北师大版七年级生物上期末总结.docx

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北师大版七年级生物上期末总结

期末复习重要考点汇总

1、光合作用和呼吸作用的区别和联系

区别和联系

光合作用

呼吸作用

区

别

部位

叶绿体

线粒体

条件

光照

有光无光均可

原料

二氧化碳、水

有机物、氧气

产物

有机物、氧气

二氧化碳、水

能量转变

制造有机物，储存能量

分解有机物，释放能量

联系

如果没有光合作用制造的有机物，呼吸作用就无法进行。

如果没有呼吸作用，光合作用也无法进行。

呼吸作用与光合作用得相互依存的关系。

2、光合作用的原料：

二氧化碳和水，条件：

光，场所：

叶绿体，产物：

有机物和氧气。

3、验证绿叶在光下合成淀粉的实验步骤：

p69

①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。

②用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面盖住。

③置于阳光下接受光照。

④剪下叶片放于酒精中水浴加热，叶片逐渐由绿色变成黄白色。

⑤清水漂洗。

⑥滴加碘液。

实验结果：

叶片遮光部分呈黄白色，没有遮光的部分呈蓝色。

步骤①的作用：

消耗尽叶片中的淀粉。

步骤④酒精的作用：

脱去叶片中的叶绿素。

结论：

这个实验说明了绿叶在光下合成了淀粉。

3、叶是进行光合作用的主要器官。

P74

叶由表皮、叶肉、叶脉构成。

上下表皮合称表皮。

叶表皮属于保护组织；叶肉属于营养组织；叶脉属于输导组织。

表皮上有角层质，可以防水。

有气孔（由两个半月形的保卫细胞构成）。

气孔是气体交换的窗口，也是水分散失的门户。

叶肉中有栅栏组织和海绵组织。

栅栏组织细胞排列紧密，呈圆柱状，含叶绿体多；海绵组织细胞排列疏松，形状不规则，含叶绿体少.

叶脉中有输送水、无机盐的导管和输送有机物的筛管。

3、光合作用的两种变化：

一是物质转变，即二氧化碳和水等简单的无机物转变淀粉等复杂的有机物；二是能量转化，即光能转化成贮存在有机物中的能量。

P79

光合作用是生物圈中生物生存的基础。

光合作用为生物圈中的所有生物提供了食物来源和能量来源；维持了大气中的氧气和二氧化碳含量的相对稳定p79

应用光合作用原理，采取立体种植，合理密植，增加二氧化碳浓度等措施来提高光合作用效率。

p80思考与练习

如果把绿叶比作绿色工厂，它的车间是叶肉细胞，机器是叶绿体，动力是太阳光能，原料是二氧化碳和水，产品是有机物和氧气。

光合作用的反应式：

呼吸作用的反应式：

植物通过呼吸作用分解有机物并释放能量。

所有活细胞中都时刻进行呼吸作用。

细胞内分解有机物释放能量的主要场所是线粒体。

绿色植物吸收氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。

p84

呼吸作用受温度和湿度的影响

要促进植物的呼吸作用就必须增大湿度和提高温度，相反要降低植物的呼吸作用就必须减小湿度和降低温度。

1）夏天人们经常用冰箱贮藏水果来保鲜，原因是温度降低，呼吸作用减弱。

2）小麦要晒干了贮存原因是晒干后水份减少，呼吸作用减弱。

3）土壤板结不利于植物生长的原因是缺少氧气，不利于根的呼吸作用。

4）贮存种子时向种子库内输入适量的二氧化碳能降低呼吸作用。

呼吸作用的意义：

生物体通过呼吸作用释放的能量，一部分用于各种生命活动，一部分转化成热量散失。

生物的呼吸作用为生命活动提供了动力。

P84

3、当细胞液浓度＞周围溶液浓度时，细胞吸水

当细胞液浓度＜周围溶液浓度时，细胞失水

根尖许多白色的“绒毛”，这就是根毛。

根尖着生根毛的区域叫成熟区或根毛区。

成熟区生有大量根毛，是根吸收水分的主要部位。

大量根毛扩大了根的吸收面积。

带土移栽是为了保留幼苗的根系，以便移栽后很快成活，能及时吸收水分和无机盐。

一次施肥过多为什么会造成烧苗？

一般情况下，根毛的细胞液浓度总是大于土壤溶液浓度，于是根毛细胞从土壤中吸收水分；若土壤溶液浓度大于根毛细胞液浓度时，根毛细胞就会失水，一次施肥过多造成烧苗就是这个道理。

p87

植物生活需要无机盐，需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐。

不同植物以及同一植物的不同生长时期，所需要无机盐的种类和数量不同。

根据植物生活需要的无机盐种类、数量和比例配制营养液,用营养液来栽培植物这就是无土栽培。

p88

植物体内的水分以水蒸气形式散失到体外，这种生理过程叫蒸腾作用。

水分蒸腾主要在叶片进行，叶柄和幼嫩的茎也能少量进行。

蒸腾作用是植物体内散失水分的主要方式。

蒸腾作用的意义：

1、促进植物体对水分和无机盐的吸收和运输；2、降低叶面温度。

植物体内运输水分的动力来自蒸腾作用形成的拉力。

应用：

移栽植物时要剪去大量的枝叶，并在阴天或傍晚移栽都是为了降低植物的蒸腾作用。

经红墨水浸泡过的枝条变红的是木质部，枝瘤的形成在切口的上方。

导管：

位于茎的木质部，自下向上运输水和无机盐，由死细胞组成中空的管道。

筛管：

位于茎的韧皮部由上向下运输有机物，由活细胞连成的。

六、绿色开花植物的生活史

1、生活史：

是指生物在一生中所经历的生长、发育和繁殖的全过程。

绿色开花植物的生活史是指从种子到种子的过程。

p99

1、种子都有——和——，种子中新植物的幼体是——，是种子中最主要的结构，它包括——、——、——、——。

2大豆、花生种子有——片子叶，营养贮存在——里，玉米、小麦种子有——片子叶，它贮存营养的结构是——。

玉米种子种皮和果皮愈合，所以玉米“种子”实际上是——。

3、胚将来长成新的植物体，其中胚根最先发育成——，胚芽发育成——，胚轴发育成——子叶和胚乳最后萎缩消失。

2、种子萌发的条件：

既需要自身条件，又需要外在条件。

缺少任何一种条件，种子都不能萌发。

自身条件：

胚是完整的，并且是活的。

p103外在条件：

适量的水分、适宜的温度、充足的空气p104

4、种子萌发和形成幼苗，标志植物体进入营养器官生长阶段。

根的发生和生长始于种子的萌发。

（1）根的类型：

大豆的直根系由主根和侧根构成，小麦的须根系由不定根构成。

P107

（2）根尖的结构从下向上依次是根冠、分生区（即生长点）、伸长区、成熟区。

P109

根冠：

保护作用；

分生区（即生长点）：

不断分裂产生新细胞，形成根冠和伸长区细胞；

伸长区：

根生长最快的部位；

成熟区：

根吸水和无机盐的主要部位。

1、根的发生和生长始于——。

大豆的直根系由——和——组成，小麦的须根系由——组成。

根尖中吸收水分和无机盐的主要部位是——，生长最快的部位是——，进行细胞分裂的是——，起保护作用的是——。

5、

茎和叶的生长p110

节：

枝条上着生叶的部分是茎的节

节间：

节与节之间的部分叫节间。

顶芽：

发育成主茎

芽原基：

发育成侧芽，

侧芽：

发育成侧枝

叶原基：

发育成幼叶，

幼叶：

发育成成叶。

芽轴：

发育成节间

P112第2段：

在树皮的深处有一层分生组织，叫做形成层。

形成层的细胞不断地侧向的分裂增生，其中，大部分细胞向内形成木质部，少量细胞向内形成韧皮部，这样，使树干不断地加粗生长。

5、开花与结实标志着植物体进入一生的成熟阶段。

花的主要结构是雌蕊和雄蕊，雌蕊包括柱头、花柱、子房，雄蕊包括花药和花丝，花药里含有花粉。

P113

6、传粉：

花药里散发出的花粉以一定的方式传送到雌蕊的柱头上，这个过程叫做传粉。

桃花靠昆虫传粉。

P114

受精：

精子与卵细胞结合形成受精卵的过程，叫做受精。

P115

果实与种子的形成:

植物完成受精作用之后，花瓣、雄蕊和雌蕊的柱头、花柱等结构随之凋谢，而雌蕊的子房却继续发育。

子房：

发育成果实

子房壁：

发育成果皮

胚珠：

发育成种子

珠被：

发育成种皮

受精卵：

发育成胚

3、——和——是种子形成的前提。

受精后——发育成种子，其中受精卵发育成——，珠被成为——，子房壁形成——，因此整个子房发育成——。

7、绿色植物在生物圈中的作用：

绿色植物是生产者；维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡；促进生物圈中的水循环。

8、覆盖在地表而有规律的生活在一起的一群植物叫做植被。

我国植被的主要类型：

热带雨林（西双版纳）；常绿阔叶林（长江流域）；落叶阔叶林（华北东北）；针叶林（大兴安岭）；草原（松辽平原、内蒙古高原、黄土高原）；沙漠（西北部）。

9、我国珍稀植物银杉（植物界的大熊猫）、（湖北利川首次发现活体）水杉、珙桐（鸽子树）、桫椤（仅存的木本蕨类植物）。

10、每年的植树节是：

3月12日

11、“三北”防护林被称为绿色长城。

“三北”是指西北、华北北部和东北西部。