上城学年第一学期8年级语文问卷9稿.docx
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上城学年第一学期8年级语文问卷9稿
上城区2017学年第一学期教学质量监测
八年级语文
考生须知：
1．本试卷满分120分，考试时间120分钟。
2．答题前，在答题卡上写上学校、班级、姓名、座位号。
3．必须在答题卡的对应答题位置上答题，写在其他地方无效。
4．考试结束后，不交试题卷，只交答题卡。
试题卷
一、积累与运用（25分）
1.根据拼音填写汉字或给加点字选择正确的读音。
（8分）
打开八上语文课本，时事、历史、山水、人情，便如沿途风景扑面而来：
跳
水姑娘吕伟像（①qīngyíng）的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串
白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄．（②qiāo/qiǎo）然
不惊；南宋时期的汴京，近郊道路上有众多仆从（③cùyōng）的轿乘队伍和
骑驴而行、长途（④báshè）的商旅，市区街道上的行人更是（⑤mójiānjiē
zhǒng）（⑥luòyìbùjué）；西北高原上倔（⑦强．qiáng/qiǎng/jiàng）
挺立的白杨树，叶子片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒．（⑧dǎo/dào）垂
了……
2.古诗文填空。
（9分）
（1）一切景语皆情语。
朱敦儒的《相见欢》上片写景，“▲”一句，暗含着
山河残破、国运衰落的气象，寄寓着诗人悲凉抑郁的心情；王维的《使至塞上》
的颔联“▲，▲”即景生情，以景物自比，传达出漂泊无定的内心感受；杜牧的
《赤壁》借赤壁地名，寄寓吊古之意，最后两句“▲，▲”直接抒发感慨，隐含
着英雄无用武之地的不平，这是诗的弦外之音。
（2）“风烟俱净，天山共色。
▲，▲。
”若驾一叶扁舟恣意闲游于富春江上，
或许我们也会发出吴均那样的感慨：
“鸢飞戾天者，▲；经纶世务者，▲。
”
3.下面说法有误的一项是（3分）
A.严文井的《永久的生命》是以议论为主的哲理散文，与一般议论文一样直接
议论说理，讲究论证方法，强调逻辑推理的严密性。
B．茨威格的《托尔斯泰》前半部分极力描写托尔斯泰平凡甚至“粗劣”的长相，
后半部分笔锋一转，透过托尔斯泰的眼睛，展示出他“天才灵魂”的深邃、伟
大，字里行间洋溢着仰慕、崇敬之情。
C．陶弘景的《答谢中书书》多用四字句构成对偶，兼用散句，参差错落，于整
齐中有变化；苏轼的《记承天寺夜游》多用散句，间用整齐句式，节奏舒缓，
不求统一。
八年级语文试卷问卷1/6
4.阅读下面新闻，按要求完成两个小题。
（5分）
中央电视台大型文博探索节目《国家宝藏》将于12月3日晚19:
30登陆央
视综艺频道（CCTV-3）。
《国家宝藏》是中央电视台2017年重点项目。
在即将迎来紫禁城建成600
周年之际，【甲】故宫博物院等国家级九家重点博物馆（院），【乙】各自颁发三
件国宝级藏品在《国家宝藏》进行展示评选。
平时难得一同现身的九位博物馆（院）
长，也历史性地在综艺节目中齐聚一堂为国宝发声。
作为一档致力于展现国家文物背后故事的文化综艺节目，《国家宝藏》融合
了演播室综艺、纪录片、戏剧等多种艺术形态，首创“纪录式综艺语态”，以综
艺为外壳、文化为内核，用真人演绎历史故事的形式讲述国宝“传奇的前世今
生”，并以此激活深沉古老的历史，让国宝“活起来”，最终展现出它们承载的
历史记忆、人文精神和大国气象。
此外，每件藏品都由明星与素人担任“国宝守
护人”。
他们将以不同的方式讲述自己与国宝之间的缘分和故事，解读中华文化
的历史密码。
（1）下面最适合作这则新闻标题的一项是（3分）
A.九位博物馆（院）长齐聚一堂为国宝发声
B.《国家宝藏》以综艺表达开启历史密码
C.真人演绎历史讲述国宝的“前世今生”
D.《国家宝藏》首创“纪录式综艺语态”
（2）画线部分的【甲】【乙】两处都有语病，请加以修改。
（2分）
二、现代文阅读（35分）
阅读下面文段，回答5-12题。
（一）
彭德怀印象
预旺堡是位于宁夏东南部的一个古老的回民城池，现在成了一方面军司令部的
驻地。
我在这里找到了该军的参谋部和司令员彭德怀。
我原以为彭德怀是个疲惫的、板着脸的狂热领袖，身体也许已垮了。
结果我却
发现他是个愉快爱笑的人，身体极为健康，只是肚子不好，这是在长征途上有一个
星期硬着头皮吃没有煮过的麦粒和野草，又吃带有毒性的食物和几天颗粒未进的结
果。
我住在彭德怀设在预旺堡的司令部的院子里，因此我在前线常常看到他。
附带
说一句，司令部——当时指挥三万多军队——不过是一间简单的屋子，内设一张桌
子和一条板凳，两只铁制的文件箱，红军自绘的地图，一台野战电话，一条毛巾，
一只脸盆，和铺了他的毯子的炕。
他同部下一样，只有两套制服，他们都不佩军衔
领章。
他有一件个人衣服，孩子气地感到很得意，那是在长征途上击下敌机后用缴
获的降落伞做的背心。
我必须承认彭德怀给我的印象很深。
他的谈话举止里有一种开门见山、直截了
当、不转弯抹角的作风很使我喜欢，这是中国人中不可多得的品质。
有一天红二师
进行演习，我正好同他在一起，要爬一座很陡峭的小山。
“冲到顶上去！
”彭德怀
八年级语文试卷问卷2/6
突然向他喘吁吁的部下和我叫道。
他像兔子一般窜了出去，在我们之前到达山顶。
又有一次，我们在骑马的时候，他又这样叫了一声，提出挑战。
从这一点和其他方
面可以看出他精力过人。
附带说一句，虽然政府军飞机常常在红军前线扔传单，悬赏五万到十万元要缉
拿彭德怀，不论死擒活捉，但是他的司令部门外只有一个哨兵站岗，他在街上走时
也不带警卫。
我在那里的时候，看到有成千上万张传单空投下来要悬赏缉拿他、徐
海东、毛泽东。
彭德怀下令要保存这些传单。
这些传单都是单面印的，当时红军缺
纸，就用空白的一面来印红军的宣传品。
我注意到，彭德怀的身后常常有一群孩子跟着。
许多孩子充当勤务员、通讯员、
号兵、马夫，作为红军正规部队组织起来，叫做少年先锋队。
我常常见到彭德怀和
两三个“红小鬼”坐在一起，认真地向他们讲政治和他们个人问题。
他很尊重他们。
……
有一次我同彭德怀一起去看一军团抗日剧团的演出，我们同其他战士一起在临
时搭成的舞台前面的草地上坐下来。
他似乎很欣赏那些演出，带头要求唱一个喜欢
听的歌。
天黑后天气开始凉起来，虽然还只八月底。
我把棉袄裹紧。
在演出中途，
我突然奇怪地发现彭德怀却已脱了棉衣。
这时我才看到他已把棉衣披在坐在他身旁
的一个小号手身上。
我后来了解彭德怀为什么喜欢这些“小鬼”，那是他向我的再三要求让步，把
他自己的童年的一些情况告诉我的时候。
他在自己的童年所受的苦，可能使西方人
听来感到惊奇，但是却是够典型的背景材料，可以说明为什么许多中国青年像他那
样投奔红军。
（节选自《红星照耀中国》，有删改）
5.文中说：
“我原以为彭德怀是个疲惫的、板着脸的狂热领袖，身体也许已垮了。
结果我却发现他是个愉快爱笑的人……”请结合具体内容谈谈你对“愉快”的
理解。
（6分）
6.仔细揣摩下面句子，分析加点词语的表达效果。
（3分）
“冲到顶上去！
”彭德怀突然向他喘．吁．吁．的部下和我叫道。
他像兔子一般窜．
了出去，在我们之前到达山顶。
7.文中画线句子可否删去？
为什么？
请具体分析。
（3分）
8.请举例说明本文的语言风格（至少两条）。
（6分）
（二）关于《昆虫记》的阅读
【作者心语】
在对某个事物说“是”以前，我要观察、触摸，而且不是一次，是两三次，甚
至没完没了，直到没有任何怀疑为止。
你们是把昆虫变成一堆既可怖又可怜的东西，而我则使得人们喜欢他们；你们
在酷刑室和碎尸场里工作，而我是在蔚蓝的天空下，在鸣蝉的歌声中观察；你们用
试剂测试蜂房和原生质，而我却研究本能的最高表现；你们探究死亡，而我却探究
生命。
——法布尔
八年级语文试卷问卷3/6
【相关言论】
“他的著作还有两种缺点：
一是嗤笑解剖学家，二是用人类道德于昆虫界。
但
倘无解剖，就不能有他那样精到的观察，因为观察的基础也还是解剖学；农学家根
据对于人类的利害，分昆虫为益虫和害虫，是有理可说的，但凭了当时的人类的道
德和法律，定昆虫为善虫或坏虫，却是多余了。
有些严正的科学者，对于法布尔颇
有微词，实也并非无故。
但倘若对这两点先加警戒，那么，他的大著作《昆虫记》
十卷，读起来也还是一部很有趣，也很有益的书。
”
——鲁迅
“它融作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，以人性观察虫性，将昆虫世界
化作供人类获取知识、趣味、美感和思想的美文。
”
——巴金
“这个大科学家像哲学家一般的想，美术家一般地看，文学家一般地感受而且
抒写。
”
——罗斯丹
【文章呈现】
蝉的歌唱（节选）
法布尔
雷奥米尔承认：
蝉的歌唱自己是从未听过的，活的蝉也没有见到过。
他多见到
的蝉都来自阿维尼翁附近，都是浸在各种甜烧酒中的标本。
对于解剖学家来说，这
些条件已经足够让他描述蝉的发音器官了。
我们的大师显然做到了这一点，他以锐
利的目光出色地弄清了这只八音盒的奇特结构，以至于后人在讲述蝉的歌唱原理时，
都会以他的论著为依据。
大师已经把麦子全都收割掉了。
弟子们能做的只有捡他遗漏的麦穗，希望能把
他们捆成一束。
我有幸捡到了很多大师遗漏下来的麦穗：
蝉儿们那震耳欲聋的演奏，
我听的远比我希望听到的多。
所以，对于这个看似已经得出固定结论的话题，我恐
怕还有一些新的见解。
凡是对歌声敏感的动物，听觉一定灵敏。
听觉是警惕的哨兵，只要一有风吹草
动，它就会发现危险。
作为杰出的歌唱家，鸟儿就有敏锐的听觉。
枝上树叶的一阵
轻颤，路上行人的一声轻语，就能让它立刻噤声，不安地提防着。
而蝉却远远没有
类似的不安表示。
蝉具有相当灵敏的视觉。
它依靠大大的复眼能看清左右两边发生的事情；而它
的三只单眼就像是红．宝．石．做．成．的．望．远．镜．，探测着额头上方的空间。
只要看见有人走近，他就会立刻噤声，随即飞走。
可是，如果我们避开它的五个视觉器官，就可以说话、吹哨、鼓掌，甚至拿两块石头相互撞击。
要是换做了小鸟，根本不用这么大
的声音，它还没看见人影早就已停止歌唱、逃之夭夭了。
可是蝉却无动于衷，若无
其事地继续唱歌。
关于这．点．，我做过大量实验。
我借用了小镇的炮，就是那种在节日里鸣放礼炮用的盒子。
炮手得知是为了蝉，就非常乐意地把炮装上火药，到我家来射击。
一共有两门炮，都像在最盛大的节日狂欢时那样装满了火药。
大家一致认为这么巨大的
炮声响过后蝉儿们会安静下来。
每个人都仔细观察了蝉的数量，以及歌声的音域、
节奏。
一切都准备好了，大家的耳朵等着听自己的推断是否正确。
炮响了，真是如
八年级语文试卷问卷4/6
雷贯耳……
可是树上的蝉没有受到任何惊扰。
这支空中乐队的数量没有变，节奏没有变，
音域也没有变。
我们六人一致得出结论：
爆炸的巨响对蝉的歌唱毫无影响。
9.雷奥米尔和法布尔对蝉的研究方法和研究内容有什么不同？
请根据选文简要回
答。
（4分）
10.仔细阅读选文的有关段落，完成下面两个小题。
（4分）
（1）而它的三只单眼就像是红．宝．石．做．成．的．望．远．镜．，探测着额头上方的空间。
（把三只单眼比作“红宝石做成的望远镜”，有什么作用？
）
（2）关于这．点．，我做过大量实验。
（“这点”在文中具体指什么？
）
11.文中画线句子写小鸟有什么作用？
（3分）
12.如何阅读《昆虫记》？
请依据【作者心语】【相关言论】【文章呈现】三部分
内容，结合自己的阅读经验，提出三个阅读角度及相关阅读策略。
（6分）
三、古诗文阅读（20分）
阅读下面的文言文，完成13－16题。
[甲]
……故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，
行拂乱其所为，所以动心忍性，曾．益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻．。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
（节选自《孟子》）
[乙]
越王勾践反．国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。
曰：
女
忘会稽之耻邪?
身自耕作，夫人自织；食不加肉，衣不重采；折节下贤人，厚遇宾客；振贫吊死，与百姓同其劳。
终灭吴。
（节选自《史记》）
[丙]
上①谓侍臣曰：
“治国如治病，病虽愈，尤宜将护。
倘遽自放纵，病复作，则
不可救矣。
今中国幸安，四夷俱服，诚．自古所希
②，然朕日慎一日，唯惧不终，故
欲数闻卿辈谏争也。
”魏征曰内外治安臣不以为喜唯喜陛下居安思危耳。
（节选自《居安思危》）
【注】①上：
唐太宗。
②希：
通“稀”，罕见。
13．解释下列加点词在句中的意思。
（4分）
（1）曾．益其所不能（）
（2）而后喻．（）
（3）越王勾践反．国（）（4）诚．自古所希（）
14．给文中画线的部分断句，停顿处用“/”划开（限断三处）。
（3分）
魏征曰内外治安臣不以为喜唯喜陛下居安思危耳。
八年级语文试卷问卷5/6
15．用现代汉语写出下列句子的意思。
（4分）
①入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
②折节下贤人，厚遇宾客。
16.乙文和丙文的内容，印证了甲文中的哪些说法？
请结合文意分别简答。
（4分）
17.阅读下面古诗，回答相关问题。
（5分）
南湖早春
白居易【唐】
风回云断雨初晴，返照
①湖边暖复明。
乱点碎红山杏发，平铺新绿水蘋生。
翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成。
不道
②江南春不好，年年衰病减心情。
【注】①返照：
阳光倒影。
②不道：
不是说。
（1）“乱点碎红山杏发”一句中的“乱”字用得精妙，请简要赏析。
（2分）
（2）同为白居易的早春游湖诗，与《钱塘湖春行》相比，《南湖早春》表达
的情感复杂一些，既有，又多了。
（3分）
四、作文（40分）
18.下图为杭州花港观鱼公园最高处的牡丹亭。
请仔细观察，写一段200字左右的
说明性文字。
（10分）
注：
此亭为八角八柱重檐攒尖大亭；亭匾“牡丹亭”为茅盾所题；亭前柱上有一副楹联：
“晓露轻盈泛紫艳，朝阳照曜生红光。
”
19.光明中学将举行“寒假，我读中华古诗文”活动，请你以光明中学学生会的名
义，面向全校同学撰写一份倡议书。
不少于500字。
（30分）
提示：
（1）应介绍发出倡议的背景、目的；
（2）明确倡议书的主题，并
提出活动的具体内容和要求；（3）注意使用场合、对象，做到表达得体。
八年级语文试卷问卷6/6
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