ps实习日记.docx
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ps实习日记
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ps实习日记
篇一:
ps学习日记
第一周
第一天:
选择图形,扣出来。
选择部分图形,在创建选区
选择工具
魔术棒
钢笔工具
第二天:
选择图形,创建图层。
将一个人物拖到另一张图,利用蒙版将其背景擦掉蒙版
多边形套索工具
第三天:
利用蒙版、通道抠图
1、先利用套索工具,将任务勾选出来,在创建蒙版
2、进入通道,对图片进行色阶调整(将背景变白,人物变黑)
再将头发变得更黑(利用加深工具),将衣服变白(利用画笔工具)
再shift+I将脸变
第五天:
1、利用裁剪工具,变换角度不同组成的图片歪曲,注意选中透视才行。
裁剪好后,才利用ctrl+T键,图像调整后,在利用快捷键shift进行缩小、放大,ctrl键进行位移,Alt键进行旋转等
2、给物体添加影子
先将利用魔棒快速选择工具将物体扣选出来,在ctrl+T键,右键垂直翻转,将物体拖到合适的位置,再填上黑色,后又正片叠底,不透明度28%,将与图片上的影子删除,后面的影子用橡皮擦擦掉,此时选择边缘模糊的橡皮擦,其不透明度和流量分别设为63%和33%,双击抠出来的图再选上投影(制作脚底的影子)
第二周
第一天:
调整颜色
1、ctrl+u色相/饱和度调整
色相:
色彩的首要特征,是区别各种不同色彩的最准确的标准。
事实上任何黑白灰以外的颜色都有色相的属性,而色相也就是由原色、间色和复色来构成的。
色相,色彩可呈现出来的质的面貌。
自然界中各各不同的色相是无限丰富的,如紫红、银灰、橙黄等。
色相即各类色彩的相貌称谓。
饱和度:
比如绿色越来越绿。
明度:
眼睛对光源和物体表面的明暗程度的感觉,主要是由光线强弱决定的一种视觉经验。
2、ctrl+m曲线工具:
用来调整明度和暗度,同时在通道中可以调整Rgb模式、红、绿、蓝等来选择图片中不同得颜色进行调整明暗度。
3、ctrl+L色阶调整:
与曲线工具大致相同。
4、颜色的加深和减淡:
可用在物体被阳光照射的情况
A加深减淡工具:
例如在阳光照射的那边明度要亮一点,曝光度强一点,但在中间的部分要暗一点,最后照不到的角度更暗一点,有一个逐渐变化的过程。
b渐变工具:
利用快捷键Q制作快速蒙版,在利用g键渐变工具(此时鼠标变成十字形)画上一条线(线和最后出现的渐变区域是相反的方向),在利用Q键选中一部分区域,在结合曲线或色阶工具调整明暗度。
注意:
在选取出来后,可利用L键+鼠标左键拖动选区。
5、锐化:
锐化处理就是提高照片的清晰度。
在“usm锐化”对话框中有三个滑块:
数量、半径和阀值。
数量:
决定应用给图像的锐化量。
半径:
决定锐化处理将影响到边界之外的像素数。
阀值:
决定一个像素与在被当成一个边界像素并被滤镜锐化之前其周围区域必须具有的差别。
数量、半径的数值越大,锐化程度越重,而阀值则正好相反。
一般情况下,当锐化柔和的主体时,如人物、动物、花草等,“数量”选大一些,“半径”选小一些;当需要最大锐化时,如大楼、硬币、汽车、机械设备等,“数量”选小一些,“半径”选大一些。
“半径”的取值在极端情况下,也不应大于5。
第二天:
将树的光线改变,利用画笔工具中的‘颜色减淡’模式将受光面减淡,以及‘叠加’模式将不受光面加上另外的绿色等,再在受光强的地方加点阳光的色彩。
第三天:
剪切蒙版
1、在处理图片上新建一个图层
2、将图层中要变换的部分选中
3、在新建图层上添加颜色
4、将一张新图拖到图片的那个图层在按ctrl+Alt+g键,即可
第四天:
改字
1、钢笔工具选中字的一部分,变成路径(旁边)
2、再调整(用钢笔)
3、调整边界
第三周:
第一天:
1、仿制图章工具去水印
2、修复画笔工具
3、边缘:
1、羽化2、橡皮擦3、形状模糊4、仿制图章工具
第二天:
婚车处理
1、用魔棒工具选中车,加前景色
2、幕布用多边形套索删掉不要的部分,后用魔棒选中红色删掉
篇二:
环境设计专业实习日记40篇
实习的日子终于开始了,我一直都在盼着它快点到来,在学校学习的理论知识如果不能结合实践去理解,考试考再高的分数都是没用的,那根本不能说明什么,所以我想利用这次实习,多学点在学校里学不到的东西,让理论结合实际,加深我对环境设计专业的理解,也有助于以后的专业课的学习和掌握。
我选择了建筑公司作为实习地点,这主要是根据我个人的发展方向来决定的,而且在公司里除了可以了解建筑和结构设计方面的工作,还有机会下工地了解施工方面的知识。
“今天是实习的第一天,值得纪念。
”
早上7点起床,我对自己说。
随便吃了点早餐,穿了一套挺正式的衣服,老爸嫌我动作太慢,说我这样的人肯定天天迟到。
在公车上,我还真担心迟到的话怎么办,可我连走带跑赶到时,还有很多人没有到呢。
到了办公室,一个很漂亮的大姐姐亲切的接待了我,可知道我才大三时,她很吃惊。
不过她还是给我安排了位置和电脑,然后了解了一下我学过什么软件,就拜托一位总工“照看”我一下。
等了一会,那位总工似乎忘了我这个实习生的存在,自己忙着改图。
我也只好先摆弄一下电脑。
恩,cAD各种版本都很齐全,只是3D用的是我不熟悉的3DmAx4,ps也是5.0的老版本。
所以只好装自己熟悉的mAx8罗。
这时又有一位漂亮姐姐帮我从局域网内调出所需软件,我才知道所里出图都是通过局域网直接把图传到出图室,过一会就可以去拿了。
但是,一个上午,我无所事事,还好碰到一个高中同学,是学建筑的,比我早来实习一周。
当她告诉我她这一周一个图也没接到时,我心里顿时有种不好的预感。
果然,实习的第一天并没有想象中的那么热火朝天,那种无聊的滋味比赶图熬夜还痛苦。
可其他人又那么忙,只有我们俩很悠闲,这是为什么呢?
希望明天有图画。
20XX年7月21日星期六
进这里是我爸爸说的,我都感觉茫然了,这样一件复杂而有难度的事在日记里就不多说了。
昨天到这里,发现这里只有十八个人,公司虽然不大,但听说接下的工程还不少呢,每个人都有一台电脑,和我原先想的差不多。
很幸运的是,我刚来就有地方坐,还有台电脑用,我那个认识的同学和我一样,相对我早一点,但也差不多,我们在各自的电脑上练习cad制图,老师说过毕业设计的时候要用到,从事设计这方面的工作也是必须要会使用这个制图软件的,我奇怪为什么在学校这个软件的学习时间并不是很充裕,而且也不是很着重,有时间奇怪还不如抓紧时间自学呢,我从我们余姚图书馆借了一本cad教程,想利用暑假好好研究研究,现在看来,选择建筑公司实习真是太明智了,有那么多老师可以问,学起来一定比在家里一个人摸索要快多了!
20XX年7月22日星期天
今天星期天,可以不用上班了,早上睡到自然醒。
前两天因为上班,起的特别早,因为家离上班的地方很远,要转车才能到,我最怕坐车,会有晕车反应,但这样的痛苦比起难得的实习机会,我还是觉得很值得。
每次坐车我会选择靠前的位子坐,不舒服的时候我就想,等实习结束了,我就会用cad,会结构设计了,一忘乎所以,注意力就被转移,好像也就不晕车了。
还好刚来2天,就到了周末,公司星期天是放假的,对于我,在家也没有闲着,为了下礼拜更好的实习,我去了图书馆看书。
借来看,真的很紧张,不想让领导觉得我是来混日子的。
来的时候觉得有电脑好挺好的,真是高兴的太早了,我的这台电脑老的真要掉牙了,速度慢就不说了,最不能容忍的就是死机,这边我才刚进入程序,那边鼠标箭头就像给万能胶粘住了一样,动弹不得,只能重新启动,这时候有一个问题出现了,重启按键的弹簧应该是不行了,键按下去就再也弹不回来了,逼得我不得不体罚这台主机,对其大打出手,拍拍、打打、弹弹,迫使它在外力作用下回弹出来,一小时死机三回都算客气的了,渐渐的我也掌握了重启的技巧,现在死机对于我来说已经是小case了除了麻烦点外,也没什么,我正好可以利用它重启的时间小小的休息一下,长时间的面对电脑对身体和眼睛都不好,这也是长期从事设计工作的弊端啊!
20XX年7月24日星期二
不知道为什么到今天又有难受的感觉,无形的压力,但是实现还是要继续。
今天,我照着那本借来的cad教程操作了几个简单的命令,L是画直线,e是删除,s是拉伸,T是修剪,c是复制,m是移动......绘图的时候还可以设置对象捕捉的功能,用起来非常方便。
这比起用手绘图要快多了,想到上学期期末的那几个课程设计手画的图,花了我多少时间啊,从早到晚不停的画,拿到电脑上,一个小时可以当一天来用。
不过话又说回来了,只有通过手绘图才能加深对那些细部的理解和认识,为cad制图打下坚实的基础。
20XX年7月25日星期三
多日来炎热的天气并没有因为这场小雨得到缓解,马路上照样热气烘烘的。
早上8点,我还是坐着公车出门,今天恐怕也要迟到吧,管他呢,反正没事做!
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下车在报摊上买了一本《英语沙龙》,人家浪费了我的时间,我可不能浪费自己的时间。
其实,cAD如果真的要我一直看,真觉得很烦。
还是看英语报刊,看了一个小时的书,突然发现昨天和我一起实习的同学没来,“该不会不来了吧?
”又是一个不好的预感。
我真的很郁闷,于是把书甩在桌上,直接找经理说我无事可干,没想到经理的反应是:
“大家可能都太忙了。
”结果,经理去投标组找了一个“最清闲”的大姐姐当我的老师,负责照顾我这个不懂事的小孩。
20XX年7月26日星期四
新的一天又开始了,今天到公司刚刚到时间,没想到大家都在了。
好几个都在电脑上制图,有的做预算什么的。
这里的人画图的速度都相当快,我站在旁边看得时候,往往是没看到他们敲击任何命令,只听到劈里啪啦的键盘声和滴滴的鼠标点击声,图形就很快的出来了,而我却连他们的画图思路都还没看明白。
这个办公室里唯一做结构的居然是我同校的,高中,都在余姚二中毕的业,这就好办了,既然是校友,我就没什么不好意思的了,不懂的经常去问他,他人很好,只要他会的都告诉我。
当然,在他们忙得时候我不会去妨碍他们的工作,我一般都会把不懂的问题先记下等到他们谁有空的时候,就拿去问个明白,画图的问题是逮到谁就问谁,结构方面的问题当然就要问师兄了。
师兄说做设计一般最常用的就是cAD软件了,还有探索者,还有些都记不清了。
这些软件等到我们做毕业设计的时候都会用到,但是学校却不一定会开设这些软件应用课,所以先接触和了解这些软件对将来的学习是很有帮助的。
师兄还借了几本书给我看,都是关于这些软件的教程。
20XX年7月27日星期五
昨天师兄就说过做设计,第一步就要用到cad,我还要加紧练习啊,两天不画,我就忘了两个命令,这样可不行啊,还是应该先把cad掌握好,这是基础。
今天画图的时候遇到了一个小问题,选择对象的时候可以直接把鼠标指在编辑对象上,这对于一条直线来说,选择它很简单,但是要选择多条直线,或多个对象时,这种操作方法就太麻烦了,这时可以进行框选,先点击鼠标左键确定一个基点,再拖动鼠标可以拉开一个矩形框,把要编辑的对象都框在里面,松开鼠标,可以发现被选中的对象都变成了虚线表示,这比逐一选择要省时省力多了。
但是也有不足的地方,这样框选往往会选择上不需要编辑的线条,这时,可以按住shift键,再点取不需要的对象,它就会变成实线表示,如果框选时选择上了太多不需要编辑的线条,按住shift键在进行点击的次数可能会比直接选取点击的次数还要多,就算我在框选的时候特别的小心,还是会不可避免的选上不需要的线,因为它们就穿插在里面。
我觉得这很麻烦,看来这应该是cad不够完善的地方吧。
快下班了,同事们开始聊起天来,我找到师兄想问问他们画图的时候有没有好的办法来对付这种情况,师兄笑着说,这很简单啊,他随便从桌面上打开一张图示范给我看,让我仔细观察鼠标拉出的框有没有什么区别,原来还真不一样呢,有时候是虚线框,有时又是实线框,虚线时框的对象必须完整的被框在里面才能被选中,只框到一部分的是不会被选中的,但实线框就不同了,只要被框到的线会统统被选中。
而实线框和虚线框的操作区别就在于拖动鼠标时是向左还是向右,向左拉时,无论是向上还是向下都会出现虚线框,向右拉时则会出现实线框。
20XX年7月28日星期六
星期六也上班不知道是不是建筑公司的特色,问了师兄,原来我们的时间基本和银行是一致的,公司主要的是建筑工程的承接,设计只是附属的。
虽然经理没要求我一定要来,但是既然来到这里实习,就要和上班一样,反正在家里也没什么事做,在这里还可以画图学本领呢。
通过几天的旁站(就是站在旁边看这里的人画图),我发现每个人的画图思路都不一样,同样的目的却可以通过不同的方法去达到。
如何做到最快,不光是要靠敲击键盘速度和灵活的鼠标运用,更重要的还是由画图思路来决定的,如果思路不对,可能会让我们在画图的过程中走弯路,做重复劳动,甚至是无用功,白白浪费了宝贵的时间。
所以说思路很重要,要想掌握正确的绘图思路,也是必须要靠长期的绘图经验积累,多思考,多总结。
这两天都在练习cad,毕竟是基础嘛,一定要扎实了。
我从做建筑设计的同事那借了一张比较简单的住宅平面图来作样图练习,画了一上午才画好两个房间,因为昨晚回去以后又看了会书,我知道了首先画图的时候应该建个图层。
比如说,轴线是一个图层,通常是用红色点划线来表示,也就是说这张图上所有的轴线都是这样表示的,墙体、门窗、楼梯、细部、文字、标注等都应各设一个图层,颜色的设置最好是有所区别,看图和绘图以及修改时都会很方便。
所以我一开始很认真的设置了图层,照着书一步一步做下来,虽然是慢了点,但是熟练了以后速度一定会提高的。
20XX年7月29日星期日
今天休息,打算睡到自然醒的,昨晚临睡前,还特地取消了闹钟,谁知道到了早上六点,自己就醒来了。
看来我的暑假实习生物钟已经形成了,既然这样,我就起来吧,早上也挺凉快的,出去享受一下暑假里的校园风光吧!
本来放假期间学校里就没多少人,又这么早,校
园里就只能看到一两个人在路上。
我喜欢走桥上过,虽然天天去教室都要从桥上过,可我一点也不觉得腻,每次走都会因为时间不同,而感觉不一样,现在我又来到了桥上,看着波光粼粼的湖面,我想起了去年的暑假在家和高中同学相约去游泳的情景,今年恐怕就没机会了,不过有所失必有所得,虽然实习的日子没有在家避暑来的安逸,但是这次暑假比以往的都要更充实些,以后回忆起来也一定会很有味道。
20XX年7月30日星期一
又是新的一周开始了,上个星期主要还是练习cad,现在我已经可以画一些简单的建筑平面图了,从一开始图层的建立到最后的尺寸标注,图案填充等细部的处理。
cad入门不难,但要用的好,还是要花功夫的,这就是时间的问题了。
今天的任务还是练练cad,巩固上周学的一些命令,我打算这周把书好好看看,配合电脑操作,加深印象,再加上这里的名师指导,学起来一定事半功倍。
我一边画图一边把用到的不一样的命令记在纸上,防止忘记,毕竟才开始学,我认为记下来还是很有必要的,以后回忆起来也很方便,不用再翻书,或是问人了。
20XX年7月31日星期二
上午看了一会教程,这本书介绍的是cAD的基本功能及操作方法。
软件采用人机交互方式,引导用户逐层地布置各层平面和各层楼面,再输入层高就建立起一套描述建筑物整体结构的数据。
它具有较强的荷载统计和传导计算功能,除计算结构自重外,还自动完成从楼板到次梁,从次梁到主梁,从主梁到承重的柱墙,再从上部结构传到基础的全部计算,加上局部的外加荷载,可方便地建立整栋建筑的荷载数据。
看了书我才知道原来这不仅是关于结构设计的软件,它还可以进行特种结构、建筑、设备、概预算和钢结构的设计,我太敬佩那些研究开发这套软件的工程师们了,把繁琐的设计过程编入程序,只需输入几个数据,结论就可以出来,甚至连过程和图都可以显示出来,他们真是太了不起了!
不过师兄说,虽然输数据是很简单,结果立刻就可以出来,但这毕竟是电脑,程序也是有不完善的地方,最后的结果还是要凭工程师经验来判断是否合理和准确,往往还是要进行一些修改的,做设计是不能完全依赖这些软件的,它们只是起着辅助的作用,所以在学校里的理论知识的学习还是很重要的,我们也必须清楚的知道设计的每一步是怎么做的,为什么这么做,有多少种方法,每种方法又适用于什么情况。
看来设计并没有我想像中那么简单,还要加倍努力啊!
20XX年8月1日星期三
pmcAD模块是整个结构cAD系统的核心,也是建筑cAD与结构cAD的必要接口。
通过精心设计的人机交互输入方法建立起各层结构布置数据和荷载数据,结构布置包括柱、梁、墙、洞口、次梁、预制板、挑沿、错层等,荷载生成中作结构自重计算,荷载从板到次梁、承重梁及从上部结构到基础的传导计算。
人机交互过程中随时提供修改拷贝复制查询等功能。
以前没有接触过,现在只有努力学了。
pmcAD为框架、连续梁、砖混分析及高层三维分析计算软件提供全部数据文件而无需人工再填表,还可为梁柱、剪力墙、楼梯和基础cAD提供画图信息。
绘制正交及斜交网格平面的框架、框剪及砖混结构平面图,包括柱、墙、洞口的平面布置、尺寸、偏轴、画出轴线及总尺寸线,画出预制板、次梁及楼板开洞布置,计算现浇楼板内力与配筋并画出板配筋图。
画砖混结构圈梁构造柱节点大样图。
作砖混结构和底层框架上层砖房结构的抗震分析
验算。
统计结构工程量并以表格形式输出。
20XX年8月2日星期四
上午又看教程了,pmcAD实在不容易啊,以前弄一般的cAD就少则一个月了,还是很初步的,现在学这个真是难到我了,但还是要了解了主要的结构建模步骤。
首先是从主菜单进入人机交互建模,内容是
1、各层平面的轴线网格,各层网格平面可以相同,也可以不同。
2、输入柱、梁、墙、洞口、斜柱支撑、次梁、层间梁的截面数据,并把这些构件布置在平面网格和节点上。
3、各结构层主要设计参数,如楼板厚度、混凝土强度等级等。
4、输入作用在梁、墙、柱和节点上的恒、活荷载。
5、定义楼面荷载标准层和各层上的楼面恒、活均布面荷载。
6、根据结构标准层、荷载标准层和各层层高,楼层组装出总层数。
7、设计参数、材料信息、风荷载信息和抗震信息等。
8、对上一步所建模型进行检查,发现错误并提示用户。
根据上下层结构布置状况作上构件连接。
第二步是楼板楼面的详细布置,主要内容有
1、各房间预制板布置
(:
ps实习日记) 2、楼板上开洞口
3、修改调整各房间楼板厚度
4、设现浇悬挑楼板
5、设置各房间错层
6、布置砌体结构的圈梁
这一步也是把前面建模和后面各设计cad联系的必要的一个操作步骤。
第三步,生成荷载信息
1、在各荷载标准层上修改调整各房间的恒、活均布面荷载数值。
2、楼面荷载传导计算,生成各梁与墙及各梁之间的力。
3、结构自重计算。
4、恒活荷载向底层基础的传导计算。
最后,各类荷载的显示校核,打印输出。
20XX年8月3日星期五
今天晒图,开始还觉得奇怪,后来终于知道晒图是怎么回事了,今天主任给我三张图,是硫酸纸的那种,让我拿到一楼的图文设计室去晒图。
下去后我把图给了那里的工作人员,跟她说各晒两份,就先上楼了。
回去以后,主任问我图晒好了没,我很奇怪的说,刚送下去,他说图很急,让我,下去等着,晒好了就拿上来,我心想那要等到什么时候。
可没想到我到了图文设计室,看见已经有两张图已经晒好了,这也太快了,我以前一直以为晒图是一个相当复杂的物理化学反应过程,可没想到跟复印一样简单,只不过用的是一种特殊的黄绿色的纸,把硫酸纸覆在上面,放进一个能放出紫光的机器里过一遍,图就这样晒好了。
20XX年8月4日星期六
篇三:
计算机ps教育实习日记九
20XX年9月30日星期一
今天是实习的最后一天了,收获颇多,特别满足。
经过这些天的学习和练习,我发现每个老师都会有不同的教学风格,或许这就是教无定论的真正含义。
我佩服老师在课堂上的应对自如,她们通过讲述例子,自身见多识广的经验,加上幽默风趣的语言,以及多媒体的帮衬,使得课堂效果十分的好。
对于老师所能做到的这些,看起来简单,可是每一个环节都有很多小的细节,不仅需要认真,还要发挥创造性思维。
通过这些天的学习,我开始重新审视自己,慢慢认识到自身的不足。
在以后的时间里,我会继续努力学习,吸取更多的专业知识,提高自己的认知水平和应变能力,努力塑造一名教师应具备的品质条件。
作为一个实习教师,我们的位置是尴尬的。
一方面,我们怀着学生对教育的批评;另一方面,我们又必须从老师的角度批判;不管怎样,我觉得这种位置对我是有利的,它能帮助我站在学生的角度向老师靠拢,我需要努力。
十年树木,百年树人。
实习的生活即将结束,但我的教师生涯才刚刚开始。
知识是无止境的,我会带有满腔热情,时刻行走在路上。