江苏省启东市长江中学八年级语文月考试题.docx

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江苏省启东市长江中学八年级语文月考试题

江苏省启东市长江中学2014-2015学年八年级语文12月月考试题

3.阅读下面文字,改正其中的错误。

(2分)

①为了这一刻,我顶着骄阳,踏着严霜,道路在脚下延伸;为了这一刻,我跌倒了爬起来,失败了挺起胸,成功在奋斗中缩短。

②而现在,我将登上领奖台,心里别提有多高兴!

③这一次我终于握住了“成功”的手,虽然只得了一枚银牌,却是我血汗的结晶,是对我苦练的肯定。

④我要将这一刻与我的朋友分享,是他们在我失意时为我鼓劲。

⑤我要向教练保证,下一目标是以夺取金牌为目的!

(1)第①句中的       一词应该改为       。

(2)第⑤句应删去        。

4.“我爱你,汉字”综合实践活动。

(4分)

⑴随着敲击键盘的速度越来越快,学生的字却越写越难看。

为此,学校特地举办“推广写字周”活动,你认为在活动周中应该开展哪些活动,请列举两项。

(2分)

①____________________________②____________________________

⑵有人说,汉字量大,难认难写难学;也有人说,汉字不仅内涵丰富,而且有艺术价值,

汉字“是我们终身的良师益友,每个人的精神家园”。

结合你自己的生活经验,谈谈你对这个问题的看法。

(2分)

5.名著阅读。

(10分)

(1)朱自清是一位诗人和散文家,又是一位著名的学者。

朱自清的散文主要是叙事性和抒情性的小品文。

其作品

的题材分三个系列:

一是以写社会生活抨击黑暗现实为主要内容,代表作品有:

等;二是描写个人和家庭生活以及父子、夫妻人伦之情,代

表作品有等;三是描写自然景物,借景抒情,如:

等。

(各写一篇)

(2)剪一段时光缓缓流淌流进了月色中微微荡漾弹一首小荷淡淡的香美丽的琴音就落在我身旁……

这是一首流行歌曲的歌词,你能从中联想到朱自清的哪篇文章?

《》

(3)朱自清先生为人所称道,不仅是因为他的文字之美,还在于他的民族气节,哪件事

最能体现他的名族气节?

(4)儿女(节选)朱自清

阿九是欢喜书的孩子。

他爱看《水浒》,《西游记》,《三侠五义》,《小朋友》等;没有事便捧着书坐着或躺着看。

只不欢喜《红楼梦》,说是没有味儿。

是的,《红楼梦》的味儿,一个十岁的孩子,那里能领略呢?

去年我们事实上只能带两个孩子来;因为他大些,而转儿是一直跟着祖母的,便在上海将他俩丢下。

我清清楚楚记得那分别的一个早上。

我领着阿九从二洋泾桥的旅馆出来,送他到母亲和转儿住着的亲戚家去。

妻嘱咐说,“买点吃的给他们吧。

”我们走过四马路,到一家茶食铺里。

阿九说要熏鱼,我给买了;又买了饼干,是给转儿的。

便乘电车到海宁路。

下车时,看着他的害怕与累赘,很觉恻然。

到亲戚家,因为就要回旅馆收拾上船,只说了一两句话便出来;转儿望望我,没说什么,阿九是和祖母说什么去了。

我回头看了他们一眼,硬着头皮走了

后来妻告诉我,阿九背地里向她说:

“我知道爸爸欢喜小妹,不带我上北京去。

”其实这是冤枉的。

他又曾和我们说:

“暑假时一定来接我啊!

”我们当时答应着;但现在已是第二个暑假了,他们还在迢迢的扬州待着。

他们是恨着我们呢?

还是惦着我呢?

妻是一年来老放不下这两个,常常独自暗中流泪;但我有什么法子呢!

想到“只为家贫成聚散”一句无名的诗,不禁有些凄然。

转儿与我较生疏些。

但去年离开白马湖时,她也曾用了生硬的扬州话(那时她还没有到过扬州呢),和那特别尖的小嗓子

向着我:

“我要到北京去。

”她晓得什么北京,只跟着大孩子们说罢了;但当时听着,现在想着的我,却真是抱歉呢。

这兄妹俩离开我,原是常事,离开母亲,虽也有过一回,这回可是太长了;小小的心儿,知道的怎样忍耐那寂寞来着!

①短文介绍了作者的两个孩子,他们是谁?

分别有什么特点?

②身为父亲,作者有许多的自责和愧疚,文中的哪些话表达了作者这种感情?

请找出两句。

座位号

③在《背影》中朱自清以儿子身份写父亲,在《儿女》中一父亲身份看儿女。

身份不同,真情却同样。

请说说这两篇文章在写法上有什么共同点?

6.古诗词阅读。

(4分)

丰乐亭游春(欧阳修)

绿树交加山鸟啼,晴风荡漾落花飞。

鸟歌花舞太守醉,明日酒醒春已归。

(1)这首诗描写的是什么时节丰乐亭周围的景色?

表达诗人怎样的思想感情?

(2分)

___

(2)诗的三、四两句用了什么修辞手法?

表达效果怎样?

结合诗句简要分析。

(2分)

___

二、阅读与理解(35分)

(一)阅读下面文字,完成7~10题。

(10分)

细菌发电前景广阔

①生物学家预言,21世纪将是细菌发电造福人类的时代。

②说起细菌发电,可以追溯到1910年。

英国植物学家利用铂作为电极放入大肠杆菌的培养液中,成功地制造出了世界上第一个细菌电池。

1984年,美国科学家设计出太空飞船使用的细菌电池,其电极的活性物质是宇航员的尿液和活细菌。

到了80年代末,细菌发电有了重大突破,英国科学家让细菌在电池组里分解分子,释放电子向阳极运动,从而产生电能。

操作时还在糖液中添加某些芳香化合物作为稀释物,来提高生物系统输送电的能力。

与此同时,还要往电池里不断充入空气,用以搅拌细菌培养液和氧化物质的混合物。

据计算,利用这种细菌电池发电,其效率可达40%,远远高于现在使用的电池的效率。

即使这样,还有10%的潜力可挖掘。

③利用细菌发电原理,可以建立较大规模的细菌发电站。

计算表明,一个功率为1000千瓦的细菌发电站,仅需要10立方米体积的细菌培养液,每小时消耗200千克糖即可维持其运转发电。

这是一种不会污染环境的“绿色”电站,而且技术发展后,完全可以用诸如锯末、秸杆、落叶等废有机物的水解物来代替糖液。

因此细菌发电的前景十分诱人。

④现在,每个发达国家各显神通,在细菌发电研究方面取得了新的进展。

美国设计出一种综合细菌电池,里面的单细胞藻类可以利用太阳光将二氧化碳和水转化为糖,然后再让细菌利用这些糖来发电。

日本科学家同时将两种细菌放入电池的特种糖液中,让其中的一种细菌吞食糖浆产生醋酸和有机酸,而让另一种细菌将这些酸类转化成氢气,由氢气进入磷酸燃料电池发电

⑤人们还惊奇地发现,细菌还具有捕捉太阳能并把它直接转化成电能的特异功能。

最近美国科学家在死海和大盐湖里找到一种嗜盐杆菌,它们含有一种紫色素,在把所接受的大约10%的阳光转化成化学物质时,即可产生电荷。

科学家们利用它们制造出一个小型实验性太阳能细菌电池,结果证明是可以用嗜盐杆菌来发电的,而盐代替糖,其成本就大大降低了。

由此可见,让细菌为人类供电已经不再遥远,不久的将来即可成为现实。

7.“细菌发电”共有三点优势,请结合全文,分别用三个字概括其中两点优势。

(2分)

效率高————

8.第④段划线句子使用了什么说明方法?

作用是什么?

(3分)

答:

9.结合全文揣摩,下列表述不正确的一项是()(2分)

A.第②段划线句说明细菌发电的历史较长。

B.本文的说明顺序是按时间先后顺序予以说明的。

C.细菌发电的原理很复杂,但都要细菌参与,并与其他物质发生转化。

D.第②段说明细菌发电的过程很简单,只需要加入糖类就可以了。

10.结合第④⑤段思考

,你认为第⑤段的“还”在结构起什么作用?

并请写出“惊奇发现”的两点内容。

(3分)

答:

 

(二)阅读下面文字,完成11~14题。

(13分)

几生修得到梅花

李榕桦

①在万紫千红的花的世界,梅花是最特立独行的一种。

②江南的冬天还未过去,寒风肆虐,雪花纷飞,万木都在沉睡之中,而梅花却在这时,绽开一树树的花朵,向人们报告着春之将至的讯息。

她不管桃儿、杏儿们嫉妒的流言,也不贪图蜂儿、蝶儿们嗡嗡的追捧,孤傲豪迈地开在漫天飞雪中,不畏严寒,独步早春。

③怒号的狂风不是不想吹灭她的火焰,漫天的大雪不是不想掩息她的娇媚,而她却在凌霜斗雪中更加灼灼有神。

那纷纷扬扬从天而降的雪花,似乎成了他玉洁冰清的知音,心魂相印的伴侣。

④在无锡梅园观赏过梅花,走进梅花,你会感到诗意像湖水一样漫上心头。

润如凝脂的红梅,洁如瑞雪的白眉,碧光盈盈的绿梅,明艳灿灿的黄梅,构成了一个缤纷多彩的梅的世界。

小小的花朵似乎不受半点尘埃的侵染,宛若悄然飘落凡尘的仙子,真正是冰肌玉骨。

你若拿俗常的桃花、杏花和她们对照,越发显得梅花的脱俗。

置身花下,你会被随之而来的清幽的芳馨环绕,使你立刻想到“暗香浮动”。

梅花的香气不像梨花、水仙花那样肥硕袭人,她若有若无,清逸幽雅,它是那么婉约和内敛。

观赏梅的枝干,姿态极美,有的疏影横斜,有的奇崛突兀,有的苍劲朴拙,有的狂放洒脱。

怪不得古人说“梅以形势为第一”。

⑤最喜欢看那棵古梅,虬曲盘错,势如游龙。

铁骨嶙峋、古朴苍劲的枝头,绽放着朵朵温润率真的红梅,那种强烈的对比给你以心灵的撞击,无法用语言描述。

仿佛眼前的梅花是从悠远的历史深处走来,她曾与宋代林和靖①相伴相守,在西湖孤山朦胧的月色下,“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”;她曾和画家王冕相交,是王冕笔下“不要人夸颜色好,只留清气满乾坤”的那幅墨梅的范本,在王冕精心经营的梅园里度过许多春夏秋冬。

她是陆游一生痴迷的梅花,她是王维、苏轼、杨万里、范大成他们曾经反复歌咏的梅花,她是被鲁迅识为“只有梅花是知己”的那一树,她是历代有道的君子仰慕钦敬,视为修养的典范,感叹“几生修得到梅花”那一树。

⑥特立独行的梅花从历史深处走来,那冰肌玉骨的韵致,高标清雅的圣洁,横斜疏美的仙姿,傲岸坚贞的风骨,凌霜斗雪的意志,独步早春的气魄,铸成了华夏民族的心魂,成为了中华民族代代相袭的品格和精神。

站在梅花前,无法用语言表达自己的心境,还是陆游说的好啊,“何方化身千亿?

一树梅花一放翁”。

选自《青海湖》2014年第2期,原文有删改)

【注释】①林和靖:

林逋(968-1028)。

字君复,谥号和靖先生。

11.作者在梅园赏梅时感到了诗意,梅花的哪些特点富有诗意?

请结合第④段概括。

(2分)

12.请从修辞角度,赏析文中画线的句子。

(3分)

她不管桃儿、杏儿们嫉妒的流言,也不贪图蜂儿、蝶儿们嗡嗡的追捧,孤傲豪迈地开在漫天飞雪中,不畏严寒,独步早春。

13.下面对文章的理解和分析,不正确的两项是()()(4分)

A.文章第⑤段中“有道的君子”是指哪些仰慕梅花的人们,他们有着高尚的志趣,视梅花为修养的典范。

B.文章第③段连用两个“不是不想”,写出了狂风和大雪的无奈,作为梅花的知音和伴侣,它们只能选择手下留情。

C.文章综合运用多种表达方式,巧妙地将叙述经历、描摹梅花、抒发情感、表达意趣融为一体。

D.文章第④段通过梅花雨桃花、杏花、梨花、水仙花的对比,突出了梅花与众不同的美好,也流露出作者对哪些“俗常”之花的厌恶。

E.文章

引用大量诗句,既表达了作者的心境,又丰富了文章的意蕴,语言典雅,令人回味。

14.文章第⑥段在全文有怎样的作用?

请分别从结构和内容角度具体分析。

(4分)

(三)阅读甲文《治水必躬亲》和乙文《后汉书·王景传》,完成15~18题。

(12分)

【甲】《治水必躬亲》

治水之法,既不可执一,泥于掌故,亦不可妄意轻信人言。

盖地有高低,流有缓急,潴有浅深,势有曲直,非相度不得其情,非咨询不穷其致,是以必得躬历山川,亲劳胼胝。

昔海忠介治河,布袍缓带,冒雨冲风,往来于荒村野水之间,亲给钱粮,不扣一厘,而随官人役亦未尝横索一钱。

必如是而后事可举也。

如好逸而恶劳,计利而忘义,远嫌而避怨,则事不举而水利不兴矣。

【乙】《后汉书·王景传》

永平十二年,议修汴渠,乃引见景。

景陈.其利害,帝善之。

夏,遂发卒数十万,遣景与王吴修渠筑堤,自荥阳东至海口千余里。

景乃商度地势,凿山阜①,破砥绩②,直截沟涧,防遏中要③,疏决壅积④,无复溃漏之患。

景虽俭省役费,然犹以百亿计.。

(选自《后汉书〃王景传》,有删改)

[注]①阜:

土山。

②砥绩:

水中沙石。

③防遏冲要:

在要害处筑起堤坝。

④壅积:

阻塞积聚。

15.写出下列加点的字在句子中的意思。

(4分)

(1)非相度不得其情_________

(2)必得躬历山川_________

(3)乃引见景_________(4)然犹以百亿计__________

16.下列文言句子朗读停顿错误的一项是()(2分)

A.非咨询/不穷其致B.往来于/荒村野水之间

C.随官人役亦末/尝横索一钱D.无复/溃漏之患

17.用现代汉语翻译下面句子。

(4分)

(1)亦不可妄意轻信人言。

(2)景陈其利害,帝善之。

18.根据甲乙两段文字内容,完成下表。

(2分)

人物

做法

人物形象

海瑞

冒雨冲风,往来于荒村野水之间,亲给钱粮,不扣一厘

B.____________

王景

A._____________________

勤政、俭省

三、作文(35分)

以“暖流”为题,写一篇记叙文。

要求:

1.文章思路清晰,中心突出,语言流畅,富有真情实感。

2.以记叙为主,适当地插入一些抒情和议论。

3.字数600字左右。

6

(1)暮春(或“晚春”)(1分);

对美好春光(1分)的留恋与怜惜(1分)。

(2)答:

修辞手法:

拟人(或夸张)。

(1分)表达效果:

①诗人用拟人手法写鸟歌花飞,生动表现出春光的活泼迷人、充满生机等;②或者:

用夸张手法说酒醒春已归,感叹春天的短暂,暗含着诗人浓厚的惜春之意(或“暗含着诗人对春光的留恋”)(2分,任意分析1种修辞即可,如果不结合诗句内容则只得1分,)

(一)(12分)

7.(2分)不污染(无污染)(答“少污染”不给分)成本低(低成本)

8.(3分)举例子(1分),通过美国设计的综合细菌电池具体说明细菌发电研究方面所取得的新进展(1分)

9.(2分)D

10.(3分)结构上起递进作用(1分);惊奇的内容是:

①细菌还具有捕捉太阳能并把它直接转化为电能的特异功能(答“嗜盐杆菌能发电”亦可),②用嗜盐杆菌发电能大大地降低成本(2分)。

(二)11.①梅花颜色缤纷多彩;②梅花气质超凡脱俗;③梅花香气清逸幽雅、婉约内敛;④梅花枝干姿态极美。

12.这句话运用了拟人的修辞方法,写出了梅花不畏严寒,独自开放在漫天飞雪中的情态,表达了作者对梅花的喜爱、仰慕和赞美之情。

(3分)13.BD14.结构上,照应开头,总结全文,再次点明梅花特立独行的风骨;内容上,深化主题,将

梅花的精神升华为华夏民族的心魂和中华民族代代相袭的品格和精神。

(4分)

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