学年秋季文言文阅读理解.docx

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学年秋季文言文阅读理解

　第五讲——文言文阅读精讲

（一）___________________

郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。

至之市，而忘操之。

已得履，乃曰：

“吾忘持度。

”反归取之。

及反，市罢，遂不得履。

人曰：

“何不试之以足?

”曰：

“宁信度，无自信也。

”

1.翻译句子。

（1）郑人有欲买履者：

_____________________________________

（2）先自度其足：

_________________________________________

（3）而置之其坐：

__________________________________________

（4）何不试之以足？

________________________________________________

（5）及反，市罢，遂不得履。

__________________________________________________________________

2、文中的之字解释。

①而置之其坐（）②至之市（）

③而忘操之（）④反归取之（）

⑤何不试之以足（）

3、解释“度”字

（1）先自度其足 （）            

（2）吾忘持度 （）   

（2） 宁信度   （）

4、《郑人买履》告诉我们什么道理？

_____________________________________________________________________

（二）

　　王冕者，诸暨人。

七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书;听已，辄默记。

暮归，忘其牛，或牵牛来责蹊田，父怒挞之。

已而复如初。

母曰：

“儿痴如此，曷不听其所为?

冕因去，依僧寺以居。

夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。

佛像多土偶，狞恶可怖，;冕小儿，恬若不知。

1.解释加点字

①窃入学舍窃：

（）②辄默记辄（）

③儿痴如此痴（）④恬若不见恬（）

⑤父怒挞之挞（）⑥曷不听其所为曷（）

2.翻译句子

①王冕者，诸暨人。

_______________________________________

②夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之。

___________________________________________________________

2.王冕能成为画家的原因？

_____________________________________________________________

　　（三）__________________________

　　北人生而不识菱者，仕于南方，席而啖菱，并角入口。

或曰：

“啖菱须去壳。

”其人自护所短，曰：

“我非不知，并壳者，欲以去热也。

”问者曰：

“北土亦有此物否?

”答曰：

“前山后山，何地不有!

”夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。

　　1.解释加点字

　　①席而啖菱啖（）②欲以去热也去（）

　　2.翻译句字。

夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。

_________________________________________________________________

　　3.阅读本文，说说你对北人“强不知以为知”的看法。

_________________________________________________________________

（四）_____________________

　　楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：

“是吾剑之所从坠。

”舟止，从其所契者入水求之。

舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎?

　　1、解释加点字。

　　其剑自舟中坠于水自（）是吾剑之所从坠是（）

　　2、翻译句子

舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎?

_________________________________________________________________

　　3、从表达方式上看，选问中前两句的是（），最后一句是（）。

4、文中刻画楚人运用了哪些描写方法?

突出了他什么特点?

_________________________________________________________________

6.这寓言叫什么?

他说明了什么道理?

_________________________________________________________________

第五讲课后练习题（10月26日）　

蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。

贫者语于富者曰：

“吾欲之南海，何如？

”富者曰：

“子何恃而往？

”曰：

“吾一瓶一钵足矣。

”富者曰：

“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。

子何恃而往？

”越明年，贫者自南海还，以告富者。

富者有惭色。

西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。

人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？

1、解释字义。

①蜀之鄙有二僧____________________________    

②吾欲之南海___________________________________

③顾不如蜀鄙之僧哉_________________________________ 

④子何恃而往___________________________________

2、翻译划横线的语句。

__________________________________________________________________      3、作者分别举“贫者”“富者”的例子，采用的是一种________方法，这样写，是为了说明人之为学，关键在_____________________________________。

与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。

与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。

丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所处者焉。

1．解释字义。

（1）  与善人居，如入芝兰之室  居：

_________________________

（2）  如入鲍鱼之肆            肆：

_________________________

2．文中的“鲍鱼之肆”比喻怎样的环境？

_____________________________________________________________________

3．根据文意，君子要“慎处”的原因，可用一个成语来概括，那就是：

__________________________________________________。

4．对这个成语所包含的观点你有什么看法?

请简要回答。

_____________________________________________________________________

第五讲——文言文阅读精讲

师旷论学  

晋平公问于师旷曰：

“吾年七十，欲学，恐已暮矣。

”师旷曰：

“何不炳烛乎？

”

  平公曰：

“安有为人臣而戏其君乎？

”

师旷曰：

“盲臣安敢戏其君？

臣闻之：

少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明，孰与昧行乎？

”

平公曰：

“善哉！

”

1．解释字义。

①晋平公问于师旷曰                  ②臣安敢戏其君

③孰与昧行乎                        ④何不炳烛乎

2．翻译下列句子。

（1）安有为人臣而戏其君乎？

（2）老而好学，如炳烛之明，孰与昧行乎？

3．文中师旷用了三个比喻，意在说明一个什么道理？

匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。

邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。

主人怪问衡，衡曰：

“愿得主人书遍读之。

”主人感叹，资给以书，遂成大学。

1．解释字义。

①邻居有烛而不逮                     ②衡乃与其佣作而不求偿

③资给以书                           ④遂成大学

2．翻译下面的句子。

①衡乃穿壁引其光，以书映光而读之

译文：

②衡乃与其佣作而不求偿

译文：

3．出自这个故事的一个成语是____________________，从字面上看，这个成语的意思是_________________________________________________________，现在用这个成语形容______________________________________________________________________________     4、你认为，应该在哪些方面向匡衡学习？

 ______________________________________________________________________________ 

弈秋，通国之善弈也。

使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

虽与之俱学，弗若之矣。

为是其智弗若与？

吾曰：

非然也。

  1．解释字义。

①使弈秋诲二人弈                             ②非然也

③思援弓缴而射之                             ④虽与之俱学，弗若之矣。

2．下列各句与“弈秋，通国之善弈者也”句式不同的一项是（    ）

A．夫战，勇气也                     B．此则岳阳楼之大观也

C．甚矣，汝之不惠                   D．莲，花之君子者也

3．翻译：

①惟弈秋之为听

译文：

②为是其智弗若与？

 译文：

4．本文通过学弈这件小事，作者意在说明一个什么道理？

  答：

齐宣王使人吹竽，必三百人。

南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人。

宣王死，湣王立，好一一听之，处士逃。

1．解释字义。

（1）南郭处士请为王吹竽              为：

（2）宣王说之，廪食以数百人          说：

（3）好一一听之，处士逃              好：

2．请你用一个成语概括这个故事的大意：

3．南郭处士本不会吹竿，可他却为齐宣王吹竽多年，为什么会出现这种现象?

4．南郭处士逃走后，你认为他会去做什么?

楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：

“吾盾之坚，物莫能陷之。

”又誉其矛曰：

“吾矛之利，于物无不陷也。

”或曰：

“以子之矛陷子之盾，何如？

”其人勿能应也。

夫不可陷之盾与无不陷之矛不可同世而立。

1．解释字意。

（1）楚人有鬻盾与矛者                    

（2）吾盾之坚，物莫能陷之。

（3）夫不可陷之盾与无不陷之矛不可同世而立。

2．翻译句子。

（1）吾矛之利，于物无不陷也。

（2）以子之矛陷子之盾，何如？

3．上文的内容可用成语                       来概括。

4．“其人勿能应也”。

当时，这位楚人的神态会是怎样的呢？

请你用一个成语或者俗语来回答。

5．我们生活中自相矛盾的事例耶很多。

请你举出两个来。

（1）

（2）

虎求百兽而食之，得狐，狐曰：

“子无敢食我也。

天帝使我长百兽；今子食我，是逆①天帝命也。

子以我为不信②，吾为子先行；子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？

”虎以为然，故遂与之行。

兽见之皆走。

虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。

       [注：

①逆:

违抗    ②不信：

不诚实，不可靠。

1．解释字义。

（1）天帝使我长百兽                

（2）子以我为不信，吾为子先行

（3）虎以为然，故遂与之行          （4）兽见之皆走

2、翻译句子。

①今子食我，是逆天帝命也。

②子随我后，观百兽之见我而敢不走乎！

③虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。

3．解释下列句子中加点词“之”的不同含义。

〈1〉观百兽之见我而敢不走乎  （        ） 〈2〉故遂与之行    （         ）

〈3〉其不善者而改之              （        ） 〈4〉曾子之妻之市   （         ）

〈5〉学而时习之  （     ）〈6〉见藐小之物必细察其纹理 （       ）

4．从这则寓言可概括出的成语是_____________，与这个故事意思相同或相近的成语或四字词语：

____________，它们都是用来比喻________________________一类人。

5．你是如何评价文中的这只狐狸的？

请谈谈你的看法。

_________________________________________________________________________________

6、你能把这篇文章改写成一个小故事吗？

（不少于200字）

_________________________________________________________________________________

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_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

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第九讲课后练习题（___月____日）

宋人有耕者。

田中有株，兔走触株，折颈而死。

因释其耒而守株，冀复得兔。

兔不可复得，而身为宋国笑。

1．解释字义。

（1）兔走触株，折颈而死         

（2）因释其耒而守株

（3）冀复得兔                        （4）兔不可复得，而身为宋国笑

2．翻译句子。

兔不可复得，而身为宋国笑。

 译文：

3．用一个成语概括这则寓言的大意：

4．这个故事讽刺了哪一类人？

它告诉了人们一个什么道理？

宋人有悯其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：

“今日病矣！

予助苗长矣。

”其子趋而往视之，苗则槁矣。

天下之不助苗长者寡矣。

以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也。

非徒无益，而又害之。

注释：

长――生长、发育的意思。

揠――拔的意思。

芒――疲乏。

芒芒然，很疲倦的样子。

谓――告诉。

予――文言人称代词，我的意思。

非徒――不仅只是。

1．解释字义。

（1）宋人有悯其苗之不长而揠之者

（2）今日病矣！

予助苗长矣。

（3）其子趋而往视之，苗则槁矣

（4）以为无益而舍之者，不耘苗者也

2、解释下面句子的意思。

（1）天下之不助苗长者寡矣。

（2）非徒无益，而又害之。

3、这则寓言可以概括成一个成语是_____________,从反面生动地说明了一个道理:

______________________________________________________________。

第十三讲——文言文阅读精讲

尹翁归传

　　尹翁归字子兄，河东平阳人也，徙杜陵，翁归少孤，与季父居。

为狱小吏，晓习文法，喜击剑，人莫能当。

是时大将军霍光秉政，诸霍在平阳，奴客持刀兵入市斗变，吏不能禁，及翁归为市吏，莫敢犯者。

公廉不受馈，百贾畏之。

　　后去吏居家。

会田延年为河东太守，行县至平阳，悉召故吏五六十人，延年亲临见，令有文者东，有武者西。

阅数十人，次到翁归，独伏不肯起，对曰：

“翁归文武兼备，唯所施设。

”功曹以为此吏倨傲不逊，延年曰：

“何伤？

”遂召上辞问，甚奇其对，除补卒吏，便从归府。

案事发奸，穷竟事情，延年大重之，自以能不及翁归，徙署督邮。

河东二十八县，分为两部，闳孺部汾北，翁归部汾南。

所举应法，得其罪辜，属县长吏虽中伤，莫有怨者。

举廉为缑氏尉，历守郡中，所居治理，迁补都内令，举廉为弘农都尉。

　　征拜东海太守，过辞廷尉于定国。

定国家在东海，欲属托邑子两人，令后堂待见。

定国与翁归语终日，不敢见其邑子。

既去，定国乃谓邑子曰：

“此贤将，汝不任事也，又不可干以私。

”

1、下列句子中加点词语的解释不正确的一项是（　　）

Ａ.奴客持刀兵入市斗变　斗变：

斗殴闹事。

Ｂ.是时大将军霍光秉政　秉：

执掌。

Ｃ.延年曰：

“何伤？

”伤：

伤害。

妨碍。

Ｄ.汝不任事也　　任：

胜任。

2、对下列句子中的“其”和“乃”的意义和用法，判断正确的一项是（　　）

①甚奇其对代词，他的。

②今肃迎操，操当以肃还付乡党，品其名位代词，指“我”。

③定国乃谓邑子曰副词，就。

④今君乃亡赵走燕副词，竟然。

Ａ.①与②相同，③与④不同。

Ｂ.①与②不同，③与④相同。

Ｃ.①与②不同，③与④不同。

Ｄ.①与②相同，③与④相同。

3、从句意关系看，下列分类正确的一项是（　）

①汝不任事也，／又不可干以私并列关系

②案事发奸，穷竟事情，/延年大重之因果关系

③属县长吏虽中伤/莫有怨者转折关系

④公廉不受馈，/百贾畏之因果关系

Ａ.①\②③\④　  Ｂ.①\②④\③

Ｃ.①②\③④　　  Ｄ.①②\④\③

4、以下句子分编为四组，全都说明尹翁归不畏权贵、秉公执法的一组是（　　）

①及翁归为市吏，莫敢犯者

②次到翁归，独伏不肯起反映尹翁归直爽的性格和书生气。

③案事发奸，穷竟事情

④属县长吏虽中伤，莫有怨者

⑤征拜东海太守，过辞廷尉于定国写尹翁归官拜太守去向廷尉于定国辞行，与表现他的不畏权贵、秉公执法无关。

Ａ.①②④Ｂ.③④⑤Ｃ.②③⑤Ｄ.①③④

5、下列叙述不符合原文意思的一项是（　　）

Ａ.尹翁归通晓法令条文，精于击剑，且不畏权贵，不受贿赂，所以他官职虽小，商人们都很怕他。

Ｂ.得到太守田延年的赏识器重之后，尹翁归表现出很强的办案能力，按罪量刑，依法办案。

Ｃ.尹翁归第二次为官后，仕途通达，由卒史而督邮，而都内令，又升迁为弘农都尉，最终官拜东海太守。

Ｄ.尹翁归能取得优异的政绩而青史留名，田延年功不可没。

因为尹翁归虽然倨傲狂妄，但田延年不但没有计较他、苛求他，反而采取了宽容态度，并放手重用他。

“独伏不肯起”这一细节表现了尹翁归的直爽性格和书生气，而不是倨傲狂妄。

6、结合上下文翻译文中两个画线句子。

①属县长吏虽中伤。

②又不可干以私。

楚有祠者，赐其舍人卮酒。

舍人相谓曰：

“数人饮之不足，一人饮之有余。

请画地为蛇，先成者饮酒。

”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇曰：

“我能为之足！

”未成，一人之蛇成夺取卮曰：

“蛇固无足，子安能为之足？

”遂饮其酒。

为蛇足者，终亡其酒。

注释：

祠——音词，祠堂，封建社会中祭祀祖宗或先贤、烈士的地方。

这里是祭祀的意思。

舍人——部属，在自己手下办事的人。

卮——音之，古代饮酒用的器皿。

固——固然，本来的意思。

安——文言疑问词，怎么、怎样的意思。

亡——不存在，这里是失去、得不到的意思。

1．解释字义。

（1）一人蛇先成，引酒且饮之     

（2）我能为之足

（3）蛇固无足                   （4）为蛇足者，终亡其酒

2．翻译文言句子。

（1）数人饮之不足，一人饮之有余。

（2）蛇固无足，子安能为之足？

3．请你用一个成语来概括上文的大意：

4．这个故事给你什么启发？

园中有榆，其上有蝉。

蝉方奋翼悲鸣，欲饮清露，不知螳螂之在后，曲其颈，欲攫而食之也。

螳螂方欲食蝉，而不知黄雀在后，举其颈，欲啄而食之也。

黄雀方欲食螳螂，不知童子挟弹丸在榆下，迎而欲弹之。

童子方欲弹黄雀，不知前有深坑，后有掘株也。

1．解释字义。

（1）蝉方奋翼悲鸣，欲饮清露           

（2）曲其颈，欲攫而食之也

（3）举其颈，欲啄而食之也             （4）童子方欲弹黄雀

2．翻译下列句子。

（1）螳螂方欲食蝉，而不知黄雀在后，举其颈，欲啄而食之也。

（2）童子方欲弹黄雀，不知前有深坑，后有掘株也。

3．请你用一个成语概括上文的大意：

4．你从这个故事中获得了哪些启示？

杞人有忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。

又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：

天，积气耳，亡处亡气。

若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？

其人曰：

天果积气，日月星宿，不当坠邪？

晓之者曰：

日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。

 其人曰：

奈地坏何？

 晓者曰：

地积块耳，充塞四虚，亡处亡块。

若躇步跳蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？

其人舍然大喜。

晓之者亦舍然大喜。

       （《列子》杞人忧天）

1．解释字义。

（1）忧天地崩坠，身亡所寄           

（2）因往晓之

（3）其人舍然大喜

2．翻译句子。

（1）奈何忧崩坠乎？

（2）地积块耳，充塞四虚，亡处亡块。

3．杞人忧天的故事，讽刺了生活中的哪一类人？

这个成语的含义与哪一句俗语大致相同？

5．从探究的角度上看，你是如何评价这位“忧天”的杞人的?

昔孟子少时，父早丧，母仉氏守节。

居住之所近于墓，孟子学为丧葬，躄,踊痛哭之事。

母曰：

“此非所以处子也。

”乃去，遂迁居市旁，孟子又嬉为贾人炫卖之事，母曰：

“此又非所以处子也。

”舍市，近于屠，学为买卖屠杀之事。

母又曰：

“是亦非所以处子矣。

”继而迁于学宫之旁。

每月朔望，官员入文庙，行礼跪拜，揖让进退，孟子见了，一一习记。

孟母曰：

“此真可以处子也。

”遂居于此。

1.解释下列词语。

①孟子又嬉为贾人炫卖之事嬉：

（）贾人：

（）

2.翻译下面的句子。

（1）此非所以处子也。

（2）每月朔望，官员入文庙，行礼跪拜，揖让进退。

3、这段