六年级阅读练习一.docx
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六年级阅读练习一
一，聪明的姚明
两米二十几的身高，二十刚出头的年纪，集这两大优势于一身的姚明，成了男篮一宝。
你怎么会长得那么高?
"在悉尼奥运会上，一位美国记者问。
“也许是因为我想比常人呼吸更多的新鲜空气。
”姚明面带笑容，脱口而出。
有报社记者问：
“有的报纸说你的身高是两米二三，有的报纸说你的身高是两米二七，你究竟多高?
"姚明笑了笑，又是脱口而出；"（）人能随着报纸所说的长高，那（）好了。
”
短短的一句话，透出了姚明的机智和幽默。
姚明的聪明在球技上体现得更多。
大个队员，是各队防守的重点，严防死盯就容易犯规，所以大个队员罚球的机会很多。
聪明的姚明在罚球上下了一番苦功，现在的技艺虽还不是弹不虚发，但已达到得心应手的境界。
大个队员能投三分球的，在NBA中也是屈指可数，聪明的姚明在日常训练中补了三分球的课，所以比赛时常有三分球的入账。
有一天姚明在主场与八一决战，他拿出了他勾手投篮、扣篮的新招，这一新招（）还未达到得心应手的境界，（）熟能生巧，这将会成为身高臂长的姚明的一个绝招。
能扬长避短，这是聪明。
更聪明的是他能时常保持清醒的头脑，不断为自己设定新的目标。
1、请联系上下文，在文中的括号中填上恰当的关联词语。
2、文中第三自然段开头是一个过渡句，它在文中起到了（）的作用。
它的上文写姚明的聪明表现在上，下文写他的聪明表现在上。
3、“弹无虚发”是形容。
和是姚明打球的绝招，将会成为姚明的又一个绝招。
4、请你联系上文，谈谈你对划线句子的理解。
二，无私奉献的报偿
1多年以前，在荷兰一个小渔村里，一个勇敢的少年以自己的实际行动使全世界的人们懂得了无私奉献的报偿。
2由于全村的人们都以打鱼为生，而海面上瞬息万变，危机四伏。
因此为了应对突发海难，自愿紧急救援队的建立就显得十分的重要和必要。
3那是一个漆黑的夜晚，海面上乌云翻滚，狂风怒吼，巨浪掀翻了一条渔船，船员的生命危在旦夕。
他们发出了SOS的求救信号。
救援队的船长听到了警报，火速召集自愿紧急救援队的成员，乘着划艇，冲入了汹涌的海浪中。
忧心忡忡的村民们都聚集在海边，翘首眺望着云谲波诡的海面，他们每人都举着一柄提灯，为救援队照亮返回的路。
4一个小时之后，救援队的划艇终于冲破浓雾，乘风破浪，正向岸边驶来。
村民们喜出望外，欢呼着跑上前去迎接。
他们精疲力竭地跑到海滩后，却听到自愿救援队的队长宣布：
由于救援船容量的限制，无法搭载所有遇险的人，无奈只得留下其中的一个人；否则救援船就会翻覆，那样所有的人都活不了了。
5刚才还欢欣鼓舞的人们顿时安静下来，才落下的心又悬到了嗓子眼儿，人们又陷入了慌乱与不安之中。
这时，救援队长开始组织另一队自愿救援者前去搭救那个最后留下来的人。
16岁的汉斯自告奋勇地报了名。
他的母亲忙抓住了他的胳膊，用颤抖的声音说：
“汉斯，你不要去，你知道，10年前，你的父亲就是在海难中丧生的，而3个星期前你的哥哥保罗也出了海，可是到现在连一点消息也没有。
孩子，你现在是我惟一的依靠了!
求求你千万不要去!
”6看着母亲那日见憔悴的面容和近乎乞求的眼神，汉斯心头一酸，泪水在眼中直打转，但是他强忍住没让它流下来。
“妈妈，我必须去!
”他坚定地答道：
“妈妈，你想想，如果我们每个人都说‘我不能去，让别人去吧!
’那情况将会怎样呢?
妈妈，您就让我去吧，这是我的责任。
只要有人要求救援，我们就得竭尽全力地去履行我们的义务。
”汉斯张开双臂，紧紧地拥吻了一下他的母亲，然后义无反顾地登上了救援队的划艇，冲入无边无际的黑暗之中。
10分钟过去了，20分钟过去了……一小时过去了。
这一个小时，对忧心忡忡的汉斯的母亲来说，真是太漫长了。
终于，救援船再次冲破迷雾，出现在人们的视野中。
只见汉斯正站在船头向岸上眺望。
救援队长把手拢成喇叭状，向汉斯高声喊道：
“汉斯，你找到留下来的那个人了吗?
”7汉斯高兴地大声回答：
“我们找到他了，队长。
请您告诉我妈妈，他就是我的哥哥——保罗!
1.结合语境解释下列词语云谲波诡：
义无反顾：
2.第3段中“那是一个漆黑的夜晚……船员的生命危在旦夕。
”交带了哪些内容？
有什么作用?
3.汉斯的母亲为什么苦苦劝阻汉斯参加救援工作？
你是怎样理解母亲的这种行为的？
4.请找出第6段中“汉斯张开双臂，紧紧地拥吻了一下他的母亲，然后义无反顾地登上了救援队的划艇，冲入无边无际的黑暗之中。
”这个句子中的动词，并且说说这些动词的作用。
5.“10分钟过去了，20分钟过去了……一小时过去了。
”请你说说如此精细地写时间的推移有什么作用？
6.题目“无私奉献的报偿”中的“报偿”的具体含义是什么？
三
阅读文段，回答问题。
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⑴一个平常的春天，一位饱经风霜的母亲，向别人讨了几棵树苗。
她要把树苗栽在门前。
⑵母亲栽完树后，她的孩子从屋里一拐一拐地走出来。
“妈妈，把这棵小树也栽下吧！
”孩子的手里擎着一棵树苗。
那是她丢弃的一棵。
它又瘦又小，甚至还有一些枯萎。
孩子吃力地站在母亲的面前。
他是她最小的孩子，一出生就残疾。
孩子擎着那棵树苗，满眼都是渴求的光芒。
母亲望着孩子站立不稳的腿，她犹豫了。
她认为孩子是在做着一件没有结果，同样也没有意义的事情。
等看到孩子眼里的那片灼灼的光芒，母亲终于点点头——就算它最终长不成一棵树。
⑶孩子高兴极了，他小心翼翼地放下树苗，抢着去挖树坑。
他人小力气弱，挖得很吃力。
母亲要替他挖，他不肯，硬是自己挖成了。
孩子挖的树坑比母亲挖的都大、都深。
⑷树苗栽种下了，孩子一拐一拐地拎着水桶，给每一棵树浇水。
母亲看着，心里想着，这棵树能长大吗？
母亲的目光是复杂的。
她真的不相信那棵树苗会活过来，会长成一棵大树。
⑸可是不久，那棵树苗和其他树苗一样，也鼓出了叶子。
只不过稍迟了几天，叶片稍细小了些。
可不管怎么说，它活过来了，它也是一棵树了。
⑹每一天，孩子都要拎着水桶浇树苗。
孩子是认真的。
他浇水也不厚此薄彼，一棵小树一桶水。
那棵由他乞求母亲允许亲手挖坑栽种的小树苗，孩子也只浇一桶水。
⑺小树一天一天长大了。
开始的时候，那棵小树明显地不如其他的树壮实，显得有些楚楚可怜。
可是第二年夏天，它竟然慢慢地赶上了它们。
⑻这一年冬天，母亲做出了一项重大决定，也送她这个残疾的孩子去读书。
而在此之前，她是不想，也难有这个能力让这个孩子去学校。
孩子背着母亲用布片为他缝制的书包，高高兴兴上学去了。
他一拐一拐地走向学校，可他的脸上却是永远像春天一样明丽灿烂！
⑼放了学，除了做作业，孩子就浇那几棵树，一拐一拐地拎着水桶奔走在水塘和树之间。
春去秋来，那棵本来已经失去了生存资格的树，比别的树更青葱更挺拔。
⑽孩子每天都是高高兴兴的。
别人送给他一个绰号：
阳光。
大家都叫他阳光。
他也喜欢这个绰号。
⑾几十年过去了，拐腿的孩子已经成了一位著名的作家。
这一年，他回到了家乡，母亲早已是满头银发了，儿子归来的消息使她分外高兴，这一天她早早就候在门口迎接儿子。
和母亲同在门口的还有那几棵树。
⑿他是坐着轿车回来的。
他没有让车子进村，在村头他就下来，一拐一拐地走向自己的家。
⒀远远地，他就看到了家门口的树——高大的、快有一抱粗的树。
他看见了自己的母亲。
她倚着树。
他心里一热，急急地奔了过去。
在那棵他亲手栽种的树下，他把母亲搂在怀里。
他发现母亲真的老了，身子轻得像一片树叶。
他叫了一声娘，就再也说不出话来。
⒁他在老屋里住了半个月，每天都一拐一拐地扶着母亲到树下的青石板上坐，陪着母亲说话。
有一天说起身边的树，他忽然神秘地说，“娘啊，你知道这棵树为什么比别的树长得快吗？
这里面，有一个谁也不知道的秘密呢！
”
⒂母亲望着已人到中年的儿子，望着他那一脸的得意，她平静地笑了，点点头说：
“其实娘早就知道了。
那树长得高长得快，还不是你每天半夜起来喂它一泡童子尿？
开始我也纳闷，后来有一天半夜我悄悄地跟着你，看见你一边喂它一边说，小树快快长大吧——孩子，你知道我为什么改变了主意，让你上学堂吗？
就是因为我看见你天天半夜里去偷偷喂那树啊！
”
⒃他一下怔住了。
⒄他百感交集。
许久许久，他扑通一声跪了下来，跪在了母亲的面前。
⒅他明白了。
他终于明白了母亲。
母亲的心永远是一颗母亲的心。
（有删改）（作者：
凌可新）
1．
（1）根据语境，说说下面加粗的词的含义。
孩子擎着那棵树苗，满眼都是渴求的光芒。
_______________________________________
（2）品读文中划线的句子，说说“他”终于明白了母亲的什么。
_______________________________________
2．
（1）用“//”将上文划分为两个部分。
（在下面序号间划）
⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽⑾⑿⒀⒁⒂⒃⒄⒅
_______________________________________
（2）写出这两个部分的大意。
第一部分：
_____________________________
第二部分：
_____________________________
（3）请给这篇文章拟一个标题。
_______________________________________
3．对上文内容理解不正确的一项是（ ）
A．孩子人小力弱，但他挖的树坑比母亲挖的都大、都深。
这说明他很有志气，愿付出更大的代价去做好一件事，这也是他后来成才的关键内因。
B．母亲本来不想送这个残疾的儿子上学，是因为不相信他能成才。
C．孩子白天给小树浇水，从不厚此薄彼，一棵小树一桶水。
他之所以这样做，是想让母亲了解到一个残疾孩子对平等关爱的渴求。
D．“大家都叫他阳光”，是因为这孩子的“脸上永远像春天一样明丽灿烂”，他“每天都是高高兴兴的”，心中充满了自信和希望。
4．作者不在前面直接写孩子每天半夜起来喂树一泡童子尿，而在文章最后才由母亲来说破，作者这样安排材料有什么好处？
______________________________________
5．文中的孩子身残志坚，在你读过的名著中也一定有这样的榜样，请你写出一个这样的例子。
书名：
《___________》
身残志坚者：
__________________________
事迹（60字以内）：
____________________
四，生命的药方
题型：
阅读与欣赏难度：
中档来源：
广西自
生命的药方四生命的药方
治区中考真题德诺十岁那年因为输血不幸染上了爱滋病，伙伴们全都躲着他，只有大他四岁的艾迪依旧像从前一样跟他玩耍。
离德诺家的后院不远，有一条通往大海的小河，河边开满了五颜六色的花朵，艾迪告诉德诺，把这些花草熬成汤，说不定能治他的病。
德诺喝了艾迪煮的汤身体并不见好转，谁也不知道他还能活多久。
艾迪的妈妈再也不让艾迪去找德诺了，她怕一家人都染上这可怕的病毒。
但这并不能阻止两个孩子的友情。
一个偶然的机会，艾迪在杂志上看见一则消息，说新奥尔良的费医生找到了能治疗爱滋病的植物，这让他兴奋不已。
于是，在一个月明星亮的夜晚，他带着德诺，悄悄地踏上了去新奥尔良的路。
他们是沿着那条小河出发的。
艾迪用木板和轮胎做了一个很结实的船。
他们躺在小船上，听见流水哗哗的声响，看见满眼闪烁的星星，艾迪告诉德诺，到了新奥尔良，找到费医生，他就可以像别人一样快乐生活了。
不知走了多远的路，船进水破了，孩子们不得不改搭顺路汽车。
为了省钱，他们晚上就睡在随身带的帐篷里。
德诺的咳嗽多起来，从家里带的药也快吃完了。
这天夜里，德诺冷得直发颤，他用微弱的声音告诉艾迪，他梦见二百亿年前的宇宙了，星星的光是那么暗那么黑，他一个人呆在那里，找不到回来的路。
艾迪把自己的球鞋塞到德诺的手上，“以后睡觉，就抱着我的鞋，想想艾迪的臭鞋还在你手上，艾迪肯定就在附近。
” 孩子们身上的钱差不多用完了，可离新奥尔良还有三天三夜的路。
德诺的身体越来越弱，艾迪不得不放弃了计划，带着德诺又回到家乡。
不久，德诺就住进了医院。
艾迪依旧常常去病房看他。
两个好朋友在一起时病房便充满了快乐。
他们有时还会合伙玩装死游戏吓医院的护士，看见护士们上当的样子，两个人都会忍不住地大笑。
艾迪给那家杂志写了信，希望他们能帮忙找到费医生，结果却杳无音讯。
秋天的一个下午，德诺的妈妈上街去买东西了，艾迪在病房陪着德诺，夕阳照着德诺瘦弱苍白的脸，艾迪问他想不想再玩装死的游戏，德诺点点头。
然而这回，德诺却没有在医生为他摸脉时忽然睁眼笑起来，他真的死了。
那天，艾迪陪着德诺的妈妈回家。
两人一路无语，直到分手的时候，艾迪才抽泣着说：
“我很难过，没能为德诺找到治病的药。
” 德诺的妈妈泪如泉涌：
“不，艾迪，你找到了，”她紧紧地搂着艾迪，“德诺一生最大的病其实是孤独，而你给了他快乐，给了他友情，他一直为有你这个朋友而满足……” 三天后，德诺静静地躺在了长满青草的地下，双手抱着艾迪穿过的那只球鞋。
1、从文中找出成语填在下面的横线上。
（1）听到这个坏消息，妈妈顿时，旁边的人也止不住的流眼泪。
（2）华华最后还是离开了小山村，离开我们这些他认为最好的朋友，从此。
2、领悟内容，填空或回答问题。
（1）德诺是不幸的，因为他，德诺又是最幸运的，因为他（3分）
（2）本文的题目是《生命的药方》。
这个题目的含义是什么？
把文中划横线的话加以提炼和概括，简单地说：
生命的药方就是（用两个字的词语回答。
）（1分）（3）有人说艾滋病是世界瘟疫，据了解，我国感染艾滋病的人已近百万。
作为新时期的少年，我们应该提高警惕，号召人们远离艾滋病，关爱艾滋病人。
请你为此写一句广告语（（4）从这篇文章中，可以看出艾迪是一个的人。
（5）请用横线划出最使你感动的一句话，并写出使你感动的原因。
（6）读了《生命的药方》一文，你有什么感受呢？
（2分）
五，梦想成真
一直以来，人类[]梦想（）着能飞上青天，[]努力地去实现这个梦想（）。
实现梦想，首先要计划周详。
五百年前，意大利人达•芬奇为了实现飞行的梦想，他仔细地观察鸟类翅膀的构造和作用，设计了一个像鸟翅膀的飞行器。
虽然他没有真的试飞，但是已经给后来的飞行家很好的启发，在人类的飞行史上跨出了重要的一步。
要是只有梦想而不去实践，那么计划再美好也没有用，还得有实践。
两百年前，日本人浮田造了一对大翅膀，把它们绑在自己的双臂上，看见的人都说他是个妖怪。
浮田不理会别人的嘲笑，仍然继续实验，终于成功地从屋顶滑翔到地面上，以后试飞的人就越来越多了。
除此以外，“”也是不可缺少的，怎会试一次就能成功呢？
1896年，德国人利利安德鲁兄弟成功地使飞机飞了三十米高、二百米远，这项记录震惊了全世界，在飞行史上写下了新的一页。
这是由于他们的运气特别好吗？
绝对不是！
这项成功是两千多次挫败的经验汇集而成的结果啊！
要想成功，还要有坚定不移的信心。
美国莱特兄弟为了试验飞行，把钱都用光了。
一个马戏团班主想聘请他们巡回表演飞行特技，但莱特兄弟[]要造一架飞得快而且安全的飞机，拒绝了这个难得的发财机会，要不是莱特兄弟有这么坚强的信心，人类恐怕要过好多年才飞得起来呢。
回想起来，不禁令人感慨万分，从梦想飞上青天，到现在的征服宇宙；从鸟儿的翅膀，到现在的太空穿梭机，人类__________。
（1）在文章中的（）里写出加点词的意思。
（2）在文章中的[]里填上合适的关联词语。
（3）在文章中第三、四自然段的“”上写出能体现本自然段中心的词语（4）回想人类发明飞机的历史，作者感慨万分，请联系全文思考，然后在文章结尾的横线上写出作者想说的话（5）这篇文章告诉我们要使梦想成真，必须具备哪些条件?
六，长城砖
绵延万里的古长城，作为军事防御工程，在武器高度发展的今天，已经失去它的作用。
于是，长城砖觉得它们是世界上最低下、最无能、最可怜的砖了!
它们十分羡慕那些盖起了一幢幢高楼的红砖，也羡慕那些筑成了一座座厂房的青砖，甚至对农民盖围墙用的那些碎砖，也有点羡慕呢!
这天，发生了一件奇怪的事:
有一块普普通通的长城砖，忽然被人们掀下来，送上飞机，运到美国一座大城市去展览。
这块自惭形秽的砖，居然被送进一个垫着软缎的玻璃匣里，陈列在展览大厅的镀金架上!
从美国各地赶来参观的人，排成一条望不到头的长龙，经过那个镀金架子，每人只允许停留7秒钟，他们急忙发表着各自的感想--“啊，我终于看到了伟大的长城砖了!
”一位大学教授激动地说，“它已经有2000多年的历史，比我们美国的历史要长10倍呢!
”“确实了不起!
”一位宇航员神采飞扬地说，“我在宇宙飞船上，从天外观察我们的星球，用肉眼只能辨认出两个工程:
一个是荷兰的围海大堤，另一个就是中国的万里长城!
”“但是，这两者是不能相比的!
”一位金发女郎接着宇航员的话说，“万里长城是2000多年以前的人类，用相当原始的工具建造起来的--我不说中国人而说人类，因为这项伟大工程是全人类的骄傲!
”“是的，是的!
”一位尖嗓子的男孩兴奋地喊道，“我们的历史老师也说过，万里长城是人类智慧和创造力的里程碑!
”“长城砖啊!
我们看到了你，就仿佛看到了祖国!
”一对华侨老夫妻互相搀扶着走过来，热泪盈眶地说，“你坚强、刚毅、庄重，包藏着我们中华民族的伟大灵魂!
你是世界上最宝贵的砖啊!
”……匣子里的长城砖，听着人们热烈的赞美，由惊讶而深思:
“啊--我们往往只是因为不知道自己的真正价值，才妄自菲薄;只是因为不知道自尊，才失去自信啊!
”仔细阅读短文。
想一想，长城砖原先是怎么想的，接下来发生了什么事，后来长城砖懂得了什么?
七，最后一根火柴
一个六人组成的考察队在可可西里无人区突遇暴风雪，迷失了方向。
天渐渐黑下来，老队长神色（）告诉大家，如此恶劣的天气，营救工作根本无法进行，我们必须设法熬过今晚才有获救的可能。
大家的心一下子跌到了无底深渊。
谁都明白，这里夜间温度将降到零下37度，要想在野外熬过一夜几乎是不可能的。
最后，他们发现一块上部凸出，下部凹入约一米的巨岩，大家一起挤进去。
六个人背靠背，蜷缩着，彼此用身体取暖。
这时，队员们发现，他们栖身的巨岩下面竟缠绕着许许多多干枯的树枝。
大家激动不已，把目光齐刷刷地投向全队唯一的烟民——老队长。
老队长心领神会，从怀里掏出一盒火柴。
遗憾的是，火柴盒里的火车柴仅剩区区几根了。
这里海拔数千米，氧气稀薄，肆虐的寒风无孔不入。
大家用身体挡着风，一根、两根、三根，火柴“哧”地一亮便熄灭了，腾起一缕青烟。
仅剩最后一根火柴时，老队长不敢再划了。
他清醒地知道，如果这根火柴再不能把柴火点燃的话，他们将魂断高原。
气氛骤然紧张起来，老队长拿火柴的手开始颤抖。
狂风裹挟着雪粒打在脸上，六条生命，一根火柴，上演着与死神对峙的悲壮一幕。
深思熟虑了许久，老队长命令大家把yōngzhǒng 的外衣脱下，拥在各自胸前，然后用身体围成一圈，将老队长划火柴的手围得密不透风。
在火柴擦向磷纸的刹那，每个人都竭力屏住了呼吸。
“哧”地一声，火柴zhànkāi一朵绚丽的火花，将浓重的夜幕撕开一角，老队长将自己的帽子点燃，放在树枝下。
火苗欢快地跳跃着，映红了六张激动的脸庞，温暖了六颗冰冷的心。
在那漫长的一夜，在那生死之间，大家感到了自身的渺小，同时对那根救命的火柴产生了近乎崇拜的敬意。
天亮了，沐浴着温暖的阳光，人们的眼里闪烁着泪花。
谁也不会想到，创造奇迹的，竟是一根微不足道的火柴!
最后一根火柴练习题：
1、据拼音写出汉字：
yōngzhǒng（）zhànkāi（）（2分）
2、填入第一段空格处恰当的词语是（ ）（2分）
A凝重 B隆重 C慎重 D稳重
3、联系上下文，说说第一段画线处的“无底深渊”比喻（ ）的心境。
（2分）
4、请揣摩第四段画线处烘托了人什么样的心情?
（2分）
5、第六段用了多种描写手法，请写出其中的三种。
（3分）
6、为本文写个能揭示全文主旨并富有启发意义的结尾。
（60字左右）（4分）
八，酸雨
什么是酸雨？
酸雨就是酸性的雨。
酸雨是怎样形成的呢？
我们知道，在生产，生活中，我们使用的煤，石油，天然气中都含有一定量的硫，这些物质在燃烧时和氧结合，便生成二氧化硫。
二氧化硫排向天空后，在空中的金属粉末和水蒸气的作用下，就成为了硫酸。
这种酸随着雨水降落下来，就是酸雨了。
酸雨是回污染环境的。
它的危害，首先表现在能使水体酸化，影响鱼类及其他生物的生长。
现在全球有许多湖泊，河流，由于落入大量酸雨，水中酸的含量急剧增加，既杀死了鱼类，又危及四周的植物。
每年全球有近百万公顷的树木死亡，大批茂盛的热带雨林逐渐枯萎。
其次，它会副食建筑物。
希腊的雅典女神庙、意大利的斗兽场，北京的故宫的石狮子，这些数千年来保存完好的古代文化遗址，在数十年间就被酸雨腐蚀了。
第三，它漂浮在空中形成的酸舞对人体的危害相当大，能刺激认得呼吸到和眼黏膜，使人患病甚至死亡。
据统计，现在每年酸雨中的硫化物可造成约5万人死亡。
现在，人们已经认清了酸雨对人类造成的巨大危害，科学家称它为空中杀手呢。
当然，目前对付这一杀手还没有什么高招，办法还只有一个。
那就是全球共同努力，控制二氧化硫的排放，逐渐消除大气污染。
1先用“——”画出说明酸雨是怎样形成的句子。
再填空①（）→②（）→③（）2从短文哪些具体描述中可以看出酸雨的危害是巨大的？
摘抄相关的语句。
九，冬天，不要砍树
在我九岁那年的冬天，爸爸带我到北方阿拉斯的城郊，和爷爷一起过圣诞节。
在那里，爷爷有一个小农场。
一天，我在玩耍时发现屋前的几棵无花果树中有一棵已经死了：
树皮有的已剥落，树干也不再呈暗青色，而是完全枯黄了。
我稍一碰就“吧嗒”一声折段了一枝。
于是，我对爷爷说：
“爷爷，那棵树早就死了，把它砍了吧！
我们再种一棵。
”可是爷爷不答应，他说：
“也许它的确是不行了。
但是过冬之后可能还会萌芽抽枝的——说不定它正在养精蓄锐呢！
记住，孩子，冬天，你不要砍树！
”
（）不出我爷爷所料，第二年春天，这棵（）已经死了的无花果树（）真的重新萌生新芽，和其他的树一样感受到了春天的来临，真正死去的只是几根枝丫。
到了夏天，整棵树看上去跟它的伙伴并没啥差别，都枝繁叶茂，绿荫宜人了。
成年以后，我当了小学教师，在二十多年的教学生涯中也不只一次地遇到类似的情形。
那个总是连字母也背不全的口吃者皮埃尔，现在竟成了一味颇有名气的律师；而当年那位最淘气﹑成绩最差的巴斯克男孩，后来成了大学的优等生，而今已是一家拥有巨额资产的公司的副总裁了。
更值得一提的是我的小儿子布朗。
他幼时不幸患了小儿麻痹症，几乎成了废人。
可是我记住爷爷的话，不放弃对他的希望，也一直鼓励他不要灰心丧气。
而今，他也成功地读完了大学课程，成了公共图书馆地一名管理员。
要知道，布朗只有左手的三个手指能动弹，抬起手来扶一扶鼻梁上的眼镜也十分困难！
回想起来，不禁让人感慨万分，
。
1﹑用“/”划去括号里不正确的读音。
（3分）
折（zhhéshé）断类似（shÌsÌ）树干（gàngän）
2﹑读文章第四自然段，把“显然﹑居然﹑果然”这三个词填进文中的括号里。
（6分）
3﹑按要求写词语，每题至少写2个。
（6分）
⑴写出“垂头丧气”的近义词：
⑵写出“垂头丧气”的反义词：
4﹑读了这篇文章后，你觉得题目中的“冬天”指什么？
“不要砍树”是什么意思？
（6分）
5﹑文章的结尾，作者会发出什么感慨？
请你联系全文想一想，然后在文中的横线上写下来。
（4分）
十，最优秀的人是谁
苏格拉底在风烛残年之际，知道自己时日不多了，就想考验和点化一下他的那位平时看来很不错的助手。
他把助手叫到床前说：
“我的蜡所剩不多了，得找另一根蜡接着点下去，你明白我的意思吗？
”
“明白，”那位助手赶忙说，“您的思想光辉是得很好地传承去……”
“可是，”苏格拉底慢悠悠地说，“我需要一位最优秀的承传者，他不但
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