系统、闭路电视系统以及校园网络系统的建设。
6、学校卫生设施的设计要求以服务师生为主体，厕所、饮水处、垃圾箱的设置要便于使用、管理，又要符合卫生标准。
中小学校的教学办公楼宜设置水冲式厕所（内置密封式压力水箱最为理想），如设置室外厕所时，其位置应在教学、办公的下风方位，并保持适当的距离。
学生厕所的设置要求为：
男生按每40人设一个大便处和10M长的小便槽、女生按每20人设一个大便处，厕所内按每90人设一个洗手盆。
幼儿园儿童厕所的便槽设计规定不宽于0.2米,深度不超过0.4米,并要求每隔0.8米设有架空隔板和幼儿扶手。
幼儿盥洗台的高度为0.5～0.55米、宽度为0.4～0.45米。
学校垃圾的处理，三层以上楼房可在偏僻处设置垃圾管道，其出口宜隐蔽并易于清洁，不能影响环境卫生和校园景观，或者在室外偏僻处设置垃圾屋或垃圾车，每天直接清理运走。
中小学教学楼内应分层设饮水处，宜按每50人设一个饮水器。
饮水处应专门设置，既要方便学生出入使用，又不能直接占用走道的宽度，并要求远离厕所、垃圾箱等不洁场所。
7、中小学饭堂应分教工食堂和学生食堂设置。
教工食堂设计就餐人数宜按教工人数的100%计算，学生食堂则按食宿人数计算。
学生宿舍应按实际居住人数设计，宜6～8人/室，并各自设置独立的卫生间、淋浴间和晾衣用的后阳台等等，居住面积为2.7平方米/生以上。
教工宿舍应根据实际需要，并结合增师预测进行设计，居住面积为10平方米/人以上。
幼儿园幼儿的饮食一般直接设在活动室，因此楼房上落和通道的设置应考虑供应餐车的出入方便，或设置必要的专用电梯（或设置小型垂直提升食梯），确保生活用房与活动用房的往来联系。
8、学校礼堂（体育馆）的设计要求简洁、宽敞、实用相结合，宜作多功能用途，设计时要求特别注重吸音处理效果。
室内地面使用面积要求达到650─1500M2，学生人均达到0.6M2以上。
室内活动场地净高不低于8M，如用作排球场或羽毛球场净高不低于12米。
9、学校和园舍建筑物规定为水泥框架结构（礼堂或体育馆顶盖可用专业轻质材料），并按规范标准设置防火、防震、防雷设施。
楼地面可根据各自条件和实际需要进行铺贴，一般室场和走廊宜用水磨石层面或普通地砖，卫生间宜用马赛克面层，微机室、语言实验室等可用木地板以利布线，有条件的风雨活动室可采用木地板。
窗内一般采用可活动铝合金框白色玻璃门窗。
教学及教学辅助用房内照明灯具宜采用荧光灯，灯管排列应采用长轴垂直于黑板的方向布置，并要求布局合理，照度均匀达标。
室内应安装带安全网罩的摇头风扇，安装直吹式天花吊扇的缺点是整体送风不均匀，也不利于扇底学生的健康。
外墙装修一般为水刷石或马赛克贴面，有条件的可用锦砖或其他材料铺贴，但不提倡采用大面积墙幕玻璃层面设计。
幼儿园建筑物主要通道及疏散楼梯按规定应为防滑地面，活动室、寝室、音体室宜为暖性、弹性地面。
卫生间应为易清洗、不渗水并防滑的地面。
10、幼儿园的建筑造型及室内设计应结合幼儿的特点，创造适合幼儿生理、心理健康发展的环境空间，做到功能分区合理，管理方便，园内既有必要的围护、遮拦设施，又符合安全、美观、通透的要求。
四、教学及辅助用房的设置和面积指标
1、小学。
小学应设置普通标准教室及储物室、音乐教室、乐器室、美术教室、自然教室、教具仪器室、多媒体综合电教室（兼多功能教室或阶梯教室）、主控室、软件制作室、电子软件资料室、计算机教室、语言实验室、图书室、教师阅览室、学生阅览室、电子阅览室、会议室、教师办公室、教师休息室、卫生室、科技活动室、少先队队部室、校史室（荣誉展览室）、档案文印室、体育器材室、舞蹈室（形体训练室）、小电视台演播室、多功能活动室及其他用房。
2、初中。
初中应设置普通标准教室及储物室、音乐教室、美术教室、舞蹈室、乐器室、实验室、仪器准备室、化学药品库、地理室、历史室、劳动技术教室、语言实验室、多媒体学科电教室、主控室、软件制作室、电子软件资料室、阶梯教室、计算机教室、微机辅助室、科技活动室、图书馆（室）、教师阅览室、学生阅览室、电子阅览室、教师办公室、教师休息室、卫生室、团队室、档案文印室、陈列室（荣誉展览室）、演播室、体育器材室、风雨活动室及其他用房。
3、高职中。
普通高中和职业高中设置普通标准教室及储物室、音乐教室、美术教室、舞蹈室、乐器室、物理实验室、化学实验室、生物实验室、仪器准备室、化学药品库、地理室、历史室、语言实验室、多媒体学科电教室、主控室、软件制作室、电子软件资料室、阶梯教室、计算机教室、微机辅助室、科技活动室、图书馆（室）、教师阅览室、学生阅览室、电子阅览室、教师办公室、教师休息室、卫生室、团队室、体育器材室、陈列室（荣誉展览室）、档案室、文印室、演播室、传达值班室、体育馆（礼堂）及其他用房。
职业高中还要按规定设置各类专业教室和实验室、实习工场等基本设施。
4、幼儿园。
幼儿园设置活动室、睡室（与活动室连通）；每班设卫生间（包括厕所、盥洗台、洗浴处）、衣帽贮藏室；寄宿制幼儿园有独立的寝室；每园设音体室、科学活动室、图书阅览室、医疗保健室、隔离室、办公室、会议室、教具制作兼陈列室、晨检和接待室、学校贮藏室、传达值班室、教工厕所等；厨房包括主副食加工间及配餐间、主副食库、点心房、开水消毒间（或分设消毒间和开水间）、燃料间、烧火间、炊事员休息室、洗衣房等。
附录：
一、《小学教学及辅助用房标准》；
二、《中学教学及辅助用房标准》；
三、《幼儿园各类用房设置标准》。
一、小学教学及辅助用房标准
用房
项目
单位使用面积
（平方米）
用房数量
备注
12班（间）
18班（间）
24班（间）
30班（间）
36班（间）
普通教室
63
12
18
24
30
36
7M×9M
教室储物间
5.25
12
18
24
30
36
3.5M×1.5M
音乐教室
72
1
1
2
3
3
美术教室
83
1
1
2
3
3
自然教室
83
1
1
1
1
1
多媒体综合电教室
150~300
1
1
1
1
1
兼多功能
教室
主控室
50
1
1
1
1
1
软件制作室
50
1
1
2
2
2
电子软件资料室
25
1
1
1
1
1
语音教室
150
1
1
1
1
1
语言实验室
计算机教室
150
1
2
2
3
3
60台电脑/室
乐器室
30
1
1
1
1
1
教具仪器室
40
1
2
2
3
3
体育器材室
40~80
1
1
2
2
3
含教工更衣室
舞蹈室
150
1
1
1
形体训练室
图书室
40~100
1
1
1
1
1
生均藏书20~30册
教师阅览室
60~130
1
1
1
1
1
学生阅览室
60~250
1
1
3
3
3
分高、中、低年级室
电子阅览室
40~100
1
1
1
1
教师办公室
56~84
3
4
6
7
8
按实际设置
教师休息室
12~30
2
3
4
5
6
按层设置
会议室
100~140
1
1
1
1
1
科技活动室
36~80
1
2
2
3
3
卫生室
32
1
1
1
1
1
少先队部
60
1
1
1
1
1
校史室
63~100
1
1
1
档案文印室
60~80
1
1
1
1
1
可分开设置
小电视台
演播室
63
1
1
1
按实际
需要设置
多功能活动室
650~1000
1
1
1
1
1
兼作礼堂
其他用房
3
3
4
5
6
7
按实际设置
本表有关说明：
①音乐和美术教室的设置按照每班每周2节课计算，故
24班各设2室、30～36各设3室；
②小学一般要求设置合班教室，设计时可与多功能电教室（多功能教室）合并使用；
③学生阅览室应按座位占学生总人数的15%进行设置，因此要求图书阅览室的设计与学校规模相适应，24班以上学校应按高、中、低年级设置2～3个学生阅览室；
④电子阅览室应紧靠高年级学生阅览室设置，设计内置10～20台上网电脑，提供给学生进行电子阅览；
⑤多媒体电教室场设备的设置，要求有满足现代化教学需要的计算机控制平台若干个。
具体标准参照《广东省中小学等级评估指标体系》。
二、中学教学及辅助用房标准
用房
项目
单位使用面积
（平方米）
用房数量
备注
18班（间）
24班（间）
30班（间）
36班（间）
普通教室
80
18
24
30
36
8M×10M
教室储物间
8
36
48
60
72
4M×2M
物理实验室
117
1
2
3
3
9M×13M
化学实验室
117
1
2
2
2
9M×13M
生物实验室
117
1
1
1
1
9M×13M
实验员室
26
2
3
4
5
地理室
117
1
1
1
1
9M×13M
历史室
117
1
1
1
1
9M×13M
仪器准备室
26
5
6
7
8
职中50M2
化学药品库
47
1
1
1
1
音乐教室
80
1
1
1
1
美术教室
117
1
1
2
2
乐器室
21
1
1
1
1
阶梯教室
200~500
1
1
1
1
多媒体电教室
150
1
1
1
1
职中198M2
主控室
60
1
1
1
1
软件制作室
60
1
1
2
2
电子软件资料室
30
1
1
1
1
语音教室
150
1
1
1
1
语言实验室
计算机教室
150
1
2
2
2
60台电脑/室
微机辅助室
60
1
2
2
2
舞蹈室
150
1
1
1
1
体艺训练室
体育器材室
80~120
1
2
2
3
含教工更衣室
图书馆（室）
80~300
1
1
1
1
生均藏书30~50册
教师阅览室
60~150
1
1
1
1
学生阅览室
150~400
1
1
1
1
电子阅览室
90~120
1
1
1
1
教师办公室
60~100
6
7
10
12
按实际设置
教师休息室
12~30
3
4
5
6
设在教学楼
会议室
140
1
升级会员 