重庆市重庆一中八年级语文下学期期中试题 新人教版.docx
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重庆市重庆一中八年级语文下学期期中试题新人教版
重庆一中初2014级12—13学年度下期半期考试
语文试卷
（全卷共四个大题，满分：
150分，考试时间：
120分钟）
亲爱的你，伴着流逝的脚步，愉悦的笑靥，生命的扁舟在天水之间远航。
扬帆生命之河，静静地品味每一个港湾的故事，每一段旅途的心情，每一丝微风的低语，每一缕阳光的智慧。
生命，用口品才得酸甜苦辣，生命，用心悟方得灼见真知。
你是否收拾好心情，执笔与我共味生命的醇甘？
【品悟·字中味】
1、语文基础知识及运用。
（30分）
1.下列选项中加点字注音不正确的一项是（）（3分）
A.绯闻（fēi）气量（liàng）鬈发（quán）抑扬顿挫（yì）
B.描摹（mó）搓捻（niǎn）睥睨（pìnì）拗不过他（niù）
C.呻吟（yín）教诲（huì）脂粉奁（lián）千山万壑（hè）
D.炽热（zhì）雪霁（jì）侮辱（wǔ）面目可憎（zèng）
2.下列选项中词语书写完全正确的一项是（）（3分）
A.烂漫譬如稽首广袤无垠
B.迸射奥密禁锢瞑思遐想
C.脚镣聩赠甲胄诚惶诚恐
D.璀璨婉娫磬口胜气凌人
3.下列加点成语使用恰当的一项是（）（3分）
A.如今，她脸上早已没有了初来时期期艾艾的神情，浑身上下透着成功的自信。
B.在秋阳午后，细雨晨间，轻捧一本书浅吟，品味一种不可名状的美妙感觉。
C.房屋倒塌，田野毁坏，屋后那片竹林所剩无几，家乡这一切令他黯然失色。
D.面对大自然的鬼斧神工、壮丽迷人，每个中国人都为之长吁短叹，倍感骄傲与自豪。
4.下列说法不正确的一项是（）（3分）
A.鲁迅既赞美了藤野先生正直热诚、没有狭隘民族偏见的高尚品质，又通过朔方的雪来赞美那种敢于直面惨淡的人生，在悲壮的战斗中得到升华的战斗和献身精神。
B.胡适，字适之，著名学者。
《我的母亲》是作者中年时回忆童年时代母亲对自己的严格要求和深情关爱，洋溢着作者对母亲的怀念和敬仰之情。
C.韩愈，字退之，“唐宋八大家”之一。
《马说》通篇采用的是对比的写法，表达了怀才不遇的愤懑之情。
D.高尔基，俄国作家，散文诗《海燕》以充满激情的笔调，描绘了海燕在暴风雨来临之前的勇敢形象，给人一种鼓舞人心的力量。
5.下列句子没有语病的一项是（）（3分）
A.百年风雨，世纪沧桑，重庆一中构成了特色的办学理念，积淀了弥足珍贵的精神财富。
B.中学生是咀嚼生命滋味、历练精气神的重要阶段。
C.生活有多广阔，语文世界就有多广阔。
我们不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学习语文。
D.在网络的轮番炒作下，使“逆袭”这个词语迅速走红，一时间成为了2012年的网络热词。
6.请选择一位初中课文中的作者，例如朱自清、张晓风、席慕容、周国平、沈从文、沈石溪、安徒生，完成下列仿写，要求修辞一致，形式相似。
（4分）
品悟鲁迅，就随他去回忆夏夜偷豆的美好童年，就随他去寻访坚韧文字里的雪的精魂，就随他去深度剖析国人的精神世界。
品悟，
7.综合性学习。
（11分）
我市某中学正在开展以“与中华汉字结缘”为主题的活动，萧晓同学积极地参与此次活动。
（1）在资料查阅中，萧晓阅读了下面几则材料，请概括材料里中华汉字的特点。
（3分）
材料一：
汉字是世界上最古老并唯一流传至今的文字。
殷商的甲骨文，距现在已有三千多年的历史，从形体和造字法来看，甲骨文已经是相当成熟的文字了，由此可以想到汉字产生的时间比这要更早，推估可追溯至四千年以上。
材料二：
汉字尤其是古代汉字的形音义是统一的，可以见形知义。
有的字从字形可以联想到字义，如“人”、“山”、“火”；有的字可以从它的组成成分猜测出大致的含义，如“林”、“看”、“从”；有的字从它们的组成成分上可以大致推想出字义类属，如“江”、“河”、“湖”都跟“水”有关。
不过，随着汉字的发展，古代汉字在经过隶变、楷化之后，字形显义功能已经不是很明显，许多字的形音义之间的理据要经过一定的分析以后才能看出。
材料三：
汉字的构成部件基本上沿着纵横双向展开，形成一个平面。
在这个平面内不论一个字有多少笔画、多少部件，都要均衡地分布在方方正正的框架里，不能超越这个框架。
汉字的笔画之间、部件之间，在长期的书写实践中，逐渐形成方块结构的美学原则，成为世界上可作艺术品的文字的典型代表。
（2）萧晓同学需在课堂讲解汉字的相关文化知识，请你帮助她设计两项讲解内容。
（2分）
内容一：
溯汉字起源
内容二：
品汉字哲理
内容三：
内容四：
（3）在准备“品汉字哲理”过程中，萧晓同学大有所悟，横竖撇捺折，寥寥几笔就组成变化万千的汉字，字形虽简却内藏玄机。
请你仿照萧晓的领悟，从备选汉字中选择一字品味人生哲理。
（3分）
[示例]雅：
由“牙”和“佳”组成。
要想雅，就要先吃饱，所以雅从俗中来，要成为一个雅士，应先做好一个俗人，大俗才是大雅。
了：
“了”字一现，就代表着大局已定、大势已去，画上了一个戛然而止的句号。
没有办法力挽狂澜，没有办法生命重来，因此才要珍惜现在。
备选汉字：
俗、悟、忙、劣、舒、最、被、众
（4）萧晓同学发现楼下的“老王药店”将成语“脍炙人口”改为消炎药广告词“快治人口”，这种不规范用字现象日益严重，影响城市形象，潜移默化中会降低人们的语文素养。
如果你是萧晓，你将如何劝告店主老王？
（3分）
【品悟·纸上情】
2、古诗文积累与阅读。
（25分）
（1）古诗文积累。
8.古诗文默写填空。
（10分，每空1分）
（1）_____________________________，风烟望五津。
（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（2）但愿人长久，。
（苏轼《水调歌头明月几时有》）
（3），谈笑无还期。
（王维《终南别业》）
（4）怀旧空吟闻笛赋，_________________。
（刘禹锡《酬乐天扬州出逢席上见赠》）
（5），自将磨洗认前朝。
（杜牧《赤壁》）
（6）伤心秦汉经行处，________________________。
（张养浩《山坡羊潼关怀古》）
（7）仰视古人，躬身读文，我们能感受到古人多样的情怀，能触到他们那飘飞的衣炔。
读文天祥《过零丁洋》的“，”，我们为文天祥视死如归、坚贞的民族气节而击节赞赏，读李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》的“，”，我们又为李白清高狂放、隐逸出世的幽愤而扼腕长叹。
（2）阅读下面的文言文，完成第9-12题。
（15分）
送东阳马生序（节选）
宋濂
余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。
穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
9.解释下列加点的词。
（4分）
（1）则又请焉（）
（2）俟其欣悦（）
（3）同舍生皆被绮绣（）（4）烨然若神人（）
10.翻译下列句子。
（4分）
（1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。
（2）当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。
11.
（1）统领全文，奠定全文基调的句子是，能总结作者青少年时期学习生涯的文中词是。
（2分）
（2）《送东阳马生序》一文既表现了作者不畏艰苦、刻苦勤奋的求学精神，又表现了作者“不敢稍逾约”的的美好品质以及“立侍左右”“俯身倾耳以请”“色愈恭，礼愈至”的的美好品质。
（2分）
12.学完《送东阳马生序》之后，初二（21）班的老师组织同学们举办了一场关于“学习应该苦学还是乐学”的辩论赛，你支持哪方观点？
请结合文本阐述你的理由。
（3分）
【品悟·世间象】
3、现代文阅读。
（40分）
（1）阅读下面的文章，完成13-17题。
（20分）
母亲的纽扣
一冰
①他还记得，那年冬天他过十二岁，生日那天他还在上学，老师自然没有理由为他放假。
一大早，母亲就把他从被窝里拽出来，他躲闪着母亲冰凉的手，还想再赖一会床，就听母亲说：
“你看这是什么？
”
②他睁开眼睛，面前是一件新衣服，正是他梦寐以求的那种军装式样，有排铜纽扣，肩上有三道蓝杠，这是在同学们中正“流行”的。
他一下子兴奋起来，三下二下穿上衣服，连长寿面都吃得慌慌张张——他要去学校里跟同学们炫耀一下，他也有一件自己的新衣服了，而且是最“时髦”的！
要知道，从小到大，他都是穿哥哥的旧衣服，补丁摞补丁呀。
这个冬天，寒冷来得很晚却来得剧烈，清晨的阳光在寒风中不免显得单薄柔弱，可是他的心，因为突然强大的温暖散发出喜悦来。
③果然如他所料，当他一走进教室，同学们的眼光都瞪直了，他们都没想到，一向灰头土脸的他也有这么光彩夺目的时候。
④他在自己的座位上心情愉快地上完第一节课，课间时分，同学们都围拢在他的周围，翻看他的新衣服。
有个同学忽然问：
“咦，你的纽扣怎么跟我们的不一样呢？
”他这才认真看起了自己的纽扣，还真的不一样，别人的纽扣是双排平直的，而他的纽扣却是斜的，两排成倒八字形。
⑤同学们翻看他的衣服，忽然都笑了起来，原来他那白衣服被纽扣扣住的地方，是一块黄色的旧布。
他也明白了，母亲一定是买的一块布头，布头不够做衣服，只好在里面衬上一块别的布，为了怕看出来，纽扣只好歪到了一边；而为了别人看不出来，母亲又别出心裁地把另一排纽扣也钉斜着，自然就成了倒八字形。
⑥知道了真相，同学们“轰”地一下全笑了，眼里又恢复了往日讥诮的神色。
那片目光激起了他心里的一片怒火。
中午回到家，当着来客的面，他剪碎了自己的新衣服。
⑦母亲冲到他面前，高高扬起的手，终于没能落下来，他瞥到母亲的泪水在眼眶里打着转，转头跑了……
⑧他分明地感觉到，从那天起，母亲象是变了个人似的。
父母做的是磨豆腐的生意，母亲平时都很少闲过，那以后就更是连喘口气的时间都不给自己留。
他眼看着母亲削瘦下去，眼看着母亲倒下去……他很想对母亲说一句“对不起”，可一直都再也没机会说了。
⑨但他继承了母亲的傲骨和勤奋，他努力地学习，使自己的生活发生了翻天覆地的变化，他拥有很多很多的钱，把母亲的坟墓修葺了一遍又一遍。
⑩有一天，他参加了一个服装展示会，那都是世界顶极的服装设计大师的作品。
中间有一个男模特走上场，他的眼睛一下子直了，脑子里面嗡嗡乱响——那白色的衣服，倒八字的铜纽扣，里面是不是？
他情不自禁地冲上了舞台，翻开那个男模特的衣服，里面衬的竟然也是一块黄布！
他跪在那男模特的面前放声痛哭。
当听他讲完了他的故事后，全场的人都沉默良久。
最后，一位设计大师说：
“其实，所有的母亲都是艺术家！
”
（选自《中学生阅读（初中版）》，有改动）
13.通读全文，完成下列表格。
（4分）
事件发展过程
穿新衣服
②
剪新衣服
④
人物内心变化
①
得意
③
愧疚
14.根据具体情境，回答下列问题。
（4分）
（1）“一大早，母亲就把他从被窝里拽出来”中加点字有何表达效果？
（2分）
（2）第⑧段写道“母亲象是变了个人似的”，母亲为何会改变？
（2分）
15.仔细品味第②段中的画线句子，简要分析其表达效果。
（3分）
16.如何理解设计大师说的“其实，所有的母亲都是艺术家”这句话？
这句话在文末有何作用？
（5分）
17.文中母亲为儿子缝制的衣服可说是一件精美绝伦的艺术品。
相信在生活中，深爱你的人定为你制作过许多爱的艺术品，不妨用诗意的语言为我们描绘出来。
（4分）
（二）阅读下面的文章，完成18-22题。
（20分）
可怕的禽流感
①1878年，意大利发生鸡群大量死亡，当时被称为鸡瘟。
到1955年，科学家证实其致病病毒为甲型流感病毒。
此后，这种疾病被更名为禽流感。
这是文献所记录的发生最早的禽流感。
②禽流感是禽流行性感冒的简称，它是一种由甲型流感病毒的一种亚型（也称禽流感病毒）引起的传染性疾病，被国际兽疫局定为甲类传染病，又称真性鸡瘟或欧洲鸡瘟。
引起禽流感的病原体种类非常复杂。
仅按血清型分类，禽流感病毒就有135种，而且这些病毒还有很多种变种。
按病原体的不同类型来分，禽流感可分为高致病性、低致病性和非致病性禽流感三大类。
非致病性禽流感不会引起明显症状，仅使染病的禽鸟体内产生病毒抗体。
低致病性禽流感可使禽类出现轻度呼吸道症状，食量减少，产蛋量下降，出现零星死亡。
高致病性禽流感最为严重，发病率和死亡率均高，几乎是100%。
③目前禽流感在世界上许多国家和地区都有发生，其传染性和危害性极大，给养禽业造成了巨大的经济损失。
1999年3月11日，美国伦巴地区爆发禽流感，当年12月疫情扩散到内华达州和亚利桑那州。
到去年3月，仅加州就销毁了326万只鸡。
④动物身上的流感病毒之所以会传播到人身上，和流感病毒的结构有很大关系。
通俗地说，人和动物身上都存在一种可以和流感病毒相结合的受体，不同的流感病毒需要不同的受体，流感病毒就像螺丝一样，人和动物身上的受体就像螺帽一样，需要配对成功才能发生感染。
当一种流感病毒的受体在人和动物身上都有时，这种流感病毒就会在人和动物之间传播。
反之，只能在人类间或者动物间传播。
根据目前密切接触者医学观察结果，未提示该病毒具有较强的人传人能力。
⑤人患禽流感潜伏期一般为1～3天，通常在7天以内。
人患禽流感死亡率达60%，感染后的症状主要表现为高热、咳嗽、流涕、肌痛等，多数伴有严重的肺炎，严重者心肾等多种脏器衰竭导致死亡。
这些症状中的任何一种都可能单独或以不同的组合出现。
⑥禽流感被发现100多年来，人类并没有掌握特异性的治疗方法，因此预防禽流感尤为重要。
加强禽类疾病的监测，一旦发现禽流感疫情，动物防疫部门立即按有关规定进行处理；加强对密切接触禽类人员的监测，当这些人员中出现流感样症状时，应立即进行流行病学调查，采集病人标本并送至指定实验室检测，以进一步明确病原；要加强检测标本和实验室禽流感病毒毒株的管理，严格执行操作规范，防止医院感染和实验室的感染及传播。
⑦2013年3月底在上海和安徽两地率先发现一种新型禽流感——H7N9型禽流感，该疾病经呼吸道传播，也可通过密切接触感染的禽类分泌物或排泄物等被感染，直接接触病毒也可被感染，现尚无人与人之间传播的确切证据。
研究显示，H7N9型禽流感病毒基因可能是亚欧大陆迁徙的野鸟（携带病毒）在自然迁徙过程中（经由韩国等东亚地区）和中国长三角地区的鸭群、鸡群携带的禽流感病毒进行基因重配而产生，而病毒自身基因变异可能是H7N9型禽流感病毒感染人并导致高死亡率的原因。
截至4月19日，我国已确诊91例感染H7N9型禽流感。
目前，H7N9型禽流感仍在扩散是不争的事实，关键是要加强对禽流感的防备，切断病毒传播途径，只要采取科学防疫措施，就能遏制并最终消除禽流感疫情。
18.联系全文内容，谈谈第①自然段的作用。
（3分）
19.文章第③段主要运用了什么说明方法？
有什么作用？
（4分）
20.请从说明文语言的角度，分析下列句子中加点字词的意思和作用。
（6分）
（1）高致病性禽流感最为严重，发病率和死亡率均高，几乎是100%。
（2）流感病毒就像螺丝一样，人和动物身上的受体就像螺帽一样，需要配对成功才能发生感染。
21.根据本文的介绍，下列说法有误的一项是：
（）（3分）
A.禽流感病毒只能在人和动物之间传播，不能在人与人之间传播。
B.“禽流感可分为高致病性、低致病性和非致病性禽流感三大类”，这句话用了分类别的说明方法。
C.如果H7N9型禽流感病毒基因没有产生自身基因变异，那么这种禽流感病毒就可能不会感染人并且导致多人死亡。
D.目前人类并没有掌握特异性的治疗方法，所以要加强预防禽流感，切断病毒传播途径。
22.近日，H7N9型禽流感仍在不断扩散，作为一个中学生，你认为可以采取哪些预防措施？
请写出至少三条与人共享。
（4分）
【品悟·生命态】
4、作文（55分）
23.以下两题选作一题。
要求：
①不得抄袭，内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数在600字左右；④书写工整，不得在文中出现真实校名、班名、人名。
（一）行走自然，收获一怀豁然开朗；感恩深情，收获一份细腻动人；享受生活，收获一腔坦然热忱。
生命，可以站立成高山，可以倒卧成大地。
面对生命的多种姿态，我们紧锁的眉头舒展了。
请以“眉头舒展了”为题写一篇文章。
（二）少年心中，自有一片旖旎风景。
岁月的风铃将它轻轻摇醒，荡起一路欢歌，晒在阳光下，声声动情。
那些幸福或者悲伤，孤独或者思念，温暖或者荒寒，在我们一次一次地品悟中更清晰地浮现在眼前，时间赶不走，抹不掉，化不了。
请以“时间不会使__________风化”为题写一篇作文，先补全题目再作文。
重庆一中初2014级12—13学年度下期期中考试
语文答案
（三）语文基础知识及运用（30分）
1.答案：
D。
炽热（chì）面目可憎（zēng）
2.答案：
A。
B项：
奥秘冥思遐想；C项：
馈赠；D项：
蜿蜒盛气凌人
3.答案：
B。
期期艾艾：
形容口吃，不能理解为懦弱犹豫害怕等，也不能形容神情。
黯然失色：
比喻相比之下很有差距，远远不如。
长吁短叹：
因伤感、烦闷、痛苦等不住地唉声叹气，形容发愁的神情。
4.答案：
C。
采用的是托物寓意的写法。
5.答案：
C。
A项用词不当，将“构成”改为“形成”；B项在中学生后加“时期”；D项成分残缺，删去“使”或者“在……下”。
6.答案示例：
品悟朱自清，就随他去游赏如烟似花的迤俪秦淮，就随他去感怀父子困境中那份相濡以沫的亲情，就随他去漫步于深忧国家命运的荷塘之夜。
修辞2分，语言优美2分。
7.
（1）答案：
历史悠久、音形义统一（表意文字）、以方块作为布局原则。
（一点1分）
（2）参考答案：
谈汉字演变、猜汉字谜语、对汉字对联、赏汉字书画、讲汉字轶事、析汉字布局等。
（3）角度自选，用拆字法或根据语法来写都可，但要求句子有哲理，言之成理。
合理性2分，哲理1分。
（4）参考评分：
称呼问候1分，语气委婉1分，理由充分1分。
王叔叔您好，您店里的广告语乱改成语，这样不仅会影响城市街道的形象，也会误导学生识字，您能不能改过来？
（四）古诗文积累与阅读。
（25分）
16.答案：
（1）城阙辅三秦
（2）千里共婵娟
（3）偶然值林叟
（4）到乡翻似烂柯人
（5）折戟沉沙铁未销
（6）宫阙万间都做了土
（7）人生自古谁无死，留取丹心照汗青；人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。
17.答案：
（1）请：
请教。
（2）俟：
等待。
（3）被：
通“披”，穿。
（4）烨然：
光彩照人的样子。
10.答案：
（1）因此人家多愿意把书借给我，我也因此能够看到各种各样的书（博览群书）。
（2）当我外出从师求学的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山大谷中。
（2）答案：
（1）余幼时即嗜学勤且艰
（2）守信（坚守信约）谦虚有礼（虔诚恭敬）
12.答案：
结合文本分析1分，观点正确、言之成理2分。
示例1：
支持苦学。
苦是刻苦，并非痛苦，只有发挥勤奋刻苦精神，才能获得成功。
宋濂幼时家贫无书，借书抄录，正因为这种刻苦精神才能博览群书，为“开国文臣之首”。
示例2：
支持乐学。
乐学才能使人有动力有乐趣去学习，苦学者也是因为从中体会到了学习的乐趣才会坚持。
宋濂因学习使他内心足够快乐，才会有勇气克服物质困难。
（五）现代文阅读。
（40分）
13.答案：
①兴奋（惊喜）②炫新衣服③愤怒④重遇旧衣（每点1分）
14.
（1）“拽”字体现母亲迫不及待将新衣服送与儿子做生日礼物的心情，（1分）表现出母亲对儿子的深爱。
（1分）
（2）贫穷使儿子的自尊受到了伤害，母亲想通过拼命劳作，给儿子做一件完整的新衣服，表现了伟大的母爱。
（2分）
15.答案示例：
环境描写（反衬手法）（1分），营造冬日寒冷的气氛，反衬内心的温暖喜悦（2分）。
16.答案示例：
所有的母亲为了自己的孩子，都会发挥着自己尽可能多的聪明才智，别出心裁地去设计和满足孩子的愿望，所以每一个母亲都是爱的艺术家！
（3分）
作用：
深化小说主题，赞美天下母亲都是爱的艺术家。
（2分）
17.答案略。
要求语言优美，文笔流畅。
（4分）
18.参考答案：
点明本文的说明对象（1分）——禽流感（1分）；吸引了读者的阅读兴趣（1分）。
19.参考答案：
举例子（1分），举了美国伦巴地区爆发禽流感的例子（1分），真实具体（1分）地说明了禽流感传染性极强，对养禽业的造成巨大危害（1分）。
20.参考答案：
（1）“最”表示程度限制（1分），说明高致病性禽流感相较于低致病性和非致病性禽流感可怕程度之深，危害之大（1分），体现了说明文语言的准确性（1分）。
（2）“螺丝”“螺帽”运用了比喻的修辞手法（打比方的说明方法），生动形象（1分）地说明了流感病毒与人和动物身上的受体需要配对成功才能感染的特点（1分）。
21.答案：
A。
还可以在动物和动物之间传播。
22.答案示例：
应注重身体健康，加强锻炼，保持良好免疫力；保持良好的个人卫生，勤洗手；食用禽类制品之前要高温充分烹煮，以杀灭病毒；严禁食用病死的禽类；尽可能减少与禽类不必要的接触，尤其是与病、死禽的接触；不要轻视重感冒，禽流感的病症与其他流行性感冒病症相似，若出现发热、头痛、鼻塞、咳嗽等呼吸道症状时，应戴上口罩，尽快到医院就诊。
（言之成理即可）
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