我的教师职业规划书.docx
《我的教师职业规划书.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《我的教师职业规划书.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
我的教师职业规划书
我的教师职业规划书
我的教师职业规划书
工作**年了，虽然有过计划，有过打算，却从没有静下心来，认真地给自己的职业好好的规划一下，我认为有必要对自己的职业有一个长远的规划，使自己在进行教育事业时有一个明确的方向来前进和发展。
因此认真地规划了一下自己的未来。
一、加强学习，提高自身师德修养
一名好的教师首先要有高尚的师德修养，我要以优秀教师为楷模，以身边的师德标兵为榜样，加强学习，努力提升自己的师德水平，真正履行母校的教学宗旨《学高为师，身正为范》，成为合格的人民教师。
二、加强学习，提高自身业务水平
师者，传道受业解惑也。
也就是说，教师的本职工作就是教书育人。
因此，我给自己制定计划，要努力提升自己的业务水平，使自己成为一名业务型教师，向专家型教师看齐。
1、多读书，用知识武装自己
抓紧课余时间认真学习，并且要做好笔记，写好批注，争取每读完一本书或一篇文章就完成一篇读后感。
将读书放在第一位，是因为这些书籍将填补我在理论方面的缺陷，必将对我一生的教育事业发展产生潜移默化的作用。
2、创新课堂教学，用事实证明自己
（1）加强课堂教学研究。
利用好网络资源，结合实际，融入课堂；多向老教师、有经验的教师请教，认真备好每一堂课；用心灵去教育学生，用情感去感动学生。
教育学生不能只用规范和惩罚，我主张的是情感教育。
经常给他们讲道理，分析问题的原因，教他们用道德来衡量事情的对错。
不管是技能学习上还是品德上，学生与学生之间总有差异，善于发现学生的特点，并能运用适合的方式进行指导，提高他们的信心，鼓舞他们前进。
上好每一堂课，坚持写教学反思，及时总结经验；坚持听课，借鉴别人的长处，改进自己的教学方式，努力创新教学方法，向40分钟要质量。
（2）掌握现代教学手段。
现代教育不是简单地传授知识，重要的是要培养学生的能力。
当今的科技快速发展，要求教师有高深的专业知识。
为此，掌握现代化的教学手段，也是促进教师转型的重大策略。
在最短的时间内学习制作复杂的课件，帮助课堂教学，提高教学质量。
（3）建立新型的师生关系。
学习和掌握先进的教学方法，不断探讨和研究如何与他们沟通，与他们进行心理上的碰撞来确定管理学生的方式，和学生建立良好的和谐的师生关系。
3、努力提高科研能力
积极参加校级、苏木和旗级以上的教研活动；因为每一次教研活动都给我的学习提供学习的平台，因此，我要不放弃任何学习的机会。
同时，每年至少完成两篇高质量的论文。
面对竞争激烈的社会和教师工作，我充满信心，我将带着百倍的激情投入以后的工作，让自己的规划在最短的时间得到最好的回报
“凡事预则立,不预则废。
”为进一步开掘自身潜能，主动、积极健康地发展，实现自己
的人生价值。
更好的做好一名人民教师，特制订我的职业规划设计书。
一.个人现状分析
了解并认清自我是教师职业规划的首要步骤。
认识自己很难，要清醒地认识自己，这是
追求教师人格力量的前提。
1.优势方面
忠于教育事业，热爱教育事业，尊重、信任、理解学生，相信每个学生都能成才。
工作
之余不忘充实自己，喜欢阅读与研究，包括理论知识和先进的教学理念。
较容易接受新事物。
勇于探索，能吃苦，有上进心。
2.不利因素
平时忙于准备活动材料及上课班级较多，在一定程度上造成了对学生和教材深入研究的
时间不够宽裕。
在授课过程中，对教材外延度的把握不够，因而在课堂教学上或多或少出现一些小差错，
不能那么得心应手。
借鉴他人和外地教学经验不够。
对于科研还是停留于表面，没有能够深入的实施，还走在科研型教师的起点上。
二.职业发展目标
1.总体目标
教书育人，为人师表，加强师德修养；立足岗位，终身学习，提升专业素质；学以致用，
转边教育教学方式，利用3—5年时间，成为研究型教师。
2.具体目标
A.教育理念：
学习先进教师的教育教学观念和先进的事迹，真诚对待自己所从事的职业，
把教育教学真正作为事业，踏踏实实奉献教育，诚心诚意关爱每一个学生，用“爱”塔起教育
的基石。
用自己的学识及人格魅力，赢得学生的信任，点燃学生的兴趣，促进学生的健康、
快乐成长。
B.探索合适自己的课堂教学模式。
用新的理念指导自己的课堂教学，使自己在课堂上活
跃起来，成为学生施展才华的主阵地。
通过课堂教学实践，形成自己的教学风格，探索自
己的课堂教学模式，大胆创新，总结经验，不断求索。
通过自己的教学艺术，吸收学生的追
求，使课堂上的学生个个成为爱学习，对学习有探索欲的学生。
C.树立终身学习的态度，切实提高自身业务素质。
科学学习专业理论知识，提升自我
的专业水平和处理教育、教学实际问题的能力。
教育教学过程中，不断反思、创新、总结、
积累知识，自我发展，不断自我充实与更新。
同时，多听别的老师授课，学习他人的优点，
克服自己的不足。
可谓教学相长，就是要与学生一起成长，这样才能成为学生的教师。
D.增强科研意识，为专业化发展提供强大的源动力。
时代在创新，对教师的要求也在不断创新。
在以后的工作中，不仅要提高能力，积累经
验，总结方法，还要培养自身的创新意识，真正实现创新教育，做一名优秀的新教师。
在未来的7年里我对自己制定的总目标是:
一、勤于学习教育教学理论，不断的完善自我，实现自我，超越自我。
教师们都有一句话：
“教师要给学生一滴水，首先要有一桶水。
”我看当今知识日益
繁杂的时代，需要教师争分夺秒地学习。
光有一桶水是不够的！
教师首先要是大海，是取之
不尽的知识源泉，不仅仅要有自己的专业知识，还有学杂，不说博古通今，中外融贯，天文
地理，总的不断的学习，才能进步！
1、认真的学习新教育的理念及精神。
特别是要专业化，学习“有效”系列的教学理论，按照新教育理念和新教材的观念，
积极认真的进行课堂教学模式的大胆改革、要敢于探索，按教育规律优化课堂教学过程，探
索发展“先学后教”的教育理论，处理好课改和执行教学常规的关系，提高教学质量。
重视
对学生多种能力的培养，发展学生的智力，不断强化提高学生的综合素质。
教书育人两不误。
使班级中每个学生在快乐阳光下，茁壮中成长。
2、上课要明确教学目标，重点突出、难点分化的教学。
课后对每节课进行认真反思，认真的事无巨细的写下教学后记，不断总结经验教训，积累经验。
勤于实践，不断自我反思.还要上升到理论的高度，进行总结！
3、教学中注重自己语言文学修养的提高，要多读好，多学习，多思考，勤练笔。
勤于向新老教师请教相关方面的知识，以达到从全方位的提高自己的教育教学的知识水平。
二、不断的勤奋学习，努力提高教育教学水平
教师首先要传道解惑授业，教师的任务不仅仅要使学生掌握科学文化基础知识、技能，培养和发展学生的智力和体力；而且要使学生养成文明的行为，良好的习惯，具有高尚的情操，坚强的意志。
这就要求教师不断提高自身的教育才能。
在能力方面要求自己做到以下几点：
（1）、教育感召力。
用真心去教育学生，用心灵去感召学生，用情感去感化学生。
教育学生不能只用惩罚，要多表扬，少批评，不要光看学生的缺点，要善于发现学生的优点和长处要要善于正面引导！
经常给他们讲道理，分析问题的原因，教他们用道德来衡量事情的对错。
（2）、教育学生要因势利导，因材施教，循循善诱。
不管是技能学习上还是品德上，学生与学生之间总有差异，善于发现学生的特点，并能运用适合的方式进行指导，提高他们的信心，鼓舞他们前进。
（3）、完善课堂教学的能力。
在一次又一次的实践中学会如何完成课堂教学任务，如何控制时间，如何实现师生互动，如何使学生更好的掌握技能和理论知识。
三、勤于教学理论及教学研究
1、积极努力学习专业知识和先进的教育教学理论，并敢于运用在自己的教学实践中，及时准确进行反思。
在工作中不断阅读有关教学书籍，不断提高自己。
同时要不断补充其他方面的理论知识，丰富自己，做到多听、多看、多思，多写、多练。
2、认真的参加集体备课，积极主动进行教学研究.能不断的在教研中提高自己的教育教学水平！
四、具体规划
20xx年——（第一年）
通过参加通辽市中小学全员远程教育培训，不断的提高自己的教育教学水平，在教学中不断的大胆的实践，采用先学后教的教学方法，不断的认真反思，争取在短时间内大面积的提高学生的学习成绩。
20xx年----（第二年）
不断的向新老教师认真的学习，学习他们的优点，长处，同时学习新的教育教学理念，在课堂教学中，不断的提高自己对新的教学方法的驾驭能力，俗话说：
法无定法，要跳出固定教学方法的囹圄，不断的大胆的创新，走一条自己的独特的教学之路！
20xx年----2002（第三年和第四年）
不断的认识自我，完善自我，超越自我，不断的总结经验，要把成熟的教学经验总结成文，同时继续努力，认真钻研，刻苦不倦，一丝不苟，精益求精，要克服自己的缺点，发扬自己的优点，不负国家寄予之托。
不负家乡人民之愿，争取早日成为一名万分合格的人民教师，为党的神圣的教育事业贡献自己的毕生精力！
。
教师职业规划书
我是一个有上进心的人，自19xx年踏入教学岗位，至今已有近27年的教学经历，相比较而言，已经算作一个老教师了，虽然年纪比较大，自己并不服输，“老骥伏栃，志在千里。
烈士暮年，壮心不已”，依然想在退休前，发挥自己的特长，实现自己的人生价值，为自己所钟爱的教育事业做出自己应有的贡献。
为此，特制订我的职业规划书。
一、个人现状分析
（一）优势方面
1、在政治素养上，拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，爱岗敬业。
工作中能精益求精，理解学生、信任学生、尊重学生，相信每个学生都能成才。
2、具备一定的写作能力，一定的教育教研能力和教育教学素养，并取得了一定的成绩。
（二）不利因素
工作中单凭自己的教育教学经验，借鉴他人和外地的先进经验不够。
二、职业发展目标：
（一）三年目标：
1、转变教育观念，学习和掌握先进的教育教学方法，不断探讨和研究如何管理学生，和学生建立良好的和谐的师生关系。
学习先进教师的教育教学观念和先进的事迹，真诚对待自己所从事的职业，把教育教学真正作为事业，踏踏实实地做出自己的奉献，诚心诚意关爱每一个学生，用“爱”塔起教育的基石。
用自己的学识魅力和人格魅力，赢得学生的信任，点燃学生的兴趣，促进学生的健康、快乐成长。
2、端正工作态度，不断学习，终身学习、不断创新。
善于在工作中不断反思、钻研，成为研究型的，自我发展型的教师，在教育教学实践中不断自我充实与更新。
坚决拥护党的教育方针，积极投身教育教学的改革，按照教师职业道德的标准严格要求自己，遵守学校的规章制度，树立为学生服务的意识。
3、探索适合自己的工作模式。
协助政教处主任和副主任处理好政教处内务工作。
做好班主任会议记录，接待来访人员和电话询问记录工作，协助领导组织好各种会议与活动，认真及时准备上级检查时需用的各种材料。
4、认真及时做好《德育周报》，《家长报》的编辑出版工作，带领学生会的宣传部、生活部，对室内外卫生进行检查指导，协调班主任与检查人员的关系，负责政教处文字材料的出台，抓好A楼二楼层的走廊秩序，及完成临时性工作。
5、加强教科研活动，积极参与相关课题的研究，主动撰写相关的教育教学经验论文，成为新时期研究型教师。
二、具体实施方案
1.牢记教师使命，树立两种意识
时刻牢记教师的神圣使命，始终尊重学生的自由发展。
将教育作为幸福人生的一个支柱，帮助学生们理解幸福、创造幸福，这是作为教师最本源最重要的目的。
选择了教师这一职业，就需要懂得追求学生的成功才是自己人生成功，所以就需要树立奉献意识和责任意识，启迪学生的智慧，塑造学生的心灵。
2．树立终身学习的观念
通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。
积极向他人取经，吸取他人的长处，不断提高自己的教育教学能力，努力使自己的工作能力达到更高的水平。
3．乐于动笔，提高教育科研水平，发现工作中的闪光点，并及记录下来，积累日后教育教学论文的素材。
总之，在今后的工作中，我会更认真地工作，不断学习，用真挚的爱，真诚的心，以及充满激情的情怀干好自己的份内工作。
做到对学生负责，对家长负责，对学校负责，对社会负责。
全身心地投入到自己的工作中去，做一个问心无愧地教师，做一个让领导放心和满意的教育工作者。
第二篇：
大学生职业规划教师5600字
前言
进入大学，我想对每一个学子来说都是生命中一个里程碑。
儿时的天真烂漫、无忧无虑已经离我们远去，我们变得更加成熟，更加懂得审时度势，更加有远见。
自己的目之所及，心中所想，也与这个越来越现实的社会逐渐合拍。
大学只不过是一座象牙塔，我们进入了这里，总有一天要走出来。
想在这个社会上安身立命，一份稳定的工作必不可少。
然而，无数的大学生毕业之后走进社会，在应聘求职甚至于对自己的职业发展方向方面，都觉得迷茫，面对汹涌的社会大潮不知所措。
其中一个重要原因在于，在大学期间，他们的心中并没有为自己的将来做一个清晰明朗的、可量化的打算。
为了避免这一重复过无数次的局面发生在我的身上，从现在开始，我就要对自己的将来做一个明确的打算，从现在开始，我就应该进行属于我自己的职业生涯规划。
第一章认识自我
老子曾说：
“知人者智，自知者明”，毫无疑问，对每一个大学生来说，认识自我十分重要，因为这关系到自己目标定位和职业选择。
只有认识自我才能准确给自己定位，才能坚定自己的人生目标，不为纷繁复杂的诱惑所动，从而实现自己的最终目标和梦想。
（1）个人性格
我的个性非常随和，性格比较内向，喜欢用心去感受见到的、听到的事物，并且能够准确清晰的表达出来。
我能够不厌其烦的做看似麻烦的事，实事求是，善良，有同情心，喜欢关心他人并提供实际帮助，有奉献精神，工作时严谨而有条理，愿意承担责任。
（2）职业兴趣
孔子曰：
“知之者不如好知者，好之者不如乐知者。
”兴趣是最好的老师。
像所有的在孩提时期想要成为飞行员、科学家一样，我的梦想就是成为一名老师。
然而至今我仍然记得小时候自己在一块小黑板板上教一排布娃娃学习认字的情景，或许从那时起，“成为教师”这颗种子便在我心中发芽。
也正是有这样的兴趣，在高考填志愿之时，我选择了化学师范类这个专业，抱着极大的热情投入到大学的学习中。
终究希望自己能够站在三尺讲台上，将自身的知识传授给自己的学生，我认为这是一种莫大的光荣。
（3）职业能力
职业能力是人们从事某种职业的多种能力的综合。
如果说职业兴趣或许能决定一个人的择业方向，以及在该方面所乐于付出努力的程度，那么职业能力则能说明一个人在既定的职业方面是否能够胜任，也能说明一个人在该职业中取得成功的可能性。
一位教师只具有专业知识是不够的，还必须具有对教学的组织和管理能力，对教学问题和教学效果的分析、判断能力等。
在职业能力方面，我能将精力集中在做需要关注的点上，工作热情、努力、认真，责任意识强，是值得信赖的人。
并且善于影响他人，在工作中尽心、尽职、尽责，具有奉献精神。
我想这正是作为一名教师应当拥有的能力。
虽然现在我是一名大三在校大学生，我相信经过四年的专业知识及教育心理知识的学习，我能够拥有教师所应具备的能力去教育自己的学生。
（4）职业价值观
职业价值观是个人对不同职业进行的心理倾向体系，它探讨人们在职业选择和职业生活中，在众多的价值取向里，优先考虑哪种价值。
由于个人的身心条件、年龄阅历、教育状况、家庭影响、兴趣爱好等方面的不同，每种职业也有各自的特性，不同的人对职业特性的评价和取向是不同的。
教师所应具备的职业价值观也是我的职业价值观，即作为一名教师，我应该富于同情心，将教育学生作为工作重点，不仅传授知识，还应该教会他们做人。
现代的教育在重视学生知识的获取的同时，也更加注重她们的实践能力以及心灵教育。
我想，未来的教师不仅是知识传授者，也是学生们的聆听着、心灵的建筑师。
（5）胜任能力
我的优势：
对教师对这个职业的热情，并且人际交往动力强，能与不同背景，不同性格的人都相处愉快，交友广泛，得到他们的欣赏和支持。
并且我自学过很多的人际交往心理知识，能够协调不同朋友之间的利益关系。
作为教师，能够协调不同性格的学生之间的关系尤为重要。
我的劣势：
有时会表现得过于强势，让人不易接受；有时也会低估自己的能力，难于坚决的维护自己的需要以及利益。
自我分析小结
我对教师这个职业抱有极大的热情，并且具有成为教师的职业能力，个人性格较为沉稳，符合教师职业的要求，并且个人优势明显。
综上所述，我具备成为教师的基本能力。
第二章
职业生涯条件分析
（1）家庭环境分析
我出生在河北省石家庄市，父母及祖辈皆为农民，深知父母供子女读书之不易，家长从小盼女成才，家人都非常支持我选择教师这个职业。
（2）学校环境分析
我现在就读于廊坊师范学院化学教育专业，本专业培养德、智、体、美全面发展的化学人才。
熟练掌握化学教育专业的基础知识、基本理论和基本技能，并全面掌握化学知识在教学、科研和生产上的应用。
为其成为优秀教学骨干、化学教学研究人员、教育管理人员和从事质检、防疫、化工、制药、医院、环保等行业从事与化学相关的职业打下良好的基础。
（3）社会环境分析
金融危机几乎让各个行业都遭受了不同的冲击，就业形势的严峻行令人堪忧，不少企业做出了大面积的裁员，大多数企业则选择大幅度缩减招聘人数，这对大学生就业来说无异于火上浇油，农民工、本科生、研究生都在为着各自的工业激烈的竞争着，不过因为我国经济的基本面并没有改变，经济增长的动力依然强劲，这为大学毕业生顺利就业提供了保障。
金融危机的确影响了全球经济，但可以看到国际影响较大，国内形势还比较稳定的，依然可以通过自己努力，谋得一职半位的。
危机带来了困扰，既是挑战，更是机遇，等待我们这些大学生去面对去挑战，而战胜危机之后，则是更明朗的前途。
当前国家出台了各种政策，大力解决大学生就业问题，通过各种途径解决学生就业难的问题，也因为经济危机的原因，教师行业的竞争也愈加激烈，要求也更加严格，因而必须确实加强自己的各种能力，只有这样才能可能在这种恶劣的环境下占得一席之地。
（4）职业环境分析
当前教师行业发展朝着两极分布，一方面，西部地区的教师人数、教师质量、以及教学设施、教师待遇方面都显得捉襟见肘，而另一方面，在中东部发达区域，教室行业则显得竞争异常激烈，当前的经济形势下，随着国家对教育的大力扶持，教师行业的稳定性让越来越多的大学生对其青睐有加，总结一下中小学教师主要呈现如下现状：
教师队伍年轻化，教师待遇低位化，教师压力极限化，东西发展两极化。
作为教师，最大的职责是教学育人、任劳任怨，因而要求教师必须不能太盲目化，对于刚毕业而无经验的大学生来说更是如此，而现在东西部初、高中理科教师人几乎处于饱和状态，对于化学专业的我们来说更是面临巨大挑战。
所以，我要扎实专业知识，提高综合素质和技能。
树立正确的择业观。
职业生涯条件分析小结
就社会整体的就业趋势，特别是大学生就业趋势来说，大学生就业形势仍然是非常紧张的。
教育事业日益蓬勃，教师的需求量也大大增加，这就为大学生就业提供了大量的机会；然而，许多的大学生毕业并不能如愿找到工作，这也为之后的毕业生形成了巨大的压力。
总之，教师行业的就业是机遇与挑战同在的。
第三章
职业目标定位
通过以上自我分析以及职业分析，我的职业定位是一名中学高级教师。
第四章具体执行计划
我的大学计划（20xx年～20xx年）是：
大一阶段（20xx年9月——20xx年6月）：
对于刚走进大学校园的我来说，适应是最开始需要做的事情。
我需要适应生活环境的一个大转变，在新环境中找到自己的位置，培养自己的兴趣，踏踏实实地学习，为日后打下牢固的基础。
此外，我还会积极加入各个社团与组织，培养自己的实践能力，丰富自己的经验，多结识一些朋友。
大二阶段（20xx年9月——20xx年6月）：
经过了大一一年的学习，大二的我在学习和生活方面已经游刃有余。
这一年，我需要通过自己的学习情况确定自己的发展方向。
一旦确定了自己的发展方向，我就应该坚定一个目标并为之努力。
此外，大二我还通过兼职家教进一步锻炼自己的能力。
并且，我的英语过四级，计算机过一级。
大三阶段（20xx年9月——20xx年6月）：
经过了两年的学习与实践，本人已基本实现了大一大二的目标，在大三阶段，我继续兼职家教为以后的工作积累经验并且我还准备考研。
作为新世纪的人才，应高有足够多的知识储备。
为做好教师，我准备深造，学习更多的专业知识，以胜任教师这个职业。
大四阶段（20xx年9月——20xx年6月）：
在大学的最后一年里，我要好好总结自己整个大学的收获和经验，检验自己的目标是否正确，自己的准备是否充分，并且为考研做最后的冲刺。
2.大学毕业的六年：
20xx年～20xx年
（1）若考上研究生（20xx年——20xx年），则继续勤奋学习。
研究生有两大优势：
a.与大专生本科生相比，硕士和博士研究生在知识的深度广度和技能的熟练程度等方面优势明显。
而且，大多数研究生都有跟导师一起做课题的经验，理科研究生还有参与实际项目的经验，这些经验是弥足珍贵的，对求职有很大的帮助。
并且现在高中教师普遍研究生化，与其就职后继续深造，不如学成后就职。
b.求职目标更为明确，心态更成熟。
研究生能学到更多与更专业的知识，也是能去自己心目中理想的学校的一次好机会。
c.有更多机会去国外留学,继续深造.
（2）研究生毕业后从事高中化学教师两年（20xx年——20xx年）
我将会努力适应教师工作并施展能力，以获得优异的工作成绩，为实现自己的目标勤奋工作。
三年发展规划：
a.第一年：
明确自我发展目标，实现角色转变
明确作为教师的基本要求和发展方向，树立正确的价值观和责任意识。
同时尽快适应工作环境，实现从学生到教师的角色转变。
ⅰ.加强理论学习，提高自己的政治思想素质，积极参加各级各类的师德教育实践活动，主动向老教师学习，向同行教师学习，在实践中提高自己的师德表现，树立扎实的工作作风。
ⅱ.在学校拜老教师为师，积极听课、说课，在师傅的指导下，扎扎实实地进行学科教学，掌握教学规律，从实践中获得专业技能的成长。
ⅲ.学习是教师成长的源泉，只有在不断的学习中，我们才能获得进步。
在第一年，我需要不断学习，扩大自己的知识面，从而使理论服务于实践，提高自己的教学基本功。
b.第二年：
加强教育技能培养，提高班级管理能力，强化自我修炼
ⅰ.学科课堂技能是立足讲台的关键，这就需要我们向成为研究型教师方向努力，要善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，总结经验以指导教育教学实践活动，使提高教育教学质量的得到最优化，切实打造“效率课堂”。
ⅱ.在教育技能基本熟练的基础上，积极参与班级管理工作，提高班级管理能力。
ⅲ.要给学生一桶水，自己必须要有一池水，也许一池水也是不够的，因为学生对知识渴望是永无止境的。
对于始终站在流行时尚前沿的设计来说，始终需要教师保持对时尚新动向的敏感度和掌握度。
在扎实的学术根底与理论底蕴之上，我觉得不断加强学习、进修，始终将专业化水平与时代接轨是十分迫切和必要的。
c.第三年：
教学相长，教研并进，形成初步自我教学特色
ⅰ.能基本熟练地教育教学技能，有一定的教学经验和反思能力，
升级会员 