学前教育评价设计方案2.docx
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学前教育评价设计方案2
各校园对讨论稿有什么意见和建意务于三月三十一日前交中心校
王场乡中心学校
2012-2013学年学前教育质量评价及奖励方案
（讨论稿）
为实施学前三年行动计划，巩固普及学前三年教育成果，进一步端正全乡各类幼儿园（班）办园指导思想、规范办园行为、提高管理水平，因地制宜实施幼儿素质教育，调动广大幼儿教育工作者的积极性，遵循幼教规律，全面提高保教质量，促进全乡学前教育事业稳步健康发展，特制定本方案。
一、学前教育工作质量评价方案
（一）评价内容
1、县对中心学校：
总体工作（40分），主要考评乡内对辖区内各级各类幼儿园的全面工作。
中心园工作（30分），主要考评中心幼儿园的总体工作和保育教育工作。
村级幼儿园、民办幼儿园工作（30分），主要考评村园（点）、民办幼儿园的全面管理工作。
2、、中心幼儿园：
总体工作（40分），主要考评中心园的办园班额、师资配备及发挥示范作用等工作；保教工作（60分）。
3、加、减分：
对幼儿园管理工作、业务工作获县、乡以上奖励，对幼儿园工作成效突出、园本文化特色明显的予以加分。
幼儿园管理工作获奖，幼儿园均加分；幼儿园业务工作获奖，只给幼儿园加分；同一项内容获奖，以最高获奖级别计算加分。
对安全、师德、办园行为等方面存在违纪违规行为予以减分。
具体办法见附件《王场乡2012-2013学年学前教育质量评价细则》。
（二）评价办法
1、采用平时考核。
学年内中心校组织相关人员，对每个园点进行常规督查（常规检查、抽样调研、查考评记载等）与学年现场考评相结合的办法，通过看、听、算、查、访等方式进行考评。
2、园点自查考核。
园点按照中心校《2012-2013学年学前教育质量评价细则》，对辖区内全部幼儿园点分班进行质量考核，作为评价教师和幼儿园（点）的依据和接受考评的依据。
3、中心校现场考核。
为了强化过程性和常规行，学前教育质量现场考核时间为：
本学年内上下学期的后半段时间，均可组织现场考核评分。
4、考评成绩计算。
村园、民办园得分＝总体工作占30%+村园、民办园工作占30%+加分-减分
最后得分=实得分÷60×100％
中心园得分=总体工作占40％+保教工作占60％+加分-减分
5、考评时，如有政策或情况发生变化，将根据实际情况可作适当补充与调整。
二、学前教育工作质量奖励方案
（一）集体等级奖
1、根据学前教育工作质量考评得分，以11个园点由高到低排序，第1名的园点为一等奖；第2—3名的园点为二等奖；4—5名的园点为三等奖。
中心园不占等级奖名额，其评价最后得分对应各园点等级计奖。
2、学前教育质量，严格执行宜宾县质量管理试行办法的相关规定，对园点质量考核倒10％的学校校长（园长）和教导主任（园务主任），当年将接受中心校诫勉谈话，连续两年考核倒10％将交流或降职等（质量提升达到质量管理试行办法相关规定的除外），实行质量连续跟踪制。
（二）个人等级奖
1、管理等级奖
（1）根据各园点获奖等级上报管理等级奖：
获一等奖的园点园，可上报管理一等奖1名；获二等奖的园点，可上报管理二等奖1名；获三等奖的园点，可上报管理三等奖1名。
（2）若中心幼儿园在县获奖等级上报管理等级奖：
按县要求申报管理奖。
（3）申报管理等级奖人员条件，原则上是从事学前教育教学的第一线教学管理人员。
2、幼儿教师获保教质量等级奖
根据乡考核结果所获一、二、三等奖中心园、民办园和两个班的村办园分别按40%、30%、25%上报获奖教师数；其他园点考核结果是何等级申报何等级奖；未获等级奖的园点上报获奖教师数。
根据乡今年考核与上学年相比上升情况来确定获二、三等奖的教师人数。
3、、幼儿教师获县保教质量等级奖
根据各园点质量必须是获乡一、二、三等级的园点，再根据乡获奖等级情况申报县获保教质量等级奖。
各园点要根据本单位的实际，在征求广大幼儿教育工作者的意见的基础上，制定出本单位幼儿教师质量评价方案，作为幼儿教师职员绩效考核、职称评定、评优选先等的主要依据。
根据乡上考评确定的获奖教师名额，严格按本单位方案对教师进行考评，确定获奖人员，经公示无异议后上报中心校。
三、本方案的解释权在中心学校
附件：
王场乡2012-2013年学前教育质量评价细则
附件：
宜宾县教育局2012-2013年学前教育质量评价细则
一、村级园点、民办园
考核内容及要求
分值
评分办法
考评记实
考评分
村级园点、民办园工作总体工作（30分）
1、
（1）加强学前教育管理，科学规划园点布局（2分）。
（2）全面加强幼儿园常规检查，开展学前教育质量考核，检查面、考核面达100%（5分）。
7
（1）查该园点本学年学前教育管理的正式意见、规划布点方案等（2分），好2分、中1分、差0分。
（2）查学校组检查常规记录情况，学年内每个园点的检查未达8次以上的扣2分；查学校学前教育质量自查考核方案、考核评分、表彰奖励等情况（3分），方案未建立、未表彰奖励、考核面未达100%的0分。
2、提高学前教育普及程度。
主要考核本辖区3-5周岁幼儿就读本地园（含本在本+外在本）的入园情况。
6
由中心校平时常规考核统计计算。
（1）实际在园就读幼儿数的确定，主要依据该学年幼儿缴费人数和发放使用幼儿教材人数。
（3分）
（2）本学区3-5周岁幼儿入园率＝3-5周岁实际在园幼儿数÷3-5周岁幼儿总数。
（非法办园的不计入在园幼儿数）
（3）入园率考核得分＝本学区3-5周岁幼儿入园率÷全乡园点最高入园率×3分。
3、
（1）全面贯彻幼儿教育纲要，规范办园行为，规范幼儿用书（4分）。
（2）幼教活动、安全、环创、管理等常规工作（2分）。
（3）及时报送幼教资料表册（2分）。
（4）有计划开展本园点幼教教研活动，每期2次以上（2分）。
（5）加强教师培训学习。
组织本校50%以上幼儿教师外出参观学习每期1次以上，学校组织幼儿教师全员培训每年2次以上，并及时上报培训情况（2分）。
12
由中心校等平时常规考核统计计算：
（1）该学区本学年规范使用幼儿教材总数÷[本学区3-5周岁幼儿总数×2]×4分（4分）。
（2）根据《宜宾县学前教育工作管理常规》查幼教常规工作。
依据平时检查、抽查情况记载进行考核。
查出问题一项次扣0.5-1分，扣完为止。
（3）资料表册迟报或错报一次扣0.2-1分，扣完为止。
（4）查教研计划和相关资料，未完成教研活动任务，少一次扣0.2分。
（5）查培训活动方案和信息报道，未完成组织教师外出参观学习、全员培训任务，少一次扣0.2分。
4、确保幼教经费专款专用。
民办园总收入的30%必须用于改善办园条件，按相应幼儿园标准,配置完善硬件设备设施（4分）。
5
现场抽查其他幼儿园点（含民办园）的收费、人数和经费使用票据，改善办园条件经费达到总收入30%及以上的5分，否则0分。
村级园点、民办园工作（30分）
5、教师配备合理且专任，有教师资格证，相对稳定；每位教师参加乡镇中心校以上组织的培训活动每年2次以上。
4
实地查看询问，幼儿班按照每班配一名专任教师、幼儿园按照每班配两名专任教师的要求，少一人扣1分。
无教师资格证1人扣1分；调查询问及查看报道、学习笔记，培训少一次扣1分。
6、园舍、场地安全，大型玩具下有防震设施。
活动室、户外活动等场地达标；每班有标准的幼儿桌椅床、风琴（或电子琴）、玩具架、毛巾架、口杯架、流水洗手设施（水龙头3个以上）等六小硬件并规范使用。
5
实地查看，有安全隐患酌情扣分，无防震设施扣1分；场地按每生1平方米未达标扣1分；“六小硬件”缺一项扣2分，每项不达标各扣1分，要求：
木质桌椅床，玩具架每班3个以上。
现场抽1-2名幼儿使用毛巾、水杯等情况，不会或未使用者不给分。
7、档案资料齐全，管理规范。
环境创设符合幼儿特征。
民办园开展园本教研，每位教师每期上公开课1次。
2
要求有保育、教育、幼儿发展等档案资料，不齐全、管理不规范酌情扣分。
未作到环创美观、儿童化，体现操作性、实用性，整体效果好，一次扣1分。
民办园未开展园本教研，教师未上公开课，少1次扣1分。
8、规范办园办班行为，无大班额、小学化倾向等现象。
5
查班额（标准：
小班35人、中班40人、大班和混合班50人），每超1个扣0.1分，扣完为止。
查小学化倾向，即小学式教室布置、张贴小学式课程表和标语、安放小学课桌凳、小学式上课和教学内容、写算多、布置家庭作业等，有一项扣1-2分，扣完为止。
9、有满足幼儿开展体育活动需要的中、小型体育器械每班3套件以上;桌面玩具每班3套件，幼儿图书人均5册以上；教师参考用书2-4套、有与幼儿用书配套的教师用书、挂图。
4
实地查看，要求每班都有且必须足量。
3套件中小型体育器械，少一项扣1分，少一件扣0.5分；桌面玩具3套件要求多种类型且符合各年龄段，少一项扣1分，少一件扣0.5分；幼儿图书5册以上要求不同种类且符合各年龄段，种类少一项扣1分，少一册扣0.5分。
教师参考用书、挂图少一样扣0.5分。
10、班级管理好，晨检、卫生消毒工作到位且有记录，一人一巾一杯并有标识，有班级医药箱。
2
查资料，看现场。
物品摆放不整齐、不卫生、少记录、无标识、无药箱等每少一项扣0.5-2分。
11、幼儿常规习惯、卫生行为习惯良好；有学习用具、材料，能规范使用常用的学习、劳动工具及各种材料。
2
看班级管理、幼儿个人卫生较差扣0.5-1分。
剪刀、油画棒、水彩笔、绘画纸等每班足量，少1种扣2分，数量少扣1分。
12、教育活动内容设置合理，贴近幼儿生活，选材恰当，符合幼儿年龄特点，教师能以游戏为主开展各种类型的活动，坚持使用普通话。
2
查备课情况，看现场酌情扣分。
教师未以游戏活动为主扣2分，未开展各种类型的活动扣1分；未使用普通话扣0.5分。
13、按要求进行年检，用总收入的30%用于改善办园条件、设备设施添置；幼儿园工作人员参加体检有健康证，保证幼儿生活质量、饮食卫生安全。
3
查资料票据、看现场。
年检不合格或改善办园条件经费未达总收入的30%扣3分。
幼儿园工作人员未体检扣1分。
无健康证，1人次扣1分。
幼儿生活质量差，饮食卫生未按要求试尝、留样，视情况扣1-3分。
14、有全园、班级宣传栏，并定期更换内容；幼儿园利用各种途径大力宣传科学幼儿教育，措施新颖，效果明显。
1
查资料，看现场，无宣传栏均扣1分，没定期更换扣0.5分。
未召开家长会，举办家长开放日和亲子游戏活动等少一项扣1分。
加分（最高15分）
15、幼儿园管理方面获奖（幼儿园业务工作获奖不加分）。
（加分不超过15分，按照垂直压缩比计算加分）
查验文件、证书原件，交复印件，按以下标准计分：
1.政府奖励，国家、省、市、县、乡：
10、8、6、3、2分。
2.教育行政部门奖励，国家、省、市、县、乡级分别8、6、4、2、1分。
3.教研部门奖励，国家、省、市、县：
7、5、3、1分。
4.承担幼教工作现场会，国家、省、市、县、乡级分别8、6、4、2、1分。
减分（最多15分）
16、发生安全责任事故、重大安全事故。
发生违反国家、省、市、县学前教育政策事件。
发生违反教师职业道德或明令禁止的事件。
存在无证办园现象。
幼儿编制教师不安排到幼教岗位或将无幼儿教师资格证的老弱病教师调入幼儿园工作。
（减分不超过15分，按实计算）
以中心校相关处室掌握情况，按以下标准扣分：
1.安全责任事故扣10分/起；重大安全责任事故取消当年质量评奖资格；重大安全事故扣5-10分/起。
2.违反国家、省、市、县、乡学前教育政策或规定事件扣2-10分/起。
3.违反教师职业道德或明令禁止的事件扣2-10分/起；严重者取消当年质量评奖资格。
4.存在无证办园现象扣10分/所。
5.幼儿编制教师不安排到幼教岗位或将无幼儿教师资格证的老弱病教师调入幼儿园工作扣5分/人。
三、中心幼儿园
考核内容及要求
分值
评分办法
考评记实
考评分
总体工作（40分）
1、认真贯彻执行幼教方针政策，有长远规划和阶段目标，并经中心校批准，规划方案能充分体现幼儿园发展并有前瞻性，符合本园实际.
4
现场看资料、收集意见，无规划和阶段目标各扣2分。
没有前瞻性，不符合本园实际酌情扣1-2分。
2、幼儿园班子建设，园长、园务主任具有学前教育专业学历，年龄原则上45岁以下，不超过50岁。
6
现场和中心校核实：
园长、园务主任具有学前教育专业学历记3分；年龄45岁以下记3分，45-50岁每大一岁递减0.5分，减完为止。
3、
（1）按标准办园办班，无“小学化”倾向。
（2）配齐各类工作人员。
确保每年市内2次县3次送培教师任务，参培教师比例不得少于本园教师数的50%并进行二级培训。
10
（1）按标准办园办班：
小班35人、中班40人、大班和混合班45人，每超1个扣0.2分，扣完为止。
杜绝小学化即小学式教室布置、张贴小学式课程表和标语、安放小学课桌凳、小学式上课和教学内容、写算多、布置家庭作业等，有一项扣2分。
（2）按每班配2名教师、要求有兼职门卫、保健医生、3个班以上配备一名保育员等，每少一人扣0.5分。
二级培训每少一次扣2分，外派每少一人扣0.5分。
4、按市级示范园标准,配置完善室内外硬件设备设施，实现班班通。
户外活动面积不低于每生1平方米,单独活动室使用面积不低于54平方米,有一定的办公、生活及辅助用房。
有与办园规模匹配并规范的午睡室、保健室、多功能活动室、辅助用房。
5
实地查看现场。
未实现班班通扣0.5-1分。
面积不达标均扣0.5-1分。
少一种功能用房扣0.5分。
5、有结合本园实际的乡镇级课题，有措施、有成效，并具有推广价值。
每年有一篇以上经验总结、论文在县级以上的评选中获奖。
2
看资料，无课题扣1分，开展不深入扣0.5-1分。
无论文等获奖一项不达标扣0.5分
6、
（1）协助中心校完成全乡的2次大型培训、4次送教下乡、4次帮扶指导等。
（2）各级骨干教师送教人次达100%，送教园达全镇40%。
7
现场和中心校核实：
（1）据专门的乡学前教育工作计划、信息报道统计或相关材料核实计算。
少1次扣2分，完成不好一次扣0.5-1分。
（2）提供骨干教师名单及相关送教下乡资料、图片，有一人次未送扣1分，送教园（校园点）未达全镇40%扣2分。
7、
（1）幼教活动、安全、环创、管理等常规工作情况。
（2）按时完成教育局交办事项。
6
现场和中心校核实：
查常规管理资料、看现场。
依据教育局平时检查、抽查情况记载进行考核。
每有问题一次扣0.2-1分。
（2）未完成一次扣0.2-2分。
保教工作（60分）
园务管理（24分）
8、规章制度健全、职责明确，有具体合理的检查考核、安全稳定、综合评估、奖惩等措施，且执行有力。
3
看资料和现场；少一项扣1分。
执行不扣0.5-1分。
9、各类工作计划、总结齐全，体现针对性并符合本园实际。
完成年初自定计划目标。
2
看资料,视情况酌情扣分，计划、总结少一项扣1分
10、严格执行财务管理制度，幼儿园资产总值逐年增长。
伙食帐目清楚、手续齐备，确保幼儿生活质量且每月公布并结算。
2
看资料,视情况扣0.5-2分
11、物品管理规范、档案资料齐全，按相关要求分类管理。
2
看资料，含保育、教育、幼儿发展评价等，少一项扣1分，无档案资料不给分。
资料不规范、分类不科学、管理无序一项扣1分。
12、严格遵守教师职业道德、宜宾县学前教育工作管理常规。
精神面貌好，工作热情高，形成良好的园风。
2
实地查看，视情况扣0.5-2分
13、幼儿园大环境布局合理，办园理念鲜明，符合实际。
合理利用本社区自然、社会、文化等教育资源和幼儿生活中的教育因素创设特色教育环境。
2
实地查看，特色不明显视情况扣0.5-2分
14、有满足各年龄段幼儿开展各类体育活动需要的大型组合玩具一套和12套小中型体育器械，自制玩具每班10套件以上；每班桌面玩具5件以上，幼儿图书（不含课程用书）人均7册以上。
7
实地查看，全园无大型组合玩具、每班无足量桌面玩具各扣2分；12套件中小型体育器械（含购买和自制），少一项扣1分，少一件扣0.5分；桌面玩具5套件要求多种类型且符合各年龄段，少一项扣1分，少一件扣0.5分；幼儿图书人均7册不同种类且符合各年龄段，种类少一项扣1分，少一册扣0.5分。
15、教师教学参考用书5套以上，有各年龄段的教学挂图2套以上。
2
教师参考用书、挂图少一样扣1分。
16、按县研训计划结合实际，有针对性的拟定园本研修方案。
坚持每周一次业务学习、一期听课评课18次以上。
2
看资料，园本研修针对性不强扣0.2-1分；活动少一次扣0.5分；一期听评课少于18次扣0.5分/人。
保育工作（7分）
17、安全工作到位，常规、卫生、行为等习惯良好，有确保幼儿安全的各项措施.全年无重大安全事故。
2
幼儿各种习惯不好、无监控设备、各项安全不达标、有安全隐患、无记录等一项扣0.5分
18、幼儿园室内空气流通，自然采光好。
一日作息时间科学、合理。
保证幼儿每天有2小时以上户外活动时间。
2
实地查看,一项不达标扣0.5分。
看安排未保证2小时以上户外活动时间扣2分。
19、做好清洁卫生、疾病预防工作，物品用具及活动场所定期消毒、清理和维护，并有记录。
有新生入园体检表，师生每年体检一次，每班有保健箱和常用药品。
1
看资料、实地查看,缺一项或不规范扣0.5分
20、保证幼儿每天足量饮用开水,一人一巾一杯，消毒严格有标识，坚持流水肥皂洗手。
1
实地查看、询问。
如桶装饮用水不符合有关要求扣0.5分。
其它一项不达标各扣0.5分
21、幼儿膳食安排合理，坚持定点采购和食品留样。
1
看资料,一项不达标扣0.5分
教学活动与幼儿发展（24分）
22、精心创设能满足幼儿身体、认知、语言、艺术、社会情感整体性发展需要的学习环境。
3
实地查看，少一种扣1分，环境不丰富扣0.5分
23、仔细设计活动计划。
教育活动内容设置合理，贴近幼儿生活，选材恰当，符合幼儿年龄特点，教师能以游戏为主，并运用多种教育手段和方法开展活动，要求知识准确，概念清楚，坚持使用普通话。
3
实地查看，调查询问：
一日生活安排需要做到动静交替、多种多样，根据儿童的发展需要和已有经验制订课程计划，课前无计划、教案扣2分，教育手段和方法少扣1分，活动后无反思扣0.5分。
（总体好3分、中1.5分、差0.5分）
24、教师充分利用身边资源，提供多种质地、形状、颜色的操作材料，帮助幼儿运用多种感官、动作学习和创造。
3
看班级现场，操作材料不丰富扣2分，总体好3分、中1.5分、差0.5分。
25、幼儿能以自己的方法和速度进行探索、思考、表现和学习。
幼儿基本动作正确、协调；能熟练、规范使用常用的学习、劳动工具及各种材料，具有与年龄相应的操作技能和和生活自理技能。
3
教师尊重每个孩子的学习方法和速度，并为他们创造条件，提供多种探索材料、给予不同的帮助。
班级学习和劳动工具及各种材料少扣2分。
总体好3分、中1.5分、差0.5分
26、能听懂和理解简单的语意愿意与人交谈，并能表达自己的意愿，喜欢阅读，能初步理解图画，符号的意思，有良好的阅读和倾听习惯；能初步感受自然、生活和艺术中的美。
2
抽几名幼儿进行检测。
好2分、中1分、差0.5分
27、幼儿新的学习能与已有的经验建立联系，并能在生活中经历到。
能提供生活中常见的材料支持幼儿的学习并感觉到安全，在成人的支持和帮助下成为有信心的学习者。
3
实地查看，好3分、中1.5分、差0.5分
28、每班的主题活动与班级环境创设、区角的设置、材料的投放等能有机结合，能循序渐进地体现开展活动的过程，幼儿能用自己的语言表述所经历的事件、感受和思想过程。
3
实地查看，主题活动未体现过程扣2分。
设置2-3个区角，少一个扣1分。
总体好3分、中1.5分、差0.5分
29、幼儿在游戏中能和同伴交流、相互模仿、合作支持，幼儿自己发现和提出问题，并尝试解决问题。
活动中有规则意识和任务意识，活动后能整理物品。
2
实地查看，好2分、中1分、差0.5分
30、日常生活中愉悦、轻松、满足、情绪稳定、喜欢和信任老师，接纳和亲近同伴，喜欢参加群体活动，懂得与他人相处的方法和礼仪，乐意与同伴合作。
2
实地查看，好2分、中1分、差0.5分
家园宣传（5分）
31、成立了家长委员会。
每期有家长会、家长开放日、亲子活动、散居儿童早期教育活动等各1次以上，且有问卷调查、统计分析、后续措施。
效果好，资料全。
2
看资料，调查询问,少一项0.5分,效果差、资料不全分别扣0.5分
32、幼儿园有宣传栏和《家长信箱》，每班有《家园联系栏》，每生有《家园联系册》或《成长记录袋》。
1
实地查看，调查询问,少一项0.5分
33、能充分利用每年的宣传月开展各项宣传活动。
社区、单位及家长对幼儿园和教师评价良好，能积极支持幼儿园开展各项工作。
2
看资料，调查询问,少一项1分
加分15分
34、幼儿园管理、业务工作获奖（加分不超过15分，按照垂直压缩比计算加分）。
10
查验文件、证书原件，交复印件，按以下标准计分：
1.政府奖励，国家、省、市、县、乡:
10、8、6、3、2分。
2.教育行政部门奖励，国家、省、市、县、乡级分别8、6、4、2、1分。
3.教研部门奖励，国家、省、市、县:
7、5、3、1分。
4.承担幼教工作现场会，国家、省、市、县、乡级分别8、6、4、2、1分。
35、园本文化特色明显，工作成效突出。
由中心校现场查看核定。
园本文化特色明显、工作成效突出，1项加1-3分。
减分15分
35、发生安全责任事故、重大安全事故。
发生违反国家、省、市、县学前教育政策事件。
发生违反教师职业道德或明令禁止的事件。
（减分不超过15分，按实计算）
10
以中心校相关处室掌握情况，按以下标准扣分：
1.安全责任事故扣10分/起；重大安全责任事故取消当年质量评奖资格；重大安全事故扣5-10分/起。
2.违反国家、省、市、县、乡学前教育政策或规定事件扣2-10分/起。
3.违反教师职业道德或明令禁止的事件扣2-10分/起，严重者取消当年质量评奖资格。
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