江苏省常州市西夏墅中学高中英语 module5 unit1 grammar动词不定式与动名词学案 外研版必修1.docx
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江苏省常州市西夏墅中学高中英语module5unit1grammar动词不定式与动名词学案外研版必修1
江苏省常州市西夏墅中学2012-2013学年高一英语学案：
Module5Unit1Grammar---动词不定式与动名词（外研版必修1）
ILearningaims
1.掌握动词不定式“to”与“v-ing”的常规用法。
2.熟悉不定式符号“to”的省略情况。
3.灵活运用动词不定式与动名词的时态、语态及否定形式。
4.区分一些动词后+“todo”与“doing”的不同意思。
5.掌握动名词复合结构的用法。
IILearningprocedures
Step1DifferentfunctionsofTo-infinitive
⒈作主语
动词不定式作主语时，句子的谓语动词常用单数，其位置有以下两种：
（1）把不定式置于句首。
如：
Togettherebybikewilltakeushalfanhour.
（2）用it作形式主语，把真正的主语不定式置于句后，常用于下列句式中。
如：
It'sourdutytotakegoodcareoftheold.
Itisdifficultforustofinishwritingthecompositioninaquarterofanhour.
Itisstupidofyoutowritedowneverythingtheteachersays.
ItisnecessarytoreadEnglisheveryday.
2.作宾语
①以下动词后，只能跟不定式作宾语。
如：
agree,ask,aim,arrange,choose,decide,demand,expect,fail,help,hope,lean,long,manage,offer,plan,prepare,pretend,promise,refuse,wish。
如：
Idecidedtoaskformymoneyback.
Whenourvisittothefarmwasover,weexpectedtostartbackonfoot.
②当复合宾语中的宾语是不定式时，先用形式宾语it代替不定式，把不定式置于补语之后，即：
主语＋动词＋it＋补语＋todo句式。
如：
Wethinkitquiteimportantforustolearnaforeignlanguagewell.
Hefeelsithisdutytohelpthepoor.
3.做表语
不定式作表语表示具体动作或将来动作，跟在be动词后面.
①Hiswishistobecomealawyer.（不定式tobecomealawyer在连系动词is后做表语）
②Mychiefpurposeistopointoutthedifficultiesofthematter.
③WhatIwouldsuggestistoputoffthemeeting.
4.作定语
不定式在句中作定语，置于被修饰的名词或代词之后。
如：
ThenexttraintoarriveisfromWashington.（不定式toarrive做定语，修饰名词train）
1）做定语的不定式如果是不及物动词，不定式后面须有相应的介词。
例如：
Shehadonlyasmallroomtolivein.
Ineedapentowritewith.
2）试比较：
Doyouhaveanythingtotype?
你有什么要打印吗？
（不定式totype的动作执行者是you）
Sir,doyouhaveanythingtobetyped?
你有什么要（我，说活人）打印吗？
（不定式totype的动作执行者是我，而不是you）
5.作宾语补足语
一些及物动词除要求按宾语外，有时还需要有宾语补足语，说明宾语的行为、状态、特征，这时意思才相对完整。
（1）常要求不定式作宾补的动词有：
allow,ask,advise,beg,cause,drive（强迫），encourage,expect,forbid,force,get,wouldlike（love,hate）,order,permit,persuade,teach,tell,want,warn,wish等。
如：
①WouldyoulikemetogiveyourregardstoMary?
②Iwantyoutounderstandthewholepassageclearly.
（2）部分动词后常接tobe＋形容词、名词短语等形式，有时tobe可省略，如：
believe,consider,discover,find（=consider）,feel（=think）,imagine,judge,know,prove,think,suppose,see（=understand）,understand等。
①WeallbelieveJohn（tobe）honest.
②Iconsiderhim（tobe）oneofthebestteachersofNo.1MiddleSchool.
（3）部分短语动词后，常接不定式作宾补，如：
Youmaydependonthemtobethereearly.
ThePartycallsonustoincreaseproductionandpractiseeconomy.
常这样用的短语动词有：
askfor,carefor,callon,counton,dependon,waitfor,longfor（渴望），preparefor,wishfor等。
6.作状语
Istayedtheretoseewhatwouldhappen.（目的状语）
有时为了强调，不定式前可加inorder或soas。
如：
Bobtookdownmytelephonenumbersoas（inorder）nottoforgetit.
inorderto可置于句首，但soasto不能。
I'mnotsostupid（afool）astoputitinwriting.（结果）
Janehurriedbackonlytofindhermotherdyinginthehospital.（结果）
I'mtootiredtostayuplonger.（结果）
在部分表示感情色彩的形容词、过去分词或动词之后可接不定式，如：
astonished,glad,happy,laugh,pleased,sad,smile,sorry,surprised等。
①Wearegladtohearthenews.
②Iwassurprisedtoseethatathree-year-oldbabycouldwritesowell.
在部分形容词后接不定式，用主动形式表示被动意义，这种句型中的主语是不定式的逻辑宾语。
如：
Thequestionraisedbythestudentisdifficulttoanswer.
Theroomisreallycomfortabletolivein.
常这样用的形容词有：
comfortable,easy,dangerous,difficult,expensive,fit,impossible等。
不定式短语还可作独立成分，用于句首、句中或句末。
如：
Totellthetruth,theplaywasagreatdisappointmenttome.
常见的短语有tobeexact（确切地说），tobeginwith（首先），todohimjustice（说句对他公道的话），tobesure（真的）等等。
Step2Bareinfinitive
（1）在feel,hear,listento等感官动词后，或在let,make,have等使役动词后的宾语补足语中，不定式不带to。
但是这些句子变成被动结构时，就必须带to。
例如：
Ioftenhearhimsingthesong.
Shemademepromisetowriteeveryday.
Heisoftenheardtosingthesong.
Iwasmadetopromisetowriteeveryday.
（2）wouldrather,hadbetter和whynot，why后面，不定式不带to。
例如：
Iwouldratherstayathome.
Whynotcomein?
（3）当两个动词不定式由and,or,than,ratherthan,as或like相连接时，通常第二个不定式要省略to。
例如：
Doyouwanttogoskatingorseeafilm?
Idecidedtowriteratherthanphone.
（4）不定式在介词but,except后时，若介词前有行为动词do的各种形式，介词后的不定式不带to。
例如：
Hedidnothingbutpointtothedoor.
Step3DifferentfunctionsofV-ing
做主语
Learningwithoutpracticeisnogood.
动名词做主语时，也常用It句式。
如：
It's+nogood（nouse,fun,apleasure,awasteoftime）+doing…
It'snogoodreadingindimlight.
It'snousesittingherewaiting.
作宾语
①以下动词后，只能接动名词作宾语，如：
admit,dislike,imagine,delay,consider,mind,understand,avoid,enjoy,practice,miss,finish,keep,suggest,appreciate,resist,risk,giveup,insiston,putoff等。
如：
Isuggestspendingoursummervacationinaseasidetown.
Youmustgiveupsmoking,foritdoestoomuchharmtoyourhealth.
②动名词作介词的宾语
Ishouldgotoattendthebirthdaycelebrationinsteadofstayingathome.
WhataboutinvitingLiJuntomakeaspeech?
作表语
Ourworkisservingthepeople.
Whathelikesistakingawalkaftersupper.
动名词作表语，与主语部分可以转换，如Servingthepeopleisourwork.
作定语
动名词作定语说明一种性能，即：
用来……的；
Thispassagecanbeusedaslisteningmaterials.
Thereadingroomofourschoollibrarycanhold800people.
Step4部分动词后接不定式或动名词时，意义差别较大，应根据句子语境选择使用。
①forgettodo忘记要做某事
forgetdoing忘记做过某事
②remembertodo记得要做某事
rememberdoing记得做过某事
③regrettodo（tell,inform）遗憾地告知、通知
regretdoing后悔做某事
④ meantodo打算做某事
meandoing意味着……
⑤ trytodo设法尽力做某事
trydoing试着做某事
⑥stoptodo停下一件事去做另一件事（不定式作目的状语）
stopdoing停止做某事
⑦ can'thelpdoing禁不住……
can’thelptodo不能帮助干……
⑧goontodo做不同的事或不同内容的事
goondoing继续不停地做某事，指同一动作的继续
部分动词后面，既可接动词不定式，也可接动名词作宾语，意义不变。
如：
begin,continue,start,hate,like,love,prefer等。
hate,love,like接不定式表示特定的未来事件，接动名词表示目前正在进行的活动或一般的行为。
在need,require,want后接-ing形式，表示被动意义，也可接不定式，但要用被动形式，如：
Yourhandwritingneedsimproving（tobeimproved）.
Step5动词不定式与动名词的时态语态
形式
To
V-ing
一般式
todo/tobedone
doing/beingdone
进行式
tobedoing
完成式
tohavedone/tohavebeendone
havingdone/havingbeendone
完成进行式
tohavebeendoing
Step6动名词的复合结构
带有逻辑主语的动名词叫做“动名词复合结构”，其形式有如下两种：
a）名词所有格/物主代词+动名词，如：
IinsistonMary’sgoingthere.我坚持要玛丽到那儿去。
Ihadnotheardofyourbeingill.我没听说你病了。
b）名词通格/人称代词宾格+动名词，如：
Usuallyatthebeginningofschool,thenoiseofdesksbeingopened
andclosed,andlessonsrepeatedatthetopofthechildren’svoices
couldbeheardoutinthestreet.
Infact,Ithinkit’sverymuchnicerwithouthim,ifyoudon’tmind
mesayingso.
ⅢHomework
iBasicpractice
用动词的不定式、动词ing形式填空。
1.Mymothertoldme （turn）onthelightsjustnow.
2.Chinesewouldlike （make）friendswithalotofforeigners.
3.Hefeelslike （eat）anapple
5.Theyaskedme （thank）yourmother.
5.Wouldyoulike （drink）teaorcoffee?
6Alotofchildrenlike （swim）,becauseitisgoodforhealth.
7.Myfatherwasglad （see）hisoldfriendsyesterday.
8.PleaseaskuncleWang （mend）theTVset.
9.Whenthebabyheardthemusic,hestopped （cry）atonce.
10.Iamsorry （hear）thebadnews
11.Hewants （go）therewithyou.
12.Wewillhelpthefarmers （grow）ricenextweek
13.Itistime （begin）ourlessonsnow.
14.Lotsofchildrenenjoys （listen）tomusic.
16.Ittookhimonehour （finish）hishomework.
17.Ispentthreeweeksin （finish）mywork.
18.Whatabout （go）outforawalk?
19.Doyoumind （open）thewindow?
20.Hepractices （speak）Englisheverymorning.
21.Wearebusy （get）readyfortheEnglishexam.
22.Hegaveup （learn）maths.
23.Willyougotothecinema （see）afilm?
24.Hewenttotheschoollibrary （borrow）someEnglishbooks.
25.Inwinter,leavesoftreesbegin （turn）yellow.
26.Itisthebestseasonfor （swim）insummer.
27.Letusmakeacontributionto （protect）ourenvironment.
28.Iamusedto （get）upearly
29.Remember （bring）yourEnglishbookshere..
30.Don’tforget （turn）offthelightswhenyouleave.
iiAbility-improvingpractice
单项选择。
1.WhatisthewayLaoWangthoughtof_______enoughmoneytobuythehouse?
A.togetB.gettingC.havinggotD.beinggot
2.Withoutfact,wecan’tformacorrectopinion,forweneedtohaveactualknowledge__________ourthinking.
A.whichtobebasedonB.whichtobaseonC.onwhichtobaseD.whichtobase
3.Tompretended_________itbutinfact,heknewitverywell.
A.notlistentoB.nottohearfromC.nottohaveheardaboutD.nottobelisteningto
4.Themanwefollowedsuddenlystoppedandlookedasif_________whetherhewasgoingintherightdirection.
A.seeingB.havingseenC.toseeD.tohaveseen
5.Hearinghiswords,Icouldn’tdecide__________orremain.
A.whethertogoabroadB.ifIgoabroadC.iftogoabroadD.togoabroad
6.Lily’smobilephonewasleftinataxiaccidentally,never_______again.
A.tofindB.tobefoundC.findingD.beingfound
7.---Tomorrowisaholiday.Whyareyoudoingyourhomework?
---I’mdoingthisexercisenowsothatIwon’thave________onSunday.
A.forB.themC.itD.to
8.Ididnothingalldaybut________tomyfriendwhoIhaven’tseenforalmostayear.
A.writeB.towriteC.wroteD.writing
9.Woul
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