最光荣的幼儿教师演讲稿.docx
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最光荣的幼儿教师演讲稿
最光荣的幼儿教师演讲稿
篇一：
“我光荣,我是一名幼儿教师”演讲稿
我光荣，我是一名幼儿教师
——王凤娟
时间过得真快，转眼间新学期已经开始了。
看小朋友们一天天的懂事，一天天地在长大，心里总是乐滋滋的，和他们在一起真的很开心，和他们在一起尽情的玩耍，任何烦恼都被这爽朗的笑声冲到云外去。
这或许就是孩子那颗天真无暇的童心所具有的魔力！
这让我感触最深，有时甚至想：
我不仅是在教育他们，其实我也在受他们的影响，真正的生活在他们当中，使我深刻的体会到成为他们老师的那份自豪感。
虽然，站在教育的讲台上，感到工作压力之大，工作之累，讲好每一堂课，并不是一件简单的事，必须课前的备课，课后的反思等等。
但每当想到孩子们那天真的笑容以及未来的希望，一切都是值得。
作为幼儿园教师并且是托班的教师，我觉得自己最需要的是调整好心态。
托班的孩子还小，孩子的吃、喝、睡时刻都需要教师的帮助，这些琐碎的事，作为老师是绝对不能视而不见的，并且需要老师耐心的引导。
这阶段托班孩子的理解能力较差，好奇心又特别强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾，遇上这种情况的时候，老师要热心的帮助他们，并妥善的解决好问题，不能冷落了某个孩子，要把温暖送给每一位孩子。
对于刚入园爱哭爱闹的孩子，老师没有耐心是不行的，新生对陌生环境需要适应，老师要耐心安慰他，多和他们交流，多带他们熟悉环境和周围的小朋友。
还要很快了解孩子的性格、爱好，先和他们交上朋友，让孩子喜欢和老师一起玩，让自己在孩子心中有地位，而且能玩得开心，这样，他们会很快适应的。
哭闹孩子的情绪很快就会安定下来，再慢慢地引导孩子培养良好的生活、卫生习惯。
作为幼儿园教师应该多以鼓励和表扬去激励每一个孩子，善于发现孩子的闪光点，无论孩子取得了什么样的进步，老师都要及时给予表扬，还要及时的拥抱，亲吻孩子，要让孩子从老师的身上感受到妈妈的温暖。
同时还要细心观察每一位孩子的表现如：
孩子的饭量，挑食情况，睡觉规律等等。
托班老师不但要多和孩子沟通，还要常常与家长交流，将孩子一天在幼儿园学习和生活表现情况及时反馈给家长，让家长充分了解自己的孩子。
通过交流，让家长知道自己的孩子是最棒的，老师是值得信任的。
通过交流，教师也可以获取更多的意见和建议，让家长更好的理解、支持并配合教师进行孩子的教育工作。
我想，一名优秀的幼儿教师必须要从自己的点滴做起，谦虚谨慎，耐心细致，努力学习，不断地提高自身素质，把每件事情，每项工作做的更好，让每个孩子得到更周到、更细心地照顾，让每位孩子更聪明、更可爱、更健康的成长。
篇二：
幼儿教师最光荣演讲稿爱心与责任
各位领导，各位老师：
大家晚上好，今天我演讲的题目是《爱心，责任》！
世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少。
而有一样东西却是越分越多，您也许
会惊奇地问；“那是什么呢？
”我会毫不迟疑的回答：
“那就是爱！
”爱，不是索取。
不是等价交换，而是付出。
是给予。
是自我牺牲。
孩子爱我，我爱他。
教师只有热爱孩子，才能去精心地培养孩子，只有爱的深，才能更认真，更耐心。
更细心地
对待孩子。
有人说：
“教师是天底下最光荣的职业！
”有人说：
“教师是自我幸福的把握者，是学生幸
福的引路人。
”在每个孩子的心目中，老师是一个最亲切，最智慧，最伟大的形象。
我们也曾
说，作为一名教师，只有履行自己的师德责任和义务，才能实现自己的人生价值，谋求人生
的幸福。
看到那么多老师的付出后我明白了陶行知先生的一句话：
“老师是捧着一颗心来，不带半
根草去的。
”那么教师职业是苦，是乐？
它能给我们教师带来幸福的体验吗？
现在请大家把你
的右手放在胸口，静静的闭上眼睛。
感觉到了吗？
砰砰的心跳正是我们为教育事业奉献后。
收到的快乐的回音，教育工作是辛苦的，那么，是什么构成了无数教师兢兢业业，勤于奉献。
淡泊名利，默默耕耘的内动力呢？
我想那一定是教师对教育事业的满腔的热爱，是这种爱岗
敬业的精神让他们义务反顾地投身于教育事业，在简单却又伟大的教育工作中体验人生价值
的满足。
除了师德，我们不得不提到师爱。
作家冰心曾经说过：
“有了爱，便有了一切，有了爱。
才有教育的先机”。
师爱是学生树立良好品质的奠基石，师德要求教师公平合理的善待每一个
孩子，教师的爱心就是成功教育的原动力。
所有的孩子，无论是家庭条件好的还是家庭条件
差的，无论是安静听话的还是调皮的，都十分需要教师的爱，教师的爱能照亮孩子的内心世
界，教师的爱能使犯了错误的孩子振作起来，教师的爱能使孩子们健康地成长，人们常说：
“没有梦想的人生是乏味的，没有创造的人生是平庸的”。
教师职业，有其苦，也有其乐，让我们身在校园，心怀天下吧！
以人类灵魂工程师的身
份，以人名教师的名义，默默耕耘，共同托起明天的太阳！
谢谢！
我的演讲完毕。
篇二：
幼
儿教师演讲稿：
责任如山爱心无价幼儿教师演讲稿：
责任如山爱心无价幼儿教师演讲稿：
责任如山爱心无价李平尊敬的各位评委、各位嘉宾、亲爱的同学们：
大家好！
我演讲的题目是《责任如山爱心无价》（我的演讲如果能在大家心中泛起一朵小小的浪
花，就是我无比的骄傲和自豪）带着火红的青春！
带着火热的激情！
带着火样的梦想！
十八年前我选择了幼教，选择了
叶的事业，选择了爱的事业！
选择无怨无悔的无私奉献的事业！
十八年的拼搏一首歌-----“责任如山”；十八年的奋斗一幅画-----“爱心无价”！
十八
年的爱心一首诗----“责任如山，爱心无价”面对一张张充满童稚的小脸，十八年来，我每时每刻都在叩问自己：
你的爱心是否缺失？
面对一双双清澈的眼睛，十八年来，我时时刻刻的都在反省自己：
你的责任心是否打了折扣？
面对一颗颗幼小的心灵，十八年来我随时随地在警醒自己：
“责任如山，爱心无价！
”世上有许多东西，给予他人时，往往是越分越少，而唯有一样东西确是越分越多，那就
是爱！
爱不是索取，爱是给予！
爱不是等价交换，爱是无私奉献！
这是发生在我园大班的真实故事：
吃完午饭，幼儿已陆续来到寝室午休，武老师正在细
心的给每位孩子掖被子、纠正不良睡姿，刚走到润润的床边，便被孩子的样子吓坏了，只见
孩子全身剧烈抽搐、手脚乱蹬、口吐白沫，武老师迅速冷静下来，专业知识告诉她孩子突发
癫痫，首先要保护好孩子的舌头不被咬坏，她急忙让配班老师拿干净的毛巾来，就在等待的
时候，武老师担心孩子咬坏舌头，情急之下，她毫不犹豫的把自己的手指伸进孩子口中，孩
子就像咬住了救命稻草，紧紧的咬紧牙关，生生的把武老师的手指咬破！
鲜血从孩子的嘴里
直往外流。
十指连心啊！
武老师忍着剧痛，一手让孩子紧紧咬着，一手轻轻抚摸着孩子，一边声泪俱下的呼唤着孩子：
“润润！
润润！
”看见孩子慢慢安静了
下来，脱离了危险，武老师才松了一口气！
看见武老师鲜血淋淋的手指，闻讯赶来的家长感
动的潸然泪下！
武老师却忍着疼痛微笑的安慰家长：
“只要孩子没事，我没关系”！
是啊！
只
要孩子健康，我们再苦、再累、再痛都算不了什么！
一句普通的话语，凝聚着老师对孩子的拳拳爱心！
定格着老师对孩子的无私责任心，展
现了老师默默奉献的高大灵魂！
“没有爱就没有教育”，爱是阳光，能融化冰雪；爱是春风，能催生万物；爱是春雨，能
浸润心灵！
春风化雨，润物无声。
袁才华老师在幼教这块园地里默默耕耘了20个春秋，他对孩子的
挚爱，对工作的细心有口皆碑。
多少次下班后，她所在的班依然亮着灯，那是她在与家长交
流，分享着孩子的表现和育儿经验；多少次下班后她依然忙碌着，那是她和班上的老师在加
班制作教具和布置教室坏境；多少次下班后，她把特殊的孩子带回家细心照料！
多少次在深
夜依然亮着灯，那是袁老师在读书学习为自己充电！
她就像一头永不疲倦的“老黄牛”用心
血、用激情在耕耘！
是啊！
我们耕耘着孩子的幼小心田，耕耘着幼儿的美好心灵，耕耘着祖
国的锦绣前程！
一枝独放不是春，百花齐放春满园！
怎能忘啊！
在紧急关头，亲手为便秘的幼儿抠出大
便的袁玮老师！
怎能忘啊！
在丈夫重病住院期间，依然坚守工作岗位的孙云老师！
怎能忘啊！
还有无数个深受孩子喜欢的无私奉献的好老师！
在我们市直机关幼儿园这个优秀的团队里。
每一名老师都是一个亮点，每一个名字的背后都有一串生动的故事！
如同一滴水，却折射出
了“责任如山”的师德光辉！
折射出了“爱心无价”的庄严承诺！
她们用心灵的呼唤展示着
幼教人的动人风采！
她们用爱的奉献展示着幼教人的精彩乐章！
我们愿在幼儿园教师这个平凡的岗位上，肩负如山的责任，怀揣无价的爱心，手牵手、
心连心，再续枣阳幼教的新辉煌。
篇三：
演讲稿《教师要有爱心、责任心》演讲稿尊敬的各位领导、各位评委、老师们：
大家晚上好！
我演讲的题目是《教师要有爱心、责任心》。
人民教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。
教师既是一个光荣的称号，又是一个崇高的使命，更有着传播人类文明的重要责
任在里头。
有的人说教师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人；有的人说教师像航灯，指明方向。
照亮前程；也有的人说教师像春蚕，吃的是绿叶，吐的是银丝。
但我认为，教师更应该是学
生的父母，为人父者、为人母者哪有不爱自己孩子的啊？
！
除了那份爱，沉甸甸压在身上的
还有那教育孩子的责任！
所以，为人师者对学生要有爱心，要有责任心。
爱心与责任心是优秀教师的首要素质。
教师的责任感源于对教育事业的热爱及愿意献身教育事业的坚定信念。
有了强烈的责任感与事业心。
教师才会乐业、敬业，也才能一辈子“学而不厌，诲人不倦”。
一个没有责任心的人不论其职
位高低，是无法在其所处的岗位上敬业奉献的，也不可能成为一个优秀的教师。
教育部部长周济提出：
“爱与责任”是“师德之魂”。
“没有爱就没有教育”，“没有责任就
办不好教育”。
爱是无形的力量，爱是师德的核心，爱是教育的灵魂，是教育的桥梁，是教育
的推动力，是教育成功的基础。
作为一名合格的教师，爱只是一个最浅层次的要求，而德则
是一个更高层次的要求。
没有公德，社会就会沦落，没有师德，教育就会没落——师德是爱。
更是一种责任！
如果没有责任，没有责任意识，就不会明确自己的职守，不会明确自己肩负
的历史重任，那就办不好教育，育不好学生。
“一日为师，终身为父”是学生对老师的尊敬之言。
既然做“父亲”，就要关心爱护学生。
对学生负责。
古训说得好：
“子不教，父之过，教不严，师之惰”。
可见，对学生的爱也要体现在严格要求上。
教育家陶行知先生曾经说过，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱
迪生”。
是的，我们的学生中将有无数的瓦特、牛顿、爱迪生，我们将以满腔的爱心赋予我们
的学生。
当学生们产生厌学情绪，我们动之以情，当学生犯了错误，我们晓之以理。
我们每
天都起早贪黑，因为我们当老师的都相信，每个孩子的心灵都是一颗纯净的种子，都会在教
师爱的沐浴下，长成参天大树，也正因为如此，我们吃苦受累，甘受其乐。
教师个人对学生影响所产生的力量，无论是什么样的教科书、什么样的思潮、什么样的
奖惩都代替不了的。
在学校，教师是学生的表率，是学生的典范，是学生的楷模，其言行举
止，甚至兴趣爱好等，都会对学生产生潜移默化的影响。
正如杜甫诗句所言：
“随风潜入夜。
润物细无声。
”艺术家常香玉在戏曲界是很有名的一个人，用现在的观点看，她是一个有很强
的敬业精神的人，她把她的爱、她的一生都投在了她的事业上，她常告诫她的弟子“戏比天
大”。
“戏比天大”放在我们教师身上就是“教书育人比天大”。
总之，师爱是一种激励学生个性和谐发展的无可取代的教育力量。
爱是阳光，能融化冰
雪；爱是春雨，能滋生万物；爱是桥梁，能沟通师生的心灵。
有了爱，师生之间就能以诚相见，心心相印，有责任心的老师热爱学生是搞好教育工作的先决条件。
愿每
一位教育工作者都能把自己的爱心、责任心无私的奉献给学生！
用爱心、责任心换学生的心！
我的演讲完了，谢谢大家！
20XX-1-1篇四：
爱心、责任与奉献演讲稿把爱种在孩子的心田
余坪中心小学：
李茜尊敬的各位领导，老师们，大家好：
很高兴能够在这里,和大家一起分享我对爱心与奉献的一些感触和思考。
我演讲的题目是
《把爱种在孩子的心田》，获得诺贝尔和平奖，受全球敬仰的德兰修女说过这样的一句话：
“我们都不是伟大的人。
但是我们可以用伟大的爱来做生活中每一件最平凡的事。
”这句话叫人深思。
是的，和平年代，你、我、他，我们都很平凡。
我们所做的事情也是平凡和琐碎的，但
我们心中有爱，爱像蓝天和鸽子一样纯洁，爱像水晶一样澄澈透明，爱是人间的春风，爱是
生命的源泉！
爱是伟大的！
20XX年的夏天，我离开了朝夕相处的母校，开始的一年的毕业实习，初次站上讲台的我。
面对着那五十多张陌生的小脸蛋，显得格外紧张，第一次接手班主任工作让毫无经验的我急
的焦头烂额，为了每天能上好课，前一天晚上必须认认真真，仔仔细细的检查教案，日复一
日，我开始怀疑自己选择了不喜欢的职业。
但后来当我看到孩子们开心的从我这获得知识。
当我得到其他老师的充分肯定时，我感到一种从未有过的喜悦和自豪。
渐渐地，我发现孩子
们变得越来越可爱，我也慢慢地喜欢上了这个工作。
现在我最喜欢孩子们亲切地叫我一声“老
师”，这简单的两个字构成了我所喜欢的神圣而又繁琐的事业——人民教师，这两个字就是爱
心，就是责任，就是奉献。
我曾听过这样一个故事，名字叫《特殊高利贷》，一个小男孩语文考了59分，全班就他
一人不及格，他妈妈对他要求十分严格，成绩不理想，就打他。
小男孩十分害怕，于是他乞
求他的语文老师秦老师给他的作文加上一分，“加分？
这不好，作文打
分得严格按照评分标准。
”语文老师摇摇头，面带歉意地回绝了小男孩。
小男孩伤心地哭
了，边哭边说：
“我妈会打我”。
小男孩的哭声触动了语文老师心底最柔软的地方，秦老师忽
然灵机一动对小男孩说：
“我在你的总成绩里给你加一分，但不是送，是借，要还的，期末要
以一还十，怎么样”小男孩回答道:
“行，期末还你。
”正因为惦记着秦老师这十分的高利贷，此后小男孩的学习十分刻苦，期末小男孩语文考
了98分，扣去10分，还剩88分，于是学校给他颁发了一张奖状，这是三年来小男孩第一次
获得奖状，他紧紧地抱着奖状，发现秦老师正温和地对着自己微笑，平时挨妈妈竹编都不哭
的小男孩，此时竟热泪盈眶。
几年后，小男孩以优异的成绩考上了中学，上了大学，成了村里第一个大学生。
每年回
家乡，小男孩都会去看望当年的语文老师，因为他知道，是当年的语文老师借给他一份，改
变了他的一生。
小男孩的语文老师不但有爱心、责任心，而且富有教育智慧，更是我们学习的榜样。
作为教师，我们工作的对象是一颗颗纯洁的心灵，奉献就是一个播种爱的过程！
应该说
没有爱就不会有真正的奉献！
说到奉献，人们常用春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干来比喻
教师的奉献，但我不同意这种说法！
我不认为奉献是油尽灯枯，自我牺牲式的悲壮，我认为
爱的奉献应该是快乐的！
就好比一棵想把绿色奉献给春天的树,它在播撒绿荫的同时也壮大和
丰富着自己，每当我们献出一份爱，我们的心灵就会增加一份满足和快乐，我们的生命之树
就会越加苍翠丰茂！
在这一年的实习工作中，我发现身边的许多老师都在默默地奉献着，在学校里，时时能
看到他们批改作业，给孩子辅导的身影，在他们的身上，我看到了：
奉献不是套话、也不是大话、奉献是每一次勤勤恳恳认
真备课的专注，奉献是每一次踏踏实实批阅作业的细致，奉献就是每天风雨无阻的早出晚归！
我想，如果没有对孩子们真诚的关爱，他们不可能把这些琐碎的事情做得这样任劳任怨，平
静而从容。
我很高兴能在这样的一个集体里和这样的同事一起工作，我愿和他们一起努力。
用我们的爱带给孩子们一个快乐的童年。
篇三：
歌颂幼儿教师演讲稿
篇一：
幼儿教师演讲稿：
幼儿教师的心灵美
幼儿
教师演讲稿：
幼儿教师的心灵美
幼儿教师的心灵美
教师是“园丁”;
是“红烛”；是“灵魂的工程师”。
“太阳底下最光荣的职业”这是跨越时空,人们对教师
职业的敬语。
想到这一赞美敬语时，我就情不自禁思索着，真正可享受如此殊荣的幼儿教师
应具备怎样的条件呢？
众所周知，幼儿教师的工作是繁杂的，它充当着幼儿生活中的妈妈。
学习中的老师，游戏中的伙伴。
这就要求一个优秀的幼儿教师她不但要具备专业的幼教知识。
高尚的道德情操，还要爱岗敬业，严谨治学，廉洁从教。
能够让社会满意，家长放心，幼儿
开心。
最重要的是她要有一颗细腻而富有内涵的心。
一、教育中要有爱心。
最有效的教育方
法莫过于是利用我们的爱。
希望获得教师的爱是每个幼儿的心理需要，爱是一种强而有力的
教育力量，能够发挥任何教育手段所不能发挥的作用。
记得在我的班中就有这样一个孩子：
他反斗淘气、错误常犯、是非不断。
对他的反叛我曾经一筹莫展，可是自从有一次，在我发
糖果的时候，将多出的一颗送给他，还微笑地说：
“老师爱你，所以多送你一粒”。
他出乎意
料地接过糖，高兴地对同伴说：
“老师爱我哦！
”从那以后，他变得乖巧伶俐，还时常引以自
豪地说：
“老师爱我的！
”在那一刻我才发现，老师的爱对小朋友是如此重要。
一个成功的幼
儿教师要善于在教育中利用爱。
这种爱是一种广泛的无选择性的爱，不仅要爱漂亮的孩子。
也要爱丑陋的孩子；不仅要爱聪明的爱，也要爱迟钝的孩子；不仅要爱听话的孩子，也要爱
淘气的孩子。
每个孩子都应该得到老师的爱。
二、玩乐中要有童心童心是教师通往每个孩子
的心灵世界的桥梁。
一个失去了童心的教师不可能理解儿童、了解儿童的心理。
一位好的幼
儿园教师往往是幼儿的“忘年交”，是幼儿群体中的一分子。
他们保持一颗纯真的童心，积极
参与孩子们的各种活动，和他们一起游戏、讲故事、说悄悄话。
在这种平等的关系中，教师
就能够和幼儿之间产生情感上的交流，就会在幼儿内心引起“共鸣”，同时教师也会在生活中
发现每一个孩子身上的闪光点，从而更加爱孩子，由此，教师的教育工作就有了良好的基础。
三、生活中要有尊重幼儿的心每个个体都有
尊严，幼儿也是如此。
虽然他们年龄尚幼，可他们也有强烈的自尊心。
作为成人应该尊重幼
儿的个性发展，用欣赏的目光去关注每一个幼儿。
如小班的幼儿经常会尿湿裤子。
教师发现
这类情况后，不仅应该立刻给孩子换上干净衣裤，而且还要考虑到幼儿的自尊心，不要当众
斥责，要避开众人换洗衣裤，并找原因。
从而为孩子树立做人的自信和尊严。
又例如有的老
师经常在家长园地公布孩子的成绩，好的、差的，一览无遗。
无形中给孩子和家长一张名次
表，这样的做法就是不恰当的，它不仅伤害了孩子的自尊心，并且也损害了家长的尊严。
教
师在一日生活中的各项活动中要细心处理点滴小事，爱护孩子的自尊心。
只能单纯传授知识
已不能算是合格的幼儿教师，只有在保护和培育孩子的心灵上做得出色，才能称得上是优秀
的幼儿教师。
亲爱的幼教工作者，就让我们带着这样一颗细腻的心，对我们的幼教事业作出
承诺：
在新时代里，不断创新，不断探索，让我们的每个孩子都获得最大的快乐和进步，让
每个家长向我们报以最满意的微笑。
篇二：
幼儿教师演讲稿（绝对原创）
我快
乐我幸福我是光荣的幼儿教师
尊敬的各位评委，老师们：
大家下午好！
我，虽然不是诗人，不能用漂亮的文字来讴歌我
的职业；也不是学者，不能用深邃的哲学来阐述我的价值；更不是歌手，不能用美妙的音律
来颂唱我的生活。
但是，站在这里，我感到无比的快乐；望着你们，我感到由衷的幸福，因
为我是一名光荣的幼儿教师！
也许有人会说：
幼
儿教师就像一个小保姆，日常工作既繁琐又劳累，有什么幸福可言？
甚至还有人看不起幼儿
教师这个职业，认为教育小孩不需要什么特殊才华，只要有爱心、负责任就行。
身为一名幼儿教师。
我也曾无数次扪心自问：
“教育
的真谛是什么？
我
的价值在哪里？
”如今，4年幼教生涯的点点滴滴，已经给出了答案，那就是：
怀揣一份恬
淡，捧上一片爱心，让人生在奉献中释放光芒，在平凡中孕育崇高！
我快乐，我是一名
幼儿教师——因为这份职业，我
学到了更多的知识。
我深知，做一名合格的幼儿教师，需要掌握的知识和技能是全方位的，除了具备教育教学的
基本功之外，还要有美术、音乐、舞蹈、体育、心理学、行为学等多方面能力和素质。
4年
以来，我始终没有
停止学习的脚步，认真研究幼教理论，主动探索幼儿行为特征，全面熟悉幼儿成长规律，系
统掌握心理引导方法，用心发现每位孩子的性格、爱好和生活习惯，自身教育教学艺术得到
明显提升。
在工作中学习，在学习中创造，这何尝不是一种进步和成长，何尝不是一种历练
与成熟？
我幸福，我是一名幼儿教师——因为这份职业，我
付出了更多的爱心。
四年如一日，我甘当一名小保姆，像对待自己的孩子一样，把爱心献给天真可爱的每一个小
生命，从小朋友的日常起居做起，给他们喂药、穿衣，教他们排队、做操，照顾他们吃饭、
睡觉，教他们识字、绘画，唱歌、跳舞，做手工，玩游戏，包括在孩子大小便时不厌其烦的
帮着提裤子、擦屁股、冲厕所就这样，日子在平凡单调中慢慢溜走，思想在紧张忙碌中
日益丰盈，生命也在平平淡淡中享受快乐，感恩一切。
亲爱的朋友，这又何尝不是一种莫大
的幸福感呢？
我光荣，我是一名
幼儿教师——因为这份职业，我
获得了更多的满足。
从事启蒙教育工作，事关每一位儿童智力的开发、人格的形成、习惯的培养。
每当家长把心
肝宝贝交给我，面对他们期许的目光，感谢的话语，我总感觉肩上有沉甸甸的担子，一丝一
毫也不能懈怠！
每一个日出日落，我都带着一份好心情踏入校园，带着一脸微笑迎接工作。
一个个小生命在我的呵护下健康成
2
长。
看着小朋友们一天天的懂事，一天天的长大，小刚又背诵了一首古诗，小丽又学会了一
只儿歌；小彤完成了一份小制作，小辉描出了一幅漂亮的水彩画，小杰创作的童话作品获奖
了，我都会乐得像一个孩子一样。
是的，我的工作和千千万万普通劳动者一样，纵然有着许
多辛苦和负累，更多的却是耕耘过后的充实体验，是劳累过后的满足体验；我们的默默付出。
托起了家庭的希望，得到了社会的认同，赢得了真诚的尊重，彰显了独特的价值！
朋友们！
幼儿是祖
国的花朵,他们芬芳而灿烂;幼儿教师是花朵下的绿叶,我们平凡而谦逊。
但是,我感到无比的
神圣与自豪。
因为我从事着绿叶的工作,因为我是一名光荣的幼儿教师!
“捧着一颗心来。
不带半根草去。
”假如有第二次生命,我仍会毫不犹豫地选择教师这个职业——幼教事业,我无
悔的选择!
我的演讲完毕，谢
谢大家。
3
篇三：
幼儿教师优秀演讲稿：
平凡但快乐
幼儿
教师优秀演讲稿：
平凡但快乐
尊敬的各位领导、
各位老师：
下午好！
今天我演讲的题目
是：
平凡——快乐。
在踏上今天的演讲
台之前，我不知多少次，搜肠刮肚的寻找自己所能运用的语言，来表达我最真实的感情。
然
而最后我突然发现，教师是一些平凡而又可爱的人，他们的一生都在用智慧、用心灵去体验、
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