师生信息化应用考核方案及考核细则教育工作督导评价B5教育信息化.docx

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师生信息化应用考核方案及考核细则教育工作督导评价B5教育信息化

师生信息化应用考核方案及考核细则

随着信息技术教育的普及和推广，对教师专业化成长提出了新的挑战。

而应用信息技术的能力和水平又是教师专业技能的重要方面。

为加快我校教育信息化建设步伐，充分利用和发挥现代教育设备的优势，全面提高学校教育教学质量，特制定我校教师信息技术应用考核制度。

一、考核原则

全员参与，分层考核，分类检查，逐年提高。

即全体在编教师的年度考核均必须有信息技术教育方面的内容；根据教师年龄的实际情况，从考核的日期开始计算，离退休不足五年的为老年教师，其余的为中青年教师，分类进行考核。

考核的内容逐年调整，考核的要求逐年提高。

二、考核标准

1.教师不仅要有效利用多媒体辅助教学，还要善于制作课件、掌握简单的硬件维护和故障排除。

学校将成立专门的考核小组每学年进行过关考试。

2.注重信息技术与学科教学整合。

教师应把信息技术作为教学工具和学习工具发挥应有的作用，应积极主动地运用多媒体组合辅助课堂教学，变抽象为具体，尽可能地为学生呈现生动有趣的教学情境，有效地突破重难点，提高课堂教学效率。

每学期，每位教师能自觉地应用信息化多媒体辅助教学，中青年教师应用信息化资源节次不少于全期总节次60%，老年教师不少于40%。

在学校的有效教学活动中，青年教师必须把信息化技术作为教学手段之一组织课堂教学。

3.信息技术教师应加强硬件的维护和管理，保证网络安全，协助学校设计信息化建设方案，为师生提供良好的信息化教学环境，收集和整理已有的学习资源，严格按照课程计划上好信息技术课，定期对学生的学习效果进行考核。

任课教师也要掌握信息技术设备硬件的维护和简单故障的排除技能。

4.积极参加信息技术培训。

教师应积极参加各级各类信息技术培训，将自学与集体培训有机结合起来，认真完成各项培训作业，取得良好成绩。

全体教师教师应认真参加上级部门和学校组织的信息技术应用培训。

通过培训，了解信息技术所必须的教育理论和观念，逐步掌握信息技术知识与技能，以更好地为教育教学服务。

学校将教师参与培训的情况和成绩作为年终考核的一个重要方面。

三、教师考核办法考核由学校组织进行，利用考核的导向作用做好信息技术教育的各项工作。

学校制定信息化应用考核细则，考核工作每学期进行一次，考核时做到公开、公平、公正，考核结果与教师绩效奖励和评优、晋级挂钩。

学校教育信息化与课堂教学改革融合应用评估考核细则

一、信息化工作组织管理（3分）

1、学校把教育信息化建设纳入到教育教学整体发展规划之中。

2、成立以学校主要领导和教学骨干参加的领导和应用指导小组。

各项责任落实，各成员职责分工明确。

二、信息化应用环境（14分）

3、学校各类教育信息化设施设备

三、信息化教学资源建设及应用（14分）

4、学校教师在“大通湖教育云平台”建设空间及上传、下载资源情况;10分

5、学校学科教师100%在“大通湖教育云平台”上开通教师空间;记4分,每少10%的扣1分,扣完为止

6、学校学科教师在“大通湖教育云平台”上传、下载资源数量;资源点击率的比例在全区该学科排名前5名的记6分,在6-15名的记3分;

7、学校教师在湖南省基础教育资源网上传、下载资源情况;教师空间建设情况

四、教师信息技术培训及研讨、观摩（16分）

8、组织学科教师信息技术与课程深度融合应用培训及研讨、观摩

9、信息技术课程开设率

分值评分标准

1、有信息化工作领导小组、有工作会议纪要、成员工作分工明确；记0.5分

2、有年度工作计划、年度总结，年度信息化实施方案、激励机制及相应落实材料；记0.5分

3、按区局关于加强教育信息化队伍建设的通知配置好了相应的技术人员,并落实其工作量;记1分；没有配备相应管理员的按少一项扣1分，扣完为止

4、教师办公室的计算机摆放有序、设备上无灰尘;记4分,查看3台（含3台）以上教师办公室计算机设备摆放杂乱、设备上灰尘较多,不记分

5、学生机房安装有空调、室内干净、设备上无灰尘;记4分,有5台（含5台）以上设备摆方杂乱、设备上灰尘较多,不记分

6、安装班班通设备的教室室内干净、设备上无灰尘、各设备的摇控器保管到位、使用后能及时上锁、切断电源;记6分,大学校抽查30%，村小抽查3个教室的设备，没有做到上述要求的不记分

7、学校学科教师100%在“大通湖教育云平台”上开通教师空间;记4分,每少10%的扣1分,扣完为止

8、学校学科教师在“教育云平台”上传、下载资源数量;资源点击率的比例在全区该学科排名前5名的记6分,在6-15名的记3分;

9、学校学科教师100%在湖南基础教育资源网上完成实名注册并开通教师空间;记4分,每少10%的扣1分,扣完为止

10、学校每学期至少组织2次（含2次）以上教师信息技术与学科课程深度融合应用培训;得4分。

11、教师信息技术与学科课程深度融合教学观摩及研讨活动，每学期至少2次，含盖各个学科，得4分。

12、组织教师在“一师一优”平台上对区级优课进行观摩与网络研讨。

4分，

13、云空间的访问量、发贴回帖量。

4分

按课标开课率达到100%，学生上机符合规定要求;记2分，没有达到要求的不得分

14、假期进行空间备课；教师之间、师生之间进行网络交流、讨论等活动；

15、利用空间教师对学生进行一些安全知识、习惯养成、兴趣培养等方面教育；

16、教师发表利用空间进行教学、学习、生活、感悟、日志、心得体会等方面的实践应用文章。

17、教师参与活动的人数达到全校50岁以下专任教师人数的75%,记4分，少15%扣1分，扣完为止。

18、利用计算机教室进行教研组集体备课。

19、师生电子阅读。

以学生阅读记录、感想为依据。

20、每学期至少3次以上,每少一次扣2分,扣完为止

21、班班通设备学科教学应用占总课时的60%以上，记12分；每少10%扣2分，扣完为止。

22、主要学科教师（50岁以下）能够应用网络进行电子备课，能够快速检索网络资源组织整合教学得4分，抽查40%的专任教师，有一半未达标者不记分。

23、初中学生个人空间建立，初中以上学生空间的拥有率80%以上记4分,每少10%扣1分;扣完为止

24、学生个人空间的使用率60%以上记2分,每少10%扣1分;扣完为止

25、学校班级空间建设100%，记2分；每少10%扣1分，扣完为止

26、有教育信息技术类课题（以课题立项发文为准）

27、按国家级、省级、市级、县级;4、3、2、1分值计算,此项分数可累加,最高记7分;如果课题要连续开展几年,则只在立项当年记分;

28、师生参与活动比例率及获奖等次,按国家级、省级、市级、县级;4、3、2、1分值计算,此项分数可累加,最高记10分

29、在考核年度中，学校信息化教学设备设施（计算机、短焦投影机、实物展示台、钢制讲台、推拉式黑板、电视机、音箱、电子白板）出现被盗、人为损坏、误操作损坏、因保管不慎损坏的按每台（件、套）设备设施扣1分，不设上限。

30、学校信息化教学设备设施（计算机、短焦投影机、实物展示台、钢制讲台、推拉式黑板、电视机、音箱、电子白板）使用不当出现安全事故的，在当次考核总分中扣5分。

本项扣分，是从学校实际打分后再直接扣除。

我校组织召开本学期学校信息化工作专题推进会议

20xxx年xx月xx日下午，我校在善治楼十楼会议室召开学校信息化工作专题推进会议,学校信息化建设分管领导xxx副校长出席会议，各部门（系部）信息化工作负责人和信息员等参加了会议，会议由xxxx主任主持。

信息中心xxx主任对《信息化建设考核方案》和《教师信息化教学素养提升计划之电子黑板应用考核方案》分别进行了解读。

他首先对信息化建设考核方案中的三条变动之处做出重点讲解；随后，对《教师信息化教学素养提升计划之电子黑板应用考核方案》中的重点内容进行强调，教师信息化教学素养提升计划之电子黑板应用考核工作是为了提升教师教育理念，转变教学方法，提高教师信息化教学的能力，从而达到良好的师生互动教学效果，朱香卫主任对此次考核的时间、地点、考核形式、考题资料、考场分配等进行了说明，各部门对考核发表建议。

接着，软件公司专业技术人员吴松对大数据系统各项功能做出展示，主要包括师资、学生、资产和科研四个方面，各部门领导从自身部门发展角度出发，从系统功能模块添加、减轻教师工作负担、和其他系统数据对接、方便学生档案管理等方面提出优化建议，南京苏文软件公司领导表示将在后会走访各业务部门，面对面沟通，以便对系统进行优化完善。

会议最后，xxx副校长对我校信息化工作从三个方面做出指示，第一，信息化工作是一项战略性工作，各部门必须提高信息化意识，而这其中尤为重要的就是教师教育教学的信息化能力，唯有提高教师的信息化教学水平，才可带来教学能力的提升和学生满意度的提高；第二，信息化工作是一项渐进性工作，每个部门都应该确立一个明确的目标，有了明确的目标，各部门才能提高信息化的主动性，真正形成信息化推动的合力；第三，信息化工作是一个不断提升的工作，在信息化教学和信息化管理中无论效率还是效果，都离不开数据的积累和教师信息化能力的提升，这也是本学期组织电子黑板考核的原因所在。

本次信息化工作专题推进会议的召开对于学校信息化建设具有重要的意义，相信通过本次会议的召开，各部门定能够通力合作、协同推进学校智慧校园的建设。