校刊模板小学作文内容排序.docx

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校刊模板小学作文内容排序

大树和小鸟

二年级1班  李劲攸

森林里有一棵很老的大树，一窝小鸟住在它的头上。

一天，鸟妈妈出去找吃的。

她刚走，就开始刮风下雨，小鸟们在家里吓得有的哭，有的叫。

大树爷爷笑咪咪地说：

“鸟宝宝们，不要哭，爷爷给你们讲笑话吧。

”小鸟们很听话，立刻停止了哭声，安安静静地听树爷爷讲笑话。

鸟妈妈在外面找了很久，才找了一条虫子，可是她担心宝宝会哭，就急忙飞回家。

她一回家，就看见树爷爷正在给孩子们讲笑话，它们乐得叽叽喳喳的。

鸟妈妈看到孩子们那么开心，也开心地笑了。

评语：

这是一篇写景的文章，小作者对图画进行了生动地描述，并能解读出图画所蕴含的内涵，表达了人与人之间应该互相帮助的美好愿望。

文章立意浅显而耐人寻味，是一篇成功的习作。

（王建松）

小泥猪

二年级1班任雪琴

小猪乐乐可淘气了，他来到草地上玩耍，一会躺在地上打起滚来，一会儿和小伙伴玩捉迷藏，躲进了泥坑里。

乐乐从泥坑里一出来，就变成了一只小黑猪，大象伯伯看见了直摇头，说：

“乐乐呀，你咋成了一只小黑猪呢？

来来来，伯伯给你洗一洗，让你又变成一只干干净净的小白猪。

”说完，大象伯伯伸出长长的鼻子，朝旁边的小溪里深深地吸了一口水，对准乐乐脏兮兮的身子“唰唰”地喷了起来。

不一会儿，乐乐身上的泥巴都冲干净了，它又成了一头惹人爱的小白猪。

评语：

这篇看图作文通过自己的想象，设计了小猪和大象的对话与动作，描写很符合各自的形象特点，童真稚气，富有爱心。

交代故事完整生动，可见小作者观察细致，描述能力非常好。

（王建松）

漂亮的荷叶伞

二年级1班江欣

夏天到了，池塘边的大树更绿了，小草也更加茂盛了。

粉红的荷花开放了，碧绿碧绿的荷叶像一把把撑开的大伞。

小鱼儿自由自在地在池塘里游泳。

小鸭可可也在这凉快的荷塘里游泳，游着游着，忽然天空乌云密布，很快就下起了狂风暴雨。

可是小鸭可可忘记带伞了。

这时，可可看到碧绿碧绿的荷叶，它灵机一动，摘下一片荷叶，把荷叶放在头顶上，多像一把漂亮的荷叶伞呀！

小鸭可可撑着荷叶伞兴高采烈地回家了。

评语：

这篇习作中诗一样的语言，使文章充满了童真童趣。

小作者把小鸭可可漂亮的荷叶伞融入了夏天的美景中，使文章显得生动形象、妙趣横生，真是一篇不错的低段习作。

（王建松）

救命啊

二年级2班叶程成

一天，小猴明明和欢欢划船过河时，天下起了倾盆大雨。

欢欢指着船舱，瞪大眼睛尖叫道：

“明明快看，船舱上怎么那么多的雨水？

”明明弯下腰说：

“对呀，怎么那么多的水呢？

”

明明想：

怎么办呢？

它摸摸后脑勺，高兴地说：

“要是把船舱打一个洞，就能把水放到河里去了。

”

于是，明明和欢欢找来了榔头和铁钎，一个扶着铁钎，一个拿着榔头锤铁钎，一会儿就在船底打了一个洞。

没想到，水不但没有放到河里去，反而“咕噜咕噜”地冒进船里，船迅速沉了，明明和欢欢跳下了船，抓着船沿大声道：

“救命啊！

救命啊！

……”

评语：

学生能按顺序讲述图片上的故事，语句通顺，过程清楚，把小猴的形象描绘得栩栩如生。

（刘星）

荡秋千

二年级2班沈怡欣

夏季的一天上午，阳光明媚，我和丁丁、小刚一起去荡秋千。

我和小刚先荡，轮到丁丁荡的时候，我和小刚在旁边观看。

只见丁丁两脚用力一蹬，一下子就荡到上了天。

太阳公公说：

“小朋友，你太棒啦！

你都快荡到我这么高了。

”

我指着丁丁笑眯眯地说：

“小刚，快看，丁丁都荡到天上去了！

”小刚说：

“我真佩服丁丁呀！

我要好好学习这种巧妙地方法。

”

丁丁荡着荡着就想回家了，他便不再用力，而是让秋千慢慢停了下来。

我们三人一起快活地走了。

今天，我们很开心，我们永远也忘不了这快乐的一刻。

评语：

小作者想象力丰富，叙述有条理，语言描写得当。

（刘星）

回报父母的爱

三年级2班王先成

父母用一生的心血爱着他们的孩子。

那么，我用什么回报父母的爱呢？

首先，我要努力学习，做一个优秀的好孩子，用最优异的成绩报答父母。

在学习上，我要自觉要专心，不让父母操心，作业不粗心不拖拉，上课认真听讲，积极举手发言，不懂的问题要及时问老师或家长，不管作业还是考试，都不要有半点马虎。

其次，我要学会关心父母。

父母生我养我很辛苦，所以我不管在什么时候都要报答他们。

在父母生病时，我会给他们喂药、端水；在父母遇到困难的时候，我会尽全力帮助他们，逗爸爸妈妈开心，让他们忘记烦恼。

父母生日时我都会唱生日歌给爸爸妈妈听。

如果是妈妈的生日，我和爸爸就会去书店给妈妈选一本书，因为妈妈非常喜欢看书。

如果是爸爸生日，我和妈妈就会去买礼物送蛋糕给爸爸。

最后，我还要帮妈妈做力所能及的家务事。

比如：

拖地、扫地、洗碗、扔垃圾、把房间整理干净、收衣服和叠衣服。

假日或者周末，我要主动帮妈妈去菜场买菜，这些都是我能做的事情，也是我应该做的事情。

“谁言寸草心，报得三春晖”。

做儿女的，永远报答不完父母伟大无私的爱。

评语：

表达生动、形象、具体，写出了自己的真情实感。

（王泽慧）

村前的小路

2011级1班刘泓辰

这是一条人烟稀少的小路，道路两旁的梧桐树还在不断长大，一片片树叶像一支支手掌，顺着清凉的秋风，飘落下来。

一个小哑巴静静地坐在门前，孤独地仰望天空。

他，长着一双小小的眼睛。

眼睛的下面有一座“小山”。

嘴巴时常上下移动，哇哇地叫着。

两边的耳朵竖着，好像倾听周围的声音。

他老是穿着灰裤，一双破旧的鞋子，不知穿了多久。

他家门前的小路已经坏了，到处坑坑洼洼的，泥泞不堪。

一次，一个小女孩在那儿摔倒了，他急忙跑过去大声嚷嚷。

小女孩被这叫声吓得失魂落魄。

于是，她像离弦的箭一样跑了。

村里的孩子们都瞧不起他，经常给他破脏水、扔垃圾。

他总是一声不吭的。

可是，没过几天，这条坎坷不平的小路变成了平坦的石板路，原来，那个哑巴为了村民们出行，义务修的。

他白天干完了自己的活以后，便来到小路边。

只见他东瞧瞧、西望望，人们不知道他要干什么。

终于，在小路下边，他发现一大堆石头。

他静静地望着，好像思考着什么。

过了一会儿，他找来扁担和箢篼。

他弓着背，弯着腰。

用粗糙的双手把石头一团一团地捡起来，又一箢一箢地挑上去。

汗水淋湿了他的灰裤。

他不管这些，又把石头铺在小路上，一会儿用铁锤轻轻地敲，一会儿用双脚使劲地踩，直到铺平为止。

他微笑着，心里充满了喜悦。

一天，我出去买东西，遇到了那个哑巴。

虽然，他修好了路，但我还是怕他，便加快了步伐。

哑巴走过来，手指着地上。

我想：

咦！

他要干嘛？

原来，我的钱包掉了。

说老实话，我真的挺感谢他的。

过了几天，听大人们说，那个哑巴死了。

原来，昨天下倾盆大雨时，一个小朋友正走在回家的路上。

突然，小路里边的山上，一团石头落了下来。

他急忙跑过去，将小朋友推开，自己却被石头无情地压住了。

他走了，他静静地走了。

秋风轻轻地吹，梧桐树叶哗啦啦地响，村前的小路依旧是静静地，人们目送着他的灵柩渐渐的远去。

评语：

小作者在写作中，利用生活中的典型人物——哑巴，他默默无闻，无私地帮助人们铺路、捡钱包，有祥有略。

开头借梧桐树、秋风等景物描写，渲染气氛。

结尾照应开头，借村前的小路，歌颂哑巴为他人着想、无私奉献的美好品质。

语言质朴，却生动感人。

（陈蓉）

有趣的活动

2011级1班张兴雨

星期日中午，我们吃完午饭，弟弟提仪说：

“我们来个猜谜比赛吧！

”我们一听，都很同易，因为妈妈才高八斗，我们便让妈妈出谜语的面谜。

比赛开始了，妈妈说：

“百万大兵拔白旗，打一字。

”我们一听，立刻琢磨起来，爸爸、我和弟弟都在本子上画着、写着，只有妈妈在一旁的沙发上看电影，过了一伙儿，我终于等不及了，问妈妈答案是什么。

妈妈得易的说：

“是一！

”我们一听，一下子明白了，百字去掉白字不正是一吗？

妈妈让弟弟出题目，他说：

“以前，有一个有名的理发师，他常常讲一些恐怖故事给客人听，这是为什么？

”我们又像刚才那样苦思苦想，忽然，爸爸笑了笑，说：

“我明白了，因为理发师想让客人头发立起来，方便理发。

”我们一听，异口同声地说：

“一定对了。

”

最后，我出了一个谜语：

“形容一个人开心但笑不出来的一个成语。

”谁知弟弟看过了这个谜语，立刻说：

“是含笑九泉”大家听了，笑了起来。

“当当当……”时钟响了起来，我们结束了这次有趣的猜谜活动了。

评语：

通过小作者一家进行猜谜语活动的生动描写，抓住语言、动作、神态的描写，突出活动的有趣，内容具体，中心突出。

（陈蓉）

我最敬佩的老师

四年级2班邓小红

“世上只有妈妈好，有妈妈的孩子像块宝......”每当听到这首歌，我就情不自禁地想，世上不光只有妈妈好，老师对我们像妈妈一样。

从一年级开始，唐老师是我们的语文老师也是班主任老师。

她是一位兢兢业业教学有方的好老师。

一张带着微笑的脸，嵌着一双滚滚有神的大眼睛，这只要在我们班待上几个星期，你会发现这双睛眼是那样与众不同。

唐老师没有放弃班上任何一个同学，她总是用眼睛一次又一次地鼓励我们。

开始我不敢抬头看老师，慢慢地我感到这双眼睛像似在跟我说话，在老师慈爱和鼓励的目光下，我一定要克服这缺点。

上课时，唐老师的目光是严厉的，只要她看见课堂上有不认真听讲或做小动作的同学，她就用严厉的目光注视着他们，看得这些同学脸红耳赤，不好意思赶紧挺直身，目不转晴地听老师讲课；有时会很有节奏的敲打桌子，似乎在演奏美妙的音乐。

这就是我最敬佩的语老师----唐老师。

评语：

开头简而得当，文章能用朴实、真挚的语言抓住老师眼睛、目光进行细腻的描写。

因此，学生对老师的敬佩之情油然而生一展字里行间。

（唐勤）

捉螃蟹

四年级2班郭永浩

趣事一件件一桩桩，像星星一样数也数不清，但在我脑海中最深刻的一件事就是星期天和爸爸一起去河边捉螃蟹。

那是一个晴朗的早上，我和爸爸骑着“黑马王子”来到河边。

我兴奋极了，忙到河边去找螃蟹。

可是找来找去也找不到一只螃蟹的影子。

就在我心灰意冷的时候，一只只只有啤酒瓶盖大小的小螃蟹出现在我眼前，这些小螃蟹个个张牙舞爪，挥舞着两个小钳子好像在向我示威。

我来了，恶狠狠地对小螃蟹说：

“你这只可恶的臭螃蟹，别以为我怕了你，我不抓你，是因为你太小了，等你长大了，我第一个抓你吃。

”没想到它们得寸进尺，竟然挥舞着小钳子，吐着泡泡在向我挑畔,我生气极了,抓住螃蟹就往河边扔。

这时，突然看见一块很大很大的石头，我想：

这么大的石头，底下一定有大螃蟹。

于是，我费了九牛二虎之力把大石头推开了。

不出我所料，石头下果然有一只特别大的螃蟹，它舞动着两只有力的大钳子，把我吓得毛骨悚然。

我想：

对手是大螃蟹，跟它正面交锋，一定没有胜算，只有偷袭才有可能获胜。

于是，我悄悄地绕到大螃蟹后面，快速一捉，哈哈，大螃蟹终于被我制服了。

我开心得大叫起来，叫爸爸快来看看我捉的大螃蟹。

一个上午过去了，我们抓了整整一桶螃蟹，虽然只有一只是我抓的，但我还是很快乐。

这个新星期天真有趣！

评语：

从这一篇小小的文章中，看出你是个细心的学生，能够细心的捕捉日常生活中的一件小事，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

（唐勤）

赶蜘蛛

五年级1班郭俊良

今天晚上，我正在津津有味的看着电视，突然不知从哪里爬出了一只大蜘蛛。

只见这只蜘蛛一身油黑色，长着八只强有力的脚，比普通蜘蛛大好多。

可怕的蜘蛛正慢慢向我爬来，我几乎要吓出冷汗了，想大喊，可又怕惊动了楼下的外公，如果外公知道了，会笑我胆小。

面对蜘蛛，我的大脑飞快地转着，怎么办？

我飞快地折出了一个“纸炮”一打，响出震耳的声音想吓跑它，可这对它丝毫没有作用；我又重沙发底拿出了我收藏的玩具子弹枪和水枪，我先用水枪射击，可没射一会水就没有了，而且地砖已经湿漉漉了，瞧那蜘蛛却若无其事。

继续向我爬来，对了我用玩具枪射击，我必须第一枪就打中，不然可能就会让蜘蛛受惊吓加快速度，还会招来外公，于是，我端着枪，瞄了又瞄，可这一枪偏偏没打中，反而把外公招了上来了，蜘蛛还在向我爬来，我十分紧张，怕被笑，只好强装淡定，心里却在发抖，外公走进了客厅，只听见“啪”的一声，原来蜘蛛被