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文学作品阅读
一、阅读下文，完成1~5题。
（16分）
背心
①父亲去世的第一个清明节，我带着一封藏族两兄妹写给我父亲的信回家为父祭坟。
②我和这兄妹俩的相识，要追溯到1988年寒冬。
当时，我随汽车团的车队到藏北巴青县执行救灾任务。
那天，在茫茫雪野的一个崖头下，我们看到路边的堮坎上撑着一顶被雪挤压得扭扭歪歪的帐篷，里面空空荡荡，无水无食无衣被，锅灶和地铺上落了一层冰霜冷雪。
一只藏狗蜷缩在灶膛里不肯起来。
离帐篷不远处的雪地上站着两个藏族小孩，伸着冻肿的双手行乞，怯生生地望着我们，眼睛仿佛已经生锈。
他们倒是都穿着藏袍，只是那藏袍太破旧，不保暖，冻得他们浑身哆嗦着。
我和副连长把孩子领进帐篷，想了解一些情况。
没想到四面漏风的帐篷里比外面还冷，我们又站在了风雪之中。
③跟随我们的翻译通过和孩子交谈，才知道这是兄妹俩，男孩叫顿珠，12岁，妹妹央金小他一岁。
他们是游牧之家，过着“早别冰水河，夜宿雪山下”的生活。
这次暴风雪卷走了他们家的上百头牛羊，阿爸阿妈追赶牛羊至今未归。
眼下这兄妹俩手里只剩下拳头大的一块糌粑了，那上面还带着阿爸阿妈的体温。
他们虽然饿得饥肠辘辘，却舍不得吃一口，因为有阿爸阿妈的气息在身边！
④我们当即送了两件棉大衣给顿珠和央金，还将我们已经散发得所剩不多的食品尽量地匀出一些给他们。
原本我们想带他们到县城去，谁料男孩死活不肯，他说阿爸阿妈说好让他们在家等候，如果他们一走阿爸阿妈会急得发疯的。
我实在心疼冻得蔫头耷脑的女孩央金，就把自己身上的红色毛背心脱下给她穿上。
我通过翻译告诉央金：
这件毛衣是我父亲头年来部队看望我时从家乡小镇上顺手买来给我的。
老人家知道我经常跑青藏高原，嘱咐我上雪山时一定要穿上它。
顿珠兄妹听了翻译的一番话，久久地望着我，眼里饱含泪花。
临走时兄妹俩要我留下姓名和地址，我只是顺口说了一句我是那曲兵站的，就挥手追赶部队去了。
⑤离开顿珠家的第三天傍晚，当顿珠的阿妈急匆匆地在寒风冷雪里赶回家时，儿子和女儿已经无踪无影，冷冷的帐篷里只剩下了冻得僵硬的藏狗。
积雪掩埋了地灶。
阿妈急得快要疯了，她扯破嗓子用嘶哑的声音呼唤着两个孩子的名字，这两个名字是长在她心头上的肉啊！
要不是一位留守牧村的盲人老阿爷告诉她孩子被一辆军车送到县城去了，阿妈真的会发疯的。
⑥两个小时后，阿妈骑着牦牛赶到县城，在解放军“军车医院”看到了正在输液的女儿。
她很快知道了一切。
女儿患感冒发烧，多亏金珠玛米的车队把她及时送到县上。
在这个虽然简陋却荡漾着暖意的“军车医院”里，母女俩有了以下这番对话：
⑦“阿妈，看把你急的，鼻尖上都出了汗珠！
我好着呢，心里热乎乎的一点也不冷！
”央金说着就敞开胸怀，让阿妈看裹在她藏袍里的毛背心。
阿妈惊喜得尖叫一声：
⑧“哎！
孩子，你从哪里弄这么个让阿妈眼前发亮的藏服，你都成漂亮的文成公主了！
”
⑨“阿妈，这不是藏服，是金珠玛米叔叔送给我的背心！
背心，你知道吗，保护心脏不挨冻的衣裳才叫背心！
”
⑩央金把一切都告诉了阿妈。
阿妈非要让女儿脱下毛背心，她也要穿一穿，沾一沾金珠玛米的仙气。
她幸福得眉儿眼儿都溢满色彩，说：
咱家有了这件背心，帐篷里一百年都不用取暖的火炉了！
阿妈和央金的这些故事特别是她们在“军车医院”关于背心的对话，当然是后来那曲兵站的同志给我转述的。
我为父亲祭坟。
他老人家虽然没有来得及看到这两个藏族孩子写给他的信，没有听到他们对他买到的背心独特而温暖的解释，但我相信他在天之灵一定能感受到西藏大地今日暖融融的阳光。
1.下列对文章内容和表现手法的理解与分析，不正确的一项是（2分）（）
A.第
段中“这些故事”指“我”离开顿珠家以后，顿珠的阿妈寻找顿珠和央金，以及围绕背心展开的一番淳朴感人的对话和他们对背心的喜爱、珍惜。
B．“心里热乎乎的一点也不冷”和“保护心脏不挨冻的衣裳才叫背心”写背心不仅给央金带来了身体的温暖同时也带来了心灵的温暖。
C．文章的主体是写“我”的见闻，因此，文中的叙事线索是“我”。
D．文章通过记述“我”把父亲为自己买的背心送给正在雪地中乞讨的央金的故事，从中看到了闪耀着人性光辉的灵魂，看到了人性的美在旋转升腾。
2.文章第②～④段写了什么事，请用简洁的语言分别加以概括。
（3分）
3.结合选文内容，试分析第⑫段在文中的作用。
（4分）
4.赏析第②段中画线句子的表达效果。
（3分）
离帐篷不远处的雪地上站着两个藏族小孩，伸着冻肿的双手行乞，怯生生地望着我们，眼睛仿佛已经生锈。
5.选文带给我们的启示是多方面的，请简要写出两点。
（4分）
1.（2分）C
【解析】此题主要考查学生对选文内容理解的能力。
文章的叙事线索是“背心”。
2.（3分）写“我”和顿珠、央金兄妹俩认识、交流以及赠送背心的过程。
【解析】做此类题可使用要素归纳法，把时间、地点、人物、事件等要素提取出来，按照韩愈表达习惯表述出来即可。
定位到文章第②～④段可概括出：
“我”和顿珠、央金兄妹俩认识、交流以及赠送背心的过程。
3.（4分）结构上：
总结全文，照应开头，使文章浑然一体，同时与题目呼应。
内容上：
深化中心，点明主旨，写出了对“背心”独特而温暖的解释，同时表达了对父亲的怀念之情。
【解析】解答此题的关键是要准确掌握文章的内容，回答此题一定要分两步，首先从选文的结构角度来赏析，照应开头，同时与题目呼应；第二步，从选文内容的角度来赏析，深化中心，点明主旨，写出了对“背心”独特而温暖的解释，同时表达了对父亲的怀念之情。
4.（3分）运用动作描写和神态描写，细致生动地写出了顿珠和央金兄妹俩在寒冷的雪地里乞讨时的动作和惊诧的表情。
【解析】解答此题，要明确“从描写方法的角度”这个要求，如句子中的“伸着冻肿的双手行乞”是行为动作的描写，而“怯生生地望着我们，眼睛仿佛已经生锈”是神态描写；对其作用的分析要结合表现人物心情的角度分析。
5.（4分）
（1）选文记叙了作者把父亲为自己买的背心送给正在雪地中乞讨的央金的故事，可以看出作者富有爱心，并且做好事不留名，这是当今社会非常可贵的品质，值得我们大家学习；
（2）央金和央金母亲的对话可以看出央金和母亲淳朴率真，对于帮助自己的人心怀真挚的感恩之心。
这一切都闪耀着人性的光辉，是人世间最美的东西。
二、阅读下文，完成1~6题。
（19分）
十毫升母爱
邓琴
①这半年，我一边上班一边照顾孩子，疲惫不堪，吃不好睡不好，身体慢慢变差。
春寒料峭，凛冽的风不时从门缝往里吹。
瘦弱的我受了风寒，终于熬不住，病倒了。
②丈夫建议：
“要不把孩子姥姥接过来吧？
帮忙带带孩子！
”我却犹豫了。
③我从小就怕母亲。
记忆中，母亲脾气暴躁，一直以凶神恶煞的面目出现。
我有丝毫让她不满意的地方，她便会严厉地指责我，给我幼小的心灵留下了浓浓的阴影。
④母亲几乎没有夸奖过我，也许是没有文化的缘故，她甚至不懂得在我难过之际给予一点安慰。
高考结束，我的成绩不太理想，母亲却没有安慰我，只是忙着做自己的事。
拿到录取通知书时，我递给母亲看，她没有接，低着头冷冷地说：
“叫你不要报这么差的大学。
”我默默收回了通知书，流着泪转身离去。
⑤这些年，我们母女的关系一直淡淡的，交流很少，彼此都习惯了对方的淡漠。
⑥丈夫瞒着我给母亲打了电话。
没想到，她竟然很快从千里之外坐车赶来了。
打开门，看见母亲扶着墙壁站在我面前时，我竟有些不知所措。
母亲晕车厉害，一上车便开始吐。
等到下车，虚弱得像丢了半条命。
⑦我赶紧把母亲迎进门，母亲顾不上自己身体不适，一个劲盯着我看，说：
“就你逞能，都累成这样了！
”语气一如既往的不中听。
我已经习惯了，无声地笑了笑。
⑧母亲来了，我的担子被她分去一部分，顿感轻松多了。
我的病却很奇怪，药吃了一周，不见好。
尽管穿着厚厚的棉服，还是咬着牙关瑟瑟发抖。
晚上我早早地躲进被窝，母亲则在客厅打电话。
连续几个晚上，她都在电话里和她的老姐妹拉家常。
⑨一天早上，母亲从外面回来，放下包便进了厨房。
许久，从厨房猫着腰出来了，手里端着一碗冒着热气的汤水，递给我，催促我快点喝完。
看着她期待的眼神，我忍着怪味把那碗汤水一饮而尽。
和小时候一样，看到我乖乖的表现，母亲脸上露出了满意的笑容。
⑩连续几天，母亲都会做一碗这样的汤水让我喝。
我实在忍不住，问这是什么东西。
母亲说是一位老姐妹提供的秘方，专治体虚怕冷的毛病。
听了这话，我感觉有一股暖流涌上心头。
原来那些天，她和老姐妹们煲电话粥，是在帮我找药方。
病假结束了，我得赶早上班。
早上7点，母亲已不在家，她每天早早去买菜，按她的说法，早晨的菜新鲜。
我从小都在服从她，自然无法说服她多睡一会儿。
我骑车赶往单位。
风直往衣服里钻，我不由得缩紧了脖子。
路上，有个声音夹杂着风声钻进了我的耳朵：
“阿姨，今天又这么早来接露水啊！
”我好奇地循声望去，一片树丛中，蹲着一个人，竟是母亲！
我远远地站着，听着那人和母亲的对话。
“阿姨，你在这接了一周了吧？
每次一个多小时吧？
这露水真的能入药吗？
”
“我老姐妹说，不同叶子上的露水有不同功效，不管它有没有用，总要试试。
药方所需露水不多，每次只要这么一小瓶。
”
母亲扬了扬手中的瓶子。
那是一个口服液的瓶子，容量为十毫升。
母亲腰椎间盘突出，不能久坐，为了十毫升露水，却在呼啸的冷风中不知疲倦地蹲着。
母亲捶打着腰，蹒跚着往家的方向走去。
我站在风中，看着母亲瘦小的背影，不禁潸然泪下。
有些爱很微小，微小到只能用毫升衡量。
即便十毫升的瓶子，里面装的也是满满的母爱——是我从未靠近却真实存在的亲情。
（选自《今日文摘》2016年第17期）
1.下列对文章内容和表现手法的理解与分析，不正确的一项是（2分）（）
A.文章第①段含蓄地表现了我对孩子的爱。
B.文章第⑥段写到母亲千里迢迢来帮我带孩子，到家时虚弱地像丢了半条命，这里只写出了母亲来时的不易，并不能证明母爱。
C.即便十毫升的瓶子，里面装的也是满满的母爱——是我从未靠近却真实存在的亲情。
这一段更是将母亲对我的爱表露无遗，赞扬了伟大的母爱。
D.文章先抑后扬，增加了文章的波澜，展现了作者由畏母到敬母的心路历程。
2.从最初对母亲的淡漠，“我”如何一步步感受到母爱的？
（3分）
3.结合文章内容，简要分析母亲这一人物形象。
（4分）
4.分析选文第⑨段中画线句的有怎样的表达效果？
（3分）
5.请简要分析选文第③段在文中的作用是什么？
（4分）
6.结合生活实际，谈谈你对母爱的理解。
（3分）
1.（2分）B
【解析】本题考查学生对文意理解的能力。
D项中母爱来时的不易，就是对母爱最好的证明，所以选项D是错误的。
2.（3分）
（1）母亲强忍着身体不适，不远千里赶来帮“我”照顾孩子。
（2）母亲为给我治病千方百计的弄来偏方。
（3）母亲忍着病痛为我收集露水治病。
【解析】本题考查学生对文章内容的把握能力。
通读全文，可知感受到母爱是在母亲来帮我带孩子后。
从第⑥段开始提取相关内容，并进行概括即可。
3.（3分）母亲是一位脾气暴躁、严厉、对女儿态度淡漠却在心底深深的爱着女儿，为女儿的幸福愿意舍弃一切的母亲形象。
【解析】本题考查学生对人物形象的分析。
首先找到与母亲有关的事件和细节描写，然后分别概括、分析，最后对结果进行加工合并。
从第③段中可提取出母亲性格特点的词语：
脾气暴躁、严厉。
从第⑤段中提取出淡漠，母亲来帮我带孩子后感受到伟大的母爱，由此可总结出母亲对女儿态度淡漠却在心底深深的爱着女儿。
母亲不顾病痛为我采集露水治病，可以看出母亲为女儿的幸福愿意舍弃一切。
4.（3分）这句话主要运用了动作描写，如“猫”“端”“递”“催促”等一系列动词突出母亲重视手里的汤水，把母亲对“我”的细心呵护生动地刻画了出来。
侧面反映母亲对“我”的关爱。
【解析】本题考查学生对重点句子的赏析能力。
赏析句子可从修辞、词语运用、人物描写等角度去分析。
通过对句子的分析可知此句运用了一系列的动词，把母亲对“我”的细心呵护和对“我”的爱刻画的淋漓尽致。
5.（3分）本段回忆母亲对“我”的严格要求，与后文母亲大清早为“我”接露水治病形成对比，更突出母爱的深沉。
【解析】本题考查学生对段落的作用的辨析。
第③段是作者对母亲的回忆，记忆中母亲脾气暴躁，对我要求严厉，给我留下了浓浓的阴影。
但是母亲的内心是爱我的，为了给我治病不顾身体的病痛接露水，这形成了鲜明的对比，采用了欲扬先抑的写作手法，更能突出母爱的深沉。
6.（3分）示例：
母亲是世界上最伟大的女性，她为了子女付出一生的心血和汗水，却毫无怨言；母亲是可敬的，没有她将不会有我们的今天，母亲是可爱的，是她含辛茹苦一点一点的把我们拉扯大，母亲是至高无上的，没有任何的感情比得上这种血浓于水的爱。
我爱母亲，爱她的无私，宽容，博大！
【解析】本题考查学生在实际生活中对母爱的理解。
结合自己的实际谈谈对母爱是如何认识的即可。
注意语言的通顺流畅。
三、阅读下文，完成1~5题。
（16分）
日子里的诗意
①她的煎饼摊就摆在热闹的步行街口，简单的手推车上嵌着一个平底锅，锅边一盆和好的面粉，一盆碧绿金黄的韭菜鸡蛋馅。
每天，她专心致志做着煎饼，注视着来来往往的车流人群，一天一天、一月一月就在面粉的搓揉拿捏中寂寂度过。
②那个深秋的黄昏，空气中刮着冷冷的风。
我接儿子放学，等公交车时，被一阵阵浓郁的韭菜香吸引，忍不住停下脚步。
第一次仔细看她：
额上几道深深的皱纹，留下岁月的痕迹，脸和手都被冷风吹得通红，看上去四十多岁，没有一般小摊女人的邋遢随意，大红冬袄外围着一条蓝色碎花围裙，朴素而洁净。
她正用双手飞快地搓揉翻拣，一个个圆乎乎、油汪汪、金灿灿的韭菜饼子在她的手下翻飞。
③瑟瑟秋风里，能有这样一个热乎乎的煎饼也是一种寻常日子里的幸福吧。
④等煎饼的间隙，我打量这个小摊，没什么特别。
在昏黄的街灯下，她及她的小摊都笼罩着一种淡淡的烟火的气息，一种浓浓的家的味道。
突然，我发现在小推车中间的档子上，放着一个红皮笔记本，式样已经过时，却是一种记录岁月的陈旧，有一种俗世里的美好。
看得出，主人一定很爱它，并日日抚摸它，翻阅它。
⑤我的目光停留在红皮笔记本上，久久没有移动。
她仿佛看出我的疑问，腼腆一笑说：
“没事时坐着晒晒太阳、翻翻杂志，遇见好的诗，忍不住抄下来。
呵呵，年轻时候喜欢文学。
”她的话让我愕然，想不到，这样一个卖煎饼的女人，被生活打磨得如此粗糙，却又如此细腻，竟如此执着地喜欢诗、喜欢文学，那该是一种怎样的热爱和坚守？
⑥忽然间，很想看看她的红皮笔记本，可以吗？
⑦她用沾满面粉的手递过来，不好意思啊，只是觉得这些句子好，爱。
⑧爱，多么强大的理由！
⑨我想起电影《SWANN》中那个写诗的普通农妇，生前默默无闻，死后却令许多城里人惊讶喜爱。
她常穿着农家朴素的衣裙，站在风里，嘴唇紧闭，目光忧郁地望着远方。
她生活在粗壮丈夫的暴力之下，那个男人不懂得她的诗，更不懂得她的美。
她只能在结束一天的辛勤劳作后，才悄悄地把自己沉浸在内心深处的世界里，把内心丰富的情感用美丽的句子表达。
她将希望与梦想写在破碎的纸片上，一片又一片，藏在皱皱的牛皮纸袋里，在日复一日的艰难生活中，她从未放弃自己的梦想和思想的飞翔。
其实，做煎饼女人抄写的诗句有多美，意蕴有多深刻，真的不重要。
重要的是，她与电影中的农妇一样，有一颗能从生活中发现美的心。
此时，深秋的黄昏不再寒冷。
坐在暖和的车厢里，儿子依偎在我的怀中，他香甜地吃着煎饼，和我说幼儿园的趣事。
车窗外，秋雨潇潇，夜色渐浓，华灯初上。
下班的人们裹着阵阵寒气上车，不一会儿，车厢里的阵阵温暖就将这寒气融化，人们说着笑着，牵挂着不远处亮着灯光的家。
我忽然觉得，心里满满的；是晴空艳阳的暖，是春风拂面的柔，是姹紫嫣红的娇，是围坐火炉的热，是韭菜煎饼烙在锅里的香。
日子里的诗意，原来是这样好！
1.下列对文章内容和表现手法的理解与分析，不正确的一项是（2分）（）
A.选文②段中写做煎饼女人朴素洁净的衣着与一般小摊女人不同，为下文写她对诗歌的热爱作了铺垫。
B.选文②段中写了秋天冷风，既表现出天气的寒冷，又衬托出做煎饼女人生活的辛苦。
C.选文段中写“我”因为坐在了暖和的车厢里，所以才觉得深秋的黄昏不再寒冷。
D.选文告诉我们只要拥有一颗能从生活中发现美的心，生活就会处处充满诗意。
2.结合选文说说“日子里的诗意”有什么含义？
（3分）
3.选文②段中画线语句运用了哪种人物描写方法？
有什么作用？
（3分）
4.选文⑤段中加点词语“粗糙”和“细腻”有什么表达作用？
（4分）
5.选文⑨段中写电影《SWANN》的内容对表现做煎饼女人的形象有什么作用？
（4分）
1.（2分）C
【解析】C项只是理解表面的意思，没有理解深层含义，其深层含义带有内心深处的温暖与希望。
2.（3分）“日子里的诗意”既指两个女人在或平凡或艰难的生活中所坚守的对诗的热爱；也指生活中所有能给人带来美好感受的事物；以及人们对生活的热爱。
【解析】表面看，文章写卖韭菜饼的女人在恶劣环境中不忘摘抄优美诗句，爱好文学，也写了电影中的农妇在家庭暴力中不忘表达内心丰富的情感。
实质上，两人都是对生活的热爱，这是作者感受到的深层含义。
3.（3分）动作描写；写出了女人做煎饼时动作娴熟，表现了她勤劳能干。
【解析】根据“搓揉翻拣”等词，不难确定是动作描写。
作用可围绕“人物动作娴熟、能干”等方面来组织答案。
4.（4分）“粗糙”指做煎饼女人外表沧桑；“细腻”指她内心敏感；二者形成鲜明对比，突出了做煎饼女人的内心的美好，表达了“我”对她的欣赏。
【解析】做煎饼的女人在长期的恶劣环境中形成粗糙的外表，但是从日记内容中看出她敏感的内心，二者在对比中，女人内心的美好和“我”的感情就明显了。
5.（4分）电影《SWANN》写了一个普通农妇在艰难的生活中热爱诗歌，坚持写诗的事，用这位农妇的坚强、执着，衬托做煎饼女人对诗歌的执着和对生活的热爱。
【解析】电影中的女人在碎纸片上写下希望与梦想，煎饼女人在恶劣环境中坚持摘抄优美诗句，衬托做煎饼女人对诗歌的执着和对生活的热爱。
四、阅读下文，完成1~5题。
（16分）
清洁工小王
王兆胜
①我住的小院是20世纪80年代建的，现在看来既破旧又狭仄，与许多高档小区有着天壤之别，以至于有的朋友和客人到舍下一坐时，感慨它成了危楼。
不过，在我的心目中，这个小院是温馨、踏实、宁静、干净和美好的，在许多方面，它是不可比拟的，更是不能代替的。
②小院出了不少名人，住过和还在居住的有李泽厚、舒芜、庞朴、林甘泉等；小院闹中取静，外面是喧闹的宽大马路，里面是由四座楼围绕而成的两进院落，其中树木繁盛而优美，坐在家中四楼的房间，有时就能从窗户中看见树在风中摇曳；木椅、石桌、石凳及健身器材一应俱全；小院干净、整洁得出奇，可用“一尘不染”来形容。
最难得的是，每到春天到来，满树绿叶，鲜花盛开，略带药味的花香就会在整个小院弥漫，令人有走进花海的感觉，周身的醉意和幸福感油然而生。
还有，旧院落的许多人事如初，一个单位的新老同事在一起，所产生的亲近感和稳定感难以言喻。
然而，多年来，为这个小院增了光加了彩的，还有一人不能忽略，那就是清洁工小王。
③至今，我还不知道“小王”的确切名字，对他也知之甚少。
与院内的名人相比，小王简直可忽略不计，少有人注意。
门卫、工人走马灯似的流动，老面孔不断被新面孔代替，而小王多年来一如既往地守住小院，算是小院中的一个“老”人了。
小王的外在条件也不好，可谓貌不出众：
矮小、深度驼背、口齿不清、无家室儿女，完全是一个孤独者甚至零余者。
像角落里的一棵柔弱的小树，在秋风和寒霜之下，它瑟缩、低吟、屈受，似乎只有等到来年的春天，才能见到生命的滋荣。
④前些年，离单位近，我以自行车代步，回家时就将自行车放在小院的车库内。
那次，我发现在庞大的车库一端，是小王的居室。
我没能进去看看，但给我留下深刻印象的是，在车库门口，整整齐齐摆放着小王收集的旧物，像压缩的纸箱、各种瓶瓶罐罐、废报刊等，这与小王的外在形象形成鲜明对照。
由此，我看到了他勤俭、细心、有条理、知足的内心。
我不知道小王每月可得多少薪水，但凭常识和直觉可以想见，他的日子一定过得清贫，他生活中的主要内容也无非是整理这形形色色的“垃圾”，然而他依旧认真、充实地过好每一天。
我不禁对这个残疾男子产生了一丝敬意。
由此，小王的举止也渐渐为我所注意。
⑤我发现，小王常身着蓝色工作服，肩挎铁制卫生箱，手拿小扫帚，弓背弯腰在打扫卫生。
早晨很早起来是这样，晚上回来是这样；工作日是这样，周末和节假日也是这样；风和日丽的时候是这样，寒霜雨雪也是这样。
其他许多地方的垃圾桶纷乱脏臭，而我院的则干干净净；许多小区尤其是旧小区的墙壁、楼道和地面被各式小广告覆盖，而我院的则免受其害；许多小区人员混杂，而我们的则较为井然有序。
有一次，一位闲杂人员溜进院子，小王在门口盘问，结果那人支应了半天没答上来，只得离开。
小王仿佛是小院的一道风景、一个卫士，忠于职守，守护着它的清洁。
每当来家的朋友和客人“埋汰”我的旧楼时，总会加一句赞词：
“不过，你们院的卫生搞得确实不错。
”表面看来，一个小院能长期保持整洁甚至一尘不染，只是小王的一份工作；事实上，如果小王没有一颗洁净和美好的心灵，他可持续一周、一月、一年，却很难做到数年，甚至十多年如一日。
⑥最难得的是小王面善、心地纯良。
见到院内每位上下班的人，小王总是面带笑容地主动打招呼，虽语词不清，只是哼哼般地问候，但我能听懂那是“上班去啊”和“下班了啊”之类的话。
见到人们尤其是妇女和孩子手提重物，小王总是主动上前帮忙。
我爱人曾多次跟我提及此事，夸赞他心眼儿好，也因此，一有旧报刊之类的，就送给小王。
遇到顽皮小孩儿的嘲弄和戏谑，小王总是不以为意，久而久之，他与孩子们亦相安无事。
还有，作为一个“光棍汉”，小王在小院里从未惹是生非，更无半点劣迹和伤人的传闻，他仿佛是一棵柳树，对这个世界尽显温柔和美好，没有一点进攻性。
有时候，我想：
小王这样一个人难道内心就没有不满、不快、不乐？
如果有，他靠的是什么来战胜它们？
⑦每天早晨我都能听到楼下沙沙的扫地声，以及轻轻翻动垃圾桶的响动，我知道，这是小王已经开始了一天的工作。
对于“朝九晚五”的上班族来说，工作有时还真有点令人厌烦；然而，小王的敬业精神却仿佛是一道光，让我精神抖擞，起床、洗漱、上班，快乐地过好这一天。
⑧从生活和生命的意义上说，小王是我们小院也是我内心的一道阳光，这道阳光常让我有种说不出来的欣慰与感动——当我面对生活着的这个世界，以及我们的人生。
（节选自《光明日报》）
1.结合上下文，从描写的角度分析第②段中画线句子的作用。
（3分）
2.结合上下文，试分析本文的表现手法及其作用。
（3分）
3.从修辞手法的角度，分析第⑤段画线句子含义。
（3分）
4.结合短文内容，试分析清洁工小王的人物形象。
（4分）
5.读完本文，你一定有所触动，谈谈你的感悟。
（3分）
1.（3分）文中第②段的画线句子为环境描写，作者描写优美、干净、整洁的小院环境，为下文写清洁工小王工作认真、敬业作铺垫。
【解析】选文第②段中描写优美、干净、整洁的小院环境，第⑤段写清洁工小王工作认真、敬业，是为下文写清洁工小王工作认真、敬业作铺垫。
2.（3分）运用“欲扬先抑”的表现手法，先写清洁工小王外貌丑陋，无家室儿女，完全是一个孤独者甚至零余者，这是“抑”；后写小王对工作认真、负责，为人和善，心地纯良，生活勤俭、充实、有条理等，这是“扬”，前后形成鲜明的对比。
使清洁工小王这个人物形象更加生动丰满，故事情节波澜起伏，给人出乎意料的感觉，同时使文章情感更加真挚感人，突出主题。
【解析】短文第③段写清洁工小王外貌丑陋，无家室儿女，完全是一个孤独者甚至零余者，这是“抑”；第④～⑦段写他对工作认真、负责，为人和善，心地纯良，生活勤俭、充实、有条理等，这是“扬”，前后形成鲜明的对比。
突出小王人物形象的特点，也使文章情感更加感人，据此概括即可。
3.（3分）运用对比的修辞手法，通
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