五年级数学上册教学计划.docx
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五年级数学上册教学计划
五年级数学上册教学计划
一、全册教材分析：
1、教材内容：
所属领域
单元题目
单元主要教学内容
数与代数
一、关注污染
——分数加减法
（二）
1．通分
2．异分母分数加减法
3．分数连加、连减、加减混合运算
空间与图形
二、包装盒
——长方体和正方体
1．长方体和正方体的特征
2．长方体和正方体的表面积
3．常用的体积单位及换算
4．长方体和正方体的体积及不规则物体的体积
实践与综合应用
综合应用
——有趣的溶解现象
从数学的角度认识溶解现象，应用体积的知识解决问题
数与代数
三、小手艺展示
——分数乘法
1.分数乘整数
2．分数乘分数
3．解决“求一个数的几分之几是多少”的实际问题
4.分数连乘
5.倒数
统计与概率
四、谁先上场
——可能性
能按照活动要求根据可能性的大小设计一个方案
数与代数
五、布艺兴趣小组
——分数除法
1．分数除以整数
2．一个数除以分数
3．解决“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的实际问题。
4．分数乘除混合运算。
数与代数
六、人体的奥秘
——比
1．比的意义和基本性质
2．按比例分配
实践与综合应用
综合应用
——美的奥秘
初步认识“黄金比”，用比的知识设计图案
空间与图形
七、走进军营
——方向与位置
1用数对表示位置
2．根据方向与距离确定物体的位置
3.用方向和距离描述简单的路线图
数与代数
八、中国的世界遗产
——分数四则混合运算
1．分数四则混合运算的运算顺序及运算率的推广和应用
2．解决稍复杂的有关分数的实际问题
统计与概率
九、爱护眼睛
——统计
1.设计调查表
2.复式条形统计图
3.复式折线统计图
4.数据描述可能产生的误导
数与代数
数学与生活
解决有关鸡兔同笼等方面的实际问题
回顾整理
——总复习
复习巩固本学期学习内容
2、教材的作用地位：
本册教材是在前面学习的基础上的延伸与深化，如异分母分数加减是在上册用同分母分数加减和分数的基本性质的基础上来进行学习的，长方体、正方体面积、可能性等知识都是在上册及以前学习的基础上进行学习的并且联系非常紧密，也有全新的知识如分数乘除法，需要结合学生的生活经验进行学习，同时，本册教材的内容也是后面学习的基础，如表面积与体积、比是下学期及以后学习的基础。
总之本册教材所涉及到的内容是小学数学学习体系中具有承上启下重要作用的一册，对学习后续学习具有基础与提供方法的重要作用。
3、教材的重点、难点：
教学重点：
分数的四则运算、比和比的基本性质、长方体和正方体的表面积和体积、认识复式统计图。
教学难点：
通分。
体积及体积单位概念的建立。
收集信息、整理信息及分析、处理信息理解分数乘分数的算理。
解决“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的实际问题。
二、学情分析：
本班中的学生从优秀情况看，各方面能力较好的占全班人数的三分之一，像宋丽洁、徐慧宁、张桂鑫、李雨桐、兰小丫等，较差的占10％以上，像栾靖钰、栾子轩、张伟涛、张忠政等。
本学期教学中的有利因素是：
通过前二年的教育，班级纪律有较大转变，为教学质量的提高提供了有力的保障；自己已有多年的新教材教学经验，为教学的开展提供了一定的理论指导。
自己对五年级新教材是多次接触，对教材重难点、编排意图等方面比较熟悉，教学中备课可能会比较深入，准确把握关键等问题。
也存在一定的不利因素：
本班基础差，学困生比例大，教师对学生情况不了解，尤其是后进生的情况了解不深，不利于进一步转化；而且因学生变化、知识难度增加、原有知识缺陷的累积导致成绩上不去等因素使得后进生转化难度加大等。
三、本学期的教学目标：
数与代数
空间与图形
统计与概率
实践与综合应用
知
识
与
技
能
1．结合具体情境，理解分数四则运算的意义。
2．能正确进行分数加减法乘除和四则混合运算，能解决生活中有关分数的实际问题。
3．理解比的意义和基本性质，会解决有关按比例分配的实际问题。
4．了解鸡兔同笼问题，会解决有关的实际问题。
1．认识长方体、正方体的特征和常用的体积（容积）单位，会进行单位间的换算。
2．会计算长方体、正方体的表面积和体积，会求不规则物体的体积。
3.会用数对表示物体的位置，能根据方向与距离确定物体的位置，会描述简单的线路图。
1．能结合具
体实例，设计一个符合指定要求的方案。
2．能根据实际问题设计简单的调查表，认识复式条形统计图和复式折线统计图。
3.了解数据描述可能性产生的误导。
1．了解黄金比的相关内容，会运用比的知识设计图案。
2．能从数学的角度认识溶解现象，并应用体积的知识解决实际问题。
方法与过程
1．结合具体实例探索分数乘除的计算方法。
2．在方向与位置的教学中，丰富对现实空间的认识，建立初步的空间观念，发展形象思维。
3.在长方体知识的学习中，经历观察、猜想、实验、验证的数学学习过程，发展合情推理能力
4．经历对数据的收集、整理、表达、分析、判断和做出决策的过程，发展统计观念。
解决问题
1．结合实际生活，初步学会从数学的角度提出问题，运用已有的知识分析、探索、解决问题，培养应用意识。
2．运用分数四则运算和统计的有关知识解决现实生活中的问题。
3．在学习分数四则运算和长方体（正方体）体积计算的过程中，进一步了解和学习解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性。
4．在解决问题的过程中，学会与他人合作，形成一定的评价与方式的能力。
情
感
与
态
度
1．能积极参加数学学习活动，对
2．形成实事求是的态度以及进行质疑和独立思考的习惯。
四、改进教学的措施
1、深入研究教材，把教材用好用活。
教师应深入研究教材的编写意图．理解设计思路；发挥自己的聪明才智，灵活运用教材；联系身边的课程资源，创造性地开展教与学的活动，使数学教学取得良好效果。
2、利用知识之间的联系，学习新知识。
教学中，教师应引导学生充分利用已有知识，主动构建新知识。
特别是学习“通分”和“分数加减法”时，一定要启发学生用已学过的分数基本性质和同分母分数加减知识，借助知识之间的联系，理解算理，掌握算法。
应经常在应用中复习巩固。
3、引导学生参与数学活动，主动获取知识。
在具体教学中，要注意创设现实而有挑战性的问题情境，引导学生主动提出问题，并积极参与操作、观察、思考、交流等数学活动，借助已有经验和同学相互启发，在解决问题的过程中，获取知识，增长智慧。
4．正确把握教学节奏，照顾学生的学习差异。
教学时，应对学生的学习情况有一个基本估计，对难点问题要切实放慢教学速度，给学生留出充分的思考、交流、消化的时间，照顾到在学习过程中表现出的不同水平和个别差异。
对学习确有困难的学生，要耐心启发，并加强有针对性的辅导，使他们逐步掌握学习内容。
5．充分发挥评价的激励作用，提高学生学习数学的能力。
随着年级的升高，在强调全面评价学生学习情况的前提下，更应关注学习过程的评价。
如在具体学习情境中，了解学生参与活动的主动性、思维的合理性和灵活性，提出和解决问题的水平等。
通过对这些方面的评价，激励和帮助学生不断提高学习数学的能力。
五、教学中应注意的问题：
1．正确理解教材的编写意图，努力体现学习方式的转变。
。
2．恰当确定一节课的教学内容，避免内容过多。
3．树立单元教学思想，在重点例题上下功夫。
4．注重数学思想方法的渗透和解决问题策略的培养。
5．用好教材，做教材“再开发”的智者。
6．对学生学习情况的评价要全面、合理、科学。
7.动手实践要把握好“度”，提高操作活动的有效性。
六、教学业务学习及有关的教学活动的安排：
本学期要加强对“合作达标”型课堂教学模式的研究，首先，要加强理论学习，广泛学习相关理论，加强理论修养，为课堂改革的实施打下基础。
其次，要积极参加校、镇、市举行的各级各类公开课、优质课、示范课活动，学习优秀教师的经验，取长补短，提高自己的业务素质及教学成绩。
同时，要加强校内教研活动的开展，增强实效，推动我校教学工作的发展。
另外还要加强集体备课，确定教学目标及教学重难点，认真钻研教材，认真备课，积极探索，引导学生自由合作学习。
六、教研课题：
“合作达标”型课堂探究式教学模式的研究
七、教学进度表：
教学授课计划进度表
周次
课时
教学内容
教学目标
重难点
学具
1－2
6
一、关注污染—分数加减法
（二）
l.结合具体情境会比较异分母分数的大小，理解通分的意义，能正确地进行通分。
掌握异分母分数加、减及连加、连减、加减混合运算的计算方法，并能正确的进行计算。
2.在具体的计算过程中，会整数加减法的运算律对分数加减法同样适用，并会运用其进行简便运算，进一步提高简算的意识与能力。
3.能运用所学知识解决简单的实际问题，感受异分母分数加减计算在生活中的应用。
4.渗透环保教育，培养环保意识。
重点：
异分母分数加减法。
难点：
通分。
投影仪、多媒体课件
3－4
12
二、包装盒---长方体和正方体
1．借助具体的实物和模型，通过观察、比较、操作等活动，认识长方体和正方体的特点，理解长方体和正方体的表面积和体积（容积）的含义。
2．结合实际，认识常用的体积（容积）单位，会进行单位间的换算。
结合具体情境探索、掌握长方体和正方体的表面积和体积计算方法，会计算长方体和正方体的表面积和体积。
探索某些不规则物体体积的测量方法。
3．结合长方体和正方体有关知识的学习，提高观察、想象、推理等能力，发展初步的空间观念。
4.能运用所学知识解决一些简单的实际问题，体会到身边处处有数学，体验学习数学的乐趣。
重点：
长方体和正方体的表面积、体积（容积）的计算；
难点：
体积及体积单位概念的建立。
投影仪、多媒体课件、长方体和正方体模型。
5
1
综合应用
——关注我们的活动空间
1、参与体出猜想、验证猜想等系列实践活动，经历一个比较完整的小课题研究的过程，获得初步的实验研究经验，增强进一步探索科学知识的热情。
重点：
体会体积的意义
难点：
收集信息、整理信息及分析、处理信息
投影仪、多媒体课件
5－6
11
三、小手艺展示—分数乘法
1.在解决具体问题的过程中，理解分数乘法的意义；掌握分数乘法的计算方法，能正确地进行计算；会解决“求一个数的几分之几是多少”的实际问题；理解倒数的意义；掌握求一个数倒数的方法。
2.经历分数乘法计算方法的探索过程，体会数形结合思想在解决实际数学问题中的作用，培养初步分析、比较和推理能力。
3.在解决问题的过程中，感受分数乘法在现实中的作用，培养应用知识的意识和兴趣。
重点：
理解一个数和分数相乘的意义及“求一个数的几分的之几是多少”用乘法计算。
难点：
理解分数乘分数的算理。
投影仪、多媒体课件
6
2
四、谁先上场---可能性
1、结合具体实例，能根据可能性的大小设计符合指定要求的方案。
2、在设计方案的过程中，培养思考的有序性和创新意识。
3.在具体情境中，体会数学与生活的密切联系，感受学习数学的乐趣。
重点：
能根据可能性的大小设计符合指定要求的方案
难点：
同上
投影仪、多媒体课件
7－8
10
五、布艺兴趣小组--分数除法
1、在解决具体问题的过程中，借助直观图示，理解分数除法的意义，探索分数除法的计算方法，并能正确进行计算；会进行简单的分数乘除混合运算。
。
2、能够运用分数除法知识，解决简单的实际问题，体验用方程解决分数除法问题的优越性。
3、经历探索分数除法计算方法的过程，初步形成独立思考和探索的意识。
4.在解决现实问题的过程中，感受数学与生活的密切联系，体验学数学、用数学的乐趣。
重点：
分数除法的计算方法。
难点：
解决“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的实际问题。
投影仪、多媒体课件
9
6
六、人体的奥秘—比
1.在解决实际问题的过程中，理解比的意义，会求比值；掌握比的基本性质，会化简比。
2.经历比的意义和比的基本性质的探索过程，提高比较、类推能力，体验化归的数学方法。
3.在解决有关按比例分配的实际问题中，感受比在生活中的应用，体验解决问题策略的多样性。
重点：
比的意义和性质。
难点：
比的意义和性质。
投影仪、多媒体课件
10
1
综合应用
——我能长多高
1．借助比的知识，初步了解“黄金比”，并能进行一些有创意的设计。
2．在实践活动中，培养学生初步的发现美、欣赏美、创造美的情趣。
重点：
了解“黄金比”
难点：
进行有创意的设计
投影仪、多媒体课件
10－11
6
七、走进军营—方向与位置
1.结合具体情境认识行与列，初步理解数对的含义；能在具体情境中用数对表示物体的位置，并能在方格纸上用数对表示点的位置。
2.能根据方向和距离确定物体的位置，能够看懂简单的平面图，能用语言描述简单的路线图。
3.在解决问题的过程中渗透“数形结合”的思想、发展空间观念，培养观察、推理与表达的能力。
4.感受方向和位置与现实生活的联系，培养参与数学学习活动的兴趣。
重点：
用数对表示物体的位置、根据方向和距离确定物体的位置。
难点：
用角度表示方向。
投影仪、多媒体课件
12－13
8
八、中国的世界遗产――分数四则混合运算
1、在具体情景中，能借助线段图，分析稍复杂的有关分数的实际问题的数量关系，掌握解题策略；理解和掌握分数四则混合运算顺序，并能够正确地进行计算。
2、在解决问题的过程中，学习解决稍复杂的有关分数的实际问题的不同策略，提高分析能力和理解能力。
3、经历把现实问题转化成数学问题的过程，养成独立思考和勇于探索的好习惯。
重点：
分析稍复杂的有关分数问题的数量关系及理解四则混合运算的顺序。
难点：
分析稍复杂的有关分数问题的数量关系。
投影仪、多媒体课件
13－14
5
九、爱护眼睛—统计
1、借助具体实例，设计简单的调查表，认识复式条形统计图和复式折线统计图，会用复式统计图来表示数据。
2、体验复式统计图在比较、描述数据中的作用，初步体会统计图的不同画法对数据描述和解释产生的影响。
3、经历数据的收集、整理、表达、描述和分析的全过程，能对统计的结果进行分析与判断，培养统计的意识和能力，发展统计观念。
4、感受统计在现实生活中的作用，增强学习的自觉性和主动性。
提高自觉保护眼睛的意识，养成良好的用眼习惯。
重点：
认识复式统计图。
难点：
同上
投影仪、
15
3
数学与生活
1．认识和了解“鸡兔同笼”问题，掌握解决问题的策略与方法，体会解决问题策略的多样性。
2、在经历解决问题的过程中，学习和体会“枚举”、“假设”等数学思想和方法，提高解决实际问题的能力。
3．感受数学在现实生活中的广泛应用，体会数学的价值，初步培养应用意识和对数学的研究兴趣。
重点：
鸡兔同笼问题。
难点：
同上。
投影仪、多媒体课件
15－18
5
回顾整理
——总复习
系统复习本册所学知识，形成知识结构
重点：
系统知识。
难点：
学会整理方法
投影仪
升级会员 