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家长观看课堂教学心得体会精选4篇课堂教学心得体会

家长观看课堂教学心得体会（精选4篇）_课堂教学心得体会

家长观看课堂教学心得体会（精选4篇）由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“课堂教学心得体会”。

第1篇：

观看《名师课堂》心得体会

观看《名师课堂》体会1

我特别有幸倾听了来自优秀老师的数学课。

老师们新的理念、新奇的设计、清楚的思路、敏捷的教法、亲切的语言给我留下了深刻的印象。

以下几点是我的感受：

一、课堂教学扎实有效。

上课老师不仅挖透教材，而且从多角度地理解教材，驾驭教材，充分关注学生的表现，充分展示学生学习的全过程。

二、课堂教学的舍得

课堂四非常钟，怎样才能真正的提高这四非常钟的教化，要做到舍得。

我们的教学，依旧很功利，我们追求高效，已经努力地在全面盯着学生的学问、实力、甚至情感，但许多时候，这些目标都是虚的。

我们看似很民主的课堂，很开放的思维，都不过是在老师的掌控之中，假如稍有偏离，我们会迫不及待的拉回来。

学生真正成为学习的主子了吗？

&&

数学课堂要上出数学味，不是仅仅用严谨的数学语言和形式多样的练习就可以实现的，须要我们对数学有更精深的探讨，更心中有数的解读，给学生一个真正自由宽松的课堂环境，让学生畅所欲言。

三、课堂生活化。

每一位老师都擅长沟通数学学问与生活实际的联系，设计出贴近学生生活实际的数学情境，让孩子们在生活场景中学习数学、理解数学、应用数学，激发了学生的学习主动性，使学生真实地体会到数学就在我们身边，较好地落实了新课改强调的老师要让学生由学会变为会学，由要我学变为我要学的要求。

如：

老师在《平均数》这一课中，老师围绕重难点，设计了他的三位学生与他的投篮竞赛，创设一个吸引学生的活动情境，以学生喜爱的问题引发学生对认知冲突，使学生产生对平均数的需求。

营造了学习的氛围。

同时张老师在教学中充分体现以人为本，为学生的探究发觉供应足够的时间。

张老师教学语言幽风趣，和谐可亲，与整个班的孩子打成一遍，课堂气氛活跃，激起每一个学生的学习欲望，让每一孩子争先恐后、不由自主地想回答问题。

课堂体现师生同等，教学环节紧扣学生生活实际的情境，让学生感受数学与生活的亲密联系。

总之，听了老师的课，的确收获不少，作为一名老师我要学会反思，学人之长，补已之短，怎样把各位老师的教学优点尽快融入自身的课堂教学中，让自己的课堂教学变的有特色、有效益是我当前要做的事。

观看《名师课堂》体会2

在立伟老师的博客之《名师课堂》里我仔细的观看了北京市海淀区中关村第一小学岳志刚老师讲的拔萝卜一课，看完之后让我感觉收获许多，受益匪浅，岳志刚老师的课堂风采及优秀的教学方法也给我留下了深刻的印象。

下面结合这次活动谈一点我个人的体会。

观看伊始我的重点就是关注老师课上的提问和学生间的互动，关注老师的动作表情是如何融入孩子中间的。

而岳老师作法让我眼前一亮，原来平平经常的课堂上会有这么多的精彩。

我知道了当孩子回答不出老师的问题时，老师可以示范性的提一个问题，然后就这一问题绽开教学；我知道了简洁的计算不能仅仅要求孩子会正确得出结果，还要知道这一计算方法是怎么来的，每一步都是什么意义，真正是知其然也知其所以然；我知道了当这节课的练习没有完成时，完全可以放在下节课去完成；我还知道了当学生说你的9写得好丑时，老师可以微笑着去改正，直到孩子们满足为止；我还知道了只有在这样的课堂上学生才可以轻松地徜徉在学问的海洋里有采颉，去收获。

岳老师和孩子们打成一片，他低下头，俯下身，拉着孩子的手，倾听孩子的心声，不急不缓，堂课的起先能用语言、询问等方式打动孩子、激发孩子，走入孩子的世界，孩子的爱好自然就来了，自发地让孩子投入到学习中来，他奇妙之处便是悄无声息地来，你不知道什么时候你起先被引入了他的话题，引入了他的圈套，他们的语言精炼，但都以孩子说为主。

我发觉岳老师很不疼惜间，却总奢侈时间，孩子一个劲儿地说，说着说着就说到点上了，说着说着就入门了，说着说着，关键就找着了。

唯有这样的课堂，悦纳生存的学问，充盈生活的气息，激活生命的潜能，才是学生深爱的课堂。

好的教化就是要信任学生，就要敢于松下来，让学生首先由身体的自由，有时间解放自己的手、脚、嘴、眼等，然后给予心灵的自由，有空间去幻想，去大胆做自己&&用开放包涵孩子的错误，让自主的阳光照进来，让合作的声音、探究的手脑闯进来，要走在恒久追求真理的道路上，但要让思想无论笨拙还是聪颖步伐无论精确还是摇摆，都恒久有存在的理由与生长的空间&&

我不是名师，但我正在向名师学习，我正在向着名师的目标不断努力着，我希望我也肯定会带着我的学生们向着学问的顶峰不断攀登，成就孩子的成才梦，成就自己的名师梦。

第2篇：

家长课堂心得体会

家长学校课堂心得

特别感谢学校为我们家长供应了一个难得的学习机会。

作为孩子家长，我们仔细参加了1次校长讲座及4次专业老师讲座（因带孩子赴京演出请假一次）。

通过家校这个平台，我们家长能干脆感受到学校实践全面素养教化的努力，更能感受到学校良好的教学氛围。

家长和学校的良性互动使学校和家长的心拉得更近了，体现出学校对家长和孩子高度负责的精神。

虽然自己曾经也是一名老师，但通过参加上述学习沟通，我从家长学校中仍旧学习了许多东西，可以说受益匪浅。

概括起来，主要有这样几方面体会：

一、我们学校的教化理念和实践真正体现了与时俱进。

孩子未入学前，囿于以前受媒体舆论以及亲朋好友的影响，始终以为公立学校就是‚老师肃穆仔细、孩子辛苦学习、氛围惊慌局促‛。

但听了王校长的学校介绍，以及几次老师对专业课程理念的讲解并描述，包括对学校及孩子教室环境的实地参观考察，尤其是在深度了解了孩子课程的支配，以及和班级老师的持续沟通过程中，我们深深体会到：

我们学校的教化理念的确在与进俱进地不断优化。

可以说总体是顺应了素养教化的需求。

从环境、设施的支配，到课程、生活的设计，到老师、家长的互动，到处体现了‚以生为本‛的核心理念。

尤其是课程设置上，在强化语文、数学等传统课程实力基础上，强化对孩子综合实力的培育，包括十几种爱好课的选择、多样化的英文教学，以及对孩子身体1的重视——每天体育课支配等。

可以说综合考虑了孩子学问、实力、身体、人格、心灵的培育和强化，这样的教学理念和实践经验，作为家长，我们深感欣慰。

也信任在这样的学校环境中，孩子肯定能健康、欢乐、全面地成长。

二、家长和学校的协作和互动是孩子健康成长的关键。

孩子教化是家庭教化、学校教化和社会教化的综合作用结果。

就一年级孩子来说，与社会接触尚少，更多影响他们成长的，是家庭教化、学校教化，以及二者的作用力。

入学以来，深感作为小学老师尤其是班主任，的确工作仔细负责，同时也深感他们压力重大，终归她们要为班级37个孩子的学习、生活和成长担责。

学校是专业的育人机构，家长的教化阅历再丰富，终归不行能赛过拥有全方位学问、实力和阅历积累的学校。

所以作为家长来说，首先是信任老师，其次是协作老师，再次是支持老师。

比如每天班主任老师的短信提示，家长要刚好知晓并刚好和孩子沟通，孩子能独立完成的任务，就督促孩子尽快完成；孩子不能独立完成的，要引导帮助孩子共同学习、理解。

同时要努力培育孩子对老师‚指令‛的独立、主动的执行实力。

比如每天睡觉前自己整理书包、放学前主动检查书包；每天回家能完整复述不同课程老师的教学大纲及作业要求等。

只有这样互动，才能让家庭教化和学校教化产生‚共振‛和合拍，从而形成合力，最终产生一加一大于二的效果。

三、要坚持树立‚孩子成长是个‘长跑’过程‛的长久耐性。

时下有一句很流行的口号：

不要让孩子输在起跑线上。

各种早教盛行，2请家教，报培训班，上补习班等，在这种生怕落后于人的惊慌氛围下，很少有父母能做到淡定从容、不为所动。

听了学校支配的几次讲座后，几乎每个老师都提到‚孩子成长是个漫长的长跑过程‛，很受触动。

现在社会上流行‚超前教化‛，有些学生把下学期甚至是下一个学年的内容都学完了。

其实，孩子发育的过程是有规律的。

如专家所言：

3岁的孩子背二三首唐诗，花的时间许多，但8岁的时候，只要5分钟就搞定了。

孩子的成长是长跑，不是百米跑，起跑早一秒、晚一秒，一次两次的考试成果好坏，根本不影响孩子今后的人生轨迹。

成长的过程是一个按部就班的过程，并不是越快越好。

要长成参天大树，就得经验自然界的风吹雨打。

古语中有“大器晚成”一说，这是很有科学道理的。

许多成大器的人并不是天生具有过人的天赋，也不是靠别人给他很高的起点，他们大都是靠自己一步一个脚印走出来的。

四、要把父母看成孩子成长的‚第一老师‛。

孩子虽然入学了，可能白天大部分时间是交给了学校、交给了老师，但绝不能因此认为‚孩子的好坏以后就是看老师了‛。

终归，孩子来到人世间最先相识的人是爸爸妈妈，孩子最早学会说的词汇是“爸爸妈妈”，孩子出门在外最惦念的是爸爸妈妈。

孩子是看着爸爸妈妈的脊背长大的。

所以孩子从小学做人的最直观的榜样也是爸爸妈妈。

要坚信‚家长是孩子的第一老师‛。

家庭教化对孩子们的一生有着举足轻重的地位，教化错了的孩子比没有受教化的孩子危害更大。

缺少对孩子应有的关注，却把孩子的教化完全寄予于学校，这是对孩子教化的一种不负责任。

面对正在成长中的孩子们，家长们的一言一行，一举一动，都将深刻地3影响着孩子们的发展，把这些问题暴露出来，并让家长和孩子们一起来作答，这是一种理性的选择。

同时要相识到：

正是因为孩子在渐渐长大了，认知实力和仿照实力都增加了，所以作为父母，更要因此留意自身的言谈举止、一言一行。

有位讲座老师说得好：

有人说，在中国最须要接受教化的不只是孩子，更在于家长们。

作为父母来说，最重要的就是：

你在跟孩子讲道理的同时，你必需同时实践这些道理。

真正对孩子树立言传身教的良好榜样。

可以说，江北中心小学举办的家长学校课堂，为家长、老师，以及家长们之间供应了一个难得的学习沟通平台。

在这个平台，我们家长们在受益于学校教化的同时，之间也有了相互沟通的机会。

通过学习沟通，我们博采众长，相互学习，相互激励。

这让我们感觉到：

教化孩子不再是父母一两个人的孤军奋战，而是一个集体的共同努力。

诚心希望江北中心小学能不定期接着为我们家长供应这样的沟通平台，也信任我们共同的努力，会让孩子们更加健康、欢乐地成长！

再次感谢学校的老师们。

第3篇：

家长课堂心得体会

家长课堂心得体会

孩子的成长，是一个不断犯错，不断改善的过程。

孩子有时并不知道自己所相识的东西是错误的，也未必明白自己做错了事。

他用自己的眼光去看，用自己的头脑去想，难免不受到限制。

父母都希望孩子能仔细学习。

父母会说：

“孩子，只要你念好了书，什么你都小用管。

”其实，唤醒孩-户内心的责任心，才能让孩子在心理、思想上起深层次的改变。

父母要有意识地教孩子学会发觉错误。

父母要了解孩子的实力、爱好，性格及其所特有的心态，这样，才能对孩子谆谆教导，使他们能认清方向，少走弯路，早日胜利。

小列宁把姑妈家的一只花瓶打碎了。

于是，姑妈问孩子们：

“是谁打碎了花瓶？

”小列宁因为胆怯受姑妈指责，便跟着其他孩子一起说：

“不是我！

”然而，母亲猜到花瓶是小列宁亨打碎的，因为这孩子特殊调皮，在家里常常发生类似的事情。

但是，小列宁一直是主动承认错误，从未撒过谎。

她装出信任儿子的样子，始终没有提起这件事，而是给儿子讲诚恳守信的故事，等待儿子能主动承认。

有一天，小列宁突然在妈妈讲故事时失声大哭起来，苦痛地告知妈妈：

“我欺瞒了姑妈，我说不是我打碎了花瓶，其实是我干的。

”听了孩子惭愧难受的述说，妈妈不停地劝慰他，告知他只要向姑妈写信承认错误，姑妈就会宽恕他。

于是，小列宁立刻起床，在妈妈的帮助下，向姑妈写信承认了错误。

这个故事信任许多父母和孩子都听过，在我们的生活中，谁都难免犯错误，重要的是知错就改，吸取教训，以后个再犯类似的错误。

家庭教化中，孩子犯错是极为常见的一种现象，作为父母不应当纵容孩子的错误，而应当教育孩子勇于承认并改正错误。

对于—不留神就犯错误，然后义总是找寻各种谎言来躲避的孩子，父母更应当抓紧，肯定要让孩子明白犯错后找寻谎言采掩饰是-种恶劣的行为。

这时家长要依据孩子的理解水平，耐性细致地跟他讲道理，指出孩子的错误行为，说明由于他的错误行为而破坏了规定，或损害了别人的感情，强调他必需对错误行为的后果担当责任，进行补救。

并且向孩子明确表示自己对谎言的看法，希望他做一个诚恳的孩子。

从今日起先允许孩子犯错，井让孩子学会承受错误吧！

从今日起先允许孩子犯错，井让孩子学会承受错误吧！

第4篇：

家长课堂心得体会

家长课堂心得体会3

“胆怯被家长训斥，这是许多孩子死不认错的缘由。

”事实上，家长在孩子犯错后的做法，确定了孩子在下一次犯错时会选择实行什么方式来避开受到“损害”。

当孩子第一次犯错时，他可能已经意识到自己做错了，但他不知道该如何去面对和解决，于是孩子会照实向家长汇报。

这个时候，有些家长会认为，应当给孩子一点教训。

假如家长在孩子犯错时常常这样做，孩子在又一次犯错时或许就会考虑：

“假如我不承认错误，妈妈是不是就不会训斥我了？

”于是孩子起先尝试说谎或用找替罪羊的方式来避开受到惩处。

无论是家长还是孩子，一方当时有心情都应当先将事情放一放，冷静时再处理问题。

家长在发觉孩子犯错时，假如在生气之下责难孩子，很简单让孩子感到胆怯，影响亲子关系；假如孩子有心情，家长在没处理好孩子的心情之前，实行任何方式教化孩子，都不能达到效果。

家长可以实行事后回忆的方式问孩子：

“珍宝，你刚才是不是做错了什么？

我希望你能告知妈妈，虽然这个错误是妈妈不希望看到的，但假如你能诚恳地承认错误，妈妈会很兴奋的。

”这样的教化方式，效果比训斥或责罚孩子要好。

中国人有句古话“堂前训子，背后教妻”。

其实，这个观点是错误的，孩子是独立的个体，也须要与成人一样受到敬重。

假如家长当着许多人的面指出孩子的错误，或者训斥孩子，可能会令孩子产生羞辱感和抵触心理，这时即使孩子知道自己错了，也不情愿承认。

事实上，家长在外人面前不照看孩子的自尊心，还会导致孩子出现自卑等心理问题，家长对待孩子应当像对待挚友那样，把孩子放在与自己同等的位置上。

在大庭广众下犯错时，家长不妨给孩子一个台阶下。

比如：

家里来了客人，孩子在房间里突然摔坏了妈妈的化妆品，这时假如妈妈立即冲进房间责骂女儿，女儿会死不错误。

不妨将计就计：

“刚才你和小狗在房间里，小狗是不是把妈妈的擦脸油摔坏了？

你可不行以去告知小狗，乱动妈妈的化妆品是不对的，让小狗下次不要再乱动东西了，好吗？

”小狗因为女儿的过失而受到了责骂，女儿心中会感到愧疚，客人走后，女儿也许会主动向妈妈承认错误的，这样的效果，是否更好？

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课堂教学心得体会当我们经过反思，有了新的启发时，写一篇心得体会，记录下来，这样能够培育人思索的习惯。

那么写心得体会要留意的内容有什么呢？

以下是小编收集整理的课堂教学心得体......

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