幼儿园小班主题活动方案我爱我家.docx
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幼儿园小班主题活动方案我爱我家
幼儿园小班主题活动方案（我爱我家）
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幼儿小班主题活动方案：
我爱我家
一、主题活动的由来
家是幼儿熟悉的地方，是幼儿最为重要，最为亲切的生活环境。
父母及家人是幼儿最为亲密的人，也是给幼儿最多亲情的人。
幼儿们在家里享受着家人的爱是全家关注的焦点，他们在各方面得到无微不至的关怀。
他们的需要很容易在家中得到满足，如果孩子们只是一味地沉浸在爱的海洋里，久而久之因麻木不仁而忘却了对家人乃至社会的责任，终将成为令全家人失望、被社会抛弃的人。
培养幼儿的爱心就应该从其身边最亲近的家人开始，逐步扩展到共同生活中的其他人。
幼儿们能体会家人对他们的关爱吗？
能体会到大人们的辛劳吗？
父母和家人的付出能得到爱的回报吗？
让幼儿认识自己家人及与家人的关系：
感受一家人生活的甜蜜，体会父母对自己的爱，知道爱家人并尊敬他们，学习关心爱护家人，并能用适当的语言、行为等多种方式表现出来。
我们希望每一个孩子既能在充满爱意的氛围中成长，又能以其力所能及的方式去关爱他人（首先是父母）只有这样，健全人格的形成才能有可能。
让爱伴随幼儿成长，他们定将因爱而感动，为爱而行动！
二、主题目标
1、经历生活中的体验，通过歌唱等形式表现出来。
2、开展关于爱的行动表达幼儿对家人的爱。
3、体验家的温馨，感受家人对自己的关爱。
三、主题网络图:
（见附件）
四、具体活动案例
第一次活动
活动名称：
妈妈我为你洗脚活动目标：
1、感受妈妈在自己成长过程中付出的艰辛劳动。
能用自己的行为表示对妈妈的感恩之心。
2、能向妈妈说一句感谢的话，以此表达自己对对妈妈的爱。
3、知道通过自己小小的进步和努力去回报自己父母对自己的爱。
1.
2.
3.能用自己的方式表达对自己爷爷奶奶的爱的情感。
活动准备：
1、幼儿准备自己爷爷奶奶的照片。
2、相关幻灯片、音乐、录像。
3、准备一杯泡好的茶
活动过程：
一、预备活动通过一堂幼儿的教育课程感悟爷爷奶奶在自己成长过程当中的付出和陪伴。
知道爷爷奶奶生活中为了照顾自己的种种小事都是为了自己健康茁壮的成长。
二、感知理解活动
1、让幼儿在室内进行活动。
（1）幼儿拿照片介绍自己的爷爷奶奶
（2）给爷爷奶奶端茶，送出自己对爷爷奶奶的关心
（3）观看幻灯片，录像去了解爷爷奶奶的经历和自己成长过程当中的陪伴。
2、听听幼儿说说这次活动的感受。
（1）关心自己的爷爷奶奶。
（2）关心自己身边的老人及其长辈，做到尊敬老人的良好品德。
三、结束活动
引导评价
幼儿在活动中的成长和对自己爷爷奶奶的陪伴有自己的认识，知道在以后的生活过程当中要好好的去陪伴自己的爷爷奶奶，更多的去关心两位老人。
活动延伸
幼师鼓励幼儿大胆的说出自己对爷爷奶奶的爱，邀请爷爷奶奶对小朋友提出希望，幼儿除了用语言表达，也可以用我们的实际行动去表达对爷爷奶奶的关心，鼓励幼儿用肢体语言向爷爷奶奶表达感谢之情，在活动中帮爷爷奶奶捶捶背揉揉肩，说说悄悄话。
第三次活动
活动名称：
我帮家里做家务（清洁小椅子）
活动目标：
1、要知道爱护小椅子，学会轻拿轻放和正确的摆放。
2、可以认识椅子各个部分的名称。
3、能按顺序清洗自己小椅子
活动准备：
幼儿园的老师们准备好干净与脏椅子各1张，水盆1只，抹布30块。
活动过程：
一、预备活动
1、引出话题，认识清洁的工具。
1．这是什么清洁工具？
2．平时使用在家里的哪个地方？
3．怎样配合清洁用品的使用？
二、感知理解活动
1、活动的展开
1．以游戏的口吻请幼儿仔细看看，两张椅子有什么不一样的地方说说喜欢哪一张椅子。
2．动动小脑子说说怎样让脏椅子变成干净的椅子呢？
幼师在肯定幼儿正确回答的基础上出示抹布问：
“这是什么？
有什么用？
”幼师师范并用讲解洗抹的方法，如“先抹子面，再抹椅子背，最后椅子腿”。
抹好后请幼儿闭上眼睛，幼师将两张椅子交换位置后问幼儿：
“你们喜欢哪一张小椅子呢？
”因为椅子都是干净的所以都会喜欢
3.游戏：
在音乐伴奏的练习轻拿轻放椅子，做椅子搭火车的小游戏。
2、活动的感受
1．让幼儿知道家长在家庭劳动的辛苦
2．希望幼儿可以帮助父母做一些轻微的家务活
活动延伸
集体交流在家务活动的感受，体贴自己的父母的辛苦劳动。
让幼儿知道在自己的成长过程当中帮家长做一些轻微的家务事。
五、活动反思
家是每个人温馨的港湾，每一个孩子都喜欢自己的家，因为家里有疼爱自己的家人，有漂亮的家居布置等等。
家里的每一样东西对他们来说有熟悉的，也有陌生的，到底孩子们对家里的情况了解多少呢？
我们通过这个主题活动让幼儿知道身边的信息，了解自己的家，并培养他们尊敬长辈，感受家的温暖，知道通过自己的方式去感悟家人对自己的那份关怀在《我爱我家》教程活动,我有了自己的认识和感悟：
一、我们的收获。
主题一开始，我们让幼儿带来了爷爷奶奶和妈妈的照片，孩子们三三两两的围在一起相互介绍着，当老师把这些照片布置下去时，他们的兴趣变得更高了，不时地指着家人的照片说：
“这是我妈妈……”对于家里有几口人他们能点清。
在介绍家人时，往往也简单地说这是谁，对家人了解甚少。
随着主题的进一步深入，我们让孩子和妈妈一起说说画画妈妈的本领，和妈妈一起玩游戏等，孩子们通过和妈妈面对面的交流，对妈妈有了更深的了解.在对爷爷奶奶的介绍中，老师筛选了一些内容，发现孩子们能感受到爷爷奶奶对他们的爱，但孩子们对爷爷奶奶的尊敬还停留在口头上，通过教育引导，再进行调查发现孩子这方面明显有改变。
在幼儿园里，除了进行集体活动之外，我们还开展了各种有趣的活动，满足不同幼儿的不同需求。
家长的帮助一方面能更好地了解孩子们所进行的学习活动，而另一方面，对于我们来说这无疑是一种鼓励与动力，促使我们与孩子们一起更好地开展主题活动。
经过了近一个月的时间，我们的主题活动暂时告一段落，从实施的情况来看，孩子们对自己的家及家人有了进一步的了解，他们知道了家里一些生活情况，对自己的家庭有了更多的了解，与爷爷奶奶情感更加深厚，他们感受到了家的温暖，爸爸妈妈、爷爷奶奶的辛苦，我们要学会自己的事情自己做，不再麻烦他们。
应该说：
这一主题比较贴近幼儿的生活，幼儿每天都能体验感知得到的。
家长的工作同时也是我们不可或缺的一部分，在这一次主题当中，我们需要家长的不少支持和帮助（如；请家长协助孩子收集和准备，与孩子一起的照片、小朋友最喜欢的物品、妈妈和爷爷奶奶的有关资料、妈妈给孩子自制的各种生活中的用品，带到幼儿园和大家分享）家长们都很配合我们的工作情况积极的帮助幼儿准备好所需要的东西，并热情的参与到我们的活动当中，家长的帮助一方面能更好的去了解孩子们所进
行的学习活动，另一方面对于我们来说这无疑也是一种鼓励和动力，使我们更好的去和孩子们展开好之间的关系。
二、不足之处。
但在实施过程中还存在着许多不足：
幼儿收集资料的经验能力不够，教师要对幼儿家长进行这方面的指导。
在个人教学经验上也存在短缺的地方，自身要通过努力加强自己的个人能力以展开好下一次的活动。
在开展主题活动的过程中，两位教师对主题开展情况、下阶段如何延伸要做到心中有数，步调一致。
要做到多沟通、多交流。
通过和教学经验丰富的老师之间多多学习，去弥补自己在活动中准备的不足之处。
开展主题活动前，要做到通读教材、领会主题的大目标，做到心中有计划，包括要投放哪些材料以怎样的形式进行投放。
主题活动的切入点在哪里分析幼儿并构思出网络图等。
学会在活动结束的时候、善于总结、善于发现问题以后可以更好更具有亲和力的去在教学活动中去提升自己。
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