部编版五年级语文上册第五课《搭石》知识点和同步练习.docx

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部编版五年级语文上册第五课《搭石》知识点和同步练习

第五课《搭石》知识点和同步练习

知识点

一、生字组词：

汛：

汛期汛情防汛秋汛夏汛潮汛

访：

访友访古访问访查采访拜访 ．

鞋：

鞋子皮鞋拖鞋凉鞋棉鞋运动鞋

挽：

挽起挽弓挽救挽留力挽狂澜

隔：

间隔隔音隔断阻隔隔岸观火

懒：

懒惰懒汉懒得好吃懒做

稳：

平稳沉稳稳重稳定十拿九稳

惰：

懒惰惰性怠惰懈惰

衡：

平衡均衡失衡衡量衡情度理

协：

协调协和协商协助齐心协力

绰：

绰号 阔绰 绰约绰绰有余

二、多音字：

处：

chǔ（处置）  　chù（四处）　　　

背：

bēi（背枪）　  bèi（背面）

涨：

zhǎng（涨价）　zhàng（头昏脑涨）　

当：

dāng（当心）　dàng（当作）

间：

jiàn（间隔）jiān（夜间）

三、形近字:

汛（汛期）讯（喜讯）

访（访问）仿（仿佛）

懒（偷懒）赖（依赖）

四、词语解释:

汛期：

江河水位因降水集中、冰雪融化等季节性上涨的时期。

暴发：

突然发作。

间隔：

事物在空间或时间上的距离。

谴责：

责备；严正申斥。

懒惰：

不爱劳动和工作；不勤快。

协调：

配合得适当。

人影绰绰：

形容人影多，姿态美。

理所当然：

从道理上说应当这样。

造句：

这件事是你的错，你去道歉是理所当然的。

联结：

结合（在一起）。

五、反义词:

谴责——赞扬 懒惰——勤劳

平稳——摇晃 满意——不满

容易——困难 轻快——沉重

六、近义词：

平整——平坦 唯独——唯一

谴责——指责 懒惰——懒散

难免——未免 平衡——均衡

协调——和谐 大概——也许

七、句子理解

1、一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。

含义：

一块块、一排排搭石，静静地躺在溪水中，任人踩踏，却无怨无悔、默默无语。

这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照，也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。

2、《搭石》表现了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。

3、第2自然段重点描写了调整搭石的老人，“无论怎样”“只要”“一定”“踏上几个来回”“直到满意了才肯离去”

生动地刻画了老人认真细致的动作，表现了老人一心为他人着想的优秀品质。

第3自然段对“一行人走搭石”的描摹，实实在在地体现了搭石“构成了家乡的一道风景”。

作者描写一行人走搭石时动作的协调有序，“像轻快的音乐”，“给人画一般的美感”，仿佛在我们的眼前展现了一幅有声有色的美丽画卷。

第4自然段写生活在山里的纯朴的人们，相互谦让，互敬互助，尊老爱老，而且“把这看成理所当然的事”。

那里的每一个人都有着这样美好的心灵，从“如果有两个人面对面同时走到溪边……”和“假如遇上老人来走搭石……”这两个事例中，我们不但能够看到一幅幅和谐的画面，也能够感受到画中人物的美好心灵。

八、俗语：

1得饶人处且饶人。

2捡了芝麻，丢了西瓜。

九、课文主题：

本文作者通过描绘乡亲们摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡场景，赞颂了搭石默默无闻的奉献精神，同时也赞美了乡亲们互爱互助、敬老爱老的传统美德。

十、问题归纳：

1、秋凉以后，人们为什么“早早地”将搭石摆放好？

（秋凉以后，如果人们来来去去还趟着水走，是很凉的）

2、为什么人们会“谴责”没有摆好搭石的村民懒惰？

（因为十里八村的乡亲都要在寒凉的水里走，所以这个村子的人会受到谴责）

3、那一排排搭石还仅仅是一排排联结故乡小路的石头吗？

它还联结着什么呢？

（联结着乡亲们的美好情感）

十一、课后习题：

1、本文共600余字，我阅读时间约（6）分钟。

2、说说课文给你留下印象最深的画面是什么，从哪些语句中可以体会到乡亲们的美好情感。

给你留下印象最深的画面是：

A、上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。

从中可以体会到乡亲们“一心为他人着想”的助人之美。

B、每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！

前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

从中可以体会到乡亲们相亲相爱、协调有序、生活默契的和谐之美。

C、假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成是理所当然的事。

从中可以体会到年轻人的礼让敬老之美。

第1课时同步练习

一、读拼音，写词语。

xùnqīlǎnduòtuōxiéwǎnkù

（）（）（）

pínghéngxiétiáorényǐngchuòchuò

（）（）（）

二、根据意思写词语。

1.形容人影多，姿态美。

（）

2.清澈的水流在随风飘荡。

（）

3.情理之中发生的,合乎情理的,不容怀疑。

（）

4.相互协调，有一定的先后顺序，和谐一致。

（）

三、仿写句子。

1.搭石，构成了家乡的一道风景。

，构成了。

2.一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。

，联结着，也联结着。

第二课时同步练习

一、理解句子，选择正确的答案。

1.上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。

从句中的加点词语可以体会出（）。

A.老人对年轻人的极为不满意。

B.老人一心为他人着想的优秀品质。

2.假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。

从这句话可以看出（）。

A.年轻人尊敬老人的美好品质。

B.年轻人走搭石的无奈之情。

二、根据课文内容填空。

1.人们走搭石时，声音很美：

的声音，像；画面也美：

，，给人。

2.文中乡亲们和“搭石”一样有着、的美好品质。

参考答案：

第一课时

一、汛期懒惰脱鞋挽裤平衡协调人影绰绰

二、1.人影绰绰2.清波漾漾3.理所当然4.协调有序

三、1.森林里的花、草、树一幅美丽的画卷。

2.一枚枚邮票两岸人们的心亲人浓浓的思念

第二课时

一、1.B2.A

二、1.嗒嗒轻快的音乐清波漾漾人影绰绰画一般的美感

2.默默无闻无私奉献