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建筑专业讲座14页word资料

建筑工程设计常见问题分析

我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。

为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?

吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:

“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!

”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。

特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:

提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。

知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。

根本原因还是无“米”下“锅”。

于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。

所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。

要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。

　　　　　　　　　　　　　――――尹振翅

与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。

金代元好问《示侄孙伯安》诗云：

“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。

”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。

清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。

可见，“教师”一说是比较晚的事了。

如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。

辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。

提高图纸的设计质量，不能仅仅局限于不违反强制条文的层面上，应完整的全面的认真执行所用规范规定、标准、规程的所有条文。

教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。

如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。

一、«制图标准»是重要的工具类规范。

1、«制图标准»是一套系列标准规范，它有«房屋建筑制图标准»-2019，«建筑制图标准»-2019，«总图制图标准»-2019，«给排水制图标准»-2019，«暖通制图标准»-2019等，一共十一本，以前是一本，现在分开了，建筑专业所用的主要是前三本，其余几本也应知悉，因为如果你画洗手盆、浴盆、地漏等就需要了解«给排水制图标准»，要画风烟道、风机等就需要了解«暖通制图标准»。

2、«制图标准»是一门非常重要的设计入门标准，是工程语言，如果不掌握、执行标准，各行其道，自以为是，工程语言就无统一语，而变成了互相听不懂看不明白的“方言、土语”，甚至“外语”，那样就麻烦大了！

如：

某高层建筑图纸中窗大样，窗扇外开，即用细实线绘出窗扇向外开启方向，当我们提出疑问时，他又说是内开。

3、对制图标准的重要性无一正确的认识，认为可有可无，不像其他规范那么重要，有的设计院从不关心标准的变化与更新，错误的认为只要有了«抗震规范»、«高层民用建筑设及防火规范»、«建筑设计防火规范»等几本就足够，有无制图标准无所谓。

有的根本不买制图标准，因此他们现在仍用旧标准进行设计，出现不少的问题和错误，如吊车起重量、吊车跨度的标注等。

4、设计图纸中的字体过小、过大、字型不一致，五花八门（原则上应写仿宋字），不按标准确定字体的大小，如：

图名用字比说明中的字还小，有的小的让人看不清楚。

5、比例尺的运用不合理，图纸中不按标准确定的比例画图，而是随心所欲，随意选择比例尺，如平面图用1：

120、1：

130，墙身大样、详图用1：

50、1：

100等。

6、布图不讲究美学，字型、线条随心所欲，图纸有的过稀，有的过密，图纸大小各异，有的一套图纸中4#、2#、1#（目录）甚至0#图都有，既不美观也不方便，保管和翻阅都很有困难。

二、总平面图设计

1、无总平面图比较常见，说明中说±0.000相当的绝对标高见总平面图，但整个图纸中根本不见总平面图的影子。

2、总平面图比例过小，有的竟达到1：

10000，总平面图中应该表示的内容有的缺失，有的虽然表示了，由于图太小，图中内容根本看不清楚。

3、总平面图所表示的内容过于简单、草率，缺失的主要有：

A：

地形、地物，B：

测量坐标值，C：

道路红线和建筑红线及使用地界线的位置，D：

主要建筑物的位置、名称（或编号）、层数，E：

无竖向设计，如：

地面、水面、道路等关键性标高、室内设计标高、广场、运动场、停车场的标高，挡土墙、护坡的准确位置、标高。

4、总平面图中的风玫瑰图或指北针不真实，不标准，随意性强，大小不一，有的指北针小的直径只有一公分，大的直径有4~5公分，像个“小烧饼”。

正确的指北针直径宜为24mm，指北针的头部应注明“北”或“N”字或字母。

5、有的用方案图来代替总平面图，上面花草、树木都有，有用的不多，无用的不少，冲淡主题，给人以误导。

三、建筑设计说明

1、建设地点交待含混不清，范围过大，地点不准确，如有的建设地点是：

“烟台市芝罘区”就完了，应注明到是哪个街区和周围的环境。

2、设计依据中交代规范使用的情况，有不少图纸中写道：

“国家现行的规范、规定、规程等”，正确的做法是应将设计中采用的主要规范列出。

3、设计说明中，±0.000相当的绝对标高，不少写“由现场确定”或“由规划部门确定”这都是不负责任的态度。

4、厂房的危险性分类划分不准确甚至错误，如将电子类厂房划分为“丁”“戊”类，在分类时应参照防火规范有关章节的条文说明中执行。

5、设计说明过于简单，有的设计人员将材料作法说明当成设计说明的全部。

6、“防火设计专项”有的说明中写成“消防设计专项”，防火和消防是两个不同的概念，应区分开。

7、电梯不说明电梯种类，无所采用的电梯的技术参数，如：

电梯功能、载重量（载客人数）、速度、停站情况、提升高度等。

8、门窗表中门窗数量的统计最好分层统计、易看清、少出错。

9、工厂设计中的吊车使用情况，缺少说明，如吊车的工作制、起重量、跨度等。

10、缺墙体、楼板预留孔洞的封堵说明，如管道井的楼板封堵。

11、住宅设计不注明类别，学校不注明班级数，车库不注明停车数，医院不注明床位数。

12、有喷淋系统的工程在防火专项说明中应说明情况，因为他影响到防火分区的划分。

四、平面图设计

1、一层平面图不画指北针或者指北针不标“北”字，直径过大、过小不规范。

2、防火分区示意图不标轴线号，不标疏散楼梯及出入口的位置。

3、接扩建工程不画与原有建筑的关系图，新旧建筑一样的画法，分不清哪个是新建筑，哪个是旧建筑。

4、房间不标名称、用途的相当普遍。

5、平面图中不标明哪个是“消防电梯”，哪个是“普通客梯”。

6、消防电梯机房与其他电梯相邻时不设墙相隔，不设甲级防火门。

7、电梯候梯厅深度过小，特别是与走道共用时，应执行«通则»和«技术措施»中的有关规定。

8、电梯与居室、办公室等有安静要求的用房相邻应解决隔声与减震的问题。

9、对消防电梯的认识不正确，消防电梯是建筑物发生火灾时，消防人员进行扑救时用的专用梯。

10、超五层的办公楼不设电梯（包括五层）。

11、地上用房与地下室共用楼梯间，不用2h的墙体乙级防火门分割开。

12、公建楼梯梯段之间的水平净距小于150。

13、楼梯梯段宽度超三股人流（1650）仍一侧设扶手。

14、楼梯栏杆竖杆间距≤110，不是定数，无法操作。

15、封闭楼梯间、防烟楼梯间及其前室的内墙上开设其他房间的门窗洞口。

16、室外疏散楼梯梯段小于900，疏散门正对梯段，梯段周围2米内的墙面上设置其他门窗洞口。

17、疏散楼梯间内有影响疏散的突出物。

18、网点、教学楼疏散门外台阶宽度小于1400。

19、平面图中有多个楼梯不编号。

20、高低跨屋面、雨水管下方不设水簸箕，或尺寸过小，仅300×300，或设接水板。

21、屋面不设检修爬梯或上人孔，尤其是工业建筑中的厂房车间，尤为突出。

22、阁楼、闷顶不设通风口，不划分防火分区。

23、屋面排水单坡长度已超过9米，仍用2%的排水坡度。

24、高层建筑仍用外排水。

25、商店的门及楼梯疏散宽度严重不足，不进行计算，随意确定门及楼梯的宽度。

26、网点的隔墙上开设门窗洞口（网点的定义）

27、十八层以下的住户门为甲级防火门，楼梯在阁楼中连通，不利于逃生及救助。

28、轮椅坡道做成弧形或与汽车坡道共用。

29、一组高层建筑下边为大地盘，不利于消防灭火，不符合高层建筑至少有一个长边有消防救助面的规定。

30、高层建筑（高阔中高层）顶部有跃层，未按二层算。

31、住宅套与套之间的窗间墙不满足一米的要求。

32、建筑物的台阶雨蓬超红线，屋面排水排向红线外，基础、地下室超红线。

33、卧室、起居室、书房无直接采光和自然通风（主要表现封闭阳台上）。

34、无前室的卫生间的门开向、餐厅、起居室等。

35、防火卷帘上部的封堵无交待或推给厂家。

36、防火门窗、防火卷帘不标明防火级别。

37、地下车库排风口靠室外地坪口高度小于2.5米。

38、车库地面不做不小于1%的排水坡度及排水系统。

39、餐厅、厨房等卫生条件要求的房间设在卫生间、浴室的直接下方。

40、可坐人的低窗台（如凸窗）未从窗台面计算防护高度。

41、住宅区的地下车库顶部的覆土厚度未达到600厚的规范要求。

42、无障碍设计中，双道门之间的门开启后的净距不满足下列要求：

全部外开：

≥1200；内外开≥1500。

43、无障碍设计入口平台宽度不满足以下要求：

大中型建筑、中高层建筑、公寓≥2000，其他建筑≥1500。

44、新建工程的轮椅坡道采用1：

10的坡度。

45、水泵房、消防控制室、变配电室的门不是甲级防火门。

46、防火墙两侧的门窗洞口之间的水平距离小于2米，内转角部位小于4米。

47、电梯机房地面高差1米多未设钢梯或爬梯连接。

48、电梯机房顶部吊钩让甲方自理。

49、幕墙的槛墙高度小于800，未设裙墙。

50、中小学教学楼、学生与老师、职工共厕。

51、中小学教学楼，不画教室布置大样图，教室存在右进光问题。

52、楼梯的安全出口被会议室、报告厅、实验室等大房间阻断，变成一个疏散口。

53、地下与地上部分的乙级防火不是设在首层而是设在地下室或半层位置。

54、剪刀梯等窄梯不设扶手。

55、平面图中卷帘门、推拉门、上翻门等不按制图规定绘制，让人看不懂。

56、车间的吊车不分桥式吊车、梁式吊车一个画法，起吊重量Gn（t）及吊车跨度S（m）仍采用老规范。

57、车间内不按规定画吊车轨道线、柱间支撑、吊车钢梯，地行吊车在平面图中不绘吊车轨道线。

58、吊车中的梁式吊车与桥式吊车分不清，有的设计人员将所用吊车写成是“单梁桥式吊车”，让人不知所云。

59、厂房用推拉门作为疏散用门，旁边不开设平开门，理由是大门上有平开小门。

60、二跨车间，屋盖及网架或钢屋架，又无吊车，中间柱不应升起。

61、单层厂房的高窗，有的窗台高6.9米，仍为推拉窗，未设手动或电动开窗机，最好选中悬窗或上悬窗。

62、托幼建筑的大门口未设无障碍坡道。

63、教学楼窗间墙大于1.2米。

64、高层建筑的窗扇向外开启。

65、汽车库与其他建筑贴临时，未采取防火墙分割，建筑物底层出入口上下窗间高度小于1.2米，未设置防火挑檐。

66、汽车库坡道大于10%，在其上下两端未设缓坡，缓坡的长度应不小于3.6米，缓坡坡度应为正坡的1/2。

67、屋面雨水管的间距太大，有的净达到28米，正确的做法是：

有外檐天沟的小于24米，无外檐天沟的或内排水小于15米。

68、视线干扰问题没有引起足够重视如：

有一个设计，卫生间相距2.4米，窗户相对，用户很不方便，尤其是在夏天更是如此。

69、厂房推拉门以外的坡道与门洞同宽，推拉门以下滑道安装困难。

70、水簸箕被接水板所代替，前者有方向性，而后则在接水后向四方弥漫。

71、而雨蓬的泄水口在人行及车道的直接上方，给使用带来很大的不方便。

72、在住宅设计中，有的住户无日照房间，违反«住宅建筑规范»强条。

73、一层的管理用房不设卫生间违反«住宅建筑规范»强条。

74、卷帘门不靠内、外墙面设置，设在墙中心线。

75、平面图中推拉门距墙太远，足能钻进人去。

76、转门旁边不设平开疏散门。

77、防火门的编号与普通的编号一样，分不清哪个是普通门，哪个是防火门和几级防火门。

78、大部门住宅建筑图纸缺经济技术指标，或者是虽然有经济技术指标，但过于简单，不规范。

79、浴室设计：

若大的浴室不设洗手盆，天棚不做防滴水设计，更衣间无防视线干扰措施。

80、底层厨房的附墙烟囱，不注明烟囱总高，无烟道出墙孔的形状标高及尺寸。

81、一个需要两个安全疏散门的房间，距疏散楼梯间的距离有一个超距。

82、消防控制室：

消防水泵房的门未采用防火门。

83、窗台低于800，住宅窗台低于900的凸窗台，内设有宽窗台可供人坐或放置花盆时，防护栏杆的高度未从窗台面算起。

84、幕墙、栏板、采光顶常标注为安全玻璃，无厚度，无玻璃种类，无安装做法。

85、高层居住建筑未设垃圾收集系统。

86、一、二类住宅：

厨房使用面积小于4平方米;三、四类住宅：

厨房使用面积小5于平方米。

87、雨蓬泄水管伸出过长，一般为150，无必要，伸出50即可（见技术措施）。

88、地下车库楼梯间及其前室的门不是“乙级防火门”。

89、地下室的风机房未设防火门。

90、地下车库坡道入口处未采用水幕保护的防火卷帘或甲级防火门。

91、公共厨房热加工间，其外墙开口上方未设防火挑檐。

92、厕所、卫生间未设自然通风道，尤其是无外墙的卫生间。

93、设计中“甲方自理”太滥，太多。

如电梯机房的顶板吊钩、住宅中的内部楼梯、卫生间的隔断等。

94、电梯机房下一层层高不足4.5米的机房地面也不升高。

95、塑钢平开窗的传热系数K>2.8N/（m².k）。

96、人防地下室掩蔽防护单元，建筑面积超2000m²，未划分抗暴单元。

97、人防防护单元间的隔墙未采用钢筋混凝土隔墙。

98、防护单元隔墙连通处的门未采用防护密闭门。

99、人防人员掩蔽工程不满足1m²/人的规范标准。

100、人防楼梯宽度小于1500。

101、人防地下室临战封堵洞口大于3×7m，且单元内数量多于2个。

102、车库与商店之间的楼板传热系数1.50W/（m².k）。

103、居住建筑外墙的汽密性低于4级。

104、水簸箕尺寸过小，仅300×300，除了边厚，净宽度偏小。

105、住宅顶层阳台小棚顶板、底层阳台底板未做隔热保温措施。

106、寒冷地区西向、北向入口未设门斗防寒保温措施。

107、住宅的西向房间的门窗未设遮阳措施，未解决西晒的问题。

108、外墙门窗框的缝隙未采用高效保温材料填充。

109、住宅的入户门未注明其保温隔热功能。

110、外墙、屋顶的传热系数不符合节能标准的规定性。

111、改变外墙、屋顶的保温材料层也应送图纸进行复审。

如：

最近烟台建筑市场被驱逐出的设计单位就有一家犯此错误，建设单位不懂，设计单位也应提醒，不能认为与已无关。

112、保温节点画的不标准、不规范、起不到保温隔热的效果。

如阳台雨蓬、挑檐、天沟等。

113、保温做法与节能计算书不一致。

114、节能计算与暖通计算混为一谈。

115、住宅楼的体形系数大于0.3，违反节能标准的强条。

116、“商业网点”超过300平方，不能算商业网点，从商业网点的定义中我们可以找到正确的答案。

五、立面设计

1、在立面图中检修爬梯、雨水管不画。

2、平面图中表达不清的部分未在立面图中绘出。

如墙上的洞口、装饰物等。

3、立面装饰材料的做法不标明。

4、雨水管、检修爬梯触地。

5、立面图不标轴线编号，不标竖向尺寸。

6、立面图与平面图、剖面图不一致、漏画、错画的情况比较普遍，如台阶做法，轮椅坡道的栏杆等。

六、剖面设计

1、剖面图过少，不画繁杂的专画简单的，遗留问题很多。

如有幕墙的工程，不剖此处，不知上下窗槛墙的情况等。

2、剖面图与平面图不符的经常发生，尤其是可见但剖不到的部分。

3、有吊车的厂房，在剖面图中不标吊车轨顶标高和柱顶标高，仅标牛腿标高。

4、剖面图的标注过于简单，有的缺总高尺寸，有的少层高尺寸。

5、检修爬梯、雨水管漏画。

6、节点构造索引不在剖面图中标注。

7、有吊车的车间的剖面图不画吊车的轮廓线。

8、平、立、剖面不一致。

9、阁楼通风口、屋顶老虎窗漏画。

七、大样图

1、墙身大样的比例太小，画的不细。

如有的墙身大样画1：

50。

有的工程干脆不画墙身大样。

2、有的详图、大样只是某一部分放大图而已，图中的内容、尺寸均未增加。

3、门窗大样过于简单，有的只是用单线表示，大多数门立面图不画地坪线，有的无门槛却画出了门槛，推拉门（窗）中间画成了对缝，无前后之分。

4、大样图与被索引的实际位置方向不对，或者平面图的索引，大样图却是剖面的。

（非常普遍）

5、简单的小构件大样图不会画，如钢筋混凝土门框、窗台板、女儿墙压顶、装饰线条等。

6、画法错误，如门、窗的开启方向与平面图不一致，坡屋顶的瓦下压上的排列导致雨水倒灌，屋面瓦根本起不到防水作用。

7、节点保温做法不对。

二零零七年八月五号